人教版七年级上册语文文言文总复习原文翻译所有知识点最全的.docx
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人教版七年级上册语文文言文总复习
七年级上册:
《童趣》
l《童趣》
主要人物简介:
沈复(1763-?
)字三白,江苏长洲人,清代文学家。
文章简介:
节选自《浮生六记·闲情记趣》。
原文:
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼方出神,不觉呀然惊恐。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
翻译:
我回忆童年幼小的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力极其敏锐,见到细小的事物一定要仔细观察它的纹理,所以经常有超出事物本身的乐趣。
夏天的蚊子发出雷鸣般的叫声,我私下比作一群鹤在空中飞舞,心里这样想,就有时成千上百,果然变成鹤了。
我抬看它们,脖子为此僵硬了。
我又把蚊子留在未染色的帐子里,慢慢地用烟喷,让它们冲着烟雾边飞边叫,当作青云白鹤的景象,果然就像白鹤在云端飞鸣,我高兴得连声叫好。
我常常在土墙高低不平、花台上杂草丛生的地方,蹲下自己的身体,使身子和花台一样高;仔细地看,把草丛当作树林,把虫子和蚊子当作野兽,把土地突起的地方当作山丘,低洼的地方当成山沟,精神在这个“山林”中游览,感到安适愉快而满足。
有一天,我看见两个小虫在草间争斗,看得兴致正浓时,突然有个庞然大物,推倒石块压倒小草冲过来,原来是一只癞蛤蟆,它舌头一吐,两只小虫子就被它吃掉了。
当时我还小,正看得出神,不禁让我惊叫起来。
心神安定后,我捉住了癞蛤蟆,鞭打几十下之后,把它赶到别的院子里去了。
一、解释加点词的含义答案
1
1、项为之强项:
颈,脖颈。
强:
通“僵”,僵硬。
2、徐喷以烟:
徐,慢慢地。
以:
用
3、果如鹤唳云端果,果真,果然。
唳:
鸟鸣
4、以从草为林林,树林
5、兴正浓:
兴,兴趣
6、方出神:
方,正
7、鞭数十,驱之别院鞭:
用鞭子打,抽打。
驱:
赶
8、必细察其纹理细:
仔细。
察,观察
9、昂首观之昂:
抬。
首:
头。
之:
它,代蚊子
10、为之怡然称快怡然:
愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中
答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之,项为之强。
答、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。
3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院
答、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文,回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么?
答、见藐小之物必察其纹理。
3、
答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
答、总领全文或引起下文。
5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
答、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
2
七年级上册:
《论语》十则
原文:
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”
子曰:
“由,诲女知之乎?
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而孔子说:
“学习却不思考,就会迷惑不解;思考却不学习,就会有害。
”
孔子说:
“由(子路)!
教导你懂得这个道理吧!
知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。
”
孔子说:
“看见贤人就向他学习,希望能和他看齐;看见不贤的人,就说,同“悦”,愉快
2、吾日三省吾身三省,多次进行自我检查
3
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
罔:
迷惑。
殆:
危害
4、见贤思齐焉,见不贤而齐:
相同,看齐
5、由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
女:
通“汝”,你。
是,这。
知,通“智”,聪明。
6、温故而知新故,旧的知识
7、士不可以不弘毅弘毅:
宽广,刚毅
8、己所不欲,勿施于人欲,想做的事情。
施,施加。
二.写出这课至今还用的成语
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、
三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。
三.理解性背诵
①阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
择其善者而从之,其不善者而改之。
③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示;
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
“知之为知之,不知为不知,是知也。
”
⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
“人不知而不愠,不亦君子乎。
”
⑦AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:
“有朋自远方来,不亦乐乎?
”
8如果人人都能为他人着想,能做到“己所不欲,勿施于人”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。
(用《〈论语〉十则》中的词句填空。
9唐太宗有一句名言:
“以人为鉴,可以知得失。
”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:
“见贤思齐焉,见不贤而4
11《论语》十则》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:
“三人行,必有我师焉。
”
12成语“择善而从”的出处是:
“择其善者而从之。
”
13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的哪一句话?
答:
“三人行,必有我师焉。
”
14《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是:
“人不知而不愠。
”
15《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是:
“温故而知新。
”16《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是:
“择其善者而从之,其不善者而改之。
”
17孔子曾说过:
“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:
这里有借鉴的意思)。
”用课文中的话说就是:
“择其善者而从之,其不善者而改之。
”
18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是:
“有朋自远方
来,不亦乐乎?
