文言文实词判断知识讲解.docx
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文言文实词判断知识讲解
高考解决方案
文言文·实词判定
文言文·实词判定
文言文实词是构成文言文的主体。
与文言虚词相比,文言实词数量多,表意性强。
《考试大纲》要求:
理解常见文言文实词在文中的含义。
“常见”规定了考查范围;“在文中”规定了考查的方向,即文言实词在具体语境中的含义。
对该考点的考查形式:
一是选择题,分值为3分;二是在翻译题中考查文言实词。
实词词义判定方法
1.双音词推断法
古汉语多单音节词,现代汉语多双音节词,后者是在前者的基础上发展衍变而来,两者之间存在着一定的联系。
推断某个文言实词的含义时可以将其扩充为双音词,再依据语境取舍。
如:
朝——早晨、朝廷、朝见、朝代,辞——言辞、文辞、推辞、辞让、告辞,等等。
而命题者又常常利用这一点设置迷局。
【例1】
自新少读书,敏慧绝出。
古经中疑义,群子弟屹屹未有所得,自新随口而应,若素了者。
……与其兄耕田度日,带笠荷锄,面色黧黑。
夜归,则正襟危坐,啸歌古人,飘飘然若在世外,不知贫贱之为戚也。
兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。
每岁终,官府催科,搒掠无完肤。
自新辄诣县自代,而匿其兄他所。
县吏怪其意气。
方授杖,辄止之……试之文,立就,慰而免之。
……归子曰:
余与自新游最久,见其面斥人过,使人无所容。
俦人广坐间,出一语未尝视人颜色。
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.自新随口而应,若素了者 了:
明白,了解
B.不知贫贱之为戚也戚:
忧伤
C.县吏怪其意气怪:
责怪
D.见其面斥人过面:
当面
【解析】A项,了:
明白,了解。
D项,面:
当面,名词作状语。
A.D两项都可以用双音词推断法。
B项,戚:
忧伤。
但C项“怪”解释为“责怪”错误,文中县吏没有“责怪”自新,而是善意地“止杖”(阻止施行杖刑),另外,“怪”是形容词,作谓语时不能带宾语,句中应是活用,因此,“怪”是意动用法,“对……感到奇怪”。
【答案】C
【参考译文】
自新年少读书,聪明绝伦。
古代经书中有疑惑难解之处,学友们勤奋不懈而无所获,自新随口而答,仿佛平常时就已经很清楚的样子。
……他和兄长耕田度日,戴着斗笠扛着锄头,脸色晒得很黑。
夜间归来,就正襟危坐,吟咏古人的诗文,飘飘然仿佛在尘世之外,不知道为贫贱事而忧伤了。
他的哥哥是里长,乡里多有逃亡之人,租税没地方来。
每到年终,官府催交租税,把他的兄长拷打得体无完肤。
自新就前往县衙代替哥哥(受责罚),而把他的哥哥藏在别的地方。
县吏对他的神情气概感到奇怪。
刚要施与杖刑,县吏就阻止了……让他试写一篇文章,他马上就写成了,县吏安慰他,并免去了对他的刑罚。
……归子说:
我和自新交游最久,看见他当面斥责别人过错,使对方下不来台。
大庭广众之下,他说话从不看人家的脸色。
2.词性推断法
根据实词在文言句子中的位置,推知它的词性,根据词性进而推知它的词义。
如主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由副词充当。
如“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,“跬”与“小”对应,从“足”即推断为小步、半步;再如“追亡逐北”,“亡”“北”对应,均为“溃败”之意;再如“忠不必用兮,贤不必以”,“以”“用”对应,均为“被任用”之意;又如“戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环”,“腰”与“戴”对应,都是“腰中戴着”的意思。
【例2】
郭原平字长泰,禀至行,养亲必己力。
性闲木功,佣赁以给供养。
性谦虚,每为人作匠,取散夫价。
主人设食,原平自以家贫,父母不办有肴味,唯餐盐饭而已。
若家或无食,则虚中竟日,义不独饱,要须日暮作毕,受直归家,于里中买籴,然后举爨。
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.禀至行,养亲必己力 禀:
赐予
B.性闲木功,佣赁以给供养闲:
熟习
C.日暮作毕,受直归家直:
报酬
D.于里中买籴,然后举爨[cuàn]爨:
做饭
【解析】
根据加点词的词性来推断,A项“禀至行”是主谓结构,“禀”作主语,应是名词,解释为动词“赐予”错误,应理解为“生性”“禀性”。
B项“性闲木功”是“主语+谓语+宾语”的形式,“闲”在句中作谓语,应为动词,通“娴”,解释为“熟习”正确。
C项“受直”是动宾结构,“受”,动词,意为“接受”,“直”解释为名词“报酬”正确。
D项为主语省略的主谓句,“买籴”“举爨”为顺承的两件事,“爨”解释为“做饭”正确。
其实,这道题如能准确判别“禀”在句中的词性,就可以轻松解答。
【答案】A
【参考译文】
