周测题一.docx
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周测题一.docx
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周测题一
周测题
(一)
一、单项选择(每小题有一个正确答案,请选出来,把正确答案的字母填在括号内)
1.升入初中后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,为的是塑造更新的形象,以赢得别人对自己的肯定。
这些都是()
A.自我尊重和自我爱护的表现B.虚荣心严重的表现
C.要求他人,集体和社会对自己尊重的心理D.自卑心理严重的表现
2.别人对自己的尊重和自己尊重别人的关系是()
A.不尊重他人,也可以赢得他人的尊重B.首先要尊重他人,然后才能赢得他人的尊重
C.先要别人尊重自己,自己才能尊重他人D.尊不尊重无所谓,人与人之间是一种利益关系
3.到了初中阶段,同学们越来越希望父母和老师能以平等的身份来与自己接触,而不是居高临下地教训自己。
这反映了()
A.中学生都渴望表现自己B.中学生要求他人尊重自己C.中学生都关心自己的形象D.中学生已经成熟了
4.虚荣心太强是一种不健康的心理,他的危害是()
①情趣、情感波动大②容易产生嫉妒心理③不利于人的身心健康④人际关系紧张,经受不了挫折
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
5.在日常生活中,尊重他人最基本的表现就是()
①对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格④委曲求全,与世无争
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③
6.英国生物学家谢林顿年轻时沾染恶习,是伦敦有名的街头恶少。
当他向一位挤奶女工求婚时,遭到了这位女工的一顿奚落,他顿时感到自己之不齿于人。
从此,他悬崖勒马,改邪归正,发奋努力,成为剑桥大学的教授,并荣获诺贝尔奖。
这个事例说明()
A.有自尊心的人一定能成功B.真正有自尊心的人,必定是知羞耻的人
C.金无足赤,人无完人D.有成就的人必有阴暗之处
7.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
”这说明自尊的人()
A.最看重自己的人格B.最喜欢表白自己的态度C.最不在意他人的议论和看法D.最格格不入
8.“人不可以无耻。
无耻之耻,无耻矣!
”孟子的这句话表明()
①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻,就不会有自尊③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是所有品德的源泉
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
9.中学生王强性格活泼开朗,经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑,还经常给同学起绰号,同学们很反感,班干部把情况向老师反映了,老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现,为此王强很不理解:
我只是跟同学们开玩笑而已,并没有恶意,他们也太小气了。
于是王强继续我行我素,慢慢的没有人愿意与他交朋友了。
你想对王强说( )
①.尊重他人是赢得别人尊重的前提 ②.彼此尊重才能赢得尊重③要尊重他人的人格 ④.要事事让别人满意
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
10.我因帮助小强,受到王老师的表扬,我的心里美滋滋的。
“我”的这些经历和感受,是( )
①一种正常的心理现象 ②有自尊心的表现 ③是希望获得他人对自己尊重的表现 ④是有自信心的表现
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
11.漫画《叫绰号》中,叫别人绰号的同学( )
①不尊重别人的表现 ②对他人没有礼貌,伤害了他人的自尊心
③不会得到别人的尊重 ④是胸怀坦荡、不拘小节的人
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
12.爱因斯坦一位邻居的小女孩经常来爱因斯坦家玩。
小女孩的母亲知道后赶紧来道歉,埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。
爱因斯坦竟然风趣地说:
“噢,不用道歉。
她带甜点心给我吃,我帮她做数学题。
不过,我从她那里学到的东西,恐怕比她从我这里学到的东西还要多。
”这主要表明爱因斯坦()
①爱慕虚荣,以赢得他人的尊重 ②懂得尊重他人③是个谦虚的人 ④好为人师,诲人不倦
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
13.下边漫画告诉我们( )
①不懂得尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 ②尊重他人就是尊重自己
③只要尊重自己就是尊重他人 ④尊重他人,才会给自己带来快乐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.NBA巨星科比在2003年的性丑闻事件发生后,声誉一落千丈,但是正是他没有放弃自己,自尊自爱,展开积极的公关行动,挽回了球迷的心。
此后,他在赛场上发奋图强,两度加冕NBA得分王,创造了一场81分的神话,用实际行动回应了世人的质疑,也让自己走出了阴影。
科比的事例告诉我们自尊的人( )
A.知道尊重他人 B.知耻,并能将之转化为前进的动力C.不做有损他人的事 D.不优柔寡断
15.赵某是个七年级学生,英语总也学不好,几次考试,全班平均分都被他落下好几分。
英语课代表对他从来没有过好脸色,个别同学也仗“势”欺人,给他起个绰号叫“拖油瓶”、“浆糊脑袋”。
从此,赵某的英语成绩更差了。
这说明( )
①给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重,也是不自尊、不自重的表现
②一个不尊重别人的人,是很难得到别人尊重的
③“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感,进而就会自我放
④个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
16.李小龙靠自己的每一个腾空、踢腿、出拳征服了世界,在自己先天不占优势的条件下,李小龙不仅练就了一身惊世骇俗的武功,还自创了截拳道,最终成为一代世人仰慕的武林宗师。
李小龙说过:
一个人有了自尊心,才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进。
对此理解不正确的是( )
