三年级下册成功训练教案表格全册 长春版.docx
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三年级下册成功训练教案表格全册长春版
三年级(下册)
周次
时间
教学内容
1
2月29日—3月4日
超级访问
2
3月7日—3月11日
猜心
3
3月14日—3月18日-
小目标
4
3月21日—3月25日
挑战迷宫
5
3月28日—4月1日
组句
6
4月4日—4月8日
他是谁
7
4月11日—4月15日
简单算术
8
4月18日—4月22日
复述
9
4月25日—4月29日
闯关
10
5月2日—5月6日
吹牛
11
5月9日—5月13日
拼图
12
5月16日—5月20日
对不起!
我错了
13
5月23日—5月27日
换位
14
5月30日—6月3日
生活大改革
15
6月6日—6月10日
顺风耳
16
6月13日—6月17日
复习
第1节
教学内容:
超级访问授课时间:
第一周
教学目标:
1、发展学生的想象力,强化学生的成功意念。
2、提高学生对成功规律的认识水平。
3、发展学生的语言组织和表达能力。
教学重点、难点:
培养学生的想象力,强化学生的成功意念。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入课题:
同学们,你们想当小记者吗?
今天我们就来学习本单元:
“超级访问”。
二、试一试:
1、想象你是一个小记者,你采访的对象是孙悟空,开始你的超级访问吧!
2、说明活动要求:
①学生按2人一组分为若干小组,各自独立拟定采访“提纲”
②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色
③根据采访的经历,整理采访笔记,填写工作纸。
三、想一想:
你认为这次采访怎么样?
把你在采访中提出的问题进行分类,如果现在确定采访的主题,你将提出哪些问题,按照这个主题,再安排一次采访。
四、成功加油站:
要成功
读短文,总结“成功”的经验。
五、总结:
要成功就要有目标,就要与人合作,就要在跌倒后再爬起来,就要自信,要坚信自己能够成功。
板书设计:
1、超级访问
采访笔记
成功经验
课后小结
第2节
教学内容:
猜心授课时间:
第二周
教学目标:
1、学生认识“同情理解”的意义。
2、学生学习从对方角度理解别人。
3、学生学习包容,宽容别人。
教学重点、难点:
学会从对方角度理解别人。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入新课:
同学们,我们在班级这个团体中,人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.
二、新课:
1、教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画,分析画中人物的行为原因,大家一起交流。
2、说一说:
把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下,并填写下面的工作纸。
3、教师引导学生学习“成功加油站”内容。
三、总结:
在交往中,首先要付出,要让别人重视自己,先要关心别人,才能得到温暖的帮助。
板书设计:
2、猜心
同情理解
关心别人
课后小结
第3节
教学内容:
小目标授课时间:
第三周
教学目标:
1、强化学生的目标管理意识。
2、学习目标,管理方法
教学重点、难点:
懂得管理方法。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入课程:
1、学生按6——7人一组分组。
2、学生独立拟定一个星期内要实现的目标,内容自选。
3、学生修改自己的目标,并总结制定目标时,应该注意的问题。
4、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
二、学习“成功加油站”内容
三、总结:
无论做什么,要有自己的目标,确定自己的目标后,再将它分解成具体的小目标,朝着目标前进。
板书设计:
3、小目标
分组
确定目标
课后小结
第4节
教学内容:
挑战迷宫授课时间:
第四周
教学目标:
1、发展学生的合作意向。
2、帮助学生理解合作中应该主义的问题。
3、强化学生勇于尝试的心理。
教学重点、难点:
发展学生的合作意向。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入新课:
同学们,今天我们一起做个游戏,需要大家要合作完成,找到通过迷宫的正确线路。
二、新课:
1、教师向学生讲述游戏规则,并把全体同学按10-12
人一组分为若干小组。
2、组织两个小组同时做游戏,并记录游戏进展。
3、各组2分钟制定一个行动计划,开始游戏。
4、教师组织学生反思游戏,并填写工作纸。
三、总结:
通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。
板书设计:
4、挑战迷宫
游戏规则
填写工作纸
课后小结
第5节
教学内容:
组句授课时间:
第五周
教学目标:
1、强化学生的创造意识。
2、发展学生的创造力和想象力。
3、提高学生的语言表达能力。
教学重点、难点:
强化学生的创造意识。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导言引入:
这个单元老师带领你们做个有趣的游戏,就是老师说出几个词,同学们把它连成一个句子,看谁连的最精彩。
二、新课:
1、引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。
2、要求:
①组成的句子要简短,而且要让人明白,②用这三个词组成4个句子。
3、和同学们交流自己组成的句子,评选出最佳创意作品。
4、把你认为最有创意的句子写在工作纸上。
三、成功加油站:
换个角度思考。
四、总结:
通过本单元的学习,培养了学生的发散思维,发展了学生的创造性,懂得了无论遇到什么事,都要学会换位思考。
板书设计:
组句
铅笔
飞机
香喷喷
课后小结
第6节
教学内容:
他是谁授课时间:
第六周
教学目标:
1、强化学生积极评价别人的意识。
2、学生探索积极评价别人的方法。
3、使学生得到积极向上的暗示。
4、发展学生的语言表达能力。
教学重点、难点:
使学生得到积极向上的暗示。
教学准备:
课件
教学过程:
一、激情引入:
同学们,本单元老师带领你们做个游戏,这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力,团队精神和团队创造力。
二、新课:
1、把学生分为两组,并说明游戏要求。
2、学生做猜人名游戏。
3、教师引导学生做游戏活动反思。
4、教师讲述“成功加油站”中的内容。
三、想一想:
仔细回想游戏过程:
别人形容,填写工作纸。
我的话,给我印象最深的是。
四、总结:
赞美会让人愉快,同时让人充满向上的力量,在同学之间要学会赞美别人。
板书设计:
他是谁
游戏过程
填写工作纸
课后小结
第7节
教学内容:
简单算术授课时间:
第七周
教学目标:
1、培养学生学会与别人沟通,关心,体贴别人。
2、培养学生学会解决简单的实际问题。
教学重点、难点:
学会与别人沟通。
教学准备:
课件
教学过程:
一、谈话引入:
同学们和老师一起做个游戏,这个游戏会让我们了解什么呢?
二、新课:
1、我们做击鼓传花,花落在谁的手里,谁就出一道算术题,看谁打的有对又快。
2、这个游戏说明了一个什么道理?
3、把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上,然后和同学们交流。
三、成功加油站——价值20美金的时间。
四、总结:
通过本单元的游戏,使我们懂得了,按照别人的指令办事,是生活中常见的现象。
不过,很多时候,我们常常在没有弄清别人的想法之前,就匆忙做出自己的判断,在今后活动中,要特别重视与别人深入沟通。
板书设计:
简单算数
与别人沟通
体贴别人
课后小结
第8节
教学内容:
复述授课时间:
第八周
教学目标:
1、强化学生的信息甄别意识。
2、强化学生的沟通意识。
教学重点、难点:
提高学生的交往能力。
教学准备:
课件
教学过程:
一、激情引入:
口头语言是我们信息沟通的主要桥梁,不过口头语言在传递过程中很容易变得含糊不清,人们叫它“失真”。
二、新课:
1、教师把学生按10人左右一组分为若干组。
2、每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。
3、小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的另一名同学听,以此类推。
注意:
每一次的信息传递只能在两个人之间进行,其他人要离场。
4、成功加油站:
三人成虎
(1)自由读文
(2)思考:
魏国的大臣,这样对国王说话,目的是什么?
