家校共育立德树人家庭教育公开课心得.docx
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家校共育立德树人家庭教育公开课心得.docx
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家校共育立德树人家庭教育公开课心得
2021年家校共育立德树人家庭教育公开课心得
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2021年家校共育立德树人家庭教育公开课心得5篇
家校共育立德树人2021年家庭教育公开课心得体味篇一
“至乐莫如读书,至要莫如教子”,望子成龙,盼女成凤是中国家长的普遍心理。
然而真正降实到实处时,我才发觉这是一本难念的经。
从孩子哇哇大哭来到这个世上,孩子最先接触的是父母。
为人父母做的一言一行都影响着孩子,所以在这里我想和大家讨论一些关于孩子的教育问题,浅谈我的经验与心得。
关于学前教育——进展兴趣爱好
幼儿时期是奠定一切事物基础的时期,孩子的学习能力,因此多方面进展对于孩子是有一定帮助的。
家长一定要重视孩子的兴趣爱好培养,并为孩子选取合适的培养兴趣爱好的方式,帮助孩子快速成长!
从小我便十分关注孩子的兴趣取向,也会尽可能使孩子接触一些新鲜的东西。
但同时,我也会教育她要学会坚持,做任何事情不能半途而废,而我们家长更不能急于求成。
对于我家孩子,小时候她说“妈妈,我想学画画”“妈妈,我想学跳舞”对于这些我都很开心的接受了她的想法。
固然,这途中肯定不是一帆风顺的,时光长了孩子的好奇心消逝了,渐渐变得抵触反对,这时做家长的就要发挥教育作用,积极引导,多加鼓舞。
这个过程是艰辛的,但看到孩子现在能自信地在舞台上展现自己,就觉得一切都是值得的。
关于小学阶段——陪伴是关键
都说陪伴是孩子的老师,12岁之前,孩子假如缺乏陪伴,就不利于人格形成与完善,同时也有可能造成孩子叛逆,没有责任感,对身心进展都有极大的影响。
那么,陪伴是把自己全部时光贡献给孩子吗?
固然不,我们力求在有限的时光内高质量陪伴孩子,我认为陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。
只要双方状态是愉快安详的,这样的陪伴就是高质量的陪伴。
比如做家务,比如做手工,这些孩子能看见,也能明白并能摹仿的,这样的工作就能使双方都处在一个放松的状态。
同时,父母陪伴孩子时的状态极其重要,你是匆匆忙忙为了完成任务而陪伴?
还是享受陪伴本身?
要知道,孩子汲取的不光是父母所做的事情,他更有可能汲取的是父母做事时的状态。
关于中学阶段——赋予尊重
初中时期是孩子心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希翼摆脱是父母的监护,并开始反对父母的所作所为。
这令我们家长很是头痛,为了解决这个问题,我尝试过无数办法。
但越是过多的干预,便越适得其反。
渐渐的我得出了一个经验:
尊重。
而的尊重就是让孩子自己做和他有关的决定。
固然我们家长假如已经有倾向性,就要提前做功课,给孩子分析利弊,引导孩子做正确的决定。
同时了解他的思想动态,见缝插针,把自己的三观传达给他,包括学习的,感情的,人际关系的。
一定要润物细无声,不能来硬的,不能说教。
把话说到他的心坎里面,他就会听。
在这里我总结出“三多三少”供大家参考:
多引导少训斥;多交朋友少窥探隐私;多商议少命令。
教育是一项雄伟的事业,培养出一个身心健康,积极乐观,人格独立的孩子是我们每位父母的目标。
在此,作为基础教育的家庭教育就显得尤其重要。
“成功的家庭造就成功的孩子,失败的家庭造就失败的孩子”,从这个意义上来讲,父母对孩子的成长起着决定性的作用。
因此,我们在关注学校对孩子的教育同时,不能忽视孩子的家庭教育。
我们的家长在教育孩子的过程中,应该多了解学习关于家庭教育的知识,便于孩子能够良好的接受家庭教育。
家校共育立德树人2021年家庭教育公开课心得体味篇二
为人师数十载,转眼宝宝也五岁半了,坚持做宝宝日记也六载有余,太多感悟总想与人分享,成功或失败乃一人之言,教子理论也需要实践和,更重要的是探究和归纳,固然,教育规律应该遵循孩子的个体差异,所有成功的家教经验并不完全相同,所以我希翼关注孩子成长的家长多参与交流话题,多探讨成功哺育情商和智商的话题。
让我们的下一代健康(生理和心理)成长,稳步成才!