A.李小龙是自尊的人B.李小龙拥有强烈的民族自尊心C.要自尊就要随时付出生命的代价
D.只要我们不气馁,自己尊重自己,就可以通过自己进一步努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊重,感受自尊的快乐
17.在校运会上,小明打破了校初中男子100米的校运会记录,在一片赞许声中,小明登上了领奖台,此时,小明的()
①小明的虚荣心得到了满足 ②小明的自尊心得到了满足③小明的成绩得到了他人的肯定 ④小明缺乏自制力
A.①② B.②③④ C.①④ D.②③
18.清朝有位官员叫叶存仁,有一次一位手下趁夜色给他送礼,他严词相拒,并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句,这表明( )
A.自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的B.自我承认往往比他人和社会承认更重要
C.自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事D.收礼被人知道后,有损自己的自尊
19.适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感、作茧自缚。
下列属于适度的自尊的有( )
①数学课上,小吕做错了一道简单计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到无地自容,在同学面前一个星期都抬不起头
②上次考试,小青成绩不理想,看到考得好的同学趾高气扬,她发誓发奋学习,把学习成绩赶上去
③小强上学迟到,受到老师的批评,他不服气,冲出了教室
④小雪每次获得好成绩都自吹自擂,不可一世,她的同桌提醒她后,她变得谦虚多了
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
20、自尊的重要表现是()
A、知耻B、有沉重的耻辱感C、有竞争能力D、有强壮的体魄
二、判断正误(对的打“√”,错的打“×”)
21.小萍和小莉是好朋友,她俩学习成绩不相上下。
可小萍每当看到小莉比她成绩好时,她就很不舒服,甚至暗暗希望小莉下次考得不好,或考试时生病.()
22.小明说:
“尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。
()”
23.无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。
()
24.在生活中,面对恶意的侮辱与低毁,我们要及时回击,必要时运用法武器捍卫自尊。
()
25.尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
()
26.尊重他人,仅是他人的需要、他人的快乐。
()
27.知耻而自尊自强是一个人最美的内在服装。
()
28.因为自己的不足与缺点而产生耻辱感,是过度的自尊。
()
29、人际交往是不可避免的,所以我们在相处时不要在意他人的议论和评价。
()
30、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
”说明人要不图虚荣。
()
三、问答题:
31.杨帆上初中后,就嫌自己上小学时骑的自行车旧了,他每天宁可多花20分钟走路上下学,也不愿意骑原来的旧自行车,因为他觉得它会使他“丢面子”。
假如你是他的好友,得知这一情况后,你想对他说些什么?
32.巾帼英雄秋瑾小时候常把自己打扮成一个女将军,同伙伴们一起玩儿将军追杀洋鬼子的游戏。
一次其祖父在一旁看了一阵后,感慨地说:
“小女子能有保国大志,诚然可嘉,可惜的是玉姑(秋瑾的小名)终究变不成男子汉大夫呀!
”听了祖父的话,秋瑾很不服气,冲祖父说道:
“爷爷,花木兰也个女子,不是变成了比男子还威风百倍的大英雄吗?
”这番理直气壮的话,说得爷爷连连点头,禁不住哈哈大笑。
(1)这则故事说明了小秋瑾具有什么样的心理品质?
(2)这则故事对我们青少年有什么启示?
33.从前,有个人到别人的菜园里拔了几根萝卜,恰好被菜园的主人看见了。
这个人连忙说:
“请您原谅我一次,不然我就没法做人了。
”主人笑道:
“你说什么话呢?
咱们是邻居,你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮,对吗?
我那萝卜,个大,好吃,不信你尝尝。
”后来,这个人成为邻里交口称赞的好人。
(1)你从这件事中悟出了什么道理?
(2)在现实生活中,我们应当怎样尊重他人?
34.中学生王某下午放学后乘公交车回家,上车后,他坐一个座位,将书包放在另一个座位上,这时,上来了许多收工的民工及接幼儿的老人,王某也不让座,人们责怪他缺乏公德,不懂尊重他人。
请问:
(1)公德的前提是什么?
(2)生活中我们应该如何尊重他人?
35.【辨析明理】一天,小明又一次没有完成作业,老师批评了他几句,他认为老师的批评伤害了自己的自尊。
请你辨析的小明的认识。
四、分析说明题:
36.有一天,陶行知先生看到一名男生正要用砖头砸同学,立即将其制止,并让他去自己的办公室等候。
陶行知回到办公室时,见男生已在等候,便掏出一块糖递给他说:
“这是奖励你的,因为你按时到了。
”接着又掏出一块糖给他:
“这是奖励你的。
我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶先生又说:
“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。
”随后,掏出第三块糖给他。
这时,男生哭着说:
“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。
”陶先生又掏出第四块糖说:
“你已认识到了自己的错误,再奖励你一块。
我的糖给完了,我们的谈话也该结束了。
”
⑴陶行知先生的做法,在师生交往中体现了怎样的品质?
⑵试对你做作的结论进行分析。
⑶你在这方面做得如何?
请举例说明。
37.【引以为戒】八年级学生小赵为在班里向同学们显示自己的家庭如何有钱,经常穿名牌、戴名牌。
该学生的所作所为也的确引起了一些人的羡慕。
可突然有一段时间,小赵没有来上学。
原来小赵的家庭并不富裕,他常常在双休日为一个个体户看服装摊,还经常背着老板穿戴摊上的所谓“名牌”。
前不久,老板发现了他的行为,他不得不旷课一周用劳动来赔偿老板的损失。
(1)小赵的行为体现了怎样的心理?
这种心理的具体表现还有哪些?
(2)你想对小赵说些什么?
38.【名人轶事】周恩来总理是尊重他人的典范。
他虽然身为国家领导人,却时时处处尊重别人的劳动,尊重他人的人格。
一次理发时,因为他咳嗽,理发师一不小心把他的脸上划了一个小口子,他不仅没有责怪理发师,还马上向理发师致歉:
“这都怪我咳嗽时没和你打招呼!
”并留理发师傅一块吃饭,以解除理发师傅不安的心情。
(1)这个故事给了你什么启示?
(
2)谈谈你在日常生活中应该怎样做一个善于尊重他人的人?
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