九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 检测卷附答案.docx
- 文档编号:26464231
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:386.80KB
九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 检测卷附答案.docx
《九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 检测卷附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 检测卷附答案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料检测卷附答案
九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料检测卷(附答案)
一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题
1.史料是历史研究的基础
(史料鉴别)
材料一就性质而言,史料有原始史料(当时留下的事物、文件、记录、日记、当事人的回忆录、调查记录、群众传说);撰述史料(根据原始史料撰写的历史著作,如《春秋》、《史记》等);依据载体的不同,史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。
——李剑鸣《历史学家的修养和技艺》
阅读下列史料,并依据材料一,进行判断。
(1)上述史料中,属于原始史料的是__________;属于撰述史料的是___________。
(史料运用)
材料二口述史料,不仅可以作为文献史料的补充,还具有不可替代的特殊价值,例如,口述史提倡创立平民化的历史,让不掌握话语霸权的人们,包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性,使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会,并因此构成历史的一部分。
此外,口述史具有特有的“个人性”,重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。
但是,口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。
因此,使用史料过程中,需要将口述材料与文献记载互相参考。
——摘编自定宜庄《口述史料的独特价值与史料的整理鉴别》
(2)某校研学小组搜集了美国前总统林肯的作品《亚伯拉罕·林肯自述》,其中涉及到关于美国南北战争的内容。
请依据材料二,结合所学,指出其作为研究美国内战的资料,具有哪些局限性?
应该如何弥补?
【答案】
(1)属于原始史料的是①③⑤⑥(答对4项)
属于撰述史料的是④
(2)局限性:
记忆失误;主观编造;个人认识局限(答任意两点)
弥补:
将口述材料与文献记载互相参考。
【解析】
【详解】
(1)依据上述史料的内容,依据所学知识可知,属于原始史料的是①③⑤⑥;属于撰述史料的是④。
(2)依据材料二“口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。
因此,使用史料过程中,需要将口述材料与文献记载互相参考”的信息,结合所学可知,其作为研究美国内战的资料,具有的局限性是记忆失误;主观编造;个人认识局限;应该在使用史料过程中,将口述材料与文献记载互相参考,弥补不足。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一正因为北方拥有经济优势,所以南方不得不更加顽固地依赖其政治力量……不得不强调州的自治权可以不听中央政府指挥……北方处于能够统一全国的有利地位,南方则不然,南方摆出进攻好斗的姿态,但它真正的意图是放弃斗争,脱离联邦。
——霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料二这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟,而其成员可以随意退出的观念。
如今成功地取代它的是另一种观念,即美国不是由各成员州组成的,而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家。
——帕尔默等《近现代世界史》
(1)根据材料一分析相对于南方,美国北方拥有的“经济优势”是什么?
为什么说南方的真正意图是要“脱离联邦”?
(2)结合所学知识分析,材料二中“这场战争”指的是哪一场战争?
这场战争中,扭转了北方在战场上被动局面的措施是什么?
(3)结合材料二,如何理解这场战争使美国成为“一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家”的?
【答案】
(1)经济优势:
随着工业革命的发展,美国北方资本主义经济得到迅速发展,经济实力雄厚。
原因:
南北两种经济制度在市场、关税、西部土地处理、奴隶制存废等问题上产生无法调和的分歧,为保存奴隶制度,南方只有脱离联邦。
(2)战争:
美国内战(南北战争)。
措施:
林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
(3)理解:
美国内战避免了美国的分裂,维护了国家的统一
【解析】
【分析】
【详解】
(1)根据材料一的“正因为北方拥有经济优势,所以南方不得不更加顽固地依赖其政治力量”结合所学知识可知,随着工业革命的发展,美国北方资本主义经济得到迅速发展,经济实力雄厚,这是相对于南方,美国北方拥有的“经济优势”。
美国南北两种经济制度在市场、关税、西部土地处理、奴隶制存废等问题上产生无法调和的分歧,为保存奴隶制度,南方只有脱离联邦。
因此说南方的真正意图是要“脱离联邦”。
(2)根据材料二的“这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟,而其成员可以随意退出的观念。
”结合所学可判断材料二中“这场战争”是美国内战。
美国内战中,为了扭转战争的不利局面,林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,调动了农民和黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的不利局面。
(3)美国内战维护了国家统一,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
因此说美国内战使美国成为“一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家”。
3.阅读下列材料,回答问题。
林肯在1858年的一次演说中说:
“分裂之家不能持久。
……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。
我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃。
但我的确期望它停止分裂。
它或者全部变成一种东西,或者变成另一种东西。
”
(1)文中的“房子”在这里比喻什么?
