鄂托克前旗小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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鄂托克前旗小学教师招聘考试真题及答案解析

鄂托克前旗2020年小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。

这种学习策略属于（　　）

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

2：

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（　　）。

单项选择题

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

3：

在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。

单项选择题

A、安置性评价

B、诊断性评价

C、总结性评价

D、形成性评价

4：

王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（　　）。

单项选择题

A、抑郁症

B、恐惧症

C、强迫症

D、焦虑症

5：

唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。

因此下列理解中，不正确的是（　）。

单项选择题

A、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B、不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系

C、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D、共产主义一定会取得胜利

6：

以下关于课外活动的论述，正确的是（　　）。

多项选择题

A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的

B、课外活动也能在校内进行

C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动

D、课外活动是近代学校才出现的教育活动

E、课外活动可以扩大学生的活动领域

7：

利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　）

单项选择题

A、实物直观

B、图片直观

C、模象直观

D、言语直观

8：

期待包括（　　）。

多项选择题

A、过程期待

B、结果期待

C、方法期待

D、效能期待

E、自我期待

9：

合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

单项选择题

A、被动的合作学习

B、自觉合作学习

C、主动学习

D、主动合作学习

10：

在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（　　）。

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

11：

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。

单项选择题

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

12：

1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（　　）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、巴甫洛夫

D、斯金纳

13：

布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。

单项选择题

A、操作

B、接受

C、领会

D、模仿

14：

我国现在实施的义务教育的年限目标是（　　）。

单项选择题

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

15：

（　　）称教师是“人类灵魂的工程师”。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、苏霍姆林斯基

C、加里宁

D、马卡连柯

16：

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

17：

片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（　　）。

单项选择题

A、深化教育体制改革

B、积极推进高考制度的改革

C、加速开展素质教育，废止考试制度

D、加大新一轮的基础教育课程改革的力度

18：

由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（　　）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、奖励

D、惩罚

19：

下位法服从上位法（　　）

判断题

对

错

20：

我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（　　）。

多项选择题

A、生存的权利

B、受教育的权利

C、安全的权利

D、受尊重的权利

E、平等娱乐的权利

21：

问题解决具有（　　）的基本特点。

多项选择题

A、目的性

B、结构性

C、序列性　　?

考_试_大—-—在_线_考_试_中心

D、主动性

E、认知性

22：

下列不属于综合实践活动内容的是（）。

单项选择题

A、信息技术教育

B、德育

C、研究性学习

D、社区服务与社会实践

23：

教学设计是一种“电脑式”的程序设计。

（　　）

判断题

对

错

24：

教师职业道德与道德所共有的特征是（　　）。

多项选择题

A、内容的统一性

B、相对的独立性

C、本质的阶级性

D、历史的继承性

E、现象的一致性

25：

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

单项选择题

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄倍尔

26：

教师专业化有利于教师地位的提高。

（　　）

判断题

对

错

27：

学生认识的主要任务是学习（　　）

单项选择题

A、间接经验

B、直接经验

C、社会经验

D、感性经验

28：

同辈群体的特征有（　　）。

多项选择题

A、关系的不平等性

B、价值的趋同性

C、交往的自愿性

D、关系的平等性

E、群体的凝聚性

29：

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（　　）

多项选择题

A、一种有意义的学习

B、学生的学习是机械的学习

C、学生的学习是接受学习

D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

30：

教师的表率作用主要体现在（　）。

单项选择题

A、言行一致

B、衣着整洁

C、举止端庄

D、谈吐文雅

31：

下列属于问题解决的是（　　）。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

32：

学生的主体性最主要地体现在（　　）。

单项选择题

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、发展性

33：

教学计划的中心问题是（　　）。

单项选择题

A、开设哪些科目

B、各门学科开设的顺序

C、各门学科的教学时间

D、各门学科的教学方法

34：

为人师表首先是言传，其次才是身教。

（　　）

判断题

对

错

35：

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：

上位学习、下位学习和。

单项选择题

A、并列结合学习

B、命题学习

C、概念学习

D、符号学习

36：

班集体的发展目标一般可分为（　　）。

多项选择题

A、长期

B、近期

C、中期

D、远期

37：

形成性评价通常发生在（　　）。

单项选择题

A、教学过程之前

B、学生毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

38：

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（　　）。

单项选择题

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

39：

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（　　）。

单项选择题

A、作业分析技能

B、作业检查技能

C、作业评价技能

D、作业反馈技能

40：

皮亚杰的道德发展阶段论包括（　　）。

多项选择题

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公正阶段

41：

集体是群体发展的（　　）。

单项选择题

A、最终结果

B、中间环节

C、目标

D、最高阶段

42：

所谓“自我反思”是指（　　）。

单项选择题

A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

43：

以下属于个别化教学的是（　　）

多项选择题

A、情景教学

B、发现学习

C、指导教学

D、计算机辅助教学

E、掌握学习

44：

四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。

这体现了丽丽不具有（　　）思维特征。

单项选择题

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

45：

“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（　　）。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

