苏科版八年级物理上第一章《声现象》选择填空题中考题汇编.docx
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苏科版八年级物理上第一章《声现象》选择填空题中考题汇编
第一章《声现象》选择、填空题2020年中考题汇编
一.选择题(共23小题)
1.(2020•无锡)学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是提醒同学们要控制声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.频率
2.(2020•天津)在国庆七十周年联欢会上,师生引吭高歌《我和我的祖国》,以抒发浓浓的爱国之情。
“引吭高歌”中的“高”是指声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.速度
3.(2020•达州)下列有关声现象的说法不正确的是( )
A.图甲中音叉发声时,小球会不断跳动,说明声音是由物体振动产生的
B.图乙中的倒车雷达利用超声波传递信息
C.图丙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
D.图丁中用力击鼓可以增大声音的响度
4.(2020•扬州)中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音,听众区分这些乐器主要依靠( )
A.响度B.音调C.音色D.声速
5.(2020•天水)为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心,2020年央视春晚,由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目,引起人们的强烈关注和高度好评。
下列说法正确的是( )
A.表演者发出的声音是由空气振动产生的
B.表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
C.后排观众听到的声音比前排小,是因为他们听到的声音音调低
D.观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
6.(2020•随州)现代社会里,养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图所示为网上一款)应运而生。
实验结果显示:
对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。
以下分析正确的是( )
A.人什么也没听见,是因为它发出声音的响度小
B.人什么也没听见,是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C.人什么也没听见,是因为它发出的声音不是振动产生的
D.人什么也没听见,是因为它发出的声波不能在空气中传播
7.(2020•南京)图甲是一手工艺品,由竹筒(A、B两端开口,C处开一小口)和“活塞”组成。
将活塞从B处塞入,在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音,“活塞”如图乙所示。
下列说法正确的是( )
A.哨音在真空中也能传播
B.哨音是由筒内空气振动产生的
C.换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
8.(2020•连云港)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.“震耳欲聋”说明声音音调高
B.声音是由于物体振动产生的
C.我们无法区分音调和响度相同的声音
D.禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声
9.(2020•福建)下列词语中,形容声音响度小的是( )
A.震耳欲聋B.声如洪钟C.轻声细语D.鼾声如雷
10.(2020•广东)晚上,爸爸对小明说“请把电视声音调小点,不要影响邻居休息。
”这里“调小”的是声音的( )
A.音色B.音调C.响度D.速度
11.(2020•襄阳)在大型民族乐器合奏中,我们能明显地区分出二胡和笛子,是因为它们具有不同的( )
A.响度B.音调C.音色D.振幅
12.(2020•齐齐哈尔)为增强居民对新冠病毒的科学防护意识,社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。
关于此现象,下列说法正确的是( )
A.大喇叭发出的声音是由物体振动产生的
B.大喇叭发出的声音是次声波
C.声音在空气中的传播速度是3×108m/s
D.工作人员调节大喇叭的音量,是为了改变声音的音调
13.(2020•黑龙江)下列有关声现象中,能改变响度是( )
A.
改变用力大小敲击鼓面
B.
敲击不同水量的瓶子
C.
改变试管中水量再次对着试管吹气
D.
改变钢尺伸出桌面长度再次拨动
14.(2020•衡阳)在剧院欣赏音乐时,小张跟小明讨论有关声现象,下列说法正确的是( )
A.凭音色可分辨发音乐器的种类
B.扬声器音量调大可提高音调
C.音乐声只能传递信息
D.剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射
15.(2020•聊城)“公共场所,请勿高声喧哗”,这是提醒大家要控制声音的( )
A.传播B.音调C.响度D.音色
16.(2020•甘孜州)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。
若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音( )
A.频率不变,音调变高B.频率变高,音调变低
C.频率变低,音调变高D.频率变低,音调变低
17.(2020•济宁)以下与声现象有关的几个实验中,能说明声音产生原因的是( )
实验:
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小;
②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅;
③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音;
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A.①②B.②④C.③④D.①③
18.(2020•常德)下列关于声现象的说法中正确的是( )
A.物体振动越快音调越高
B.声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D.地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
19.(2020•黔东南州)如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中,某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。
