七年级政治课时作业.docx
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七年级政治课时作业.docx
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七年级政治课时作业
七年级政治课时作业
第一单元笑迎新生活
第一课珍惜新起点
第一框新学校新同学
一、生活新感受“我是一名中学生了!
”新学校、新环境、新同学、新集体,新课程、新任务,给了我们全新的感受,给了我们新的憧憬。
我毕业于___________小学,现在进入_____________中学。
我的新班级:
_____________________________________。
我的新老师:
_____________________________________。
我的新同学:
_____________________________________。
我的新课程:
_____________________________________。
我的新体验:
_____________________________________。
我的新____:
_____________________________________
二、真情对对碰
面对崭新的中学生活,怎样才能尽快适应,听听老师、家长们的话。
爸爸、妈妈,有什么嘱托就写下来吧!
(也
可以由你把父母的嘱托记录下来)
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老师,请把你的话写在这里:
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师兄师姐,很想听听你们的经验之谈,请不吝赐教。
(找1~2位高年级的同学,听听他们的经验之谈,然后记录下来。
)
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三、自我测试站
1.进人中学后,社会生活范围扩大了,知识和生活经验也丰富了,对人对事越来越多地有了自己的看法。
()
2.要想得到别人的友情,就应该先主动奉献自己的友情。
()
3.进人中学后,男女生之间表达友情的方式应该与小学时代有所不同。
()
4.友情会随着年龄和知识的变化而变化,所以友情都是不会长久的。
()
5.进人中学后,同学们渐渐地更愿意同那些与自己志趣相投、能相互理解、有共同语言的人做朋友。
()
四、心灵收获塔
这是你上中学
后学习《思想品德》的第一本书,一定有许多感想,请把它记录下来吧!
(小提示:
你的记录,既可以是对《思想品德》这门新课程的看法,也可以是对新学校、新环境新同学、新老师的印象……总之写下你认为想写的东西。
)
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第二框创建新集体
(一)单项选择题
1.进入新的学校,要创建新的班集体,你认为以下建议中哪一项不正确?
()
A.树立共同的目标B.各尽其能,发挥所长,奉献集体
C.团结协作,互助前行D.只要每个同学都是最优秀的,那么班集体自然就是最优秀的
2、“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用”这句话给我们的启示是()A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标B、建设一个优秀的班集体需要很多人
C、班集体成员人心各异,照样能成大事D、只要人人都是学习尖子,就能建设优秀班集体
二、材料分析题
1、有一个班集体学习氛围很好。
口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”;思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”„„这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了许多为人处世的道理。
在期末班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
(1)这段材料体现了该班什么特点?
(2)进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。
请你说说,我们应如何创造一个优秀的新集体?
第二课把握学习新节奏
第一框学习新天地
1.进入初中,我们的学习具有的新特点是()
A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们知识
C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识,并运用已获得的知识和能力,学习课堂上学不到的知识
2.许多同学上了初一后感到很苦恼,“要学这么多门功课,在校时间也长了,太累了!
”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于()
A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力
C.没有自己喜欢的科目D.缺乏科学的学习方法和策略
3.“方法出效益”。
同学们在学习的过程中,除了了解自己的学习方式外,还要()
A.想办法适应老师的教学风格B.要求老师来适应自己的学习
C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题弥补不足
4.进入初中以来,我遇到了一个“拦路虎”,那就是“时间不够用了”。
每天我总是忙忙碌碌,似乎连喘气也不行,回家后,经常感觉时间流逝的太快。
(摘自张同学)
(1)造成张同学感到时间紧的原因有哪些?
(2)针对张同学的疑问,请你帮他提出合理的有效方法。
(提示:
从学习的观念、管理、方法等角度回答。
)
5、制定学习计划时要注意些什么?
