下上半年初中英语教师资格证面试真题.docx
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下上半年初中英语教师资格证面试真题
2017上半年初中英语教师资格证面试真题(精选)第四批
初中英语《Cartoon》
一、考题回顾
二、考题解析
《Cartoon》主要教学过程及板书设计
教学过程
Step1Lead-in
1.GreetingtoSs.
2.Showacartoon Steamboat WillietoSs, andthenaskthemsome questions:
----Do youliketowatchcartoon?
----What is yourfavoritecartoon?
----Whydoyoulike it?
Step2Pre-reading
Accordingto thepicturesonppt.and themovie theysawinLead-in part,Ss needtopredict whichone is themainidea ofthispassage.
Theoptionspresenton PPT:
----MickeyMouse,a famoussymbolinAmericanculture.
----Some cartoonswith MickeyMouse.
----Disneythemeparksaround the world.
----Whatpeoplethinkofcartoons?
Step3While-reading
1.Fastreading
Askstudentstoreadthepassage quicklyandthenchecktheirprediction answers.
2.Carefulreading
HaveSstoreadthispassagecarefully andtalkaboutthe maincharacterinthecartoon.Andthen work withtheirpartnerstodiscussthe followingchart:
ThentalkabouttheirfavoriteDisneycharacters.Twritesdowntheiranswersontheblackboard andaskSs votefortheirfavoriteDisneycharactersand writethe numberofvoteontheboard.
Disney characters:
Mickey Mouse, MinnieMouse,Donald Duck,Mulan,Goofy,Snow White…
Thenfour studentsagrouptodiscusswhypeoplelovethisDisneycharacters.
Step4Post-reading
Fourstudentsina group,findanother cartooncharacterjustasfamousas Mickey, andthentodiscuss whyisthecharacterpopular.
Step5 Summaryand Homework
1.Summary:
askstudentstoreviewwhat they’velearnttoday,andthenT makesaconclusion.
2. Homework:
Doesaroleplay
Dividethe classintoseveralgroups;eachgroup has 5-6students.Theyneedtochoosetheirfavoritecartonandeachgroupmember actasa roleof thecartoon.
板书设计
答辩题目解析
1.简述下,阅读教学中每次阅读的作用/目的分别是什么?
【参考答案】
首先,在快速阅读环节中,让学生第一遍快速阅读全文,判断自己在pre-reading部分所做的推测是否正确。
该步骤训练学生的阅读技巧,旨在获取文章的大意,不要求学生获取所有细节信息。
带着期待去阅读,并在阅读中检测和不断修正自己的预测,这种交互式阅读能够促进学生对文章内容的理解。
其次,在快速阅读环节中,让学生再次快速阅读全文,并所搜集几个信息,完成该活动。
该步骤的目的是培养学生寻读的策略。
寻读一般要求搜索一些特殊的细节信息,该信息提供的信息是一个动画片的名字和两个时间,这些信息在文字形式上有特点,目的就是培养学生学会根据这些信息特点快速找出答案。
最后,在精读环节,让学生放慢速度再次阅读文章,并补全表格信息。
此处涉及到文章中的一些细节信息,学生需要理解文章传递的基本信息和深层含义。
有助于学生理清文章的脉络,理解其中的深层次含义。
2.你怎么理解为人师表?
【参考答案】
古语有云“师者,所以传道、授业、解惑也。
”对于我们目前的教学来看,学生经过教师的教导,才能具备知识,掌握技能,培养道德,启发思想,教师对学生的影响既深又远。
我认为,一名合格的教师应该具备以下的基本素质:
首先传道。
身为老师,其教导的内容要合乎道德、合乎伦理、合乎人间正义、合乎做人道理。
要教授学生传统美德,并时刻以身作则,不做有违道德伦理的事情,不损害教师的形象。
其次授业。
教师除了交给学生专业基础知识以外,还要教授一些基本技能。
让学生在今后的人生路上受益无穷,无论是在职场、人际关系、学习能力上,都能发挥更大的能量,具有良好的表现。
解惑。
学生在学习的过程中,难免会遇到这样或那样的问题,作为教师,一定要对学生进行专业化的指导。
除此之外,还要加强对教师内心的指导,帮助学生克服遇到的挫折和困难。
要正确的引导学生,能正确的看待生活中遇到的问题,积极的面对生活中的难题,体会战胜困难的喜悦。
示范。
所谓“身教重于言传”。
教师要时刻意识到自己的身份,不能随意妄行,要以更高的标准来要求和规范自己的言行举止,并且要时刻的提高自己的各项技能。
要以身作则,树立模范形象,潜移默化的影响学生。
2017上半年初中英语教师资格证面试真题(精选)第三批
初中英语《Newschoollife》
一、考题回顾
二、考题解析
《New schoollife》主要教学过程及板书设计
教学过程
Step1Warming-upandlead-in
After greeting thestudents,the teacher showsa segment ofthefilm St, Trinian's,which is aboutsometrouble-makingstudents,andinvitethestudentsto haveafree talkabouttheirheadachesinthenewsemester.
