人教版五年级语文下册第二单元测试.docx
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人教版五年级语文下册第二单元测试
人教版五年级语文下册第二单元测试
文/朱文来
一、看拼音,写词语。
xiūkuìtáoqìqūzhú
xièméijìmòjǔjüé
二、下列各组词语中,没有错误的一组是()
A、莲蓬清脆防碍胚胎
B、误解步伐寂漠横野
C、蓑衣卸下倭瓜蚌壳
D、啃树梳装恭敬花苞
三、给带点字选择正确的读音,用“√”标出来。
痴(chíchī)迷剥(bōbāo)莲蓬
岂(qí qǐ)止清平乐(lèyuè)
四、写出下列词语的近义词。
傻事——清脆——羞愧——
驱逐——风险——迫害——
五、按要求改写句子。
1、在老师的指导下,能够顺利地完成这次关于水中物体沉浮的实验。
(修改病句)
。
2、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
(改成反问句)
。
3、我真想拿把剪刀替它们剪一剪。
真的太不整齐了。
(把两个句子连成一句话)
。
六、请把下列名言补充完整,然后再一句你有兴趣的名言。
1、莫等闲,,。
2、,;不积小流,无以成江海。
3、,吾将上下而求索。
4、。
七、回忆课文回答问题。
1、我们曾经学过一篇课文《小摄影师》,它出自于的笔下,他的自传体小说是《》,他的一句名言是。
2、作者林海音在《冬阳·童年·骆驼队》一文中写了骆驼咀嚼的样子,你能写出来吗?
。
3、我九岁的时候就发现了有关的规律,这完全是我的结果。
4、当费奥多洛夫被老师轰出教室后,他明白了——
。
八、回味古诗。
吕岩
,。
,。
九、课外积累。
()
,。
,。
十、阅读与运用。
(一)阅读短文,回答问题。
高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在继续。
和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我(渴望希望)弄明白,人究竟是怎么来的。
我想得是那样痴(chǐchī)迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个(究竟仔细),恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。
“为什么是九个月呢?
”我绞(jiāojiǎo)尽脑汁思考这个问题的答案。
想啊想啊,嘿!
终于想出了眉目:
“哈!
这就跟画地图差不多。
地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。
人是由细胞(pāobāo)构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。
现在,这一段时间就折合成一个月。
从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。
这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。
”我的发现竞是如此简单明了,我为此感到格外高兴。
我想大概(gāigài)还没有人发现这个道理。
1、文段选自《》,作者因为显得格外高兴。
2、在文段中的括号内用“△”标出正确的答案。
3、根据上下文理解词语。
眉目:
明了:
4、“我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
”这个问题指的是
。
5、用“”线画出“母亲怀胎九个月才生下婴儿”推算的句子。
(二)课外阅读。
学习
刚上中学时,老师问我们:
“你们说人格的最大缺陷是什么?
”我们有的说骄傲,有的说虚伪,有的说嫉妒。
老师说:
“我看是脆弱。
它是各种错误的根源,是你取得成功的绊脚石。
”我把老师的话牢牢记下,努力寻找和战胜自己的脆弱。
我似乎生来胆小、怯懦,众人面前不敢说话,上课不敢举手发言。
一次老师让我读课文,我紧张得浑身发抖,音儿都变了。
惹得同学们直笑。
课后我忽然意识到胆小就是脆弱,我必须克服和战胜它。
从此,我课前认真准备,课上主动争取读课文,举手发言,慢慢就不害怕了,表达和朗读能力也大有提高,受到老师的夸奖。
我还有点虚荣心。
最经不住长辈当众批评。
一次姑姑到我家来,我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖,爸爸当即指着我鼻子说:
“你瞧瞧人家妹妹!
”一句话把我说得满脸通红,恨不得有个地缝钻进去。
胡乱吃完饭,就躲到自己屋里偷偷哭起来。
哭着哭着,老师的话又在我耳边响起:
人格的最大缺陷是……咳,真是的。
别人瞧不起,不正好激励自己争气、上进?
表妹好,不正多了个学习对象?
看来虚荣也是脆弱,必须克服和战胜它。
从此我求真务实,苦练作文,终于在市作文竞赛中获得了二等奖。
我提醒爸妈不必张扬,因为战胜脆弱才是我主要的收获。
其实,在苦练作文的过程中,我也有过动摇。
看了不少书,观察了不少事,写了一篇又一篇,就是不见长进,于是失去了信心。
这时偶翻笔记本,其中一行字印入眼帘:
脆弱是成功路上的绊脚石。
我心里一振,不觉又拿起笔来。
在老师、父母、同学们的帮助下,我的作文终于上去了,噢,动摇也是一种脆弱,我战胜了它,从而取得成功。
脆弱还有种种,我战胜脆弱的故事多多,限于时间,就此打住。
朋友,你想追求人格的完美吗?
请你首先学会战胜自己的种种脆弱。
1、在文中找出下列词语的反义词。
坚强——放弃——坚定——
2、爸爸当即指着我鼻子说:
“你瞧瞧人家妹妹!
”。
爸爸说这句话时候应该是语气。
3、用“”线标出作者克服和战胜脆弱的办法。
4、把下面的句子用关联词语颠倒语序,并照样子写一句话。
我提醒爸妈不必张扬,因为战胜脆弱才是我主要的收获。
。
。
5、作者的表现在哪些方面?
写在下面横线上。
6、结合自己的经验,说说你对于生活中的脆弱的故事。
十一、练笔。
写写自己童年的故事,与大家一起分享吧。
要求:
1、写作内容要真实。
2、把故事的过程写详细。
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