第二框享受学习
(一)明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”)
1.学习中有苦更有乐,苦乐交织。
()
2.学习能使我们获得更多的知识,但并不能提高我们的精神境界。
()
3.把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。
()
(二)最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内。
)
4.下面对学习中的“乐”分析不当..的是()
A.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
B.当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候
C.当我们通过学习,发现自己潜能的时候
D.当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
5.孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。
”这句话给我们的启示是()
A.学习过程只有苦,没有乐B.正确看待学习中的苦与乐
C.学习中只有享受和快乐,没有苦D.学习具有重要性
6.“学习是一种享受”的意思是()
A.我们享有上学的权利,也可以随时放弃B.可以逃避体力劳动
C.我们有上学的机会和条件D.这是一句反话,实际学习是受罪
7.进入初中,我们的学习是()
A.一种责任和义务B.一件苦不堪言的差事
C.人成长的需要D.人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受
第二单元认识新自我
第三课珍爱生命
第一框世界因生命而精彩
1、地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分。
对待其他生命正确的态度是()
A.关爱呵护地球上的一切生命B.仅关爱珍稀野生动物
C.不用关心D.人是万物之灵,怎么做都是应该的
2、干旱的土地里钻出嫩芽;岩石下的生命在努力成长„„看到这些现象,感受错误的是()A.生命是渺小的,可以忽视B.生命是顽强的,不怕恶劣的环境
C.生命是脆弱的,需要珍爱D.生命是丰富多彩的
3、上海市动物园将“肉可以食用”等标语删除。
这种做法()
A.表明野生动物的利用价值大大降低B.不利于人们正确认识动物的作用和危害
C.表明野生动物锐减,生态平衡遭到破坏D.有利于提高人们保护动物和珍爱生命的意识
4、我们保护野生动植物是因为()
A.保护它们可以获得经济利益B.它们比人类强大
C.它们与我们是同住地球家园的朋友D.人类的未来要靠它们生存
5、目前全世界的动物有150多万种,细菌大约有1000多种„„人类是生命世界中的一员,与自然界的众多生命构成神奇的生命世界。
这说明()
A.人的生命没有独特性B.生命世界是丰富多彩的
C.人的生命是渺小的D.人类能与其他生命共同生活
6、世界因生命而精彩。
下面关于生命的表述,你认为不正确的是()
A.生命是顽强的,也是脆弱的
B.花儿也有生命,为了珍爱生命,应该把它采回去养在水中
C.各种生命都是息息相关的,需要相互尊重,相互关爱
D.只有与其他生命和谐相处,才不会危及人类自身的生存
7、下列做法与“关爱生命”的意思相违背的是()
①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动物
A.①②③B.①③④C.①③D.①②
8、我们要珍爱自己的生命,在日常生活中我们应该()
①积极锻炼身体,保持身心健康②生病时,要及时就医,敢于同疾病作斗争③面对凶狠的歹徒,宁可“鱼死网破”④拒绝使用一次性筷子,保护生态环境⑤及时享乐,不计后果⑥爱护环境,珍爱动植物的生命
A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③④⑤D.①②④⑥
9、春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香,有时还肆虐的沙尘暴。
为了使人类生存的环境更加清新怡人,我们应该做到()
①植树造林,防风固沙,减少沙尘②我们现在年龄还小,做不了什么,等长大了再说吧
③从小事做起,关爱与呵护周围的生命④多用手帕,少用纸巾,减少木材的砍伐⑤沙尘暴是自然现象,我们无能为力
A.①②③B.②③④C.①③④D.③④⑤
10、每一种生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关,这就需要()A.弱肉强食、你死我活B.相互尊重、相互关爱C.彼此互不关心D.相互分离、相互对立
11、漫画:
“你们开荒,我们逃荒”
⑴是什么原因使得珍稀动物无家可归?
⑵人们这些做法还会导致哪些后果?
⑶面对图片中人类的行为,你想对他们说些什么?
