高中英语人教大纲第三册Unit2 Crossing limits备课资料.docx
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高中英语人教大纲第三册Unit2Crossinglimits备课资料
2019-2020年高中英语(人教大纲)第三册:
Unit2Crossinglimits(备课资料)
Ⅰ.异域风情
Koala
Whydidthekoalacrosstheroad?
Togettolessharmfultreeleavesontheotherside,accordingtonewAustralianresearch.
Foryearskoalashavepuzzledscientistsbyriskingtheirlivestocrossbusyhighwaystoeatfromaparticulareucalyptustree(桉树)whilerefusinghundredsofothertreesofthesamespecies.
Itisanewchemicalinthoseparticulareucalyptustreeswhichstopthekoalasfromeatingthem.Koalashaveadigestivesystemthatletsthemnotbeharmedbythepoisonintheeucalyptustree,whichcouldbeharmfultohumans.
TheGuinnessBookofRecordslistskoalas,nativetoAustraliaandindangerofextinction,astheworld’smoststricteaters.Theyareknowntochoose0.6kilogramleavestoeatadayfromninekilograms.Akoala’sdietisalmostwhollylimitedtoeucalyptusleaves,verylowinenergy-producingnutrients,butitisthepicky(挑剔的)eatinghabitwhichisputtingtheanimalatrisk.
SinceEuropeansettlement,about80percentofAustralia’seucalyptusforestshavebeenclearedandmostremainingtreesareonprivateland.
Thekoala’sslowmovementalsomakesitafrequentvictimofdogs,carsandbushfires.TheAustralianKoalaFoundationsaysthat4000koalasarekilledeachyearbydogsandtraffic.Koalasnownumberlessthan100000downfrommillionsinthe1920swhentheywereshotfortheirfur.
Ⅱ.知识归纳
1.不能用于进行时态和被动语态的动词
英语中有些动词比较特殊,它们不能用于进行时态和被动语态,这样的(短语)动词常见的有:
(1)belongto属于……
Oursuccessbelongstoallthepeoplepresent.
我们的成功属于在座的每一个人。
(2)meet遇见;碰到
Imethiminthestreetateightyesterdaymorning.
昨天早晨8点钟我在街上碰到了他。
(3)stay,keep,remain等动词
Theweatherhasstayedhotrecently.
最近天气一直很热。
Afterhiselectiontoahighofficer,heremainedmodest.
在被选为高级领导干部之后他仍然谦虚。
(4)washeasily(易洗),breakeasily(易折),writesmoothly(写起来流畅),lighteasily(易燃)等动副搭配。
Thiskindofclothwasheseasily.
这种布容易洗。
Itisverywet,thematchdoesnotlighteasily.
天气很潮湿,火柴不易划着。
(5)stand,lie等静态动词
这些动词表某物位于某处。
Therestandsahighbuildingoverthere.
那边矗立着一座高高的楼房。
(6)taste,feel,look,smell,sound等感官动词
Thiskindoffoodtastesgood.
这种食物尝起来味道很好。
Icealwaysfeelscoldtous.
对我们来说冰摸起来总是冷的。
(7)sellwell(畅销),lastwell(持久),washwell(耐洗),writewell(写起来流畅)等动副搭配。
Thiskindofflowersellswell.
这种花很畅销。
Thepenproducedinthisfactorywriteswell.
这家工厂生产的钢笔写起来流畅。
(8)weigh物体所称重量为……
Thisstoneweighs200tons.
这块石头重200吨。
但是当weigh表示“称……”时有被动语态。
Thisstonewillbeweighedthismorning.
今天上午这块石头将被称出重量。
(9)open店铺开门营业
Thisshopdoesn’topenonSunday.
这家商店周日不营业。
但是,当open表“打开;开幕;开张”时有被动语态。
ThisdoorwasopenedbyLiPing.
门是被李平打开的。
Thissportsmeetingwillbeopenednextweek.
运动会将于下周开幕。
2.turnout用法归纳
turnout是重点短语动词,表示“结果是;证明是”,作连系动词。
turnout既可以作系动词又可以作实义动词,是应重点掌握的短语动词,现将其基本用法归纳如下:
(1)作连系动词
turnout作连系动词用时,表示“原来是;结果是;证明是;某种事态发生发展的最终结果是”,后面所接的表语形式有以下几种:
①接形容词作表语,在形容词前可以加tobe。
Hopefullytomorrowwillturnout(tobe)fine.
希望明天是个好天。
Sheturnedoutsuccessfulafterall.
她终于成功了。
②接副词作表语。
Howdideverythingturnoutintheend?
最终结果如何?
③接介词短语作表语。
Notmanymenturnedoutforduty.
没有多少人出勤。
④接由“as/like+名词(代词、过去分词等)”构成的短语作表语。
Everythingturnedoutasexpected.
