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高三第一次教学质量检测物理
2019-2020年高三第一次教学质量检测(物理)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分l20分,考试时间100分钟。
第Ⅰ卷(选择题共40分)
一、单项选择题:
本大题共5小题。
每小题4分,共20分,每小题只有一个选项符合题
意。
1.下列说法中不正确的是:
A.根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法。
B.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法。
C.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法在
D.推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法。
2.如图,建筑工人用恒力F推运料车在水平地面上匀速前进,F与水平方向成30°角,运料车和材料的总重为G,下列说法正确的是:
A.建筑工人受摩擦力方向水平向左
B.建筑工人受摩擦力大小为
C.运料车受到地面的摩擦力水平向右
D.运料车对地面压力为
3.如图所示,一块橡皮用细线悬挂于O点,用钉子靠着线的左侧,
沿与水平方向成300的斜面向右以速度v匀速运动,运动中始终保
持悬线竖直,则橡皮运动的速度:
A.大小为v,方向不变和水平方向成60o
B.大小为v,方向不变和水平方向成60o
C.大小为2v,方向不变和水平方向成60o
D.大小和方向都会改变
4.将一小球竖直上抛,若该球所受的空气阻力大小与其速度大小成正比,则其上升和下降两过程的时间及损失的机械能的关系是:
A.<,>B.<,<
C.<,=D.=,=
5.如图所示,一轻质弹簧下端固定,直立于水平地面上,将
质量为m的物体A从离弹簧顶端正上方h高处由静止释放,
当物体A下降到最低点P时,其速度变为零,此时弹簧的压
缩量为x0;若将质量为2m的物体B从离弹簧顶端正上方h
高处由静止释放,当物体B也下降到P处时,其速度为:
A.B.
C.D.
二、多项选择题:
本大题共4小题,每小题5分,共20分.每小题有多个选项符号题意.全部选对的得5分,选对但不全的得3分,错选或不答的得0分.
6.在如图所示装置中,两物体质量分别为m1、m2,悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径,不计一切摩擦,整个装置处于静止状态.由图可知:
A.α一定等于β
B.m1一定大于m2
C.m1一定小于2m2
D.m1可能大于2m2
7.如图所示,A、B两质点从同一点O分别以相同的水平速度v0沿x轴正方向抛出,A在竖直平面内运动,落地点为P1;B沿光滑斜面运动,落地点为P2,P1和P2在同一水平面上,不计阻力,则下列说法正确的是:
A.A、B的运动时间相同
B.A、B沿x轴方向的位移大小相同
C.A、B运动过程中的加速度大小不相同
D.A、B落地时的速度大小相同
8.北京时间2011年9月29日21时39分中国载人航天工程总指挥常万全宣布:
中国首个目标飞行器“天宫一号”发射成功。
在30日凌晨1点58分,进行到第4圈的时候它会有一个变轨。
并且“天宫一号”在未来的这24小时之内会两次“抬腿”,就像我们迈台阶一样,达到的目的是抬高一个它的轨道,目的是希望它能够达到一个最舒服的状态,调整姿势,迎接“神八”和它的会合。
关于“天宫一号”以下说法正确的是:
A.“天宫一号”“抬腿”到达更高轨道时运行的向心加速度变小
B.“天宫一号”“抬腿”到达更高轨道时运行的速度变大
C.“天宫一号”在预定轨道上运行的速度小于地球的第一宇宙速度
D.“天宫一号”要“抬腿”抬高它的轨道必须加速
9.如图所示,等腰直角三角体OCD由不同材料A、B拼接而成,P为两材料在CD边上的交点,且DP>CP。
现OD边水平放置,让小物块从C滑到D;然后将OC边水平放置,再让小物块从D滑到C,小物块两次滑动经过P点的时间相同。
下列说法正确的是:
A.A、B材料的动擦因数相同
B.两次滑动中物块到达P点速度相等
C.两次滑动中物块到达底端速度相等
D.两次滑动中物块到达底端摩擦生热相等
第Ⅱ卷(非选择题共80分)
三、简答题:
本大题共2小题,共18分.请将解答填写在相应的位置.