郭原平,字长泰,他生性孝顺,一定要依靠自己的力量来侍养父母。
他熟悉木工技艺,常靠给人做工来供养双亲。
他生性谦虚,常给人做工,收取短工的工钱。
雇主招待他吃饭时,郭原平想到自己家中贫穷,父母不曾吃荤菜,所以自己只吃咸菜下饭就算了。
家里有时没饭吃,他就整日空腹干活,和家里人一同挨饿,等到傍晚收工,得了工钱回家,到市场买点米,然后烧火做饭。
主语(名词、代词)+状语(副词、介宾短语)+谓语(动词、形容词)+定语(形容词、名词、代词)+宾语(名词、代词)
小练习:
解释加点词。
①信知生男恶,反是生女好(《兵车行》)
句“信”处在谓语动词“知”之前,作状语;既作状语,那么一定是副词,进而推断它为“确实”之意。
②今以蒋氏观之,犹信(《捕蛇者说》)
句“犹”是副词,作状语,“信”处在谓语的位置上,是形容词,为“真实”之意。
③信义著于四海(《赤壁之战》)
句“著”为谓语动词,“信义”处在主语的位置上,为名词,故“信”为“信誉”之意。
④解释句子中的“信”。
a烟涛微茫信难求。
“信”为状语,副词,可推断为“实在”的意思。
b楚王贪而信张仪。
“信”为谓语,带宾语,应是“相信”的意思。
c信义著于四海。
“信义”为主语,肯定是名词,可推为“信用”的意思。
d欲信大义于天下。
“信”,谓语不能是名词只能判断为通假字,通“伸”,“伸张”的意思。
3.结构推断法
古人为文讲究对称,常常使用一些结构相同、词义相近或相对的句子,这样的句子形式整齐,节奏和谐。
可以利用这一结构特点推知词义。
在两两、三三的对举句中,位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反,这样通过对已知词语的词义、词性的分析,就可以推知未知词语的词性、词义。
【例3】对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A.逾远而弥存也 弥:
更加
B.周穷振乏,家无余财振:
振作
C.此所以学者不可以不深思而慎,取之也取:
择取
D.客有任目而恶镜者任:
放纵
【解析】
A项,“逾远”和“弥存”是对称结构,“逾”是越过(经历)的意思,“逾远”就是经历久远的年代,“弥存”就应该理解为“长久存在”的意思,“弥”是长久的意思。
把“弥”理解为“更加”错误,可能是错把“逾”当作“愈”来理解而致错。
B项,“周穷振乏”是“家无余财”的原因。
“周穷”与“振乏”是对称结构,意思相同(近)。
“周穷”即周济穷人,由此可知,“振乏”为救济穷人。
振,通“赈”,救济。
理解为“振作”错误。
D项,“任目”和“恶镜”是对称结构,“恶镜”就是讨厌镜子,可以推测,“任”和“恶”是反义词,把“任”解释为“放纵”错,应该是“相信、信任”的意思。
【答案】C
A同义对应
例1.“有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。
”(《过秦论》)
席卷、包举、囊括——并吞
宇内、四海、八荒——天下
例2.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
察——考察推举
例3.灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。
族——灭亡
练习:
1.忠不必用兮,贤不必以。
任用
2.通五经,贯六艺通晓
3.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
时
4.流血漂橹,追亡逐北。
败逃的人
5.攻无不克,战无不胜战胜
B反义对应
例1.前倨后恭恭:
恭敬→倨:
不敬、傲慢
例2.党同伐异伐:
攻击→党:
袒护
例3.革故鼎新革:
除去→鼎:
建立
练习
1.谷则异室,死则同穴(《诗经》)谷:
。
活着
2.季布:
“陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻(的人)之有以窥陛下也。
”
誉:
;毁:
。
赞美/诋毁
3.君恶闻其过,则忠化为佞;君乐为直言,则佞化为忠。
佞:
;为:
。
巧言奉承/听
4.联想推断法(旧知识帮助)
试卷上常出现一些难理解的文言实词,我们可以联想课文有关语句中的用法,相互比照,辨其异同,然后初步确定它在文中的含义。
其次,成语中保留了古代汉语中的众多语言现象,可以通过联想建立联系,解决文言实词。
【例4】下列语句中,加点的词解释不正确的一项是( )
A.叔孙通知上益厌之也 益:
渐渐
B.度吾所能行为之度:
估量
C.若真鄙儒也鄙:
品德低下
D.竟朝置酒竟:
直至……终了
【解析】
C项“鄙”是个古今异义词,在文言文中常见的含义是“见识浅陋”,如《出师表》“先帝不以臣卑鄙”,再如《曹刿论战》“肉食者鄙”。
此处结合上下文,“鲁有两生不肯行,曰:
‘公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。
……吾不忍为公所为,吾不行。
公往矣,无污我!
