庄圩一年级健康教育教案.docx
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庄圩一年级健康教育教案
一年级健康教育教案
第一课学好健康教育课
教学目标:
(一)知识与能力目标
1.强化儿童“健康”的意识
2.培养学生有礼貌、、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯
(二)过程与方法:
通过结合书本上的图片,让学生们明白什么是健
康,知道自己改怎样做才能健康
(三)情感态度与价值观:
让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行
教学重点难点:
指导学生进行心理健康教育。
教学课时:
2课时
教学过程
第一课时
一、导入
同学们好,大家知道什么是健康吗?
大家认为怎样做才能健康呢?
(学生自由发言,教师总结)
二、教师在黑板上板书课题:
学好健康教育课
1.教师带读第一页的课文
(学生齐读,分组读)
三、看图
师:
同学们,请把书翻到第三页,看看图中的叔叔、阿姨在做什么?
(让学生根据图上的内容发言,教师总结)
师:
如果没有健康的身体能做到这些事儿吗?
为什么?
生:
不能(并说原因)
师:
对了,没有健康的身体是做不到这些的。
师:
那现在同学们把书翻到第四页,请看看途中的同学们在干什么呀?
为什么要这样做?
(让学生根据图上的内容发言,教师总结)
师:
那同学们应不应该好好锻炼身体,有一个强健的体魄呢?
生:
要锻炼
师:
同学们都准备怎么锻炼呀?
生:
各自发言
教师再次带读第一页的儿歌
四、课堂小结
通过这节课的学习同学们都知道了,要勤锻炼身体才能有个强健的体魄来学习,希望同学们能坚持锻炼身体。
五、布置作业
请同学们回家以后要常锻炼身体
六、板书第一课学好健康教育课
第二课时
一、复习导入
师:
同学们,上节课我们讲了怎样做才能变得健康,有没有同学还记得要怎样做啊?
(学生想一想举手发言,教师总结)
师:
有没有同学回家后锻炼了身体呀?
怎么锻炼的?
(学生各自回答,教师表扬锻炼的同学,鼓励其他同学锻炼身体)
二、心理健康教育
师:
我们除了身体健康以外还应该有一个健康的心理,那同学们认为什么是健康的心理呢?
(学生自由发言,教师纠正总结)
师:
如果你被其他同学撞到了应不应该撞回去呀?
生:
不应该
师:
如果你撞到了别人应该说什么呀?
生:
对不起
师:
如果看见爸爸妈妈在做家务应该怎么办呀?
生:
主动去帮忙做一些力所能及的事情
师:
很好,同学们都很乖,心里都很健康,老师都很喜欢!
三、课堂总结
同学们,我们应该做一个身体和心理都很健康的小朋友,要勤锻
炼身体,要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。
四、布置作业
今天回家以后就帮爸爸妈妈做做家务
五、板书第一课学好健康教育课
第二课立坐卧行的正确姿势
教学目标
(1)知识与能力目标:
1、要求做到站如松,坐如钟,走路挺起胸。
2、要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。
(二)过程与方法:
通过结合书本上的图片,让学生们学会立坐卧行的正确姿势
(三)情感态度与价值观:
让学生们明白学会立坐卧行的正确姿势
的重要性
教学重点难点
1.使学生学会立坐卧行的正确姿势。
2.掌握立坐卧行的正确姿势。
教学课时:
1课时
教学过程
一、启发谈话:
小朋友,我们是祖国的花朵,就要有健康的身体,养成良好的坐立卧行的好习惯,必须做到站如松,坐如钟,走路挺起胸。
学生跟说,老师板书。
二、逐步讲解提要求:
1、坐指坐立的姿势,谁来说说应该怎样坐?
2、立指站立的姿势,谁来说说怎样立才正确?
3、卧指睡觉的姿势,应怎样?
4、行指走路的姿势,应怎样?
总结:
学习儿歌:
站要直,走要稳。
坐要正,卧朝右。
3、辨析行为,提高认识
4、完成看看说说,辨析图中的行为,老师提要求。
5、九月开学季,老师你们准备好了吗?