第二框生命因独特而绚丽
一、选择题
1、人的生命独特性突出表现在()
A.人类的生命最具有智慧B.人类的生命最具稳定性
C.人类的生命是最美丽的D.只有人类的生命最宝贵
2、著名哲学家布莱尼茨说过:
“没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。
”这句话是说()
①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了
A.①②③④B.①②C.①③D.①②③
3、“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋”。
这句诗说明我们人类()
A.只有想像力B.更具智慧
C.很爱吹牛D.想到就能做到
4、观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后,判断下列观点,正确的是()
A.人和其他生命相比有自己的性格
B.每个人都是独一无二的,有自己的特点和风格
C.人和其他生命相比有自己的兴趣爱好
D.人和其他生命相比有自己的人生道路
5、人的生命独特性突出表现在()
A.想像力B.智慧C.个性品质D.外貌
6、人的生命独特性更多地表现在()
①个性品质②财富多少③人生道路④实现人生价值的方式和途径
A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④
7、记者问美国篮球巨星“飞人”乔丹成功的秘诀是什么,乔丹回答说:
“基本功是我的法宝。
”几乎每个人对自己的未来都有美好的期待,为了实现理想,我们应该()
A.努力尝试不同的事
B.追寻成功人士走过的路
C.制订详细的生活计划
D.从现在起,在学习、品德、生活各方面苦练“基本功”
8、恩格斯说:
“思维是地球上最美丽的花朵”,这句话的意思是()
A.思维可以想出世界上所没有的东西
B.思维是人类所特有的,这也是人类生命的独特性
C.世界上的东西都是人类所想象出来的,所以思维是最美丽的
D.思维就像一朵花朵那么美丽
9、小光活泼开朗,热情大方。
同学们在学习和生活中遇到困难,他总是热心相助。
他不仅学习成绩优异,而且还喜欢足球、乒乓球、军事、科技等,希望自己将来能成为一名科学家,为人类造福。
小光自我的生命的独特性表现在()
①良好的品格②广泛的兴趣爱好③道德品质高尚④志向远大
A.①②B.①③④C.①②③④D.③④
10、有一个叫伊丽莎白的女孩,她长得很胖,容易惹人发笑,又在学校演出中被派定了一个她很不情愿的角色——男孩杰克。
她感到十分伤心和委屈。
姨妈觉察到了,就和她打牌散心,伊丽莎白拿了好几次好牌,但都心不在焉地输了,姨妈拿到了几次差牌却顽强的赢了。
姨妈对伊丽莎白说:
“看到了吧?
你拿到了一副好牌,但是你却没有赢;同样,我拿到了一副糟糕的牌却没有输。
所以,输赢不在于牌的好坏,而是要看你是怎样出牌的。
”于是伊丽莎白明白了,她决心成为她自己,而不是别的什么人,现在她就是杰克!
她现在首先就要把杰克这个角色演好,没有人比他更适合这个角色了。
这则故事对你有何启示?
请结合课本知识回答。
第三框让生命之花绽放
1.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。
”这句话说明( )A.人的生命因为智慧而闪烁光彩
B.生命属于每个人只有一次,不要轻易放弃
C.生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值
D.应当善待他人的生命
2.下列观点中正确的是( )
A.珍爱生命就是不杀生
B.老鼠对人类有害,因此它的存在是没有价值的
C.父母可以遗弃畸形儿
D.人的生命是否有价值,主要看他对社会是否有贡献
3.以下有关生命的观点,正确的是( )