(2)“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度?
(3)什么事件结束了这两种经济制度并存的现象?
在此期间,林肯政府颁布了哪两个重要的法令?
(4)如何评价林肯?
【答案】
(1)美国联邦政府。
(1分)
(2)南方:
种植园经济;北方:
资本主义工业。
(2分)
(3)南北战争;(1分)《宅地法》;《解放黑人奴隶宣言》。
(2分)
(4)林肯是世界历史中最伟大的人物之一,领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。
人们怀念他的正直、仁慈和坚强的个性,他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。
通过颁布《解放黑人奴隶宣言》,让400万奴隶获得自由;他遇刺身亡后,美国正式废除了奴隶制。
林肯成功维护了美国的统一,为推动美国社会向前发展做出了巨大贡献。
(2分)
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
(1)本问主要考查的是美国南北战争。
材料提供了关键信息“林肯”、“不期望联邦解散,我不期望房子崩溃”,据此并结合课本所学分析,材料中“房子”在这里比喻美国联邦政府,林肯政府针对的南方种植园经济和北方资本主义工业之间的矛盾,造成了美国的分裂。
(2)本问主要考查的是南北两种经济制度的矛盾。
结合课本所学分析,北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来,南方种植园使用了大量奴隶,两种制度水火不容。
19世纪中期,围绕着奴隶制问题的存废问题,北方和南方之间的矛盾再也无法调和,在1861年4月,南方军队挑起了内战,美国南北战争爆发。
(3)本问主要考查的是美国南北战争中颁布的重要法令《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
结合课本所学分析,在美国南北战争初期,北方政府由于准备不足和缺乏优秀将领,连连失利,为了改变这一局面,1862年9月,林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。
其中《解放黑人奴隶宣言》的发表,在全国引起了巨大反响,广大黑人欢庆解放,踊跃报名参军,北方军队因此获得雄厚的兵源,成为南北战争的转折点。
(4)本问主要考查的是对林肯这一历史人物的评价。
评价历史人物必须要注意史论结合,还要注意放在一定的历史环境下进行评价。
结合课本所学分析,林肯领导了美国南北战争取得了胜利,扫清了美国资本主义进一步发展的障碍——黑人奴隶制度,维护了美国的统一,他作为美国总统,是美国历史上最著名的总统之一。
考点:
人教版九年级历史上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争
4.分裂之家不能持久。
我相信我们的政府不能永久忍受一半奴役一半自由的状况。
我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我却期望他停止分裂。
它或者变成一种东西,或者全部变成另一种东西。
——林肯1858年的一次演说
请回答:
(1)材料中“一半奴役一半自由”分别是指什么?
(2)结合材料和所学知识分析美国内战的必然性。
(3)美国内战以北方胜利告终,它对美国历史发展产生了什么深远影响?
【答案】
(1)“一半奴役”指南方的种植园奴隶制;“一半自由”指北方资本主义制度。
(2)美国独立后,存在两种性质不同的经济制度;随着美国领土的扩张,两种经济制度的矛盾进一步激化;主张限制奴隶制的林肯当选美国总统,加速了内战的爆发;广大美国人民反对奴隶制度,南方蓄谋已久。
(3)维护了国家统一,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
【解析】
【详解】
(1)据材料和所学知识,可知林肯的演说中表述了当时美国的现状。
从殖民地时代开始,美国就形成了南北方两种不同的经济、政治特点,南方种植园奴隶制和北方的资本主义雇佣劳动制;从林肯的话中可以看出,他把国家形容为“房子”,他反对黑人奴隶制,希望维护国家的统一。
(2)据所学知识可知,南北战争前,南北双方的矛盾已经很尖锐:
北方需要在南方销售他们所生产的工业品,需要有一个统一的国内市场,而南方则主要从英国输入工业品;北方资本主义工商业的发展需要南方为它提供工业原料,希望南方成为它的原料产地,而南方宁愿将棉花等工业原料输往英国以换回其所需要的廉价工业品;因为南方需要向欧洲输出原料,从欧洲输入廉价工业品,所以他们希望降低关税。
而北方从保护本国工商业发展角度出发,希望提高关税;南方使用奴隶劳动,将大量劳动力束缚在土地上;北方发展资本主义工业,需要大量的自由劳动力。
随着“西进运动”,美国领土不断扩大,南北双方为了西部奴隶制度是否合法的问题争执不下,使得本已尖锐的南北矛盾更加激化。
主张限制奴隶制的林肯当选总统,南方认为自身利益无法保障,蓄谋叛乱。
美国面临分裂的危险,战争不可避免。
(3)据所学知识可知,美国内战以北方的胜利而告终,废除了奴隶制,维护国家统一,形成了统一的国内市场,为美国资本主义的发展扫清了障碍;克服了分裂危机,避免了遭到外国侵略,重新沦为殖民地的危险,为日后美国成为世界上最发达资本主义国家奠定了基础。
【点睛】
解题时应注意和教材所学知识联系,此类试题的一般解题思路为读懂材料,联系教材,二者结合回答。
5.阅读图文材料,探究问题。
(看图说史)
材料一:
16—19世纪“三角贸易”路线示意图
(材料析史)
材料二:
英国殖民者在北美建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。
为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
(归纳认识)
(1)仔细观察材料一的示意图,简要说说“三角贸易”过程中最主要的活动和最主要的经营者。
(2)结合材料二说说英国最早成为资本主义工业强国的重要原因。
(3)根据两则材料,概述这些现象对世界造成的影响。
【答案】