6、板书第二课立坐卧行的正确姿势
第三课坚持做好广播体操
教学目标
(一)知识与能力目标
通过本课学习,使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处
(二)过程与方法:
通过结合书本上的图片,让学生们知道做广播体操对锻炼身体有好处
(三)情感态度与价值观
使学生体会生命在于锻炼
教学重点难点
让学生们学会做广播体操
教学课时:
1课时
教学过程
一、导入
小朋友,有谁知道我们为什么要做广播体操吗?
因为做广播体操能使我们的身体越来越好,做广播体操还能锻炼我们的意志,使我们的意志和品质得到增强,使我们的学习越来越好。
2、板书课题:
第三课坚持做好广播体操
3、教授新课
1、出示图片1
提问:
做广播体操要注意什么?
小朋友们都是怎么做广播体操的?
小结:
做广播体操要欢快,合拍,用力,准确,舒展,协调。
2、出示图片2
提问:
谁的广播体操做得最好?
小结:
我们一起向做得最好的同学学习。
4、总结全文
做广播体操有这么多好处,因此我们小朋友们一定要做好广播体操,使自己的身体越来越棒,学习越来越好。
第四课了解眼睛的功用
教学目标
(一)知识与能力目标
通过本课学习,使学生了解眼睛的作用。
(二)过程与方法:
通过结合书本上的图片,让学生们使学生了解眼睛的作用
(三)情感态度与价值观
使学生们了解眼睛的重要性
教学重点难点
使学生们了解眼睛的功用
教学课时:
1课时
教学过程
一、导入
一双眼睛一对宝,
生活学习离不了,
爱护眼睛讲卫生,
预防近视和眼病
二、板书课题:
第四课了解眼睛的功用
三、教师带读第16页的课文
(学生齐读,分组读)
4、新授
1、出示图片1
提问:
图上你看到什么?
怎样保护眼睛?
小结:
眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。
2、出示图片2
提问:
看图说说眼睛有哪些功用?
小结:
眼睛可以看到红绿灯。
眼睛可以看到太阳、月亮、星星。
眼睛可以看到美丽的花朵。
眼睛可以看到绿色的植物。
眼睛可以看到电视。
我们要有合理的休息时间,保护眼睛
五、课堂总结
第五课做好眼保健操
教学目标
(一)知识与能力目标
1.使学生知道为什么要做眼保健操,使学生知道按摩的穴位和动作方法,使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。
2.预防近视眼
(2)过程与方法:
通过结合书本上的图片,培养学生正确的做好眼保健操
(3)情感态度与价值观
使学生了解正确的做好眼保健操的好处
教学重点难点
使学生知道为什么要做眼保健操,使学生知道按摩的穴位和动作方法,使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。
教学课时:
1课时
教学过程
一、导入
眼睛为什么能看见东西?
二、新知
眼保健操对预防近视有什么作用?
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。
但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确,影响了做操效果。
这里应该提醒注意的是:
在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的穴位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。
这样经常坚持就会有一定的效果。
三、眼保健操的动作要领。
准备:
双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。
第1节:
轻揉目匡角(天应穴)。
两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。
第二节:
挤按鼻跟(睛明穴)
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。
第3节:
按揉面颊(四白穴)
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。
第4节:
按太阳穴轮括眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴)。
两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。
4、板书做好眼保健操的
第六课你会刷牙吗
教学目标
(一)知识与能力目标:
让学生体验刷牙的乐趣,把刷牙时的有趣样子表现出来。
(二)过程与方法:
通过结合书本上的图片,让学生明白正确刷牙的方法
(三)情感态度与价值:
激发绘画兴趣,感受绘画乐趣;通过绘画练习,培养良好的卫生习惯。
教学重点难点
培养学正确刷牙的习惯
教学课时:
1课时
教学过程
一、导入
播放音乐“刷牙歌”,感悟歌词,这是一首什么歌,“刷牙歌”,揭示本课学习内容:
你会刷牙吗?