关于鼓声,下面的说法中错误的是( )
A.鼓声是由鼓面振动产生的
B.鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大
C.鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪音
D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快
20.(2020•新疆)同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的( )
A.音调相近B.频率相近C.音色相近D.响度相近
21.(2020•黔西南州)2019年10月1日,小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。
其中关于音乐的物理知识,下列说法正确的是( )
A.男高音的音调比男低音的音调低
B.小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音
C.当长笛演奏时,是长笛内的空气振动发声
D.欣赏音乐期间,大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播
22.(2020•青海)公共场所“轻声说话”是一种文明行为,“轻声”指声音的( )
A.音色B.音调C.响度D.频率
23.(2020•邵阳)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,采取下面的方法中有效、合理的是( )
A.老师讲话声音大一些
B.每个学生都戴一个防噪声耳罩
C.在教室周围植树
D.教室内安装噪声监测装置
二.填空题(共17小题)
24.(2020•徐州)小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的 不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的 不同;由此可以推断是声音的 不同。
25.(2020•宿迁)同学们在考场内听到的广播声主要是通过 传入耳朵;考场周围禁止鸣笛,其目的是想在 处控制噪声。
26.(2020•盐城)校园文化艺术节的开幕式上,小华表演架子鼓。
她用力敲击鼓面,使鼓面 发出声音。
声音通过 传入人耳。
用力越大,同学们听到声音的 越大。
27.(2020•泰州)如图,小明把衣架挂在细绳中央,将细绳绕在食指上,并用食指堵住双耳,请另一位同学敲击衣架,小明听到的声音是由衣架 产生的;如果用大小不同的力敲衣架,则听到声音的 会发生变化。
28.(2020•苏州)诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,“钟声”是由于钟的 而产生的;“客船”上的人通过 (填乐音的特性)辨别出是钟声。
29.(2020•衡阳)如图所示,在筷子上捆一些棉花(或碎布)做一个“活塞”,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管(或竹管)中,就做成了一个“鸟哨”,用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。
哨音主要是由 振动发出的。
要使哨音音调升高,可以 (选填“向上推”或“向下拉”)活塞。
30.(2020•河南)如图所示,将正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅,这说明声音是由物体 产生的。
频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中, (选填“A”或“B”)音叉声音的音调较高。
31.(2020•安徽)实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。
此数值越大的音叉,敲击时发出声音的 越高。
32.(2020•江西)如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。
先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。
此声音是由于纽扣周围空气 而产生的,并通过 传入人耳。
33.(2020•贵港)安静的考场内能听到翻阅试卷的声音,翻阅试卷的声音是由纸张 产生的,通过 传入我们的耳中。
34.(2020•丹东)学校音乐课上,同学们齐声合唱《歌唱祖国》。
同学们的歌声是声带 产生的,歌声是通过 传播到音乐老师的耳朵里的。
35.(2020•娄底)音乐会上,演员正在演奏小提琴,小提琴发声时是因为琴弦在 ,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 。
36.(2020•白银)声音在生活中无处不在。
市区内某些路段“禁止鸣笛”,这是在 减弱噪声;“响鼓还需重锤敲”,说明鼓由于 发声。
37.(2020•绥化)早晨,我们听见的闹铃声,是由闹铃 产生的:
我们能分清不同物体发出的声音,是因为声音的 不同。
38.(2020•南充)吹笛子时,手指按压不同的小孔,可以改变笛子发声的 ;为了保护听力,声音不能超过 dB。
39.(2020•自贡)跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。
优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的,为了不影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 减弱噪声。
40.(2020•咸宁)口技是民间的一种声音艺术,高超的口技艺人,可以模仿各种语音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。
现场观众能欣赏到,是因为声音能在 中传播,口技艺人往往通过重拍醒木结束表演,醒木拍得越重,声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)越大。
参考答案与试题解析
一.选择题(共23小题)
1.【分析】声音的三个特征分别是:
音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解:
学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是在提醒我们要控制声音的大小,即控制响度,故A正确、BCD错误。
故选:
A。
2.【分析】声音的特性有三个:
音调、响度和音色。
音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性。
【解答】解:
“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大,故A正确、BCD错误。
故选:
A。
3.【分析】
(1)声音是由物体的振动产生的,对于微小的振动可以采用转化和放大的方法进行观察;