(1)贩卖黑奴;英国。
(2)殖民扩张和掠夺(或种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润)。
(3)积极方面:
客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成;欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
消极方面:
欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富,给殖民地人民带来了深重的灾难。
【解析】
【详解】
(1)仔细观察材料一的示意图分析可知,欧洲殖民者从欧洲出发,到达非洲,掳获黑人后运到美洲进行贩卖,再把获得的财富、资源运回欧洲,所以“三角贸易”过程中最主要的活动是贩卖黑奴;最主要的经营者是英国。
(2)依据材料二“英国殖民者在北美建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。
为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动”分析可知,英国最早成为资本主义工业强国的重要原因是殖民扩张和掠夺(或种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润)。
(3)依据上述两则材料概括可知,这些现象对世界造成的影响:
积极方面:
客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成;欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
消极方面:
欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富,给殖民地人民带来了深重的灾难。
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一1500年左右,它(大西洋)一变而成一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及各方。
一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方(美洲、非洲等)的人则意味着灾难
——《现代世界史》
材料二(两次工业革命)给工业化各国带来了空前的经济繁荣。
在(两次)工业革命的推动下,西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。
19世纪末,帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。
——《世界近现代史》
材料三“原始积累的方法决不是田园诗式的东西。
”“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
”
——马克思《资本论》
(1)结合材料一和所学,指出当时最早进行殖民扩张的是哪两个国家。
这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么?
(2)归纳材料一、二的相关内容,佐证材料三中马克思的观点。
(3)依据上述材料,指出欧洲资本主义进行原始积累的主要方式。
【答案】
(1)葡萄牙和西班牙;有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。
(2)给美洲、非洲等地带去灾难;将大片地区强行纳入殖民统治。
(3)殖民掠夺,奴隶贸易。
【解析】
【详解】
(1)依据材料并结合所学可知,中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展市场,推销产品,寻找原料。
新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
殖民扩张中,欧洲的殖民者掠夺到大量财富,为欧洲积累了资本,从而促进了欧洲资本主义的产生和发展。
(2)根据材料一“这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方(美洲,非洲等)的人则意味着灾难”、材料二“19世纪末,帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来”,结合所学知识可知,新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺,有助于殖民国家的资本原始积累,但是给殖民地人民带来了深重的灾难;因此马克思认为,资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
(3)结合所学知识可知,为了获取更大的利润,英国殖民者进行殖民掠夺外,也从事贩卖非洲黑奴的活动。
因此欧洲资本主义完成原始积累的主要方式是殖民掠夺和奴隶贸易。
7.日本从19世纪中期的落后封建小国发展成为今天的资本主义强国,有许多值得我们借鉴的经验。
阅读下列材料,按要求同答问题。
材料一1868年是日本历史上具有转折意义的一年。
从此,日本进行了急速的资本主义改革,大力学习西方,毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法,即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果,聘请外国专家;实行强制性义务教育。
用了短短几十年它走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。
——摘编自《大国崛起》
(1)1868年日本开始了什么改革?
据材料一指出日本近代化进程呈现什么特点?
导致这特点的原因有哪些?
(改革:
促进民族交融)
(2)我国是一个多民族国家,古代历史上顺应时代潮流,符合各族人民愿望、促进民族交融的是哪一改革?
(改革:
促进民族自救)
(3)19世纪60年代,中日两国都面临着严重的民族危机,两国分别采取了什么重大举措?
为什么会出现不同的结果?
