班主任工作管理方案.docx
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班主任工作管理方案
班主任工作管理方案
第一章总那么
第一条为了落实以班主任为核心的班级管理责任制,加强班级管理,促进良好班风学风的形成,公正客观地评价班主任工作和班级管理工作,特制定本方案。
第二条班级是学校进展教育、教学工作的根本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是领导及各部门制定各项工作计划的具体实施者。
第三条班主任的根本任务是按照德、智、体、美、劳全面开展的要求开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,致力于学生整体素质的提高。
第四条班主任的职责:
一、对学生进展政治思想教育和道德教育,保护学生身心安康,教育学生热爱祖国,热爱家乡,使学生树立为人民效劳的思想,具备良好的心理素质,形成乐观进取,积极向上的人生观,养成遵守?
中学生守那么?
和?
中学生日常行为标准?
的习惯。
二、教育学生按规定完成学习任务,会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。
三、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,教育学生坚持锻炼,养成良好的学习习惯、劳动习惯、生活习惯和卫生习惯,协助学校贯彻实施?
体育卫生工作条例?
。
四、关心学生的课外生活,指导学生参加各种有益身心安康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生开展正当的兴趣和特长。
五、进展班级日常管理,领导班委会、指导团支部工作,健全值日制、班务日制,指导学生干部大胆工作,提高学生的自理能力,把班级建立成为团结、文明、勤奋、进取的集体。
班级管理坚持五到位:
早操、早自习、课间操、晚自习、就寝。
六、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。
七、每期均制订班主任工作方案,作好期终班工作总结〔期终班工作总结交政教处〕。
八、做好本班学生的思想品德评定、文化成绩汇总及有关奖惩工作。
九、加强与学生家长的联系,进展一定的家访,开好家长会,争取家长和社会有关方面的配合。
第二章班主任的选聘和任免
第五条担任班主任的根本要求:
拥护四项根本原那么,热爱教育事业,教育思想端正,工作责任感强,作风正派,有较高的教学水平和较强的组织管理能力。
第六条班主任实行竞聘上岗。
班主任是学校教育管理的直接承担者和具体实施者,是学校教育教学管理队伍中最根底、最核心的力量。
为了进一步明确班主任工作职责,加强教育教学过程管理,实现学校对班主任聘任、管理、考核的制度化和标准化,充分调动班主任工作的主动性和创造性,特制定本方法。
一、聘任原那么
1、坚持公开、平等、竞争、择优的原那么;
2、坚持任人唯贤,优化组合,择优聘任,形成合理的人员构造;
3、坚持双向选择,统筹兼顾。
学校对班主任可以聘任,不聘、缓聘或解聘;教师可以受聘、拒聘、辞聘;
4、坚持按劳分配和奉献精神双向并行的原那么,健全考核机制,使出任与考核、分配、奖励同步。
二、聘任条件
1、坚持四项根本原那么,认真参加政治学习,忠诚人民的教育事业,热爱学生,具有献身教育事业的精神,认真贯彻美工执行?
中学德育大纲?
、?
中小学德育工作规程?
,遵守国家规定的?
教师职业道德?