走进教育之门,我就希翼有一天能将自己的教育思想整合传播开来,虽然我是沧海一粟,但我更希翼为教育事业发挥自己微弱的光和热。
所以,我会把自己的教育心得和感悟及时融入我的课堂,让孩子们天天感受新的教育气息,让他们充分享受新思想带来的振奋和愉悦。
0岁及学前早期教育已是众多知识家庭谈论的重要话题,我们的早教工作应该是竭尽全力了,甚至有的为了孩子上一个更好的幼儿园不惜重金,专职接送,牺牲自己的事业和工作也再所不惜,父母是伟大的,我们应该为自己喝彩!
但是,在幼教中陷入困惑与迷茫的大有人在,朋友谈天,更多也是教育之难,我想,大家都有同感,我也一样。
当我用某些理论去指导幼教实践时,也曾陷入深深的矛盾和自责之中,因为它不适合孩子!
我开始思量新的航向。
孩子上进,聪慧,乖巧,善良,经常帮助别人,还会关怀别人,特殊善解人意,在别人发生矛盾时,总会有理有节地劝慰别人,俨然一个小大人!
今年上幼儿园,知识的重复让我感觉有些白费时光,我觉得在这个学习关键期应该及时引导和提高他的学习能力。
从事多年语文教学,我觉得语文是最讲究基础知识积存的,记忆字词,阅读理解,会话写作是语言学习的基石,决定先从阅读开始。
孩子已学完了小学阶段的全部拼音,但不是很熟练,我决定让他阅读带拼音和插图的故事书,一开始读有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的习惯的影响,对读书还是蛮有兴趣,就当培养兴趣吧,我们各自读各自的,孩子就凭他的一知半解却也津津有趣,一个暑假过去了,孩子还是有时光就坐在那儿读,刚开始出声,后来默读,慢慢的能读上半个小时……
有一天,儿子心血来潮,大讲他的故事会,原来他把他读过的故事全背下来了,一些描写的词语,四字词语,成语居然也脱口而出,我们震惊了!
真是无意插柳柳成荫啊!
会阅读了,没有拼音的故事书也能流利的读下来,还能发表一下评论呢!
接着,我们在培养孩子阅读习惯的同时,引导他早期写作。
日记是孩子每天晚上的必修课,由不知道如何写到每天自己坚持写,使他的思想也经历了一个快速成熟的过程:
……我是男子汉!
……我很勇敢!
……我很坚毅!
……自我评价和自我觉醒即将在日记里呈现出来,这也是我们始料不及的!
家校共育立德树人2021年家庭教育公开课心得体味篇三
我们的国度,从来就不缺少教育理论,从来就不缺少教育的氛围,家长重视孩子教育的激情,全民高涨。
书店里有关教育理论的书有半面墙,微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论,我们缺少优秀的教育操作者。
孩子的差异性天生都有,无奈我们的家长总想走捷径,不思量,照抄照搬,希翼一本万利,这是不行的。
一、关于家庭中的民主
我赞成复旦大学钱文忠教授的观点:
我不相信教育是欢乐的,请别再以爱的名义对孩子让步。
独生子女是自地球上有人类这个物种以来所浮现的一个从来没有过的“亚种”,在人类历,从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时光内,有计划地浮现在一个国家。
千万不要以为他们和我们是一样的,他们和我们不一样,甚至可能完全不一样。
现在无数家庭的伦理是倒过来的,在家里不是老子说了算而是儿子说了算。
我的学生中,在家里父母说了算的孩子学习成绩普通都很优秀,品格修养更高。
“你吃我的喝我的用我的,凭什么不听我的”!