一切都是如期的那样。
⑤接名词或代词作表语,其前也可以加tobe。
Thatfriendofmineturnedout(tobe)athief.
我的那个朋友原来是个小偷。
⑥后面接that引导的表语从句。
Itturnedoutthathehadneverbeenthere.
结果发现他从未去过那儿。
⑦后面接“名词或代词+v.-ing”作表语
Itturnedoutherplayingtheguitar.
原来是她在弹吉他。
(2)作实义动词
①turnout作实义动词用,表示“关上、关掉、(应召)出动、制造、生产”,后面接名词、不定式等。
Besuretoturnoutthelightsbeforeyougoout.
在外出之前你一定要关灯。
Youhadtoturnouttofighttheenemy.
你们不得不出动和敌人作战。
②turnout可用于被动语态。
Manycarshavebeenturnedoutbythisfactory.
这家工厂生产了许多辆小汽车。
3.常见的短语动词搭配
(1)动词+名词,如havearest,haveaswim,takeplace,makeaface,catchacold等。
TheydecidedthattheceremonyshouldtakeplaceonThursday.
他们决定仪式在星期四举行。
Becareful,youmaycatchacold.
小心点,你可能会感冒的。
(2)动词+介词(这一类短语动词作及物动词),如lookfor,listento,dependon,lookat,dealwith,insiston,waitfor等。
Thetowndependsalmostsolelyonthetouristtrade.
这座城市几乎完全靠旅游业维持。
Suchpeoplearedifficulttodealwith.
这种人不好对付。
(3)动词+副词,这一类短语动词有的作及物动词,有的作不及物动词,如breakdown,putout,wakeup,breakout,thinkover,giveout,workout等。
ThenthecarIwasinbrokedown.
这时我乘坐的汽车坏了。
Themonitorgavethebooksout.
班长把书发给了大家。
(4)动词+副词+介词,这一类短语动词作及物动词,如:
lookdownupon,lookfor—wardto,catchupwith,makeupfor,goonwith等。
Iwishyouwouldn’tlookdownonthiskindofwork.
我希望你不要看不起这种工作。
Hemadeupforthepartofanoldman.
他化装扮演一个老头儿。
(5)动词+名词+介词,这一类短语动词作及物动词,如catchsightof,makeuseof,putanendto,playarolein,payattentionto等。
Justthentheycaughtsightofus.
就在这时候他们看见了我们。
Wemustmakegooduseofourtime.
我们要很好地利用时间。
Payattentiontothewell-beingofthemasses.
要关心群众的生活。
(6)及物动词+宾语+介词+宾语,如devote...to,change...into,prevent/stop/keep...from,divide...into,tell...from等。
Someofthemweredevotedto(thestudyof)naturualscience.
他们有些人专门研究自然科学。
Howcanwetellthegoodfromthebad?
我们怎么能区分好坏?
(7)系动词be+形容词+介词,这一类短语动词相当于及物动词,如befondof,beworriedabout,befamiliarwith,beequalto,begoodat等。
Iamnotveryfamiliarwithbotanicalnames.
我不太熟悉植物学方面的名称。
Heisfondofmusic.
他喜欢音乐。
4.beyond的用法
(1)介词(prep.)
①在……的那边;越过
Thehouseisbeyondthebridge.
房屋在桥的那一边。
Don’tgobeyondthetownboundary.
不要走出市界。
②(指时间)超过;晚于
Don’tstayoutbeyond10o’clock.
不要在外面待到十点钟以后还不回家。
Sheneverseesbeyondthepresent.
她从未看到将来。
③超出;出乎;为……所不能及
Yourworkisbeyondallpraise,sogoodthatitcannotbepraisedenough.
你的作品叫人赞扬不尽。
Wesucceededbeyondourhopes,weremoresuccessfulthanwehadhopedtobe.
我们获得如此之成功,是我们始料不及的。
Helivesbeyondhisine,spendsmorethanheearns.
他的生活入不敷出。
④(常用于否定句和疑问句)除……以外
Iknownothingofitbeyondwhathetoldme.
除了他告诉我的以外,别的我什么都不知道。
(2)副词(adv.)在远处;向远处;更远地
lookbeyond往远处看
(3)名词(n.)远处
thebackofbeyond极远的地方;天涯海角
Ⅲ.词语辨析
1.runoutof,runout
①runoutof短语多用于完成时和进行时,其主语一般是人。
Wehaverunoutofcoalandhavetoburnwood.
我们的煤烧完了,只好烧柴禾。
Threemonthspassed.Theywererunningoutoftheirfoodandmoney.
三个月过去了,他们的粮食和钱就要用完了。
(2)runout短语不可用作被动语态,其主语一般是物。
Hisstrenthranout.