A.生命是宝贵的,好死不如赖活着 B.人生在世,吃穿二字
C.尽管处于厄运之中,也不能放弃生命 D.生命的意义在于活得长久
4.“天生我才必有用”这句话强调的是( )
A.人的命运是上天安排的 B.每个人的生命都是有价值的
C.不用努力就能实现生命的价值 D.每个人的价值都是一样的
2008年5月3日,第十二届“中国青年五四奖章标兵”揭晓,“水立方”设计者、国家游泳中心总工程师陈蕾获此殊荣。
陈蕾带领建设者们努力奋斗了3年,终于使高技术含量的国家体育馆建成。
据此回答6~7题。
6.陈蕾的人生价值在于( )
A.她获得了“中国青年五四奖章标兵”荣誉称号
B.她从此名扬天下,获得了全社会的赞扬和尊重
C.她的科技梦想得到了实现
D.她为我国科技事业的发展做出了创造性的劳动和巨大贡献
7.青少年要提升自己的生命价值,创造有意义的人生,就要( )
①树立奉献意识 ②全面提高自身素质,不断完善自我 ③勤奋学习,丰富充实自己 ④努力培养自己的创新精神和实践能力
A.①②③④ B.①②③ C..②③④ D.①③④
2008年6月8日,新华网报道:
天津银座集团董事长王贵武,十年如一日照顾素昧平生的烈士父母,用超越血缘和亲情的孝心,温暖着10位抗洪烈士双亲的心。
王贵武致富不忘回报社会,在公司设立“拥军办”,派专人负责拥军工作。
据此回答8~9题。
8.下列对王贵武的行为认识有误的是 ( )
A.他用自己的实际行动,为社会做出了贡献
B.在对社会做奉献的过程中实现了自己的生命价值
C.他这样做的目的是为了获取更多荣誉
D.他会得到社会的肯定和人们的赞誉
9.王贵武的事迹启示我们 ( )
①人生价值的实现,离不开平凡事情的积累 ②生命的意义不在于长短,而在于内涵 ③只有像王贵武那样照顾烈士父母,才能实现个人的生命价值 ④一个人的能力有大小,只要对他人、对社会有所奉献,他的生命就有价值
A.①②④ B.②③ C.③④ D.①②③
10.材料一:
2008年5月21日下午2时20分,什邡市红白镇巴蜀电力公司38岁女职工崔昌会,被成功解救。
汶川发生大地震后,她被掩埋在废墟里,一直到5月18日,崔昌会依靠几把野草、泥地里的蚯蚓和自己的尿液一直维系了6天。
被困的几天,崔昌会想得最多的一句话就是:
“我一定要活下去,我决不能放弃自己的生命,党和政府一定会来救我。
”
材料二:
陈岩是成都一家集团公司的销售总监,他是此次四川地震志愿者中救人最多的一个,他在废墟里用手扒出了十几个孩子。
从地震发生后到5月20日,陈岩只累计睡了20多个小时。
他一直不停地忙碌,嗓子喊哑了,衣服湿透了,眼睛熬红了,陈岩依然没有停下来。
他说:
“实在不行时我就打个盹。
自己虽然辛苦但很值得,我觉得这样我的生命才是有价值的。
”
⑴材料一、二、分别告诉了我们什么道理?
⑵丰采已经见证,榜样力量无穷。
你将如何向上述人物学习,让自己的生命之花绽放?
11.实现生命价值
2008年5月3日,第十二届“中国青年五四奖章标兵”揭晓,贵州省罗甸县班仁乡金祥村油落小学代课教师李兹喜获此殊荣。
初中毕业的李兹喜放弃了外出打工的机会,选择来到边远的班仁乡,成为油落小学唯一的教师。
油落小学是罗甸最边远最贫穷的村寨,没有路,没有水,没有田,直到近年才通了电。
李兹喜既是学校唯一的老师,又是“校长”、“后勤主任”和“炊事员”,他每天要给一至四年级的学生上课,每天一大早要走3个多小时山路为学生背水,“年薪”却是学生家长们凑来的365斤苞谷籽,李兹喜还常变卖家中的货物给学生购买课本,使得踏进油落小学的孩子没有一个中途辍学。
12年来的清贫,李兹喜坚守希望,将一批又一批山里娃送出大山,送出了103名学生,升学成绩在同级同类学校中名列前茅,许多成绩优异的学生走出大山,改变了命运。
⑴在李兹喜身上体现了什么精神?
⑵他人生价值的实现给人们怎样的启示?
⑶作为一名中学生,你准备怎样以李兹喜为榜样,努力实现自己的人生价值?