’”和“叔孙通笑曰”,可知“鄙”解释为“品德低下”有误,理解为“见识浅陋”才对。
A项“益”作副词,除了有“更加”之义外,也有“渐渐”义,如柳宗元的《黔之驴》“益习其声,又近出前后”。
B项“度”在句中的含义是“估量、估计”。
如《鸿门宴》“度我至军中,公乃入”。
【答案】C
借助成语推断
解释下面加点词的意思
1.相如因持璧却立。
望而却步,(后退)
2.相如张目叱之,左右皆靡。
望风披靡/所向披靡(倒下,后退)
3.斯言虽小,可以喻大。
家喻户晓/不言而喻(明白,通晓)
4.每责一头,辄倾数家之产。
求全责备(“索求”之意)
5.若贷而不诛,则天下大义不明,大法不立矣。
严惩不贷(饶恕)
6.“治平至百余年,可谓久矣。
”“治”即“长治久安”中的“治”(太平)
7.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.而考亭先生尝病其俗病:
批评
B.深叹其能矫然拔俗也拔:
拔除
C.远绍绝学,流风未远绍:
继承
D.不又加于古人一等乎加:
超过
答案:
B.
解析:
本题考查对文言文实词在文中意思的理解。
注意大语境代入法。
“拔”解释为“拔除”明显不通。
联系成语“出类拔萃”,此处“拔”应是“超出”之义。
借助课文内容推断
联系所学内容解释画线词:
1.(疏)广兄子受,好礼恭谨,敏而有辞。
聪明、机智。
课文:
敏而好学,不耻下问
2.(李)广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
家无余财,终不言家产事。
广讷口少言,专以射为戏,竟死。
一直到死。
课文《廉颇蔺相如列传》:
秦王竟酒,终不能加胜于赵
3.今刘表新亡,二子不协。
刚刚。
《触龙说赵太后》:
赵太后新用事
4.(李)广结发与匈奴大小七十余战。
指刚成年的时候《孔雀东南飞》:
“结发同枕席,黄泉共为友。
”
(5)语境脉络推断法
文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以仔细研释。
词不离句,句不离段,段不离篇。
要把握一个实词的含义,绝不能离开它存在的语境,仔细分析上下文的内容或根据上下文的提示,可为实词义项的断定提供帮助。
如“寻知代州,移深州,领凉州观察使”这句话中的“知”字的理解有难度。
从句子内容看,“知代州…‘移深州”“领凉州观察使”表明康保裔从代州到深州再到凉州的三个为官过程,而代州为第一站。
可见“知”绝不是“知道”之意,应为“管理”“担任”之意。
小练:
解释加点字意思。
1.项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:
“左。
”左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
欺骗
2.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
褒义,顽皮
3.秦之遇将军可谓深矣,父母宗族皆为戮没。
“深”有“深厚”之意,但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”的具体表现,可见“深”为贬义,应释为“刻毒”。
4.齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。
生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。
帝每面称之曰:
“此黠儿也,当有所成。
”描述正确的一项是()
A.武成帝常常当面称述他说:
“这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。
”
B.武成帝常常当面称赞他说:
“这是一个聪明的孩子,必将有所成就。
”
【答案】B从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义
(6)字形分析推断法
汉字属于表意体系的文字,且形声字占80%以上,“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。
常见形旁的词义指向:
形旁从“钅(金)、木、氵(水)、(火)、土”者词义与五行有关;
从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者与兵器有关;
从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关;
从“(言)、辶(走)、忄(心)、彳(行)”者与人的行为有关。
其他还有:
禾——五谷、贝——金钱、皿——器具、纟——丝麻、月——肉、页——首、自——鼻、目——眼、尸——身体。