。
”
19与“学而时习之”5
翻译:
奂山的“山市”,是淄川县八景中的一景,然而经常是多年看不见一次。
孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒,忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来,高高地直插青天,(大家)你看看我,我看看你,又惊奇又疑惑,心想近处没有这样的寺院。
不久,看见几十座宫殿,绿瓦飞檐,才明白是“山市”。
没多久,高高低低的城墙,连绵六七里,竟然像一座城市。
城中有的像楼,有的像厅堂,有的像街巷,清晰地出现在眼前,成千上万。
忽然刮起大风,烟尘弥漫,城市变得隐隐约约。
过一阵子,大风停止,天空晴明,一切都没有了,只有一座高楼,上接云霄与天河,(每层)有五间房,窗户都大开,每行有五处明亮的地方,(那是)楼外的天空。
一层一层地指着数上去,房间越高,亮点越小;数到第八层,亮点才星星那么小;再往上,就昏暗得看不分明了,不能数出它的层次。
楼上的人们来往匆匆,有的靠着(栏杆),有的站着,形状不一。
过了一会儿,楼渐渐低矮下来,可以看见楼顶了;又渐渐变得像平常的楼房;又渐渐变得像高高的平房;突然像拳头一般大小,又像豆粒一般大小,于是不能看见。
又听有早起赶路的人,看到山上有人家、集市,跟尘世上的情形没有什么区别,所以又叫它“鬼市”。
一、解释加点词语义。
(答案)
1、数年恒不一见数,几。
恒,经常。
2、层层指数数,数数
3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。
楼,像楼一样,堂,像堂一样,坊,像坊一样。
历历在目:
清晰地出现在眼前。
4、奂山山市,邑八景之一也山市,山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑屑屑,忙碌的样子
6、或凭或立,不一状不一状,形状不一。
7、相顾惊疑,念近中无此禅院。
相顾,你看看我,我看看你
8、倏忽,如拳如豆。
倏忽,突然。
二、翻译句子。
1、孙公子禹年与同人饮楼上。
公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
2、或凭或立,不一状。
有的靠着,有的立着,形状不一。
3、然数年恒不一见。
但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文,回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?
答、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由
答、危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
(夜宿山寺
6
唐――李白)
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”?
答、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释
4、出自
答、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程。
答、孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点?
答,奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、
七年级上册:
4、《世说新语》两则
《咏雪》原文:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
翻译:
一个寒冷的雪天,谢太傅召集家庭聚会,跟子侄辈的人讲解论文。
不久雪下得紧了,太傅高兴地说:
“纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”他哥哥的长子胡儿说:
“用在空中盐撒差不多可以相比。
”他哥哥的女儿道韫说:
“不如比作柳絮随风满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》原文:
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
翻译:
陈太丘与友相约同行,约定的时间是中午,过了中午朋友却没有到,陈太丘不再等候就走了。
他离开以后,朋友才到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁,在门外游戏。
客人问他:
“你爸爸在不在?
”陈元方回答说:
“父亲等待您很久您没来,已经走了。
”客人便发怒说道:
“不是人啊!
和人家相约同行,却丢下我走了。
”陈元方说:
“您与我父亲约定在中午见面,中午您没到,就是没有信用;对着儿子骂他父亲,就是没有礼貌。
”客人感到惭愧不安,下车来拉元方。
元方头也不回地走入家门。
7
一、解释加点词的含义答案
.....
1、俄而雪骤,公欣然曰答、俄而:
片刻。
骤:
急速。
欣然:
高兴的样子
.
2、撒盐空中差可拟。
答、拟:
比,比拟
..
3、未若柳絮因风起。
答、未若:
比不上
..
4、太丘舍去,去后乃至。
答,去:
离开。
乃:
才
..
5、与人期行,相委而去。
答、期:
约定。
委:
舍弃
..
6、下车引之,元方入门不顾。
答、引:
拉。
顾:
回头看
.
7、尊君在不?
答、“不”通“否”
.
8、谢太傅寒雪日答、集:
集会
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想
答:
为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?
你对此有何感受?
答:
营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”?
你从中受到什么启发?
答:
“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。
我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?
他有哪些特点?
你受到什么启发?
答:
陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童。
待人接物要诚实、守信、尊重他人。
4.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是:
《陈太丘与友期》中元方应对得体,据理力争的句子是:
君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
七年级上册:
5、智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏,其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
8
一、解释加点词的含义(答案)
..
1、天雨墙坏雨:
下雨坏:
毁坏
.
2、智子疑邻智:
聪明。
这里是“以„„为聪明”
.
3、不筑筑:
修补
..
4、其邻人之父亦云亦云:
也这样说
...
5、暮而果大亡其财暮:
晚上果:
果然亡:
丢失
..
6、其家甚智其子其家:
那富人家
二、《智子疑邻》的寓意是什么?
凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。
6、塞翁失马
近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
一、解释加点的词的含义(答案)
.
1、马无故亡而入胡亡:
逃跑
.
2、人皆吊之吊:
慰问
...