,依法从教,依法从事班主任工作,开展好学生教育活动。
2、有一定的教育理论水平,懂得教育规律,能不断地更新知识和充实自己。
具有教育学、心理学的根本知识和根本技能,和一定的组织能力、管理能力、协调能力,具有创新探索精神。
3、身体善良好,师德高尚,熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规;
4、工作作风踏实,能胜任本学科教学工作,组织学生参加各种丰富多彩的活动。
5、有团结协作精神,能严格遵守并完成学校规定的班主任工作常规,能积极完成学校、处室、年级组布置的各项工作;
6、能积极参与德育课题的研究,具有一定的德育科研能力,探索新的教育规律和方法;
三、解聘条件:
在现任班主任工作期间,出现以下情形之一,学校将予以改聘或不予续聘;
1、明显不作为,对工作不负责任,对学生没有爱心,工作方法简单粗暴;
2、因工作失职,造成严重责任事故或恶劣影响;
3、不能完成学校、处室、年级布置的各项工作;
4、在班级学生中缺乏威信,教育教学管理不能被班级大多数学生认可,经年级组、政教处、学校督导整改不力、效果不佳;
5、在班级量化考评中,班级管理积分在一学年居年级末位,且差距较大的;
6、班级教学目标完成情况居年级末位,且差距较大的〔接替班主任工作、班级成绩有进步的除外〕;
7、担任班级教学工作,所任学科成绩差需要调换教学岗位的。
班主任出现上述七种情况不宜继续承当班主任工作,而本人又末提出辞职的,经政教处、年级合议,学校批准,可用出中途撤换决定,并聘任新的班主任接任。
四、聘任方法及程序:
1、聘任方法
〔1〕学校成立出任领导小组,严格依照程序进展班主任聘任工作;
〔2〕应聘教师填写申请表〔纸质版交政教处〕,聘任领导小组审查后,组织面试〔3-5分钟〕、辩论〔2-3分钟〕;
〔3〕以年级为单位确定班主任职位,先聘任班主任,教务处同时安排聘任班主任相应班级相应学科课程,再安排其他科任教师课程;〔4〕假设聘任班主任职位数达不到年级待聘班主任职位数,由聘任领导小组根据实际情况和需要安排缺乏班主任职位,教务处根据情况优先安排相应班主任课程;
〔5〕在聘任期内,原那么上不变开工作岗位,如有特殊情况,由政教处审核,聘任领导小组同意后,教师可以辞聘,校长可以解聘。
2、聘任程序
〔1〕学校公布各年级待聘任班主任出位数、填表及应聘面试时间;〔2〕教师个人申请,并填写申请表;
〔3〕聘任领导小组进展资格审查;
〔4〕聘任领导小组组织应聘面试;
〔5〕聘任领导小组组织应聘面试;
〔6〕公示名单;
〔7〕聘任谈话;
〔8〕宣布聘任名单;
〔9〕校长向聘任班主任发放聘书;
〔10〕上岗培训。
五、聘任领导小组
组长:
梅金林
副组长:
马德生太智贵石学军
组织:
郭从新何智胜治李智军王怀雄罗永福常永宁李应静谢斌马文马旭东
下设办公室于政教处
第三章班主任的管理与培训
第七条班主任由政教处主管,政教处应加强对班主任队伍的领导,定期召开班主任会议,了解情况,听取意见,指导工作。
第八条政教处要建立班级管理档案,作为班主任考核晋级、评定职称、评选先进的依据之一。
第九条学校领导要关心班主任,为班主任开展工作创造条件,解除班主任的后顾之忧。
第十条学校要有方案地对班主任进展培训,组织班主任学习教育理论、参观考察、交流工作经历,努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。
班主任在任职期间一律享受班主任津贴,并表达奖勤罚劣的原那么。
第四章班主任的考核
第十一条班主任工作实行半年考核制度。
每期期末,政教处应当对班主任的政治思想,业务水平,工作态度和工作成绩进展考核。
第十二条考核采取定量评价和定性评价相结合。
考核应当客观公正准确;充分听取各处室,其他教师以及学生的意见。
考核结果作为选聘班主任,实施奖惩的依据。
附:
?
兴海中学班主任考核细那么〔修订〕〔2021年2月执行〕?
为促进学校德育工作开展,充分发挥班主任在班级管理中的主导作用,调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进学生的全面开展,真正实现育人的目标。
结合我校教育教学实际,特制定?
兴海中学班主任考核细那么?