霸父经常这样训斥孩子,最终,这位家长就成了学霸之父。
事实证明,在家庭教育中,家长中一个人说了算的家庭中,孩子成才率是极高的。
家庭中的民主,要渐渐培养,当孩子的认知水平和家长接近的时候,才可以通过商议,达成一致,让孩子明白,民主来之不易。
无数家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子,这是放纵,一个未成年人打败了成年人,结果相当可怕。
二、关于学习兴趣和欢乐
别太相信学习是欢乐的。
高端学习都是枯燥的,不讨厌就是兴趣。
认为学习是欢乐的很少,假如真有欢乐,那也是通过学习考出高分的欢乐。
假如一个人能够在学习中感到欢乐,那就很可能成为大师级人物。
绝大多数人是不会的。
绝大多数人是不得不学,是为了某种目的学。
所以,品质和意志才是真正的好老师。
相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。
凭什么学习是欢乐的?
学习里面一定有痛苦的成分,这是不言而喻的。
好成绩基本上都来自学生的好习惯,什么时光专注的做什么事,日积月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。
而我们教育总是想给孩子更多的欢乐,给孩子更多的游戏时光,不停的对孩子让步。
天底下哪有这样的教育?
不要纠结社会上一些似是而非的说法,什么素养教育、什么应试教育。
应试是最基本的素养。
三、关于教育中的鼓舞
现在,我们对孩子的教育大多是鼓舞,俗称“戴高帽子”,更有专家说出这样的话:
好孩子都是夸大的,我实在是不敢苟同。
适当鼓舞孩子有自信,这是对的,但是不能过度。
在这种教育下的孩子未来到社会,他面临的反差脚以把他摧毁把他推向万丈深渊。
教育可以没有惩戒手段吗?
单凭鼓舞就可以完成教育了?
我认为,犯了错误要付出代价。
我们应该告诉孩子,这个社会是残酷的,要预备受到无数委屈。
四、关于言传身教
教育目的就是要让下一代超过上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潜能的挖掘出来。
我真感动有些家长,为了让孩子学好某门课,自己另买了一套教材,和孩子一起打拼……我真佩服有些家长,为了做孩子的表率,从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?
这样的孩子能走多远?
我认为,父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火,而不是舍命燃烧自己企图去照亮孩子,有多少父母燃烧一生化为灰烬,而孩子前途一片黑暗。
惟独内心无比强大的孩子,才干战无不胜,斜风邪气也影响不了他。
帮助孩子超越自我,每天都有新进步,努力今天比昨天做得好,计划明天比今天做得好,规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。
五、关于考试分数
放在最后说,是因为我不想说,因为我觉得它比前五点说的相比,太次要。
但我又不得不说说它,在中国,它又是那么重要。
大多数家长把分数当作教育的目标,我觉得,可以值得尊重的分数应该是高考成绩,我们看多了孩子分数的起伏,看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面,所以更看清分数对家长和孩子的折磨。
所以,在九年义务教育阶段,在孩子身心都还幼稚的时候,不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。
小学就要求双百分,有些过分。
孩子得了100分就给奖金,就照相留念大肆宣扬,100分就是没有缺点没有漏洞?
小学得100分的孩子能走多远?