汉字中的形声字占80%以上,因此观察形声字的形旁成了我们判断词义的重要手段。
解释下面加点字的意思
1.丰则贵籴dí,歉则贱粜tiào。
籴:
买进粮食粜:
卖出粮食
2.农人告余以春及,将有事于西畴。
畴:
田地
3.方其系燕父子以组。
《伶官传序》组:
绳索
4.王以和为诳,而刖其左足。
《和氏璧》刖:
砍
5.“傥窀穸zhunxi不为盗所发”,选出句中的加点词意义正确的一项:
()
A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞
分析:
根据“穴”部多与洞穴有关,就可排除BC两项,再根据语境可推出A项正确。
(7)代入检验法(借助题干所给的义项推断词义)
对于选择,判断类的词语解释题,最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意,解释准确,通畅,符合事理者即为正确答案。
用代入检验法判断正误
1.十一年,哀公竟逼于三子而孙于越(国),比之简公,仅全其身尔。
判断正误:
孙——孙子。
解释:
“孙”通“逊”,流亡。
启示:
推断时,常用词义如果不切合语境,考虑是否有通假现象。
2.琅邪王,太子母弟也。
生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。
帝每面称之曰:
“此黠儿也,当有所成。
”判断正误:
黠——狡猾。
解释:
黠——聪慧
启示:
推断要防止褒贬失当。
翻译语段
(高宗):
“……为国之要,在于刑法,法急则人残,法宽则失罪,务令折中,称朕意焉。
”
翻译:
治国的关键,在于刑法,刑法严酷,百姓就会受到伤害,刑法宽松,就控制不住犯罪,一定要使它宽严适度,符合我的心意啊。
(语法分析法、对应推断法)
总之,要做好文言阅读里的实词题,积累是基础,在有一定量积累的情况下,又要懂得运用一些方法,以解决疑难。
这其中,不脱离语境是原则。
无论使用哪一种方法推断词义,都必须结合对文章内容的整体把握,结合相关的语句以及有关的背景知识、文化知识,静心思考,反复验证。
如此,才能确保你对词义的推断准确无误。
练习
1.根据下上文语境,推断加点词语的意思。
孙膑尝与庞涓俱学兵法。
庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑。
膑至,庞涓恐其贤于己,疾之,则以法刑断其两足而黥之,欲隐勿见。
齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。
齐使以为奇,窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰:
“君弟重射,臣能令君胜。
”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。
及临质,孙子曰:
“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法,遂以为师。
(1)事()能()阴()使()
(2)疾()黥()见()如()
(3)说()弟()再()卒()
【答案】
(1)事:
侍奉。
能:
才能。
阴:
暗中。
使:
派。
(2)疾:
妒忌。
黥:
在脸上刻字再涂上墨水。
见:
同“现”。
如:
到。
(3)说:
游说。
弟:
只管。
再:
两次。
卒:
最终。
【译文】
孙膑曾经和庞涓一起学习兵法。
庞涓已经为魏国效力,被惠王封为将军,但是他认为自己的才能比不上孙膑,就叫人把孙膑叫来。
孙膑来了后,庞涓担心他的贤能高于自己,嫉妒孙膑,就用刑法将孙膑的膝盖割掉,并在脸上刻字,想把他藏起来不让别人看见。
齐国使者到大梁来,孙膑以刑徒的身份秘密拜见,用言辞打动齐国使者。
齐国使者觉得此人不同凡响,就偷偷地用车把他载回齐国。
齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。
田忌常与齐国的贵族们赛马,并下很大的赌注。
孙膑看见他们的马分为上中下三等,同时马的脚力相差不远。
于是孙膑对田忌说:
“你若要和他们赛赌重金,我有办法可以使你取胜。
”田忌听信孙膑的意见,和齐威王及贵族们下了千金的赌注进行比赛。
等到临场比赛的时候,孙膑对田忌说:
“现在用你的下等马和他们的上等马比,用你的上等马和他们的中等马比,用你的中等马和他们的下等马比。
”三个等级的马比赛结束,田忌以一败两胜,终于拿到了齐威王的千金赌注。
由此孙膑也出了名,于是田忌把孙膑推荐给齐威王。
齐威王向孙膑请教兵法,并拜他为军师。
2.阅读下面一段文言文,完成后面题目。
动筒①尝于国学②中看博士论难③云:
“孔子弟子达者有七十二人。
”动筒因问曰:
“达者七十二人。
几人已着冠?
