小学英语四年级个性课活动方案.docx
- 文档编号:26465498
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:18.04KB
小学英语四年级个性课活动方案.docx
《小学英语四年级个性课活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语四年级个性课活动方案.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学英语四年级个性课活动方案
小学英语四年级个性课活动方案
小学英语四年级个性课活动方案
一、指导思想
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我们四年级根据学校的的指示开展英语个性课系列活动。
并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。
让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。
让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐。
让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使她们想说、敢说、能说、乐说。
三、活动口号
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动原则
1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中,学于其中。
2、以“活动”形成自主经过活动培养形成“自主”的学习方式。
是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中。
学生积极参与主动实践,尝到了成功,在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展经过活动来培养学生的听、说、读、写能力使学生语言能力得到发展综合素质得以提高。
五、活动时间
12月6日
六、活动内容
(一)小学生英语节书写比赛活动方案
一、活动目的
为了提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,经过这次活动,可增进相互之间的交流,取长补短。
二、活动时间
12月6日
三、活动地点各班级教室
四、活动对象四年级学生。
五、活动要求
首先各年级教师充分发动学生参加,四年级书写课本对话,要求参赛选手使用统一用纸,一律用钢笔书写,参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
全体四年级英语教师组成。
七、评分
教师评分方法及细则(满分10分)
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。
2、正确率占4分。
错别字母或漏字母每字母扣0.5分错别单词或漏单词每单词扣1分。
八、奖励制度
活动评出各年级一等奖二等奖和三等奖若干名。
(二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案
为了展示我校学生的青春风采,提高学生们的英语综合能力,增强同学们的自信心,增进思想交流,繁荣校园文化,我校决定举办英语朗诵比赛。
现将具体事宜通知如下:
一、活动主办单位
安丘市实验小学
活动宗旨
营造“人人读英语”的良好氛围
二、活动内容
活动对象
安丘市实验小学四年级的全体学生
活动形式
本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段
预赛由各带班老师负责
1、初赛
以班级为单位,每班选出3-5名选手参加复赛。
2 、决赛
决赛内容
第一部分
参赛选手选用的作品内容要求积极向上,主题不限,可选用她人优秀作品,鼓励原创作品,相应加分,朗诵时间为3分钟,能够以纯音乐为背景,能够自带光碟或自己配乐或她人伴奏,根据个人情况进行才艺表演。
选手的最终得分取平均分
比赛形式
凡进入决赛者需在11月26日前上交朗诵材料
同时注明姓名、性别、班级。
评分标准
自选内容朗诵
语音语调准确自然4分
语言流畅富有感染力4分
仪态整洁端庄大方2分.
角色朗诵
朗诵流利发音标准4分;
很好的体现了角色的语气神态和意境 (4分)
有适当的肢体语言 2分
活动时间、地点
1报名时间11月26日
2决赛时间:
12月24日下午课外活动时间
奖项设置
按年级一等奖两名二等奖四名三等奖六名
最具人气奖优秀奖若干名
准备阶段
1.各班老师报出各班参赛名单及参赛才艺节目
2.各班老师上交朗诵材料同时注明姓名、性别、班级、联系方式
3.各班老师统计好本班参加活动人数。
4.通知参会时间课外活动时间由各班老师带领到比赛地点
5.主持及主持人稿件节目游戏排配由刘老师
6.会场音响布置电脑及投影仪安装由何老师
7.活动整体安排人员统计表评分表王老师负责
8.评委:
(三)小学英语节歌唱比赛活动方案
一活动目的及意义
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一,听、说、读、写、唱。
学唱英文歌曲,不但能够激发学生学习英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词。
优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时,更好的了解英语的语调,连读,失音爆破等语言现象。
本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台,爱说英语,爱英语。
比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感,建立成就感。
二指导思想
为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生的英语水平,进一步打造我校的英语特色,现制定如下活动方案。
三活动时间
12月下旬
四活动内容
1、比赛目的寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创立设良好的校园文化氛围.
2、组织形式年级组比赛制。
3、比赛时间1月23日下午15:
10-16:
10
4、比赛地点会议厅
5、负责教师:
全体英语教师
6、策划小组英语教研组
7、评委:
全体英语教师
8、参赛要求
1所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。
2参赛选手自选歌曲、歌谣,但不允许重复。
3演唱歌曲内容要求健康向上。
9、评分标准
1各年级选出7-8名同学参加排队时快、静、齐。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 四年级 个性 活动 方案