10.某同学用如图所示装置“研究物体的加速度与外力关系”,他将光电门固定在气垫轨道上的某点B处,调节气垫导轨水平后,用重力为F的钩码,经绕过滑轮的细线拉滑块,每次滑块从同一位置A由静止释放,测出遮光条通过光电门的时间t。
改变钩码个数,重复上述实验。
记录的数据及相关计算如下表。
实验次数
1
2
3
4
5
F/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
t/(ms)
40.4
28.6
23.3
20.2
18.1
t2/(ms)2
1632.2
818.0
542.9
408.0
327.6
6.1
12.2
18.4
24.5
30.6
(1)为便于分析与的关系,应作出的关系图象,请在坐标纸上作出该图线
(2)由图线得出的实验结论是:
▲
(3)设AB间的距离为s,遮光条的宽度为d,请你由上述实验结论推导出物体的加速度a与时间t的关系式为▲
11.用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。
m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。
下图给出的是实验中获取的一条纸带:
0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。
已知m1=50g、m2=150g,则(结果保留两位有效数字)
(1)在纸带上打下记数点5时的速度v=▲m/s;
(2)在0~5过程中系统动能的增量△EK=▲J,系统势能的减少量△EP=▲J;由此得出的结论是:
▲
(3)若某同学作出V2/2—h图像如图,则当地的重力加速度g=▲m/s2。
四、计算题:
本大题共4小题.共62分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。
12.(15分)有一个固定竖直放置的圆形轨道,半径为R,由左右两部分组成。
如图所示,右半部分AEB是光滑的,左半部分BFA是粗糙的。
现在最低点A给一质量为M的小球一个水平向右的初速度,使小球沿轨道恰好运动到最高点B,小球在B点又能沿BFA回到A点,到达A点时对轨道的压力为4mg。
⑴在求小球在A点的速度v0时,甲同学的解法是:
由于小球恰好到达B点,故在B点
小球的速度为零,,所以。
⑵在求小球由BFA回到A点的速度时,乙同学的解法是:
由于回到A点时对轨道的压力为4mg,故,所以
。
你同意两位同学的解法吗?
如果同意请说明理由;
若不同意,请指出他们的错误之处,并求出结果。
⑶根据题中所描绘的物理过程,求小球由B经F回到A的过程中克服摩擦力所做的功。
13.(15分)如图1所示,在xx上海世博会上,拉脱维亚馆的风洞飞行表演,令参观者大开眼界,最吸引眼球的就是正中心那个高为H=10m,直径D=4m的透明“垂直风洞”。
风洞是人工产生和控制的气流,以模拟飞行器或物体周围气体的流动。
在风力作用的正对面积不变时,风力F=0.06v2(v为风速)。
在本次风洞飞行上升表演中,表演者的质量m=60kg,为提高表演的观赏性,控制风速v与表演者上升的高度h间的关系如图2所示。
g=10m/s2。
求:
⑴表演者上升达最大速度时的高度h1。
⑵表演者上升的最大高度h2。
⑶为防止停电停风事故,风洞备有应急电源,若在本次表演中表演者在最大高度h2时突然停电,为保证表演者的人身安全,则留给风洞自动接通应急电源滞后的最长时间tm。
(设接通应急电源后风洞一直以最大风速运行)
14.(16分)如图所示,设AB段是距水平传送带装置高为H=1.25m的光滑斜面,水平段BC使用水平传送带装置,BC长L=5m,与货物包的摩擦系数为μ=0.4,顺时针转动的速度为V=3m/s。
设质量为m=1kg的小物块由静止开始从A点下滑,经过B点的拐角处无机械能损失。
小物块随传送带运动到C点后水平抛出,恰好无碰撞的沿圆弧切线从D点进入竖直光滑圆孤轨道下滑。
D、E为圆弧的两端点,其连线水平。
已知圆弧半径R2=1.0m圆弧对应圆心角,O为轨道的最低点。
(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
试求:
(1)小物块在B点的速度。
(2)小物块在水平传送带BC上的运动时间。
(3)水平传送带上表面距地面的高度。
(4)小物块经过O点时对轨道的压力。
15.(16分)翼型降落伞有很好的飞行性能。
它被看作飞机的机翼,跳伞运动员可方便地控制转弯等动作。
其原理是通过对降落伞的调节,使空气升力和空气摩擦力都受到影响。
已知:
空气升力F1与飞行方向垂直,大小与速度的平方成正比,F1=C1v2;空气摩擦力F2与飞行方向相反,大小与速度的平方成正比,F2=C2v2。
其中C1、C2相互影响,可由运动员调节,满足如图b所示的关系。
试求:
(1)图a中画出了运动员携带翼型伞跳伞后的两条大致运动轨迹。
试对两位置的运动员画出受力示意图并判断,①、②两轨迹中哪条是不可能的,并简要说明理由;
(2)若降落伞最终匀速飞行的速度v与地平线的夹角为α,试从力平衡的角度证明:
tanα=C2/C1;
(3)某运动员和装备的总质量为70kg,匀速飞行的速度v与地平线的夹角α约20°(取tan20°=4/11),匀速飞行的速度v多大?