第四课欢乐的青春节拍
第一框走进青春
1、对处于青春期的不同人来说身体的成长(B)
A.是同步的B.具有差异性C是同一的
2、青春期是一个从童年到成年的过渡阶段,它的主要特征是(C)
A.身体外型的变化B.身体内部器官的完善C.性机能的成熟
3、放学路上,小丽对好朋友小芳说:
“上中学以后,我就是不太愿意和父母谈心,有心事,我宁愿向好朋友倾诉。
”小芳说:
“我也有同感。
”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展哪方面特点(C)
A.智力逐步发展到高峰期B.自我意识迅速发展
C.情绪和情感丰富而强烈D.性发育加速,性意识萌动
4、妈妈对小红说:
“明天去郊游要注意安全,别单独行动,别丢了东西,别„„”没等妈妈说完,小红直嚷道:
“行了行了,真罗嗦!
”这段对话反映出小红(D)
A对妈妈的话言听计从B.很能理解妈妈
C已经按照妈妈的要求去做了D.具有逆反心理
5、请你对父母、老师等长辈进行一次真情采访,让他们回忆一下当年进入青春期时,喜悦与烦恼同行的真实感受,撰写一份采访报告。
6、青春期是人一生中身体发育的关键期。
这一时期身体变化很大。
下列不属于这一时期变化的是()
A.身体外型发生的变化B.身体内部器官的完善
C.性机能的成熟D.乳牙的替换
7、小强已经上七年级了,看到班里男同学的个子都比自己高,他很忧虑。
请你来给他做做工作,告诉他()
A.先天就是个子矮的人,着急也没用
B.他父母个子高,他矮,是基因的变异,着急也没有用
C.在青春期,个人身体的成长有着不同的韵律和节拍,有的快有的慢,不要着急
D.快吃增高的药,不然就长不高了
8、对青春期出现的特殊生理现象,如变声,我们应这样对待()
A.寻求朋友的帮助,朋友怎么建议就怎么做
B.欣然接受,因为这是成长过程中的正常的生理现象
C.更多地注意自己在生理上的其他变化,一有变化就去医院
D.寻求医生的帮助,尽量回到原来的状态
9、青少年心理发展的特点有()
①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展,“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性④身体内部器官的完善⑤性机能的成熟⑥性意识萌动
A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.④⑤D.①②③⑥
10、妈妈对小红说:
“明天去郊游要注意安全,别单独行动,别丢了东西,别„„”没等妈妈说完,小红直嚷道:
“行了行了,真罗嗦!
”这段对话反映出小红()
A对妈妈的话言听计从B.很能理解妈妈
C已经按照妈妈的要求去做了D.具有逆反心理
11、探究:
材料一:
刘婷今年刚满15岁,她对自己的相貌逐渐挑剔起来。
她发现自己的五官都“不甚理想”:
眼睛过小了,而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己,让自己无“脸”见人。
为此,她心中总怀有一阵阵的惆怅……
材料二:
李芳刚上初中,她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”(实际上相当正常),于是,她自己发明了简易的“隆鼻术”──用手反复地捏鼻子,上课捏、下课也捏。
结果,本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。
材料三:
王欣是个初一学生,与同龄的男生相比,他显得瘦弱矮小,因此他总觉得自己的身材不够高大,不像一个堂堂的男子汉,为此他感到非常苦闷。
(1)你怎样看待他们的这些烦恼?
(2)你能为他们提一些建议吗?
第二框感悟青春
1、我们同学相互交流应遵循的基本准则是()
A.互相关爱B.彼此尊重C.相互信任D.相互理解
2、青春是人生最美好的时期,而有的人却误读了青春,表现在()
①在自己情绪不好时,悲观厌世②在自己感到苦闷时,给好友写信,向其倾诉③觉得家长“落伍”了,听不进家长的劝告④怕同学的闲言碎语,不敢和异性同学交往
A.①③④B.②③④C.①②④D.
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