他的精力耗尽了。
Mypatiencehaspletelyrunout.
我的耐力完全没有了。
2.besides,except,apartfrom
(1)besides表示“除了……(还有)”(有“加”的作用)。
BesidesknowingsomeFrench,shewasfluentinItalian.
除了懂些法语,他的意大利语也很流利。
(2)except也是介词,表示“除了……(都)”(有“减”的作用)。
WegothereeverydayexceptSunday.
除了星期天,我们每天都去。
Ilikeallmusicalinstrumentsexcepttheviolin.
除了提琴我什么乐器都喜欢。
(3)apartfrom兼具besides和except两者的意思。
Apartfromthecost,itwilltakealotoftime.
除了花钱,它还需投入许多时间。
Apartfromthat,allgoeswell.
除了这一点,一切都很顺利。
在否定结构后,这三个词都可以用,意思差不多,但用apartfrom时更多:
Hehasnothingbesides/except/apartfromhissalary.
除了薪水他别无所有。
Apartfromthem,Ihadnoonetotalkto.
除了他们我没有别人可以交谈。
Ⅳ.能力训练
1.用所给动词的适当形式填空
(1)It’sfiveo’clocknow.Bysixmyparents________(return)fromtheirwork.
(2)I________(notknow)you________(be)sobusyinthepastfewweeks.
(3)Hardly________I________(get)intotheroomwhenit________(start)torain.
(4)Uptill1905,there________(be)norailwayinChina.
(5)It________(rain)fortwohoursandwehavetowaituntiltherainstops.
(6)BythetimeTom (leave)school,he________(learn)EnglishandFrench.
(7)We________(leave)forShanghaitomorrow.
答案:
(1)willhavereturned
(2)didn’tknow;hadbeen
(3)had;got;started
(4)hadbeen
(5)hasbeenraining
(6)left;hadlearnt
(7)areleaving
2.单句改错
(1)Thesemethodshavebeenprovedquiteeffective.
答案:
去掉been。
因为prove在这里是连系动词,不能用于被动语态,它的意思是“证明,结果是”。
(2)Heisinthepossessionoftheflat.
答案:
去掉the。
因为inthepossessionof后接人,意为“为某人所占有”,而inpossessionof才是“占有某物”的意思。
(3)Mypatiencehaspletelybeenrunout.
答案:
去掉been。
因为runout短语不可用于被动语态,其主语一般是物,意为“用完”。
(4)Hemistookmeasmysister.
答案:
将as改为for。
因为“mistakesb.for...”是一个固定短语,意思是“把某人错认为……”。
(5)Ifitwastorain,thecropswouldbesaved.
答案:
将was改为were。
因为在虚拟条件句中,不论主语是第几人称,be动词一律用“were”,不用“was”。
(6)Herexpressionsuggestedthatsheshouldbeangry.
答案:
将shouldbe改为was。
因为在这个句子里的suggest是“暗示,表明”的意思,所以不用虚拟语气,如果suggest是“建议”的意思,后面接宾语从句时,则用虚拟语气,即shoulddo,其中should常可省略。
2019-2020年高中英语(人教大纲)第三册:
Unit2Crossinglimits(第一课时)
Ⅰ.BriefStatementsBasedontheUnit
Thetopicwewilltalkaboutinthisunitisaboutexploringtheworld.First,fourfamousvoyageexplorersintheworld,includingZhengHeinChina,JamesCookinEngland,ChristopherColumbusinSpainandAbelTasmaninHollandarebrieflyintroduced.Theyplayedanimportantroleinthehistoryoftheworld’svoyage.Second,we’lllearntwopassages:
oneisaboutReadingoutacrosstheocean,whichtellsusthecontactsbetweenChinaandAfrica.TheotherisaboutGoinghigh:
thepioneersofthethirdpole,whichdescribestousthatsomepeoplefromallovertheworldclimbedMountQomolangma.Thesewillprovidesomeinformationforusaboutexploringtheworld,andatthesametimemakeusfeeltheexplorers’hardship,puzzles,successandgreatness.Inaddition,thestudentscanlearnsomeusefullanguagepointsthroughthematerialsprovidedinthisunit,whichareveryhelpfulforthestudentstobuildupvocabularyaboutexploration.Inthegrammarpart,thestudentswillreviewthePredicatebydoingsomeexercises,especiallyhowtousetheproperformsofgivenverbstopletethepassages.Atlast,teacherwillhelpthestudentsfinishthetaskofwriting,thatis,howtowriteapersuasiveessay.Inaword,thestudents’integratingskillscanbewelldevelopedthroughlearning.
Ⅱ.TeachingGoals
1.Talkaboutexploringtheworld.
2.Practisejudgingsituationsandmakingdecisions.
3.ReviewthePr
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