小学语文四年级上册单元测试题全册.docx

小学语文四年级上册单元测试题全册.docx

《小学语文四年级上册单元测试题全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级上册单元测试题全册.docx（70页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文四年级上册单元测试题全册

　四年级第一学期单元一检测

语文试题

时间：

80分钟满分：

100分

一、看拼音写词语。

（10分）

bówùjìngjìguīlǜfèiténghuīfù

（）（）（）（）（）

lǒngzhàozhúgānfèngxìcànlànzhàoyào

（）（）（）（）（）

二、火眼金睛，辨字组词。

（4分）

嘲（）稍（）沸（）暇（）

潮（）梢（）佛（）假（）

三、下列词语补充完整。

（4分）

（）天卷地横（）江面风平浪（）人迹（）至

山崩地（）人声（）沸齐头（）进（）首东望

四、比一比，选择恰当的词语填空。

（6分）

继续陆续连续

1、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。

2、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。

3、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69个小时。

镇静安静平静

4、西湖的水很（），湖面像一面大镜子。

5、教室里真（）。

6、洪水要来了，张大伯（）地指挥大家撤离。

五、积累填空。

（6分）

1、，天连水尾水连天。

2、绿水本无忧青山原不老

3、曲曲环环路丁丁冬冬泉

4、好读书不好读书

六、阅读课内片断，按要求作答。

（28分）

（一）

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们（继续陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀。

我（注视注意）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

1、在文中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。

（2分）

2、给第二自然段的最后一句加上标点符号。

（2分）

3、从文中找出一对意思相反的词写进括号里。

（1分）

（）——（）

4、从哪里看出鸟的天堂有许多鸟，请用“—”在文中画出来。

（1分）

5、我能用片断中的“

”这句话来解释“应接不暇”的意思。

（1分）

6、请用“～～”在文中画出一句拟人句，再自己仿写一句。

（2分）

（二）

午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）。

那条白线很快地向我们（），逐渐（），（）,横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），浩浩荡荡地（）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

h

1、在括号里按课文内容填空。

（8分）

2、以上两段文字，是作者通过由而地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。

（请用“√”划出来）（2分）

3快从文中找出下列词语的近义词。

（4分）

渐渐（）抖动（）好像（）飞跑（）

4文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮。

（只填序号）（1分）

①所看到的景象。

②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

七、阅读短文，按要求作答。

（12分）

我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。

这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。

一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹起来。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。

火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。

它们翩翩起舞纵情欢唱。

一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子，地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

新课标第一网

秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。

石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁地赞叹道：

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、给短文拟个恰当的题目：

（1分）

2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。

（2分）

反义词：

丑陋（）近义词：

赞美（）

3、联系上下文，在文中找出恰当的四字词语填在括号里。

（2分）

（1）形容轻快地跳起舞来。

（）

（2）形容白雪披在整个小园上，到处是一片银白色的世界。

（）

4、用“——”划出短文中的一个反问句，并改为陈述句。

（2分）

5、“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界，“我”想说什么呢？

请把我想说的话写在文中的横线上。

（1分）

6、这篇文章是按顺序写的，主要写了

，表达了“我”。

（3分）

八、习作表达（30分）

在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。

你一定也去过一些地方，把你某一次游览的景点描绘出来吧，要求：

题目自拟，书写工整。

第二单元测试题

一、读拼音，写词语。

（8分）

jūnyúnzhùzháiyǐnbìsōusuǒ

（）（）（）（）

qīngxiékuānchǎngzhǎnxīnzhèndòng

（）（）（）（）

二、比一比，组词语。

（8分）

腊（）疑（）豪（）铺（）

蜡（）凝（）毫（）捕（）

浑（）虎（）匀（）慎（）

辉（）虚（）勺（）镇（）

三、将下列词语补充完整。

（6分）

（）（）而安（）（）不安不可（）（）

（）（）时光（）（）心机（）如（）海

四、选词填空。

（6分）

突然果然居然仍然

1、鸟的天堂里（）有许多鸟。

2、他来得很（）。

3、陈老师生病了，（）坚持给我们上课。

虽然…但是…如果…就…即使…也…

1、屋子的内部（）没有什么布置，（）墙壁很光滑。

2、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

3、（）你想取得好成绩，（）得刻苦学习。

五、按要求写句子。

（12分）

1.不识庐山真面目，。

2.，柳暗花明又一村。

3.不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？

（改为陈述句）

4.青岛的五月是旅游的最好地方。

（修改病句）

5.走进学校，我就看见了一个个学生和一阵阵读书声。

（修改病句）

6.泥土被它用后腿推到后面。

（改为“把”字句）

二、短文阅读。

（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

（16分）

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（），看着非常（）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1按课文内容填空。