(板书课题)
二、新授
1、提问引导学生了解刷牙的必要用具及其特点,出示事物感知其摸样特色:
同学们,你们每天都刷牙么?
什么时间刷牙?
用什么刷牙?
你知道古时候人们是用什么刷牙么?
(播放幻灯片)现在我们大多都用牙刷和牙膏来清洁牙齿的,你会刷牙么?
2、学一学,做一做。
(播放《刷牙歌》的MTV)结合音乐引导学生进行即兴刷牙表演,让学生拿着自制的牙刷、杯子,一起表演刷牙歌,说一说刷牙的动作、模样、姿势等,教师给予及时表扬。
了解舞蹈中的刷牙动作比较夸张,具有艺术性,艺术源于生活。
生活中我们刷牙是什么样子?
3、表演、观察:
引导同桌学生用哑剧的形式做一做动作,互相观察,深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等,欣赏刷牙的美感。
4、好好保护牙齿,就能有效的防治蛀牙的形成,进行良好的卫生教育。
三、全课总结,课后延伸:
请学生对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。
做个爱牙护牙“小卫士”。
八、布置作业
今天回家后把这些事复述给家长听
九、板书课题
第七课牙齿的保护
教学目标
(一)知识与能力目标
通过课前收集,课中交流,初步了解牙齿保健的常识
(2)过程与方法:
通过结合书本上的图片,让学生学会保护牙齿
(3)情感态度与价值观
培养同学们的保护牙齿的好习惯
教学重点难点
让学生们明白保护牙齿的重要性
教学课时:
1课时
教学过程
1、导入
1.师:
小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?
(课件)
2.师:
她们长得像吗?
可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看?
为什么?
3.师(小结):
看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?
这节课,我们就来学习《保护牙齿》。
二、板书课题:
第七课牙齿的保护
三、深入探究
小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?
再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?
生1:
不能在睡前吃甜食。
师:
我们在换牙时期最好少吃甜食,特别是睡前不要吃,更不能吃了还不刷牙,结合书本48页的情境图一起讨论。
(课件出示情境图)
生2:
不能乱咬硬物。
师:
(出示课件,咬铅笔、咬笔套、咬啤酒瓶的画面。
)你知道咬硬物对牙齿有什么伤害吗?
学生回答。
生3:
保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
师:
(课件出示:
蔬菜、水果、营养丰富的食物)只有多吃这些食物,牙齿才会变得又白又健康。
生4:
乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
师(补充):
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。
生5:
不能咬手指、咬唇或咬舌。
师(补充):
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
……
四、教师带读第二十页的课文
(学生齐读,分组读)
五、课堂总结
通过对这篇课文的学习,我们学到了保护牙齿的方法
第八课多吃糖害处多
教学目标
(一)知识与能力目标:
使学生了解多吃糖的害处
(二)过程与方法:
结合图片的内容,让同学们多吃糖的害处
(三)情感态度与价值观:
培养正确的习惯
教学重点难点
使学生知道多吃糖的害处
教学课时:
1课时
教学过程
一、导入
同学们,你们知道多吃糖有什么害处呀?
(学生自由发言,教师总结)
2、板书课题:
第八课多吃糖害处多
三、教师带读第35页的课文
(学生齐读,分组读)
四、看图
师:
请同学们把书翻到第35页看看图上的小朋友在做什么?
(学生把图上的内容说出来,教师总结)
五、请同学们说说看我们要保持我们的牙齿(要少吃糖)
(学生各自发言,教师总结)
六、请同学们参照图中的内容,说说自己做到了哪些?
和图中一致的就画一个星,看谁的星星最多。
(学生各自发言,教师总结)
七、课堂总结
通过这节课的学习,我们会知道了要少吃糖,保护好我们的牙齿
八、布置作业
请同学们回家后把今天的内容复述给家长听听
九、板书第八课多吃糖害处多
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