一、考核组成
班主任考核=政教处考核+年级组考核+学生会考核+生活管理处考核+卫生值周班考核+其它考核〔学校值班、教务处、总务处等〕
二、考核计算方法
〔一〕周考核
1、时段计算:
第一周考核计算是星期一至星期五的考核分,之后每周周六周天〔主要是单周〕算在下周考核内。
2、班级周考核分=政教处考核*10%+年级组考核*30%+学生会考核*30%+生活管理处考核*10%+卫生值周班考核*10%+其它考核*10%。
〔二〕月考核〔班主任根底性绩效津贴发放依据〕班级月考核分=月内对应周的考核分综合得分*90%+其它考核〔月重大活动考核、班级考试成绩、财产维护等〕*10%。
〔三〕学期〔学期奖励性绩效津贴发放依据〕、学年考核〔评选优秀班主任的主要依据〕
1、学期考核分=月考核分汇总*60%+政教处要求上交表册资料*8%+先进班集体流动红旗次数*1%+班级文明宿舍流动红旗次数*1%+班级教学成绩20%+其它考核〔突出奉献加分、重大事故减分等〕*10%。
2、学年考核=本学年上、下学期考核分之和
三、考核原那么:
公平、公正、公开原那么。
四、考核具体方法
〔一〕政教处考核1、政教处周考核〔50分〕
〔1〕班主任签到签退〔10分〕:
本周班主任工作会议签到〔会议地点〕、双周日或其它节假日学生返校上晚自习前签到〔政教处〕、送学生离校签退〔南门〕。
全签得10分,每旷签一次扣5分。
〔2〕班级纪律〔10分〕:
无迟到、早退、旷课现象,无违纪情况,早操、课间操等整体精神面貌良好,有生机,有活力,安康向上得10分,一般得6分,吸烟等一般违纪每人次扣2分,有严重违纪现象每人次扣5分。
〔3〕卫生情况〔10分〕:
教室、楼道、宿舍、环境卫生认真清扫,保洁良好得10分、一般得6分,较差得3分,不清扫保洁得0分。
〔4〕班会课及主题教育班会(10分):
按时上班会课〔包括习惯养成、爱国主义、平安法制、心理安康等主题班会〕,有鲜明的主题,有明确的教学目标,教学设计环节齐全、课堂教学效果显著得10分;按时上课,但是教学设计环节不全、课堂教学效果一般得6分,不按时上课得0分。
〔5〕请假条管理〔10分〕:
学生出入校门请假条填写内容的完整、真实、标准等情况。
凡出现一人次请假条不符合学校规定扣2分,假设出现学生欺瞒、顶撞等行为扣4分。
2、政教处月考核〔35分〕
〔6〕义务劳动〔5分〕:
凡参加学校各部门、年级组安排的班级义务劳动等,凭各部门签发的?
义务劳动通知单?
,根据劳动任务的大小、参加人数的多少到政教处每次可加2-5分。
〔7〕当月重大活动管理考核〔10分〕:
积极参与表现良好得10分,表现一般得6分。
管理混乱影响整体形象或因管理因素造成平安事故得0分。
〔8〕学生成长记录袋管理考核〔10分〕:
认真管理、精心指导、条分缕析得10分,一般得6分,应付差事得2-0分,置之不理得0分。
〔9〕班主任工作手册考核〔10分〕:
有明确的班级具体情况统计、学生根本情况登记表、班务工作方案、每周工作要点、班会工作简案、本班重大事情记载、班务工作总结等内容,根据班主任填写的详细程度、书写程度赋分,总分值10分,未填者,该项0分;
〔10〕学生严重违纪扣分项。
留校观察处分每人次扣除月考核总分2分,勒令退学处分每人次扣除月考核总分4分,隐瞒不报扣除月考核总分4-6分。
3、政教处学期、学年考核
〔11〕师德修养(10分)。
无明显体罚、变相体罚学生和无乱收费现象,在班级评优选先、评定受助学生等工作中,能做到遵照规程、发扬民主,公平、公正、公开等情况。
得到社会、家长、学生和同事一致好评得10分;较好得8分;一般得5分;有一次违规违纪现象的得0分。
〔12〕卫生值周班管理〔5分〕:
值周认真负责、及时保洁、爱护公物、公正合理得5分,一般得3分,走过场应付差事得0分
〔13〕政教处要求上交表册资料〔10分〕:
分一、二、三等分别赋分10、8、6分。
〔14〕流动红旗加分:
先进班集体流动红旗2分/次,文明宿舍流动红旗1分/次。
〔15〕其它考核:
突出奉献最高可加10分〔报校委会研究决定〕。