3、此何遽不为福乎何遽:
为什么就,怎么就。
为:
是。
.
4、居数月居:
过,经过
.
5、其马将胡骏马而归将:
带领
..
6、死者十九十九:
十分之九
7、胡人大入塞大:
大规模
二、中心思想:
这则寓言以“塞翁失马,安知非福”的故事,说明了“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失。
三、这则寓言的寓意是:
事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。
人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。
9
”
2、《观沧海》曹操
曹操(东汉)
政治家.军事家.诗人.
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹,山岛竦峙;”详细写诗人见到的景象的句子是:
“树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”
《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:
“东临碣石,以观沧海;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”
3、王湾《次北固山下》
【唐】王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。
春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜从海上升起,江上早春年底就春风拂面。
寄去的家书不知何时到达,希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
10
诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
“海日生残夜,江春入旧年。
”
《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”
《次北固山下》写青山绿水的诗句是“客路青山外,行舟绿水前。
”
《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜,江春入旧年。
”
王湾的《次北固山下》:
诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
“海日生残夜,江春入旧年。
”《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是:
“乡书何处达,归雁洛阳边。
”
《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子是:
“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”
《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留传千古的名句是:
“海日生残夜,江春入旧年。
”
《次北固山下》“海日生残夜,江春入旧年”两句诗表现了诗人感到日复一日,年复一年归期难料的感情。
4、天净沙秋思
[元]·马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。
小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。
古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽,从西边落下。
凄寒的夜色里,只有断肠人漂泊在遥远的地方。
马致远的《天净沙秋思》:
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:
枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;
11
表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图,即:
枯藤、老树、昏鸦,小桥、流水、人家,古道、西风、瘦马。
《天净沙秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺争着飞向向阳温暖的树木上栖息,谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景,游览不足够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
白居易的《钱塘湖春行》:
直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
”
《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是“绿杨阴里白沙堤。
”
《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是“孤山寺北贾亭西”和“最爱湖东行不足,白杨阴里沙堤。
”《钱塘湖春行》中描写花草的句子“乱花渐欲迷人眼。
浅草才能没马蹄。
”
6、《西江月》
12
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
翻译:
明月照射斜枝上的喜鹊,使它惊飞不安,
一阵阵的蝉叫,被半夜的清风传来耳畔。
稻花的香气,送来丰收的信息,
高唱丰年之歌,蛙声连成一片。
七八个星星,闪烁在远处天边,
两三点雨滴,洒向山峰的前沿。
往日,社林旁边的茅屋小店哪里去了?
转过溪边石桥,突然出现面前。
辛弃疾的《西江月》诗中,畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”
《西江月》描写山乡夜晚骤雨将至的诗句是:
“七八个星天外,两三点雨山前。
”
《西江月》描写江南山村夏季月夜图的句子是:
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
”
融为一体的诗句是:
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”
《西江月》以动写静的句子是:
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
”《西江月》一词中写急忙避雨迷路,焦急迷惑之后欣喜的句子是什么?
答:
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
课外古诗词积累
一、《龟虽寿》
[东汉]曹操
神龟虽寿,犹有竟时。
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螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
翻译:
神龟的寿命虽然十分长久,但也还有生命终了的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里,它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大抱负的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短,不只是由上天所决定的。
只要自己调养好身心,也可以益寿延年。
真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。
①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
④强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是:
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:
神龟虽寿,猷有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是:
老骥伏枥
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是:
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
⑧配乐所加与14
⑩以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限的诗句是:
神龟虽寿,猷有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂,壮怀激烈情感的,采用了比喻修辞手法的诗句是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
⒁表现曹操要老当益壮,积极进取,完成统一大业的诗句是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业,不要虚度一生的想法的句子是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的句子是:
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已
二、《过故人庄》
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
翻译:
老友备好了黄米饭和烧鸡,邀我做客到他朴实的田家。
村子外边是一圈绿树环抱,郊外是苍翠的小山包平斜。
推开窗户迎面是田地场圃,把酒对饮闲聊着耕作桑麻。
等到九月重阳节的那一天,再一次来品尝菊花酒好啦!
①描写友人家优美的自然环境的诗句是:
绿树村边合,青山郭外斜。
②借树、山来表现夏景的诗句是:
绿树村边合,青山郭外斜。
③描写乡村秀丽景色的诗句是:
绿树村边合,青山郭外斜。
④写出农家劳动生活的句子(或表现与友人相聚交谈的句子)是:
开轩面场圃,把酒话桑麻。
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⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:
待到重阳日,还来就菊花。
⑥诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合,青山郭外斜。
三、《题破山寺后禅院》
(唐)常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
翻译:
早晨,我漫步到这座古老的寺院,初升的太阳照耀着丛林。
竹林中弯弯曲
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