（3分）

2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（）。

用部首查字法应查（）部，再查（）画。

（1.5分）

3、写出下列词语的近义词。

（2分）

舒服——（）均匀——（）拂过——（）好看——（）

4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把比作。

（3分）

5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

（3分）

6、爬山虎长大的叶子有三个特点：

一是，二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。

（2.5分）

7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？

（1分）

（二）阅读下面短文，回答问题。

（14分）

骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！

没有（挺拔挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiángjiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，（摄取拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（lěilèi），把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？

当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己地茎和叶为驼队继续加油出力当严寒（袭击打击）驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）。

（1.5分）

2、用“﹨”划去括号里不恰当的词。

（1.5分）

3、请给第三自然段加上标点符号。

（2分）

4、请你用“～～”划出文章的中心句。

（1分）

5、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。

从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。

（5分）

6、文中的骆驼蓬你喜欢吗？

说说你的原因。

（3分）

习作（30分）

每种植物都有各自的特点：

你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合；向日葵的花盘会向着太阳转······观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。

题目自拟，做到内容具体，语句通顺，用词恰当。

2015-2016学年四年级第一学期单元三检测

语文试题

时间：

80分钟满分：

100分

一、看拼音写词语。

（10分）

yáng yì     yǔn xǔ   lóngdōng   gū dú    xùn chì

（        ）（      ）（       ）（       ）（      ）

fù gài  níng shì  chāi chú   lěng kù    wéiqiáng

（      ）（      ）（       ）（      ）（       ）

二、比一比，再组词。

（5分）

 拆（    ）凝（    ） 煤（    ） 溢（    ）

 斥（    ）疑（    ） 媒（    ） 益（    ）

允（        ） 牌（        ） 伐（       ）训（        ）

充（        ） 脾（        ）代（        ） 驯（        ）

三、选择正确的读音（13分）

1、巨人的恐吓（hè  xià）把孩子吓（hè  xià）坏了。

2、任（rén  rèn）教授的小孙女是个任（rén  rèn）性的孩子。

3、小木偶长（cháng  zhǎng）着两条长（cháng  zhǎng）长的、灵活的木头腿。

4、老师气愤地说：

“谁允（rǔn yǔn）许你拆（chāi  zhé）开别人信件的！

”小名听了脸上感觉火辣辣（lā  là）的。

5、我为（wéi  wèi）你们的健康喝了三口水，愿你们成为（wéi  wèi）幸福的人。

6、虽然三个孩子的爱好（hǎo hào）不同，但彼此很要好（hǎo hào）。

四、按要求填空。

（11分）

1、给下面的“手”选择正确的解释。

（3分）

手：

①人的上肢前端。

②拿着。

③亲自动手。

④技能、本领。

⑤有某种特长的人。

⑥小巧易拿的。

玩具手枪（  ）   手不释卷（ ）   行家里手（ ）

留着一手（  ）   他的手稿（ ）   秉笔直书（ ）

 2、选择恰当的词填空。

（4分）

安静寂静平静清静宁静幽静

①那时天还没有大亮，四周非常（  ）。

②我独自走在（  ）的小路上，心情显得格外的（  ）。

③在这个（  ）的夜晚，大地似乎也睡着了。

3、选择词语填空。

（4分）

因为…所以…    如果…就…不但…而且…  虽然…但是…

1、（    ）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（    ）告诉你们。

2、他们（     ）只做了一件小事，（     ）给别人带来了多大的好处啊！

3、三个孩子（    ）把泉眼疏通了，（    ）把堵在泉口的杂物清理了。

4、（    ）我给病人治好了病，使他们恢复了健康，（    ）我感到很幸福。

五、按要求写句子。

（4分）

1、把下列句子改成“被”字句。

（2分）

伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。

2、把下列句子写成拟人句（2分）

小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

六、阅读短文，按要求作答。

（15分）

秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

   走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。

山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。

近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。

远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。

在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。

一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的"沙沙"声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。

