凤泉中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word版.docx
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凤泉中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word版
凤泉2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
具有权威性、多样性、强制性的课程是()
单项选择题
A、综合课程
B、核心课程
C、国家课程
D、校本课程
2:
对民办学校重大问题拥有决策权的是()
单项选择题
A、校长
B、教职工代表大会
C、学校工会
D、学校董事会
3:
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛,它最早是由谁提出的()
单项选择题
A、瑞士学者皮亚杰
B、英国教育家彼德?
麦克费尔
C、美国的班杜拉
D、美国学者科尔伯格
4:
对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起()。
单项选择题
A、前提作用
B、决定作用
C、促进作用
D、导向作用
5:
下列属于教学口语的基本特征的是()
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、趣味性
6:
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于()。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
7:
一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度,这一衡量测量准确性的重要指标是()
单项选择题
A、信度
B、难度
C、效度
D、区分度
8:
耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效率之间的关系是()。
单项选择题
A、低相关
B、高相关
C、不成比例
D、呈倒“U”型曲线
9:
主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()
多项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
E、孔德
10:
动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
单项选择题
A、联结阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段
11:
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
12:
启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。
这一教学要求是由教育家()提出来的。
单项选择题
A、孟子
B、朱熹
C、孔子
D、王夫之
13:
学生理解知识的标志是()
多项选择题
A、知道“是什么”
B、知道“为什么”
C、能举例复述
D、融会贯通
E、触类旁通
14:
促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外,还包括()
单项选择题
A、理解学生
B、责罚学生
C、纵容学生
D、宽待学生
15:
课程计划的制定最终取决于()
多项选择题
A、国家政治发展的需要
B、国家经济发展的需要
C、国家文化发展的需要
D、学生年龄特点
E、国家科技发展的需要
16:
罗马帝国灭亡后,西欧为了更好地布道,设立众多教区学校,讲授的内容是()。
多项选择题
A、宗教教育
B、读书知识
C、骑士教育
D、世俗教育
17:
海明威的小说()获得了1954年诺贝尔文学奖。
单项选择题
A、《老人与海》
B、《丧钟为谁而鸣》
C、《永别了,武器》
D、《太阳照样升起》
18:
青年初期是世界观()。
单项选择题
A、形成时期
B、初步形成时期
C、初步成熟时期
D、成熟时期
19:
“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
单项选择题
A、大众性
B、公平性
C、终身性
D、未来性
20:
班级管理的原则主要有()。
多项选择题
A、科学性原则
B、民主性原则
C、自觉性原则
D、整体性原则
21:
孟子是中国古代内发论的代表人物。
()
判断题
对
错
22:
国际上理解教育实质是在教育中贯穿()
单项选择题
A、主体教育观
B、精英主义价值观
C、知识主义价值观
D、多元主义价值观
23:
王老师把自己的精力用于培养优秀的学生,很少留意成绩一般的学生,该老师的做法()。
单项选择题
A、有助于教学任务的完成
B、有助于学生的个性发展
C、违背了公正施教的要求
D、违背了严慈相济的要求
24:
对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括()
多项选择题
A、政治思想状况
B、科学文化
C、传统道德
D、文学艺术
E、社会风气
25:
马克思主义关于人的全面发展学说认为,培养全面发展的人的唯一途径是()
单项选择题
A、与时俱进
B、理论和实践相结合
C、教育与生产劳动相结合
D、实事求是
26:
班级常规管理需要建立反馈系统,采取的反馈方式有()
多项选择题
A、个别讨论反馈
B、班干部反馈
C、班集体反馈
D、家长反馈
27:
有了预定目的,需要一定意志努力的注意是()。
单项选择题
A、随意后注意
B、不随意注意
C、随意注意
D、无意注意
28:
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
29:
教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()