几人未着冠④?
”博士曰:
“经传无文。
”动筒曰:
“先生读书,岂合⑤不解孔子弟子着冠有三十人,未着冠者有四十二人?
”博士曰:
“据何文,以知之?
”动筒曰:
“《论语》云‘冠者五六人’,五六三十也,‘童子六七人’,六七四十二也,岂非七十二人?
”坐中大笑。
博士无以对。
【注】①动筒:
人名。
②国学:
京师官学的通称。
③论难:
针对对方的论点进行辩论。
④着冠:
成年。
⑤岂合:
怎么能。
(1)解释下列加点的词。
①尝于国学中看博士论难尝:
——
②达者七十二人达:
——
③经传无文文:
——
④博士无以对对:
——
(2)将下列文言文语句翻译为现代汉语。
①据何文,以知之?
②冠者五六人,童子六七人。
【答案】
1.①曾经②显达③文字记载④应对、回答
2.①根据什么文章知道的?
②成年者五六个人,孩童六七个。
【译文】
动筒曾经在国学中听见博士辩论说:
“孔子的弟子有名的有七十二个人。
”动筒于是就问:
“有名的七十二个人,几个是成年的,几个是未成年的?
”博士说:
“书上没有记载。
”动筒说:
“先生读书,怎么能不知道孔子的弟子成年的有三十个人,未成年的有四十二个人呢?
”博士问:
“你是根据哪篇文章知道的?
”动筒说:
“《论语》中说:
‘成年五六人’,五乘以六是三十,‘未成年六七人’,六乘以七是四十二,加起来不是七十二个人吗?
”在座的人都大笑起来。
博士无话可说。
3.阅读下面的文言文,完成后面题目。
公子闻赵有处士毛公藏于博徒,薛公藏于卖浆家。
公子欲见两人,两人自匿,不肯见公子。
公子闻所在,乃间步往。
从此两人游,甚欢。
平原君闻之,谓其夫人曰:
“始吾闻夫人弟公子天下无双,今吾闻之,乃妄从博徒卖浆者游,公子妄人耳!
”夫人以告公子。
公子乃谢夫人去。
曰:
“始吾闻平原君贤,故负魏王而救赵,以称平原君。
平原君之游,徒豪举耳,不求士也。
无忌自在大梁时,常闻此两人贤,至赵,恐不得见。
以无忌从之游,尚恐其不我欲也,今平原君乃以为羞,其不足从游。
”乃装为去。
夫人具以语平原君,平原君乃免冠谢,固留公子。
平原君门下闻之,半去平原君归公子。
天下士复往归公子。
公子倾平原君客。
公子留赵十年不归。
秦闻公子在赵,日夜出兵东伐魏。
魏王患之,使使往请公子。
公子恐其怒之,乃诫门下:
“有敢为魏王使通者,死。
”宾客皆背魏之赵,莫敢劝公子归。
毛公、薛公两人往见公子曰:
“公子所以重于赵,名闻诸侯者,徒以有魏也。
今秦攻魏,魏急而公子不恤,使秦破大梁而夷先王之宗庙,公子当何面目立天下乎?
”语未及卒,公子立变色,告车趣驾归救魏。
【译文】公子听说赵国有个名叫毛公的处士隐藏在赌徒当中,有个叫薛公的隐藏在卖酒的人家。
公子想见这两个人,这两个人却躲藏起来不肯见公子。
公子打听到他俩躲藏的地方,就私下里前往和这两个人交往,相处得很融洽。
平原君听说这件事,便对他的夫人说:
“当初我听说夫人的弟弟魏公子是天下没有人能和他相提并论的人才,现在我听说他竟和赌徒、卖酒的胡乱交往,公子不过是个行为随意的人罢了。
”平原君的夫人把这些话告诉了公子。
公子便辞别了平原君的夫人,准备离开赵国,说:
“当初我听说平原君很贤明,所以背弃了魏王来援救赵国,以满足平原君的心愿。
看来平原君交往朋友,只是气魄很大(装门面)的举动罢了,不是真正地寻求贤士。
我在大梁的时候,就经常听说这两个人贤能,来到了赵国,唯恐见不到他们。
以我这样的人和他们交往,尚且担心他们不愿理我,现在平原君却认为和他们交往是羞耻的。
像平原君这样的人是不值得交往的啊!