【答案】
(1)改革:
明治维新;特点:
时间短,速度快;原因:
采用西方最新技术,重视教育。
(2)北魏孝文帝改革。
(3)中国洋务运动,日本行明治维新。
结果是中国洋务运动失败,日本明治维新成功了,其的根本原因在于,日本明治维新,向西方学习,以发展资本主义为目的,对封建制度进行全面冲击,获得成功。
而洋务派是在维护封建统治的前提下,只引进西方的先进技术,最终因封建统治的腐朽而失败。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)根据材料“1868年是日本历史上具有转折意义的一年。
从此,日本进行了急速的资本主义改革,大力学习西方,毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法,即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果,聘请外国专家;实行强制性义务教育。
用了短短几十年它走完了西方资不主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。
”结合所学知识可知,为了摆脱民族危机,发展资本主义,日本在1868年进行了明治维新。
由“用了短短几十年它走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程”;可知,日本近代化进程的特点是时间短,速度快;导致这一特点的原因有,采用西方最新技术,重视教育。
(2)结合所学知识可知,为了学习和接受汉文化,更好的统治中原广大地区,北魏孝文帝在494年把都城从平成迁到了洛阳,实行一系列汉化政策,进行改革。
因此北魏孝文帝改革,顺应时代潮流,符合各族人民愿望、促进了民族交融。
(3)结合所学知识可知,19世纪60年代,中日两国都面临着严重的民族危机,中国洋务派掀起洋务运动,日本实行明治维新。
结果是中国洋务运动失败,日本明治维新成功了,其的根本原因在于,日本明治维新,向西方学习,以发展资本主义为目的,对封建制度进行全面冲击,获得成功。
而洋务派是在维护封建统治的前提下,只引进西方的先进技术,最终因封建统治的腐朽而失败。
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一17世纪末,俄国只有21个手工工场,主要使用农奴劳动。
中央政务由按沙皇意愿设置的几十个部门负责,职责不清,效率低下,贪赃枉法盛行。
地方的“督军”权力广泛,往往成为独霸一方的小沙皇。
当时的俄国只有陆军,没有海军。
士兵一面当兵,一面还从事手工业和做买卖。
文化教育受教会控制,学校数量很少。
全城识字率最高的莫斯科,识字的居民也只占总人数的23.6%。
材料二“为了摆脱日益严重的农奴制危机,1861年,沙皇签署了废除农奴制的法令。
法令在保护贵族、地主利益的前提下,宣布农奴获得人身自由,还规定农奴获得‘解放’时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。
”
(1)根据材料一,结合所学知识说说17世纪俄国的状况。
(2)对于材料二中这次改革,有人说是“地主的悲歌”,有人说是“农奴的盛宴”,有人说是“历史的转折”。
结合所学知识,你如何评价这次改革?
【答案】
(1)17世纪的俄国经济虽然有了一定发展,但仍然是一个封建农奴制国家,远远落后于西欧。
(2)这次改革是沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革,它使俄国走上了资本主义工业发展道路,但这次改革很不彻底,保留了大量的封建残余。
【解析】
【详解】
(1)依据材料一信息“17世纪末,俄国只有21个手工工场……识字的居民也只占总人数的23.6%”,结合所学知识可知,17世纪末,俄国基本是个闭塞落后的内陆国家,俄国经济虽然有了一定发展,但仍然是一个封建农奴制国家,远远落后于西欧,其落后表现在政治、经济、军事和文化教育等各个方面。
(2)依据材料二信息“法令在保护贵族、地主利益的前提下,宣布农奴获得人身自由,还规定农奴获得‘解放’时,可以得到一块土地,但必须高价赎买”,结合所学知识可知,材料二反映的是1861年废除农奴制改革,这次改革的积极影响:
农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾,避免了革命的发生;这次改革是沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革,使俄国走上了资本主义的发展道路。
消极影响:
农民为获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价,俄国的专制制度没有发生本质性的改变,这次改革很不彻底,保留了大量的封建残余。
【点睛】
解题的关键需从材料中提取有效信息,需熟悉彼得一世改革和1861年改革的背景、内容和影响。
解第
(1)题时,根据材料一信息,可以归纳出彼得一世改革前的状况是政治、经济、军事等方面落后,正是俄国落后的面貌,才出现了彼得一世改革。
解第
(2)题时,评价1861的改革需从积极影响和消极影响两个方面进行分析。
9.1861年初,俄国沙皇亚历山大二世在国务会议上说:
“继续拖延下去只会更加引起灾祸,只会对整个国家,特别是对贵族和地主会造成有害的、灾难性的后果。
”
(1)根据材料和所学知识,指出当时俄国面临什么危机?