三、总结:
通过本单元的游戏,同学们明白了无论什么事,都不要轻信他人,要相信自己的判断。
板书设计:
复述
提高交往能力
学会与人沟通
课后小结
第9节
教学内容:
闯关授课时间:
第九周
教学目标:
1、发展学生的领导力和执行力。
2、提高学生的沟通和交往水平,强化学生的团队精神
教学重点、难点:
强化学生的团队精神。
教学准备:
课件
教学过程:
一、谈话引入:
在一个集体中,只有领导和下属的配合得好,集体活动才能搞好。
二、新课:
1、教师把全班同学分成两组,每组选出一个“向导”,其余同学蒙上眼睛。
2、“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路线到达目的地。
3、游戏过程中“盲者”间不能说话,也不能询问“向导”。
4、游戏开始。
5、反思游戏经过,你对这个游戏有什么看法,把它写在工作纸上。
6、学习“成功加油站”中的内容。
三、
总结:
本单元的游戏,使同学们明白了,无论做什么,都要密切合作,
听从指挥,才能把事情做好。
板书设计:
闯关
领导力、执行力
团队精神
课后小结
第10节
教学内容:
吹牛授课时间:
第十周
教学目标:
1、强化学生的创造意识。
2、发展学生的想象力和演讲能力。
教学重点、难点:
培养学生的演讲能力。
教学准备:
课件
教学过程:
一、启发谈话:
“吹牛”就是说大话,平日里人们或多或少都有“吹牛”的时候,所以不能全部当真,这节进行吹牛比赛。
二、新课:
1、学生按6人左右一组分为若干小组。
2、布置任务:
“以我们所经历的最惊险的事”,为题在大家面前讲故事,同时用3分钟左右的时间让学生思考。
3、小组内进行“吹牛讲故事”活动。
4、每个小组随机抽取一名学生在全班同学面前演讲。
三、想一想:
在大家面前吹牛是什么感觉?
与平时的讲话有什么不同?
认真总结,填写工作纸。
四、成功加油站:
讲一讲:
我在这次比赛中的收获。
五、课堂总结:
同学们能在大家面前,讲述自己编的故事,感觉很有意思,这不但锻炼了学生的想象力,而且发展了学生的演讲能力
板书设计:
吹牛
培养学生想象力
语言表达能力
课后小结
第11节
教学内容:
拼图授课时间:
第十一周
教学目标:
1、强化学生的合作意识。
2、培养学生的合作能力。
教学重点、难点:
培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。
教具准备:
工作纸
教学过程:
一、激情引入:
拼图游戏,对大家来说,是非常熟悉的。
那么,
这个单元的拼图游戏会给我们带来哪些收获呢?
二、新课:
1、把学生按5人一组分为若干小组。
2、每个小组分发一个装有零散卡片的信封,说明小组任务。
3、小组合作,以最快的速度把各自的信封中的卡片拼装成一个完整的正方形。
4、游戏活动反思,并交流,填写工作纸。
5、把小组交流情况写到工作纸上。
三、成功加油站:
新龟兔赛跑
四、总结:
同学们,经过本单元的游戏,你们从中学会了什么?
对,无论做什么,要一起商量,双方合作,才做得更好。
板书设计:
拼图
强化学生合作意识
培养学生合作能力
课后小结
第12节
教学内容:
对不起!
我错了授课时间:
第十二周
教学目标:
1、学生学习克服认错的心理障碍。
2、学生感受认错的必要性。
教学重点、难点:
发展学生的注意力。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入新课:
犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的,如
果我们能够坦白承认并及时加以改正,“犯错
误”就是成功的前奏,
二、新课:
1、将全班同学分为两组,公布“快指如风”的游戏规则。
2、教师宣布“奇偶数”游戏规则,组织活动。
3、犯错误的同学要站在同学们面前说:
“对不起!
我错了!