(2)超声波的应用:
回声测距、倒车雷达、B超等;
(3)减弱噪声的途径:
在声源处、在传播过程中、在人耳处;
(4)响度影响因素:
物体振动的幅度、与发声体的远近、声音传播过程中的分散程度。
【解答】解:
A、小球不断跳动,说明音叉在振动,发声的音叉在振动说明声音是由物体的振动产生的,故A正确;
B、“倒车雷达”是利用超声波传递信息,故B正确;
C、噪声强度显示仪是用来显示噪声等级的,不能减弱噪声,故C错误;
D、用力击鼓,鼓面振动的幅度增大,可以增大声音的响度,故D正确。
故选:
C。
4.【分析】音色是指声音的品质与特色,不同物体发声的音色是不同的。
【解答】解:
不同的乐器,产生的音调和响度可能相同,但音色一般不同,各种乐器都有自己独特的音色。
所以区分这些乐器主要依靠音色。
故选:
C。
5.【分析】①人的说话声是由声带振动产生的;
②声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体和气体中传播,真空不能传声;
③声音的强弱叫响度,响度决定于发声体的振幅和距离发声体的远近;
④音色是由发声体的材料和结构决定的,是判断发声体的依据。
【解答】解:
A、表演者发出的声音是由声带振动产生的。
故A错误;
B、声音可以在固体、液体和气体中传播,但真空不能传声。
故B错误;
C、在振幅一定时,距离发声体越远,听到的响度越小。
故C错误;
D、不同人说话时的音色不同,所以观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵。
故D正确。
故选:
D。
6.【分析】超声是指高于20000Hz的声音,次声是指低于20Hz的声音。
人耳无法听到超声和次声。
人的听觉范围是20Hz~20000Hz,狗的听觉范围是15Hz~50000Hz。
【解答】解:
人的听觉范围是20Hz~20000Hz,狗的听觉范围是15Hz~50000Hz,人什么也没听见,是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内,而在狗的听觉范围之内,所以对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见,故B正确,ACD错误;
故选:
B。
7.【分析】
(1)声音的传播需要介质,我们平时听到的声音大多是通过空气传播的;
(2)声音是由物体振动产生的,管乐器是通过空气柱振动发声;
(3)声音的三个特性是:
音调、响度、音色,音调是声音的高低,由振动频率决定,响度是声音的大小,与振幅和距离有关,音色是由发声体本身决定的。
【解答】解:
A、真空不能传声,故A错误;
B、声音由物体振动产生,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,声音是由管内空气振动产生的,故B正确;
C、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定,故换用更大的力吹气改变了哨音的响度,故C错误;
D、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定,若吹的力度相同则响度相同,若吹的力度不同则响度不相同,与拉动活塞无关,故D错误。
故选:
B。
8.【分析】利用下列知识分析判断:
(1)声音的三要素是音调、响度和音色;声音的响度是指声音的大小,音调是指声音的高低,音色是指声音的感觉特性;通过音色能辨别物体;
(2)声音是由物体的振动产生的;
(3)减弱噪声的三种方式:
①在声源处减弱噪声;②在传播过程减弱噪声;③在人耳处减弱噪声。
【解答】解:
A、“震耳欲聋”说明声音的响度大,故A错误;
B、一切正在发声的物体都在振动,声音是由物体的振动产生的,故B正确;
C、音调和响度相同,由于每个发声体的音色不同,我们可以通过音色分辨声音,故C错误;
D、禁止燃放烟花爆竹,这是在声源处减弱噪声,故D错误。
故选:
B。
9.【分析】声音的三个特征分别是:
音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的:
音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅有关;音色是声音的品质,与发声体本身有关。
【解答】解:
AB、震耳欲聋、声如洪钟意思是声音很大,说明响度特别大。
故A、B不符合题意;
C、轻声细语意思是声音非常小,说明响度小。
故C符合题意;
D、鼾声如雷形容睡觉时的鼾声非常大,也就是响度特别大。
故D不符合题意。
故选:
C。
10.【分析】响度是指声音的强弱,它与物体振幅有关。
音量的调节,就是改变声音的响度。
【解答】解:
人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,当电视音响振动幅度大时,发出声音的响度也会很大,所以这里“调小”的是声音的响度。
故选:
C。
11.【分析】声音的特性包括音调、响度和音色。
音色是指声音的品质与特色。
它与发声物体的材料结构有关,不同物体发声的音色是不同的。
【解答】解:
由于二胡和笛子振动物体的材料不同,所以发出声音的音色也就不同,故主要是通过音色来进行辨别,与响度、音调、振幅无关,故C正确,ABD错误。
故选:
C。
12.【分析】
(1)声音是由物体振动产生的;
(2)次声波是频率低于20Hz的声音,不在人的听觉频率范围内,所以人耳感觉不到;
(3)声音在15℃空气中的传播速度是340m/s;
(4)响度是指人耳感觉到的声音的大小,我们使用扩音设备是改变声音的响度。
【解答】解:
A、声音是由物体振动产生的,大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的,故A正确;
B、次声波不在人的听觉频率范围内,人耳感觉不到,所以大喇叭发出的声音不是次声波,故B错误;
C、通常情况下,声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s,故C错误;
D、工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的响度,故D错误。
故选:
A。
13.【分析】
(1)响度与振幅有关,振幅越大,响度越大;
(2)物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关;物体振动越快,音调就越高;物体振动越慢,音调就越低。
【解答】解:
A、改变用力大小敲击鼓面,会增大鼓面振动的幅度,从而会增大响度,故A符合题意;
B、敲击不同水量的瓶子,瓶子和水振动发出声音,且瓶内的水越多,振动的频率越低,相应的音调越低,故B不合题意;
C、对着试管口吹气,管内水量不同振动的快慢不同,所以声音的音调不同,可以改变发声的音调,故C不符合题意;
D、钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同,音调不同,故D不符合题意。
故选:
A。
14.【分析】
(1)音色由发声体的材料和结构决定;
(2)扬声器可改变声音的响度;
(3)声音能传递信息,也能传递能量;