数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是:
不要考100分。
朱清时解释说,原生态的学生普通考试能得七八十分,要想得100分要下好几倍的努力,训练得非常熟练才干不出小错。
要争这100分,就需要白费无数时光和资源,相当于土地要施10遍化胖,废掉的是孩子学习的激情和制造力。
在分数面前,坚决果断的挑选相信孩子是孩子不竭的动力,父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。
做一个有远见的家长,过程比结果重要,惟独完美的过程,才会有无憾的结果。
孩子想当第一名的愿望与生俱来,就像大树舍命往天上生长,为了获得更多的阳光和雨露一样,这不是教育的功能,这是生物的本能。
教育的作用是什么,我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望,及时清除小树旁边的杂草和害虫,在狂风暴雨把小树吹斜了的时候,第一时光去扶正他,而不是拔苗助长。
家校共育立德树人2021年家庭教育公开课心得体味篇四
作为家长,可以说天下父母同心,人人都渴望儿女成才。
尤其是当代,科学技术飞跃进展,知识经济膨胀,社会竞争日趋激烈,人们因此对子女的期望更高。
但目前的家庭教育确实浮现了许多问题,下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼儿园和小学阶段,学习很轻松,家庭尽量给他制造一个良好的生活环境。
赋予正确的引导,思想品德不出问题就行,并没有感觉到家庭教育的迫切和重要,进入初中阶段,孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化,家长的心态也彻底改变,对孩子的期望从遥远到越来越临近,家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单,也不是按书本上说的那样容易得到操纵。
一、权威性与平等沟通
家庭教育必须有权威性,但不是绝对的权威,否则实得其反,和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果,这是我的第一点感受。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病,尤其是男孩,而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏,曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练,实际是到网吧玩游戏,最后被学校田径队开除,也曾经因为去网吧被我寻觅发觉。
当时在无法沟通的情况下,作为父亲的权威性是一定要体现的,那时儿子也较容易接受权威性的教育,固然,夫妻中只需要一个具有较高的权威性。
进入初中阶段,儿子的玩性仍然较大,虽然学习很紧张,但对网络游戏仍情有独钟,强制的权威性教育肯定是行不通的,完全杜绝玩游戏并不现实,沟通才是的办法,固然沟通二字是需要付出的,需要不懈的努力,包括正确认识孩子的错误和理智地对他举行教育。
初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议,不去网吧,每周五在家里上网三小时,实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的,一是上网内容可以操纵,二是不接触不良环境。
随着孩子年龄的增长和不懈的引导,初二时协议重新签定,两周上一次网。
鼓舞他歇息时光出去做一些有益的运动,如打篮球、乒乓球等。
小孩在初中近两年的学习中,虽然成绩有时也有一些波动,但总体来说成绩向来是很好的,思想也是健康的。
这两年感受较深的是引导,对孩子的关怀和沟通是引导他们积极向上的基础,我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。
二、身教重于言传
孩子的成长环境是家庭教育中值得非常重视的,家庭生活各方面的因素,都会对孩子起着潜移默化的渗透作用,所以家庭成员时刻注意自己的言行,我们家里从不玩网络游戏,甚至小孩在写作业的时候,我们连电视也很少看,以免引起他在心理上不平衡。