”
4、回想两个游戏中自己和同学们的表现,填写工作纸
三、学习“成功加油站”——华盛顿的故事。
1.指名读故事。
2.说出这个故事告诉我们的道理。
四、总结:
敢于承认错误,是一个人最起码的品德,只有敢于承担责任的人才能在社会上立足,才能取得别人的信任。
板书设计:
对不起,我错了
认错必要性
克服心里障碍
课后小结
第13节
教学内容:
换位授课时间:
第十三周
教学目标:
1、培养学生的团队创造意识。
2、发展学生的领导力和执行力。
教学重点、难点:
发展学生的创造力。
教学准备:
课件
教学过程:
一、谈话引入:
同学们,本单元的游戏,一是考验大家的合作精神。
二是考验团队创造力。
二、新课:
1、10人一组,分为若干小组。
2、场上纵向摆放报纸,每个小组11张中间空1张,其他每张报纸上站立一位同学。
3、组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规则完成“换位”的小组为优胜组。
4、师讲解游戏规则。
5、解决换位时,一定有很多体会,总结游戏的感受填写工作纸。
6、习“成功加油站”中的内容。
三、课堂总结:
在团队中,要精诚合作.有矛盾要商量解决.不然的话.就会像两只小鸟那样.给自己.对方都造成了伤害。
板书设计:
换位
培养团队精神
考验团队创造力
课后小结
第14节
教学内容:
生活大改革授课时间:
第十四周
教学目标:
1、发展学生的反思习惯。
2、展学生的责任心和目标管理能力。
教学重点、难点:
强化学生的成功意识。
教学准备:
课件
教学过程:
一、谈话引入:
在学校里,小梅是一个很受欢迎的同学,不过.有件事,一直让小梅感觉不自在,她下定决心要改变这种现象,这是为什么呢?
二、新课:
1、由读课本42页的内容,你认为自己的生活中有需要改变的行为吗?
具体说,你的哪些行为必须改变才能让自己的感觉更好些?
2、一想,完成42页的工作纸。
3、一说,时常查找自身需要改变的地方,对自己来一番改造,会给我们的生活带来哪些好处?
4、习“成功加油站”中的内容。
三、堂总结:
通过本单元的游戏,使我们了解了.不同的人.想法也会不同,不要强迫别人为你而改变。
板书设计:
生活大改革
培养学生责任心
发展学生反思习惯
课后小结
第15节
教学内容:
顺风耳授课时间:
第十五周
教学目标:
1、激发和强化学生的幻想正当化意识。
2、展学生的科学幻想创作力。
教学重点、难点:
发展学生的幻想能力。
教学准备:
课件
教学过程:
一、启发谈话:
假如我们每个人都有一双顺风耳,能够听清很远很远地方的人们说的话,那会发生哪些有趣的事呢?
二、新课:
1.想象,每个人都有一双顺风耳,可能发生的有趣事,如果你能说出5种有趣的事,你可以得到60分。
如果你能说出更多有趣的事,你会得到100分。
2.学生交流自己工作纸的内容,并选择最有意思的想象。
3.选择一个最有意思的想象,编成小故事讲给同学们听。
三.总结:
本单元的学习,培养了学生科学幻想的能力和创造力
板书设计:
顺风耳
强化正当幻想意识
发展学生幻想能力
课后小结
第16节
教学内容:
期末复习授课时间:
第十六周
教学目标:
对所学内容进行整理和复习。
教学过程:
一、我能行
1、生活中,每个人的()都不一样,有人活泼大方,有人害羞胆小。
2、()是判断说话能力的一个基本标准。
3、()是一项很重要的素质,对我们的学习有很大影响,如果我们不能()学习,学习效率不会提高。
4、()是训练的结果,训练可让自己的口齿伶俐。
5、说服人时,不能光靠语言,还要投入()。
二、判断对错
1、长期形成阅读习惯,会对我们阅读速度形成很大影响。
()
2、现代生活中,“害羞”只会给人带来不好的方面.()
3、在生活中每个人对自己潜能都清楚的了解。
()
4、增强注意力只有三种方法。
()
5、蒙眼创意画对我们没有大的用处。
()
6、生活中每个人都有自己的观点想法
三、绞尽脑汁
1、包含“@”型结构的东西有?
2、我认为,“害羞”对于人际交往产生的影响包括
好的方面:
不好的方面:
3、你在小学阶段最想实现的梦想是什么
课后小结
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