Step2 Pre-listening
Theteachertellsthestory ofJohn, the speaker,whoisanew comerofBeijing,andshows severalpicturesofJohn’s school lifetoteach thenewphrases“haveaheadache”,“stress out”and“getacold”.
Askstudentstopredictthereasonswhy JohnfeelsbadinBeijing,anypresumptionsareencouraged.
Step3While-listening
1.Fast-listening
Getstudents tolistento the tapeforafirsttimeto get the mainidea ofthelisteningmaterialandthink overthefollowingquestions:
Question1:
DidJohn enjoy hisschoollifeinBeijing?
Question2:
Is John’sPutonghua improving?
Question3:
Howis John’shostfamily?
2.Careful-listening
答辩题目解析
1.你本堂课的情感态度价值观目标是什么?
【参考答案】
我本次设定的情感态度目标主要有如下两个:
一是学生能锻炼主动克服学习过程中所遇困难的能力,二是学生能够进一步加深其对英语学习的兴趣及动机。
2.你认为听前活动主要有什么?
【参考答案】
听前活动的主要作用在于让学生对所学材料内容有所准备,因而,老师可以采用以下几种方式:
(1)介绍相关的背景知识,用图片或是视觉影响吸引学生对听力材料的注意力,激发学生的观察能力和描述能力;
(2)提供一些词汇或相关问题,让学生预测所要听的材料内容;
(3)提出一些开放性问题锻炼学生的想象能力和分析问题的能力。
2017上半年初中英语教师资格证面试真题(精选)第二批
初中英语《Charity》
一、考题回顾
二、考题解析
初中英语《Charity》主要教学过程及板书设计
教学过程
Step 1 Lead-in
Freetalk:
Askstudentstotalkwiththeirpartners abouttwo questions andmakeachart including each other’ssportsandtime:
Q1:
What kindofsportsdoyoulikeandwhy?
Q2:
Whendidyoustartto…?
Sharesome interestingstoriesduringthe process.
Step2Pre-listening
Discussion:
Divide the whole classintoseveral groupsanddiscussoverthe followingquestions:
Q1:
Whatkindofways ofraisingmoneycanyousee inyourdailylife?
Q2:
Haveyoueverjoinedinsome meaningfulactivities ordonesomethingswhichwereusedtoraisemoney?
Ifany,sharewithus.
Q3:
Whatdo youthink is themosteffectivewayinraisingmoney?
Share somedetailedinformation.
Step3 While-listening
1. Ask studentsto listentothepassage forthefirsttimeandthinkabouttwoquestions:
Q1:
What kindofarticleitis?
Q2:
Whatdoesitmainlytalkabout?
2.Askstudents tolisten forthe secondtimecarefullyandanswerthefollowingquestions:
Q1:
Whyarestudentsskating?
Q2:
How muchmoneycan theyraise foronehour’sskating?
Q3:
How longhave beenSamandLuNingskating?
Q4:
Howmuch moneytogether has beenraised byskatersmentioned inthepassage?
3.Askstudents tolistenforthethirdtimeandseewhethertheyhavegottheright answersornot. Payattentionto the intonationandrhythm ofthe news reporterand try to readwiththetape.
Step4Post-listening
Task1:
Askstudentstounderlinesome newwords andall the structuresofthepresent perfectprogressivetenseandtry toguessthemeaning of thenewwordsandfigureouttherulesofthepresentperfect progressivetense. Givethemsomehelp if necessary, for example,giveout someexamples.At last,summarizethe rulesofthepresent perfectprogressivetensetogether.
Task2:
Doacompetition:
Showstudentssomevideoclipsabout sportsmatchesandaskthem toact asnewsreporterstoreportthenews.Duringreport,trytousethepresentperfectprogressivetenseto express.Compete with thewhole classandselectthebestreporter. The best onecanbegivensomerewards.
Step5 Summaryandhomework
Summary:
Askstudentstomakea summaryaboutwhatwe havelearnedtogethertoend upthe class.
Homework:
1.Usetheinformationinthechartwhich isasked tomakeatthebeginningoftheclasstomakesentenceswiththepresentperfect progressivetense.
2.Thinkabout whatwe can doinourdaily lifetomake contributiontoourcharity and share with the classnexttime.
板书设计
答辩题目解析
1.听力教学的原则是什么?