〔16〕重大事故在学期、学年末评优选先等活动中一票否决。
。
〔二〕年级组考核〔85分〕
1、早操〔10分〕:
星期一至星期五班主任按时跟班跑早操、组织早操等情况。
每周跟早操一次得2分。
每个月测算平均得分。
2、课间操〔5分〕:
星期一至星期五班主任跟课间操、组织课间操等情况。
每天跟课间操一次得1分,每个月测算平均得分。
3、班级管理〔10分〕:
及时传达落实学校布置的各项工作、班干部队伍健全并发挥积极作用、教室整洁、按时上交各种表册和物品等情况。
优秀10分,良好8分,一般6分,差0分。
4、学生仪容仪表、行为标准〔10分〕:
学生校服、发型、佩戴首饰、文明用语、尊重师长、礼貌待人等。
优秀10分,一般6分,差为0分。
凡出现一人次不符合学校规定的,扣除1分,假设不承受批评教育扣5分。
每个月测算平均得分。
5、教室及楼道卫生〔10分〕:
平时教室物品摆放、地面、墙壁、楼梯、扶手、窗台、班级负责的卫生间卫生状况等。
优秀为10分,一般6分,差为0分。
每天检查记录每周赋分,每个月测算平均得分。
6、环境区域卫生〔10分〕:
班级负责的环境区域清扫、林带林区空地垃圾捡拾、马路边沿杂草清理、垃圾箱清理等。
优秀为10分,一般6分,差为0分。
每天检查记录每周赋分,每个月测算平均得分。
7、小班会〔5分〕:
检查内容为小班会按时开展、内容丰富、形式多样、纪律情况和到位率等。
优秀5分、一般3分、较差或未组织2-0分。
每天检查记录每周赋分,每个月测算平均得分。
8、眼保健操〔5分〕:
检查内容为眼保健操做操质量、纪律等。
优秀5分、一般3分、较差或未组织0分。
每天检查记录每周赋分,每个月测算平均得分。
9、自习纪律〔10分〕:
自习课按时上、下课和纪律情况。
优秀10分、一般6分、差为0分。
每天检查记录每周赋分,每个月测算平均得分。
10、学生违纪〔10分〕:
学生早读、上课、自习迟到早退等情况〔严重违纪政教处处理〕。
迟到、早退扣除1分/人,发现学生吸烟等行为2分/人,考试作弊扣3分/人,假设出现学生无理顶撞教师等行为扣4分/次,每天检查记录每周赋分,每个月测算平均得分。
〔三〕学生会考核〔70分〕
1、学生仪容仪表、行为标准〔10分〕:
班级学生整体校服、发型、佩戴首饰、文明用语、尊重师长、礼貌待人等。
优秀10分,一般6分,差为0分。
凡出现一人次不符合学校规定的,扣除1分,假设不承受批评教育扣6分。
每天检查记录,每周赋分,每个月测算平均得分。
2、教室及楼道卫生〔10分〕:
平时教室物品摆放、地面、墙壁、楼梯、扶手、窗台、班级负责的卫生间卫生状况等。
优秀为10分,一般6分,差为0分。
每天检查记录,每周赋分,每个月测算平均得分。
3、环境区域卫生〔10分〕:
班级负责的环境区域清扫、林带林区空地垃圾捡拾、马路边沿杂草清理、垃圾箱清理等。
优秀为10分,一般6分,差为0分。
每天检查记录,每周赋分,每个月测算平均得分。
4、早操〔10分〕:
早操出操率,队伍整齐度、口号、精神面貌、着装统一情况等。
优秀10分,一般6分,差为0分。
每天检查记录、每周赋分,每个月测算平均得分。
5、课间操〔5分〕:
班级课间操出操率、精神面貌、做操质量、着装统一等。
优秀5分、一般3分、较差或未组织0分。
每天检查记录,每周赋分,每个月测算平均得分。
6、眼保健操〔5分〕:
眼保健操做操质量、纪律等。
优秀5分、一般3分、较差或未组织0分。
每天检查记录,每周赋分,每个月测算平均得分。
7、升旗仪式〔5分〕:
检查内容为升国旗仪式纪律、着装、出勤率等。
优秀5分、一般3分、差0分。
每周检查记录赋分,每个月测算平均得分。
8、教室板报及布置〔5分〕:
教室板报及教室布置的内容、规范、整齐、美观等情况。
优秀5分、一般3分、差或未布置0分。
每周检查记录赋分,每个月测算平均得分。
9、卫生大扫除检查〔10分〕:
单周五、双周四课外活动各班组织教室、环境、宿舍卫生大扫除,优秀10分、一般6分、差2-0分,未清扫0分。
〔四〕学生生活管理处考核〔40分〕
1、公寓管理〔10分〕:
班主任深入宿舍检查纪律、卫生、关心学生等情况。
班主任需每周进入本班学生宿舍查寝两次,在午休、课外活动期间进入本班学生宿舍各一次。
每周进公寓查寝一次得3分,午休、课外活动期间进入本班学生宿舍一次得2分。
每周赋分,每个月测算平均得分。
2、公寓卫生〔10分〕:
宿舍内务整理、室内卫生等。
优秀10分,一般6分,差为0分。
每天检查记录,每周赋分,每个月测算平均得分。
3、公寓纪律〔10分〕:
午休、晚休就寝纪律等。
午休、晚休铃响后玩手机、大声说话、放音乐等影响到他人休息,在楼道或宿舍随意走动,私接电源、使用吹风机等违纪现象,发现一人次扣除1分,假设不承受批评教育扣3分。
每天检查记录,每周赋分,每个月测算平均得分。
4、公寓及管护区域财产〔10分〕:
在本班宿舍及划定的管护区没有发生公共财物损坏、丧失或浪费水电现象的,得10分;发生一次公共财物损坏、丧失或浪费水电现象,能依照学校的财产损坏制度赔偿,得5分;发生两次公共财物损坏、丧失或浪费水电现象、一次成心损坏公共财产,拒不赔偿或不及时赔偿,得0分。
月检查赋分,
〔五〕卫生值周班考核〔10分〕值周班班主任负责,对区域环境卫生、楼道卫生每天早午晚检查记录扣分,每天校园网上通报扣分情况,每周累计扣分,扣完为止。
〔六〕其它考核〔学校值班人员、教务处、总务处等〕
1、学校值班人员考核〔10分〕:
每天对出勤、纪律、卫生、就寝等情况的检查记录赋分,校园网上通报,政教处每周汇总。
2、教务处考核〔30分〕:
〔1〕多媒体设备管理〔5分〕:
班主任管理班级多媒体。
检查内容为设备平安,设备附件无缺失,做到不用即锁,使用再开;正常开关机,防止关机后,不等待设备冷却就切断电源,至少等待三分钟;不用多媒体设备做与教育教学工作无关的事;设备清洁卫生定时定人;安排一名学生作为多媒体使用记录员,记录填写多媒体使用情况。
优秀5分、一般3分、差0分。
每周检查赋分,每个月测算平均得分。
〔2〕大型考试考场布置〔5分〕:
检查内容为遵照?
考场布置示意图?
布置考场情况。
优秀5分、一般3分、差为0分。
教务处检查赋分,每个月测算平均得分报政教处。
〔3〕班级学习成绩〔20分〕:
班级学习成绩是指“月考〞“期中〞“期末〞班级总成绩。
班级学习成绩考核按照班级成绩“增值〞赋分,以上次考试班级成绩在同类班级的成绩作为“初成绩〞;本次考试班级成绩在同类班级的成绩为“终成绩〞。
增值=终成绩-初成绩。
同类班级3个以上的,按“增值〞从大到小排名,前三分之一的赋20分,中间三分之一赋18分,后三分之一的赋15分;同类班级数在2个的,按“增值〞排名,第一名赋20分,第二名赋18分。
3、总务处考核〔10分〕教室及管护区域财产〔10分〕:
班级学生保护公共财物、节约水电等情况。
在本班教室及划定的管护区没有发生公共财物损坏、丢失或浪费水电现象的,得5分;发生一次公共财物损坏、丧失或浪费水电现象,能依照学校的财产损坏制度赔偿,得3分;发生两次公共财物损坏、丧失或浪费水电现象、一次成心损坏公共财产,拒不赔偿或不及时赔偿,得0分。
每月检查赋分。
四、班主任津贴考核发放方法
1、班主任津贴每班平均600元/月,其中根底性绩效津贴每班平均500元/月,学期奖励性绩效津贴平均100元/月,以年级为单位考核发放。
2、根底性绩效津贴按照月考核总分排列名次,按照名次划分考核等级,按照考核等级发放津贴。
一等班级数量为20%,津贴600元/月;二等班级数量为60%,津贴500元/月;三等班级数量为20%,津贴400元/月。
3、学期奖励性绩效津贴按照学期考核总分排列名次,按照名次划分考核等级,按照考核等级发放津贴。
一等班级数量为20%;二等班级数量为60%;三等班级数量为20%。
奖励性津贴数额由校委会研究决定。
2、班主任因病、因事请假,由代理班主任代管班级并按以上各项考核计分,班主任津贴按日均津贴分别造发。
兴海中学政教处2021年1月20日
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