单项选择题
A、忠诚于人民教育事业
B、廉洁执教
C、为人师表
D、具有高尚的职业道德
30:
将心理学引入教育的第一人是()。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、夸美纽斯
D、亚里士多德
31:
按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()
多项选择题
A、品德常规管理
B、学习常规管理
C、教育活动常规管理
D、学籍常规管理
E、生活常规管理
32:
上课是整个教学工作的中心环节,它对其他环节具有支配和决定的作用。
()
判断题
对
错
33:
提出“文界”革命的口号,创立“新文体”的是()
单项选择题
A、龚自珍
B、梁启超
C、康有为
D、谭嗣同
34:
根据下列材料,请回答{TSE}题:
某初一班级是全校闻名的“乱班”,其原因是有相当一部分学生厌学现象严重,有的学生人到学校,心在校外,上课思想不集中,不能自觉遵守学校的规章制度。
也有的学生根本就不愿上学,个别学生甚至经常逃学在外。
{TS}你认为以下说法正确的是()。
[不定项选择题]
多项选择题
A、是集权式管理方式引起的
B、群体凝聚力不足
C、没有形成班级群体
D、群体规范未形成
35:
理解知识是学习的第一步。
()
判断题
对
错
36:
教师智能结构包括()
多项选择题
A、教师的知识结构
B、教师的能力结构
C、教师的职业态度
D、教师的智力水平与情感品质
E、教师积极的自我意识
37:
班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。
()
判断题
对
错
38:
以下不属于教师教学能力的是__________。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
39:
不同社会教师职业道德相区别的根本标志是()
单项选择题
A、教师职业道德的基本原则
B、教师职业道德的基本标准
C、教师职业道德的基本规范
D、教师职业道德的基本范畴
40:
班主任评价的作用有()
多项选择题
A、目标导向
B、反馈调节
C、监督促进
D、保证作用
41:
说的简单一点,技能就是人的本能活动。
()
判断题
对
错
42:
布鲁纳的教学理论属于()
单项选择题
A、哲学取向的教学理论
B、行为主义教学理论
C、认知教学理论
D、情感教学理论
43:
依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。
单项选择题
A、心理测验
B、心理咨询
C、心理辅导
D、心理评估
44:
“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
45:
世界上最早颁布义务教育法的国家是()。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、法国
D、德国
46:
认知结构迁移理论的提出者是()。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
47:
从影响学生的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。
单项选择题
A、隐性课程
B、校本课程
C、显性课程
D、活动课程
48:
心理定势对解决问题具有()。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极也有消极作用
D、没有作用
49:
对能力一般的儿童而言,高焦虑能促进他们的学习。
()
判断题
对
错
50:
教育发展阶段上,包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?
()
单项选择题
A、远古教育
B、21世纪教育
C、现代教育
D、古代教育
51:
班主任是班级活动的组织者,因而不需要注重交往活动。
()
判断题
对
错
52:
进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
53:
在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()
单项选择题
A、杨贤江
B、蔡元培
C、李大钊
D、王道俊
54:
后续学习材料对先前学习材料的影响被称作()。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、痕迹消退
D、迁移
55:
()相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
单项选择题
A、教育与社会
B、教育与生产劳动
C、教育与法制
D、教育与家庭
56:
在学习的信息加工系统中,存在着一个对信息流动的执行控制过程,这种执行控制功能的基础是()
单项选择题
A、元认知
B、元策略
C、元情感
D、元监控
57:
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是()
单项选择题
A、陶行知
B、蔡元培
C、潘菽
D、廖世承
58:
教学过程的基本功能包括()
多项选择题
A、传授知识
B、形成技能
C、培养智能
D、发展个性
E、塑造德行
59:
教师公正的内容包括()
多项选择题
A、尊重学生的人格
B、坚持真理
C、秉公办事
D、奖罚分明
60:
奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()
多项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、自我提高的内驱力
D、附属的内驱力
E、认知内驱力
1:
答案C
解析
2:
答案D
解析民办学校的内部领导体制是董事会领导下的校长负责制,董事会是学校的决策机构,对学校重大问题拥有决策权。
3:
答案A
解析
4:
答案A
解析
5:
答案A,B,C,