为解决危机,俄国推行了哪一次重大改革?
在同一年,美国发生了一次维护国家统一的重大事件,这次重大事件是什么?
(2)俄国这次改革的哪一项内容为俄国经济发展解决了大量的资金?
这次改革的性质是什么?
(3)俄国这次改革促进了俄国历史的进步,同时也存在一定的问题。
你能从这两方面分析这次改革给俄国带来的重大影响吗?
【答案】
(1)危机:
农奴制危机
改革:
俄国废除农奴制改革(俄国1861年改革、亚历山大二世改革)
事件:
美国南北战争(美国内战)
(2)内容:
土地仍然归地主所有,农奴可以得到一定数量的份地,但必须以出钱或服劳役的方式向地主赎买。
(可酌情赋分)
性质:
(沙皇政府推行的带有)资本主义性质的改革。
(可酌情赋分)
(3)影响:
积极影响:
使俄国走上了资本主义工业发展道路;促进了俄国资本主义的发展;成为俄历史上的重大转折点。
(答出其中一点即可)
消极影响:
改革很不彻底,保留了大量封建残余;走上对外扩张的道路。
(答出其中一点即可酌情给分)
【解析】
【分析】
【详解】
(1)本题解题的关键在于抓住时间“1861年”。
结合所学知识可知,1861年俄国出现农奴制危机。
为摆脱农奴制危机,巩固沙皇统治,亚历山大二世主导了俄国废除农奴制改革。
1861年4月,美国南方军队首先向北方挑起战争,国家面临分裂,美国南北战争爆发。
(2)结合所学知识可知,1861年3月,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制法令。
法令规定土地仍然归地主所有,农奴可以得到一定数量的份地,但必须以出钱或服劳役的方式向地主赎买。
这是对农奴的一次剥削,但也为俄国经济发展解决了大量的资金。
(3)结合所学知识可知,农奴制改革使俄国走上了资本主义工业发展道路;促进了俄国资本主义的发展;成为俄历史上的重大转折点。
但是,改革很不彻底,保留了大量封建残余;走上对外扩张的道路。
【点睛】
本题主要考查俄国农奴制改革的相关内容。
第
(1)问以时间为线索,将俄国农奴制改革和美国南北战争联系起来,综合性较强,需要学生能够活用教材的基础知识;第
(2)问考查对历史知识的识记和理解能力;第(3)问要求学生学会运用全面、客观、一分为二的评价历史事物的方法作答。
10.近代以来,中日两国的恩恩怨怨一直影响着两国关系。
阅读下列材料,回答有关问题:
(天涯沦落人)
材料一1853年马克思说:
''英国的大炮破坏了中国皇帝的威权,天朝帝国与地上的世界接触。
”
(1)用具体史实说明材料一中马克思评价的历史事件使中国近代社会的经济主权开始遭到了破坏。
同一时期哪国给日本带来了深重的民族危机?
(探索自强路)
材料二如图:
顶戴花翎与“自强”“求富”
(2)材料二反映的是哪一历史事件?
图中“总理衙门”的设立有何作用?
材料三从6月11日到9月21日这一百多天中,皇帝迅速地接连发布了一百多条上谕,试图以空前规模大力推行变法维新。
8月底前大多数法令涉及经济、军事和文教领域。
……但是他(康有为)关于政治制度改革的建议,如颁布宪法、建立国会和宣布君民合治,上渝中均未提。
尽管维新运动没有达到它的政治目标,但它所引起的思想变化却对中国社会和文化有着长期的全国规模的影响。
——费正清、刘广京《剑桥中国晩清史》
(3)根据材料三,回顾所学知识,写出维新变法的主要历史作用。
材料四日本进行了全方位的改革。
先是改革教育制度,第二是进行大胆的宪政变革,废藩置县,摧毁了所有的封建政权,同时组建议会,实行立宪,万事决于公论。
明治政府于1885年实行内阁制,翌年开始制宪,1889年正式颁布宪法,1890年召开第一届国会。
从而确立了君主立宪制。
在经济改革上,明治政府设立工部省,管理矿山、铁路等,引进先进生产技术和设备及培养技术工人。
——吴晓波《历代经济变革的得失》
(4)根据材料三和材料四,从变法内容的角度分析戊戌变法与明治维新一个失败
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 检测卷附答案 九年级 下册 殖民地 人民 反抗 资本主义制度 扩展 材料 检测 答案