人们不由赞叹：

"多美呀！

香山的红叶。

"

香山公园里潺潺的流水也很动人。

小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。

阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。

有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。

一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。

那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。

不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

1、根据意思写出文中的词语。

 （2分）

（1）鲜花色彩灿烂美丽。

（     ）  

（2）遍布山野，形容很多。

（     ）

2、"爽"用部首查字法应查部首＿＿＿，再查＿＿＿画。

字典中的解释有：

①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。

"爽人的秋风"中的"爽"应取第＿＿＿种解释。

 （2分）

3、用"＿＿＿"分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。

（3分）

4、第三自然段，作者是从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面来描写红叶的。

（3分）

5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：

＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

6、摘抄你最喜欢的一个句子：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

并写出你喜欢的原因：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分） 

奇怪的花

　　这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。

一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。

　　冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。

　　一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。

于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。

那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。

它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。

　　这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。

它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。

糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。

　　“怎么，你不认识我?

”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。

“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花!

”说着，又扭了扭身姿。

　　金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：

“你不就是一张破糖纸嘛!

看把你给美的!

”

　　糖纸又生气了：

“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。

我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。

”

　　金丝雀头也不回地飞走了。

　　春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。

糖纸看见了，连忙说：

“怎么?

你也想变为一朵花吗?

”

　　风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：

“我才不那么鼠目寸光呢!

我要飞向高空!

”

　　糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。

树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。

　　这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。

它就是一张褪了色的糖纸!

　　1.仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。

12分

　　反义词：

温暖仰望丑陋

　　近义词：

观赏耀眼

　　2.从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_____”划出有关句子。

4分

3.人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花?

4分

4.读完这个童话故事，你明白了什么?

4分

　　七、习作（30分）

同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。

（30分）

2015-2016学年四年级第一学期四单元考试

时间：

80分钟满分：

100分

一、写字。

（24分）

l.看拼音写词语。

（16分）

yàowǔyánɡwēizuǒɡùyòupànrúyuànrúsù

（）（）（）

miàobǐshēnɡhuācónɡrónɡbúpòwēnróukěqīn

（）（）（）

biànhuàduōduānxǔxǔrúshēnɡ

（）（）

2.比一比，再组词。

（8分）

欺（）稿（）辟（）受（）劲（）历（）

期（）搞（）僻（）授（）颈（）厉（）

二、能力。

（16分）

1.照样子写词语。

（2分）

例：

沙沙作响咕咕地叫

2.写出反义词。

（6分）

讨厌——（）凌乱——（）洁净——（）

集合——（）局促——（）温柔——（）

3.按《猫》原文填空，再回答问题。

（8分）

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是，再跑再跌。

它的头，，撞疼了也不哭。

它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。

它到院子里来了。

院中的花草可遭了殃。

（1）这段话写了小猫的什么特点?

（4分）

（2）作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作者的感情。

（4分）

三、阅读。

（30分）

小鸡

我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。

它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。

小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。

中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。

一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。

小鸡有各式各样的姿态：

有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：

“这是哪里呀?

”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦;有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息;有的在梳理羽毛，散步。

小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。

这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。

一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来;一只小鸡啄得太多了。

怎么也咽不下去，直眨眼;一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来;一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。

小鸡虽然没有妈妈，但也合群。

要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。

这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。

（1）找出比喻句，打“√”表示。

①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。

（）

②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。

（）

③它们就会一窝蜂似的围上来。

（）

（2）文中有个排比句，是围绕“”这个总起句写的。

（3）这篇短文详写了（）和（）这两个内容;略写了（）这个内容。

内心的力量

　　我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福。

猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕。

这是谁伤害了这棵松树呢？

这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……

　　于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。

　　过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害