解析教学口语的基本特征有:
教育性、科学性、针对性、规范性、口头性、启发性、可接受性。
6:
答案B
解析反复检查是动作,所以这种行为属于强迫行为,选B。
7:
答案C
解析
8:
答案D
解析
9:
答案B,C,D
解析
10:
答案B
解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。
11:
答案B
解析学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感;他们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。
12:
答案C
解析
13:
答案A,B,C,D
解析
14:
答案A
解析促进的教育态度可分为四类,即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。
15:
答案A,B,D
解析
16:
答案A,B
解析罗马帝国灭亡后,西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系,互相利用的时期,最受重视的教育是培养僧侣人才的教育,为此设立了众多的教区学校,主要用于对普通贫民子弟的宗教教育,也适当讲授一些读写知识。
17:
答案A
解析海明威的主要作品有长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》,中篇小说《老人与海》等。
其中《老人与海》相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
18:
答案B
解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。
所以青年初期是世界观初步形成时期。
19:
答案C
解析终身教育是从摇篮到坟墓的全过程教育,“活到老学到老”体现了现代教育终身性的特点。
20:
答案A,B,C,D
解析
21:
答案正确
解析略。
22:
答案D
解析国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。
23:
答案C
解析公正施教要求教师要平等、公正地对待每一个学生,关心每一个学生的发展。
24:
答案A,B,C,E
解析
25:
答案C
解析马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
26:
答案A,B,C,D
解析班级常规管理中的反馈方式包括:
个别讨论反馈、班干部反馈、班集体反馈和家长反馈。
(本解析由张恩凯提供)
27:
答案C
解析有意注意也称随意注意,是有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
28:
答案B
解析服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。
29:
答案A
解析
30:
答案A
解析赫尔巴特是将心理学引入教育的第一人。
31:
答案A,B,C,D,E
解析
32:
答案正确
解析上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键,它对其他环节具有支配和决定的作用。
因此,本题的观点是对的。
(本解析由何龙提供)
33:
答案B
解析19世纪末期,以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上创造了一种“新文体”,或称“保障体”。
其基本特征为平易畅达、语言丰富、句法多变、笔调自由,开“五四白话文运动”的先河。
34:
答案B,C,D
解析
35:
答案错误
解析记忆知识是学习的第一步。
36:
答案A,B
解析
37:
答案错误
解析
38:
答案C
解析
39:
答案A
解析
40:
答案A,B,C,D
解析
41:
答案错误
解析技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为。
42:
答案C
解析以布鲁纳、奥苏贝尔为代表的认知心理学家认为,学习不是刺激一反应之间联结的形成或行为习惯的加强或改变,而是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组。
教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组,尤以布鲁纳为代表,形成了认知结构教学理论。
因此,本题选择C选项。
43:
答案D
解析
44:
答案B
解析
45:
答案D
解析义务教育起源于德国,1619年德国魏玛公国公布了学校法令。
它规定父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早的义务教育。
46:
答案C
解析奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。
47:
答案A
解析
48:
答案C
解析心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。
49:
答案错误
解析
50:
答案C
解析
51:
答案错误
解析交往是班级人际关系形成和发展的手段,班主任应悉心研究班级的人际关系,指导学生活动。
52:
答案C
解析引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。
53:
答案A
解析
54:
答案B
解析
55:
答案B
解析马克思主义认为培养全面发展的人的唯一途径是教育与生产劳动相结合。
56:
答案A
解析
57:
答案D
解析
58:
答案A,B,C,D
解析教学过程的基本功能包括:
传授知识、形成技能、培养智能、发展个性。
59:
答案B,C,D
解析
60:
答案C,D,E
解析系统暂无解析
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