(g取10m/s2,结果保留3位有效数字)
(4)若运动员出机舱时飞机距地面的高度为800m、飞机飞行速度为540km/h,降落全过程中该运动员和装备损失的机械能ΔE多大?
物理参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
C
D
B
A
D
AC
CD
ACD
CD
10.①如图所示(3分)
②与成正比。
(2分)
③推导过程:
(3分)
11.
(1)2.4
(2)0.58,0.60,在误差允许的范围内,m1、m2组成的系统机械能守恒
(3)9.7
12、(15分)解:
不同意(2分)
⑴小球恰好到达B点,在B点小球的速度不为零。
小球由AEB到B点的速度时,(1分)(1分)
由动能定理,(1分)得(1分)
⑵由于回到A点时对轨道压力为4mg,小球受到的合力并不是4mg。
根据牛顿定律:
(2分),(2分)
⑶小球由B经F回到A的过程中,
由(3分)和
(或Wf=E0-EA==mgR)
得Wf=mgR。
(2分)
13.(15分)⑴由图2可知,(1分)
即风力(1分)
当表演者在上升过程中的最大速度vm时有(1分)
代入数据得m.(1分)
⑵对表演者列动能定理得(2分)
因与h成线性关系,风力做功(1分)
代入数据化简得m(2分)
⑶当应急电源接通后以风洞以最大风速运行时滞后时间最长,表演者减速的加速度为
m/s2(2分)
表演者从最高处到落地过程有(2分)
代入数据化简得s≈0.52s。
(2分)
14.(16分)
(1)小物块由A运动B,由动能定理,
解得:
(4分)
(2)由牛顿第二定律,得,解得:
(1分)
水平传送带的速度为
由,得:
,则(1分),
,(2分)
(3)小物块从C到D做平抛运动,在D点有有:
(1分)
由(1分),得(2分)
(4)小物块在D点的速度大小为:
(1分)
对小物块从D点到O由动能定理,得:
(1分)
在O点由牛顿第二定律,得:
联立以上两式解得:
=43N(1分)
由牛顿第三定律知对轨道的压力为:
(1分)
15.(16分)解:
(1)②轨迹不可能存在(1分)
①位置,三力可能平衡(或三力的合力可能与速度在一直线),运动员做直线运动
②位置,合力方向与速度方向不可能在一直线,所以不会沿竖直方向做直线运动(2分)
①位置
(②位置F1的方向按图a,理论上是向右,画出向左也不扣分,但是F1F2标错位置要扣分。
)
(2)由①位置的受力分析可知,匀速运动时
F1=mgcosα=C1v2……⑴(2分)
F2=mgsinα=C2v2……⑵(2分)
两式消去mg和v得tanα=C2/C1
(3)在图b中过原点作直线
正确得到直线与曲线的交点(1分)
C2=2,C1=5.5(5.5~5.6均正确)
根据F2=mgsinα=C2v2或F1=mgcosα=C1v2(2分)
(上两式任取其一)
得v=10.9m/s(在10.7~11.0之间均可)(2分)
(4)∆E=mgH+
mv02-
mv2(2分)
∆E=1.34⨯106J(2分)
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- 第一次 教学质量 检测 物理