46：

桑代克的学习理论被称为（　　）。

单项选择题

A、尝试—错误说

B、认知—发现理论

C、联结—认知理论

D、有意义接受学习论

47：

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

48：

（　）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

单项选择题

A、创新教育

B、义务教育

C、素质教育

D、全面教育

49：

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。

单项选择题

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

50：

You’llfindtaxiswaitingatthebusstation，（　　）youcanhiretoreachyourhostfamily．

单项选择题

A、which

B、when

C、where

D、As

51：

构成学生思想品德的因素包括（　　）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

52：

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

53：

人的身心发展包括哪两个方面?

（　　）

多项选择题

A、生理的发展

B、心理的发展

C、情商的发展

D、道德的发展

54：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。

这说明教师应该做到（　　）。

单项选择题

A、关爱学生

B、爱国守法

C、爱岗敬业

D、终身学习

55：

学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。

单项选择题

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

56：

把课程用于教育科学的专门术语始于（　　）。

单项选择题

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

57：

在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?

（　）

单项选择题

A、对峙型

B、民主型

C、放任型

D、权威型

58：

“拔苗助长”违背了人发展的（　　）。

单项选择题

A、平衡性

B、顺序性

C、互补性

D、个别差异性

59：

以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（　　）

单项选择题

A、发现教学

B、指导教学

C、情境教学

D、程序教学

60：

多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。

（　　）

判断题

对

错

查看答案

1：

答案C

解析

2：

答案A

解析教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。

3：

答案D

解析形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

4：

答案C

解析强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。

5：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】A项是全面地看问题，B项是联系地看问题，D项是发展地看问题。

只有C项违反了唯物辩证法，是静止地看问题。

故本题正确答案为C。

6：

答案A,B,E

解析凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。

但选修课属于课堂教学。

7：

答案C

解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观赏和演示等，即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选C。

8：

答案B,D

解析略。

9：

答案D

解析

10：

答案B

解析在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为B．教学方法（本解析由梅子提供）

11：

答案A

解析马克思主义认为教育起源于劳动。

12：

答案A

解析识记性知识。

1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。

（本解析由张恩凯提供）

13：

答案C

解析美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。

其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。

14：

答案C

解析我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。

15：

答案C

解析略。

16：

答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

17：

答案C

解析

18：

答案B

解析

19：

答案正确

解析

20：

答案A,B,C,D

解析根据《宪法》规定少年儿童有生存的权利；《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。

21：

答案A,C,E

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。

22：

答案B

解析综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。

故选B。

23：

答案错误

解析

24：

答案A,B,D

解析教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。

25：

答案B

解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。

26：

答案正确

解析略。

27：

答案A

解析

28：

答案B,C,D,E

解析

29：

答案A,C,D

解析

30：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，能够起到榜样示范作用。

31：

答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

32：

答案D

解析发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。

33：

答案A

解析教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。

其中心问题就是开设哪些科目。

34：

答案错误

解析

35：

答案A

解析本题考察第六章知识学习的分类。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：

上位学习、下位学习和并列结合学习。

36：

答案B,C,D

解析班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种。

37：

答案D

解析诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是根据测验的功能进行分类。

形成性评价通常发生在教学过程之中。

38：

答案D

解析信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

难度是指测验包含的试题难易程度。

区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

39：

答案A

解析

40：

答案A,C,D,E

解析皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。

41：

答案D

解析

42：

答案C

解析略

43：

答案D,E

解析

44：

答案A

解析

45：

答案C

解析因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。

46：

答案A

解析桑代克的学习理论被称为尝试—错误说。

47：

答案A

解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。

48：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】关于素质教育的含义，原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中做了明确解释：

“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。

它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、金面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

”

49：

答案B

解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

50：

答案A

解析先行词为taxis，从句中谓语动词hire后缺少宾语，故用关系代词which。

51：

答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。

52：

答案C

解析赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。

53：

答案A,B

解析人的身心发展包括两个方面：

一是生理的发展；二是心理的发展。

54：

答案D

解析终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。

55：

答案D

解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

56：

答案B

解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

57：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。

这种对待学生的态度最受学生欢迎。

58：

答案B

解析拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。

59：

答案B

解析

60：

答案错误