这一点有过教训,当孩子在房间做作业的时候,我们在客厅里看电视,好似并无影响,实际上他究竟是孩子,即使大人也未必如此,他总是要受到干扰的,寻机会就出来和我们一看电视,这时候说的轻了他不会听,说的重了他就会对你举行强有力的反驳,所以身教重于言传。
三、正确对待成绩和错误
每一个孩子在不同的成长阶段都会浮现各种各样的问题,关键是要及时的发觉问题并且正确对待,这一点和平时与孩子经常沟通是分不开的,没有沟通就不能发觉孩子身上的问题。
关怀孩子,除了身体方面的关怀,更要注意他们的感受,当我和儿子平等的朋友关系紧密时,儿子身上的动态掌握的非常清晰,包括他班上同学的状况也能掌握的很清晰,因为此时他非常情愿也非常希翼向家长倾诉,所以要让孩子有诉说的渠道,沟通的机会。
出了问题如考试成绩不理想等,不能一味的一味指责、唠叨,否则就会和孩子产生矛盾,你将得不到产生问题的根源,也会失去平等的朋友关系,这也是有教训的,这种时候别想从他嘴里得到任何信息,回到家里不理不睬,问得多了他反而冲你发火(这可能是独生子女的通病),问题自然得不到解决。
一旦发觉孩子浮现问题,必须针对性的及时指出并加于引导,对儿子取得的成绩举行鼓舞,并给一定经济奖励,但这种经济奖励只是每天有一点零花钱,用于购买零食和饮用水,其效果也是很好的。
总之,孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火,一方面要给孩子留有余地,另一方面在他知错时要抓住时机,理智地对他举行教育,具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标,正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的。
家校共育立德树人2021年家庭教育公开课心得体味篇五
我是两个孩子的妈妈,随着大女儿成为一年级小学生,我也第一次成为了小学生妈妈,自此我感觉肩上的责任更沉重了。
我女儿叫小包子,今年九月入学,经历了各种期待、向往和好奇,逐渐从幼儿园的玩耍过渡到学校的学习生活,跌跌撞撞地通过各种测试,迎来了人生第一次期中考试,与此同时人生第一次家长会如期而至。
一天放学回来,小包子懵懂却很期待地说,妈妈,下周三开家长会。
然而,临近家长会那天,她蓦地变得好忐忑,妈妈,假如开会时老师说我做得不好了,你回来会批判我吗?
我说不会啊,我会寻觅原因帮你以后做好。
话虽这么说,听到她这么问,反倒我内心开始有些不安了,莫不是她在学校表现不好才这么担心的吧?
一路上我思索家庭教育是什么?
家长会的意义是什么?
我想应该是通过让家长了解孩子在学校的情况,然后找求适合孩子的改进办法,最终帮助孩子进步全面进展吧。
去学校的路不长,我却想了无数无数,当下,我首先要放下焦虑,正视优缺点,才干去引导孩子。
我脑中想啊,不论发生什么,她做得有多么糟糕,也一定会寻到哪怕一点点闪光之处,回到家通过描述细节对她在校的努力举行肯定,让她对自己在学校更有信心,让她知道她的努力和成绩,校长、老师还有爸爸妈妈都看得到;对于缺点不脚,不做言语上评判,静下心来把老师的意见和自己的办法传授给她,赋予她时光和空间,让她不急不燥循序渐进成长进步。
教育好比是种树,需要长期的哺育,急不得。
出门之前她告诉我说,妈妈,你要坐在我的座位,我的位置是左手边第三排第四个。
所以来到教室我迅速寻到了位置坐下来,我拿出本子写下来第一句话:
用清楚的语言指引妈妈快速寻到座位。
因为没有上过幼小衔接,在语文方面,她拼音和书写都不自信,数学方面,她非常有信心,意料之中数学杨老师表扬名单中提到了她的名字,于是,我又写下了第二句话:
数学课仔细听讲,积极举手回答问题。
班主任方老师说看看自己孩子的书桌上,桌子里面是否洁净整洁。
我检查书桌后,写下第三句话:
讲卫生,书桌洁净,文具摆放整齐。
后来我逐渐写下了无数,遵守纪律,乐于助人,积极参加学校的活动等等。
关于老师讲评和嘱咐的内容我认真记录下来。
我知道问题集中到写字这方面了,作业本上多次被老师评改为:
书写不仔细,不整洁。
我知道她喜欢在作业本上乱写乱画,摹仿老师评语等等,写得很潦草速度也慢,怎么办呢?