(4)剧院四壁做成凹凸不平像蜂窝状可以减弱声音的反射,避免回声的产生。
【解答】解:
A、不同乐器的材料和结构不同,演奏同一首乐曲能分辨出声音的不同,即音色不同,故凭音色可分辨发音乐器的种类,故A正确;
B、将扬声器音量调大后,扬声器发出较强的声音时,声音的响度越大,故B错误;
C、音乐声能传递信息,也能传递能量,故C错误;
D、墙壁做成凸凹不平或用蜂窝状的材料,声音在反射时能量会相互抵消(声音被吸收),减弱声波的反射,使响度减小,故D错误。
故选:
A。
15.【分析】声音的三个特征分别是:
音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解:
公共场所有“公共场所,请勿高声喧哗”的规定,“高声喧哗”指的是声音大,即指声音的响度大。
故选:
C。
16.【分析】声音的音调和物体的振动频率快慢有关,振动频率越快,音调越高;物体的质量越大、体积越大,物体振动会越慢,振动慢,振动频率小,音调比较低。
【解答】解:
由题意可知,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,伸出桌面的钢尺长度增加,其伸出部分质量增大、体积增大,钢尺的振动会变慢,振动频率会逐渐变小,音调逐渐变低,故D正确,ABC错误。
故选:
D。
17.【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的,声音需要介质来传播,声音在真空中不能传播,声音的音调是由频率决定的。
【解答】解:
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,抽去钟罩内的空气,铃声逐渐减小。
说明声音的传播需要介质来传播,声音在真空中不能传播;
②使正在发声的音叉轻轻插入水里,水面溅起水花,说明声音是由物体振动产生的;
③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出声音的音调不同,说明音调与频率有关,说明音的音调与声源振动的快慢(频率)有关;
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线,说明声音是由物体振动产生的。
故②④符合题意,①③不合题意。
故选:
B。
18.【分析】
(1)音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;
(2)声音的传播需要介质,真空不能传声;
(3)减弱噪声的途径有三个,即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱;
(4)据教材知识可知,地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生;
【解答】解:
A、音调是指声音的高低,是由发声体的振动频率决定的,发声体振动越快,音调越高,故A正确;
B、声音不能在真空中传播,故B错误;
C、打雷时捂住耳朵可以在人耳处减弱噪声,不能防止雷声的产生,故C错误;
D、据教材知识可知,地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生,故D错误。
故选:
A。
19.【分析】
(1)声音由物体的振动产生。
(2)声音的三个特征分别是:
音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。
(3)从环境保护的角度讲,凡是影响人们正常的休息、工作的声音都属于噪声。
(4)声音的传播靠介质;固体、液体、气体都可作为传播声音的介质,声音在不同介质中的传播速度不同。
【解答】解:
A、物体的振动产生声音,鼓声是由鼓面振动产生的,故A说法正确。
B、鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大,故B说法正确。
C、从环境保护的角度讲,凡是影响人们正常的休息、工作的声音都属于噪声。
鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪音。
故C说法正确。
D、鼓手敲击鼓面越快,只是鼓声的节奏越快,但鼓声在空气中传播的速度不变。
故D说法错误。
故选:
D。
20.【分析】解决此题需要掌握:
音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关。
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调。
【解答】解:
不同人的声带发声结构不同,所以发出声音的音色不同,而同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的音色相近。
故选:
C。
21.【分析】
(1)
(2)声音的特性有三个:
音调、响度和音色;音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性。
(3)声音是由物体振动产生的;
(4)减弱噪声的途径有:
在声源处减弱;在人耳处减弱;在传播过程中减弱。
【解答】解:
A、男高音与男低音中的低和高都是指音调的高低,高音的音调高,低音的音调低,故A错误;
B、小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音,故B错误;
C、长笛声是由笛内的空气柱振动产生的,故C正确;
D、手机设置为静音,属于在声源处减弱噪声,故D错误。
故选:
C。
22.【分析】声音的三个特征分别是:
音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解:
在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小;有的同学在课间“大声”叫喊,是指声音的响度要大。
所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度。
故选:
C。
23.【分析】减弱噪声的途径有三种:
在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声。
【解答】解:
A、老师讲话时声音要大一些,后面的学生能听到老师的声音,但不是解决办法的根源,说法错误,不符合题意;
B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是合理的办法,不符合题意;
C、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,选项正确,符合题意;
D、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝,但不能减弱噪声,选项错误,不符合题意;
故选:
C。
二.填空题(共17小题)
24.【分析】声音的三个特征分别是:
音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有
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