【参考答案】
a.听力教学要与其他方面技能相结合。
对于发展听力技能和其他技能相结合是很重要的,尤其是口语技能。
在现实生活中听力总是结合说与写而进行。
b.要确定听力的适当难度。
进行听力练习时,教师要选择符合学生听力水平的听力材料。
c.要把听力过程与文意理解相结合,在掌握听力技能的同时能够理解听力内容。
2.如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性?
【参考答案】
提高英语课堂中小组合作学习的实效性,我认为应包含以下要素:
1.确定好小组的人数,规模不能太大,3-4人为宜,这样能够使得互动更有成效。
2.每个小组成员都必须承担一定的任务,感受自身对于集体的价值。
3.小组成员之间互相鼓励和支持。
在课堂上通常表现为:
个体相互提供足够和有效的帮助;交流各自所需的信息和材料;互相提供反馈信息;对彼此的结论进行质疑等。
4.小组之间进行互评,定期地评价共同活动的情况,评估成员任务完成的情况。
2017上半年初中英语教师资格证面试真题(精选)第一批
初中英语《Whatare yougoingtobe whenyougrowup?
》
一、考题回顾
二、考题解析
《What areyougoing tobewhenyougrowup?
》主要教学过程及板书设计
教学过程
Step1Warming-up:
Listento asong,“Bewhat youwannabe”.Andafterlistening,Iwillaska question:
whatcan youhear fromthesong?
Yes,manyprofessions,suchaslawyer,doctorandsoon.Andthen I will askstudents, “whatdo theywantto bewhentheygrowup”andasksomestudents toanswer thequestion.And thenI will tellstudentswecanalsosay“whatareyougoingtobewhenyou growup”andleadtotoday’sclass.
Step2 Pre-listening:
Iwillshow somepictureson thePPT, thefirstpictureisabout reporterandthesecond picture isaboutthearticle.Iwillwritedownthetwo words ontheblackboard andthenIwillaskthestudents toreadafterme.
Step3While-listening:
Iwill askstudentstolisten totheradioforthefirsttimeandthenmatchthesentencewiththe picture on the PPT.Thefirstpicture isaboutthereporter,thesecond picture isabout writingmagazinesand thethirdpicture isaboutShanghai.
ThenIwillaskstudentsto listentotheradioforthesecondtimeandafterlistening, Iwillask themtoanswerthreequestionson theblackboard,thefirstone is“Whatishegoing todowhenhegrowsup”,thesecondoneis“how is hegoing todoforthat”andthethirdoneis“whereishe going to work”.
Iwillaskstudentstolisten totheradioforthethirdtimeandtheyneed toreadaftertheradio.AndthenIwill divide thestudentsinto two groups, groupAactsas A,andgroupB acts as B,andreadthepassage.
Step4 Post-listening
We willplaya gamecalled“hotpotato”.When themusicbeginstoplay, studentsneed topassthe flower.Andwhen themusicstops, thestudentwhoisholdingthe flowerneedtoanswerthequestionabout“whatishegoing todowhenhegrowsup, howis hegoing to doforthatorwhereishegoing towork”.
And then wewillhave agroupwork,fourstudentsasagroupandstudentsneedtomakeasurveyaboutwhat istheir groupmembers goingtobe,how isheorshegoing todoforthatand where ishe goingtowork. Fiveminutes later,Iwill asksomegroupstoshow theirreport.
Step5Summary and homework
Iwillaskstudentstoreadthepassagetosummarize whatwe havelearned today.Afterclass, theyneedtosearch moreinformation aboutthejobtheywanttodo.
板书设计
答辩题目解析
1.为什么你想成为一名英语老师呢?
【参考答案】
因为我的妈妈是一名老师,她为学生奉献的精神深深感动了我。
她告诉我教师这个职业是非常伟大的,对于整个国家的意义重大。
当面对学生那渴望知识的眼睛,能够帮助学生掌握知识,认识社会,见证他们一点一滴的成长和进步,你会为此感到欣慰和骄傲。
所以我从小的愿望就是和妈妈一样成为一名老师。
学习英语之后,我一直很喜欢英语,英语成绩一直不错,所以我想成为一名英语老师。
在今后的工作中,我会继续深化自己的专业知识,掌握一定的教学方法和班级管理方法等,争取成为一名优秀的英语教师。
2.你本节课的难点是什么呢?
你是如何克服的?
【参考答案】
这节课的难点是让学生把所学知识用于实际生活的表达中,学会阐述他们想做的工作以及他们决定怎么做。
本节课的主要内容都是围绕重难点展开,花了大篇幅去讲解并且让同学理解具体意义,让学生体会其在现实生活中是如何应用的。
并且通过一些图片描述让学生对其含义和使用范畴有更清晰的了解。
通过组织班级
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