我想家长会也许是个契机,我想到她前两天比较配合去写字,字迹有些许进步。
趁机善意地杜撰了一句,写字有进步了更仔细了,并做了重点标记。
家长会结束后,我回到家她早已熟睡了。
第二天一早,她果然问我开会的情况,我拿出记录本,我说,你看妈妈把老师说的内容都写了下来。
然后我逐条读给她,并生动地举行了解释。
在去学校路上,我还不经意地说说那些她做得好的方面。
听完之后,她眼睛里泛着欣喜的光。
我想这个策略应该会成功,这些看似很一般的话语给了她触动和鼓励。
为了尽快解决问题,本着实事求是的原则,我和班主任老师沟通,她这两天写字确实略有进步,能否给她一点点表扬,感觉她对自己语文太不自信了,需要借助老师的一点力把她推入良性循环:
老师看到了我有进步,我会更加努力让老师看到。
方老师特殊的善解人意,我们达成共识去帮助她。
晚上放学,我告诉小包子,方老师说明天要专门检查你的作业,因为老师看到你写字进步了,所以,看看明天你能不能写得更好,进步更大。
果然,希翼亲耳听到老师的表扬,尤其假如在无数同学面前。
她晚上第一次特殊仔细的写完了作业,觉得不好看的擦了重新写了,直到自己中意为止。
你发给他都想着作业得“优”,有强烈的动力之后,态度也变得积极了,她好似蓦地被拉动了哪根弦,一下子会写好无数的笔画了,写的字标准多了。
我一个字一个字地讲解哪些笔画写得很到位,哪些不脚需要改进,她都开心地接纳了,因为她作业要得优秀。
很欣慰她在这么段时光内能有所改变。
夜深人静的时候,我一个人坐在沙发上,回忆这两天的事,有种很踏实的感觉,一块石头好似降地了。
每个人都期待自己的努力能得到别人认可,然后自我肯定自我鞭策。
通过多次实践,我更加坚信教育主旋律是要善于发觉并放大优点,而不是放大缺点。
不禁感慨,道理懂得无数,书也看过无数,但是真的是“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”,这次总算是终于恰当的运用了一把。
第三天早上,我说,你是不是很期待方老师看到你的作业呢?
小包子兴奋地说:
是呢,不光如此,昨天詹老师说要认识我,她特意拿起我的姓说,你上课积极举手,回答问题,我一定要认识你,哇,你叫千惠呀,我记住了。
有一次升国旗仪式前,我拾起来掉在地上的东西,被詹老师看见,她也表扬我呢!
听到这么一小段描述,我眼眶微微湿润,詹老师观看认真,善于发觉孩子的优点,她用简单的话语表扬肯定孩子的行为,却给了孩子以勇气、信心和无尽的动力,我想这种被尊重和被认可的感觉种在她的心里,一定会影响她一生。
不禁感慨老师们和家长们兴许故意兴许无心的话语,带给孩子的影响是多么深远啊。
听完她的话,我说,你上课表现那么好,赢得老师的肯定,妈妈向你学习,妈妈也给詹老师写写我们的故事吧,让詹老师也情愿认识妈妈。
于是,趁着微微夜色提笔记录这家长会前后的趣事,以及我和孩子的共同成长。
有时候她说喜欢星期三,因为美术和英语老师会给她无数的鼓舞,她说喜欢体育和数学课,因为她总是能做得很好,这些感觉让她非常自信。
而学习上,她这么多次考试只得一个100分,知识上能力上确实存在许多不脚,但是学校里优质教育和优秀老师让她得到自信、阳光的性格,所以在我总是心存感激,由衷地谢谢那些知遇之恩,谢谢成长路上,那些为孩子们点亮希翼,赋予鼓舞的良师,那些发觉优点,宽容缺点的益友。
教育影响并改变人的一生,坚决而和善地引导,真诚而真实地鼓舞,让教育像和风细雨,润物细无声,让教育是一盏明灯,照亮前行的路。
好的教育不光需要好的老师,也需要好的家庭环境。
为此,为人母者,肩上的担子沉甸甸,家长会后,收获良多,很多心底的感动汇成一句话:
不吝惜我们的鼓舞,用好“鼓舞”这把钥匙,点燃孩子学习的热情,开启孩子的心灵之门。
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