”于是整理行李,准备离开赵国。
夫人又把(公子的这番话)全部告诉了平原君,平原君便摘去帽子前去谢罪,坚决挽留公子,天下的贤士也都纷纷来到公子的门下。
公子门下的宾客大大超过了平原君。
公子留在赵国十年,没回魏国。
秦国听说公子在赵国,日夜向东出兵攻打魏国。
魏国为此事十分担心,于是派使者去请公子回国。
公子害怕魏王还生他的气,就告诫门下的宾客说:
“有敢为魏王使者通报的,处以死罪。
”宾客都是(跟随公子)背弃魏国来到赵国的,没有人敢去劝公子回国的。
毛公、薛公二人前去会见公子,说:
“公子所以受到赵国的尊重,闻名于各诸侯国,只是因为有魏国的存在。
现在秦国攻打魏国,魏国危急,公子却不体谅,如果秦国攻破了大梁,平毁先王的宗庙,公子将以什么样的面目立足于天下呢?
”话还没有讲完,公子的脸色立刻变了颜色,吩咐管车的人赶快驾起马车回去救魏。
魏王见到公子,两人相对哭泣,(魏王)把上将军的印信交给公子,公子便作了统帅。
公子率领五国军队在河外地区击败了秦军,秦军不敢出兵。
(1)下列加点的词解释正确的一项是()
A.从此两人游自此以后
B.公子妄人耳狂妄的人
C.平原君乃免冠谢脱下帽子
D.公子当何面目立天下乎脸色、面貌
(2)解释下列加点词的含义。
A.乃间步往,从此两人游()
B.公子乃谢夫人去()
C.故负魏王而救赵,以称平原君()
D.魏王患之()
【答案】
1.C.A项跟随这(两个人)。
B项无知妄为的人。
D项面子、颜面。
2.A.秘密地B.告别c。
满足、符合D.忧虑、担心
4.阅读下面一段文言文,完成后面题目。
王彦章字子明,郓州寿张人。
为人骁勇有力,能跣足履棘行百步。
梁、晋争为天下劲敌。
晋虏彦章妻子归之太原,赐以第宅,供给甚备,间遣使者招彦章。
彦章斩其使者以自绝。
然晋畏彦章之在梁也,必欲招致之,待其妻子愈厚。
是时,晋已尽有河北,而梁末帝昏乱,小人赵岩、张汉杰等用事,大臣宿将多被谗间。
龙德三年夏,晋取郓州,梁人大恐。
宰相敬翔入见末帝,泣曰:
“……今强敌未灭,陛下弃忽臣言。
臣身不用,不如死!
”末帝问所欲言,翔曰:
“事急矣,非彦章不可!
”末帝乃召彦章为招讨使,以段凝为副。
时庄宗在魏,以朱守殷守夹寨,闻彦章为招讨使,惊曰:
“彦章骁勇,吾尝避其锋,非守殷敌也。
”即驰骑救之。
比至,而南城已破矣。
时段凝已有异志。
凝与赵岩、张汉杰交通。
彦章愤梁日削,而嫉岩等所为,尝谓人曰:
“俟吾破贼还,诛奸臣以谢天下。
”岩等闻之惧,与凝协力倾之,乃罢彦章。
唐兵攻兖州,末帝召彦章使守捉[注]东路,彦章以兵少战败,被擒。
彦章武人不知书,常为俚语谓人曰:
“豹死留皮。
人死留名。
”庄宗爱其骁勇,欲全活之,彦章谢曰:
“臣与陛下血战十余年,今兵败力穷,不死何待?
且臣受梁恩,非死不能报,岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎?
”遂见杀,年六十一。
注:
守捉:
兵之戍边者,大日军,小日守捉,曰城,曰镇,而总之者日道,军、城、镇、守捉皆有使。
【译文】
王彦章,字子明,是郓州寿张人。
年轻
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