急救实训报告.docx
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急救实训报告.docx
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急救实训报告
急救实训报告
第一篇:
急救实训报告实训一
电动洗胃机洗胃术
一、实训目的
1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操纵技能。
2、熟悉电动洗胃利用目标,注意事项。
3、操作中工作认真、严谨,爱伤看法强。
二、实训内容
1、自动洗胃机洗胃操纵技能。
三、实训用物
1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等
2、照顾护士训练模仿人。
3、临床案例、监护记载单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论(联合临床案例,讲述自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及注意事项)。
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教(在模拟患者身上进行自动洗胃机洗胃操纵技能。
)
4、学生6~8人为一组举行训练,西席巡回引导。
5、师生配合评价训练环境。
6、教师小结。
7、部署写出实训陈诉。
五、操作流程
1、准备工作:
备物→检查洗胃机功能→核对、解释→摆体位→连电源。
2、插胃管:
铺巾、置盘→量管、润管→插管→验证是否在胃内。
3、洗胃:
连洗胃机→按手吸→按自动。
4、洗胃观察:
→
观察患者及洗胃液→更换洗胃液
5、洗胃完毕:
关机→留置胃管→撤连接管。
6、记录。
7、安置病人。
8、整理用物:
清洗洗胃机及连接管→毗连管用消毒液浸泡。
六、分析讨论简述电动洗胃机注意事项。
实训二
中暑、淹溺、触电现场救护技术
一、实训目的
1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技能。
2.熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目标及注意事项。
3、操作中工作认真、严谨,爱伤看法强。
二、实训内容中暑、淹溺、触电现场救护技术
三、实训用物护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳,临床案例等
四、实训方法
1、复习相关理论(联合临床案例,讲述中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项)。
2、展示实训用物,设置情景,学生12~13人一组,通过角色扮演进行中暑、淹溺、触电现场救护技能演练。
3、构造学生讨论。
4、师生配合评价训练环境。
5、教师小结。
6、部署写出实训陈诉。
五、操作流程
1、触电现场救护:
凭据触电现场环境,选择最安全、迅速方法:
关闭电掣(挑开电线、切断电线、拉开触电者)----避免合并伤----根据伤情实行告急救治。
2、中暑现场救护:
迅速将病人搬离高温环境----安置到通风良好的阴凉处----取平卧位----脱去外衣----饮用含盐冰水或饮料----物理降温。
3、淹溺现场救护:
救出病人----清理呼吸道----心肺复苏----倒水处理
六、分析讨论简述酒精擦浴降温法的注意事项。
实训三
电除颤器的使用
一、实训目的
1、掌握电除颤器操纵技能。
2、熟悉电除颤器使注意事项。
3、操作中工作认真、严谨,爱伤看法强。
二、实训内容
1、电除颤器操纵技能。
三、实训用物电除颤器、导电胶、护理训练模拟人、监护记载单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教
4、学生6~8人为一组举行训练,西席巡回引导。
5、师生配合评价训练环境。
6、教师小结。
7、部署写出实训陈诉。
五、操作流程准备用物---接电源线---开电源开关----摆体位----暴露胸部---去除导电物质----定位、清洁皮肤----涂导电胶---选择电能及电复律----安放电极板除颤---观察心电波----电极板、各开关复位----关电源----整理、记录
六、分析讨论简述电除颤使用注意事项实训四
输液泵、微量泵的使用
一、实训目的
1、掌握微量泵、输液泵利用操纵技能。
2、熟悉微量泵、输液泵应用参数的调治。
3、了解微量泵、输液泵使用的目标及注意事项。
二、实训内容输液泵、微量泵的使用
三、实训用物微量泵、输液泵、注射器、输液器、生理盐水等
四、实训方法
1、复习相关理论
2、展示实训用物。
3、教师结合电教片讲解并同步示教
4、学生6~8人为一组举行训练,西席巡回引导。
5、师生配合评价训练环境。
6、教师小结。
7、部署写出实训陈诉。
五、操作流程微量注射泵使用流程:
备物→固定注射泵→接电源→配药、固定注射器、排气→核对、解释→穿刺→调试→启动仪器→连通管路→观察、记录→整理输液泵使用流程:
备物→固定输液泵→接电源→配药、固定输液管、排气→按开关键自检→设定参数→静脉穿刺→连通管路→按开始键→输液完毕按停止键→关调节器→撤输液管→关输液泵观→整理、记录
六、分析讨论一脑水肿患者,医嘱30分钟内给予20%甘露醇250ml,如用输液泵举行输液,则1分钟输多少滴?
(1ml=20滴)实训五
呼吸机的使用
一、实训目的
1、掌握呼吸机利用操纵技能。
2、熟悉呼吸机应用参数的调治。
3、了解呼吸机使用的目的及注意事项;适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警缘故原由及处置惩罚步伐。
二、实训内容
1、呼吸机利用操纵技能。
2、呼吸机应用参数的调节;呼吸机的适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警缘故原由及处置惩罚步伐。
三、实训用物
1、呼吸机、模拟肺、连接管、氧气桶、氧气减压表、扳手、电源转换器等
2、照顾护士训练模仿人。
3、临床案例、监护记载单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论(联合临床案例,讲述呼吸机使用操作技术的目的及注意事项等)。
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教(在护理模拟人身上进行呼吸机利用技能操纵,并演示呼吸机应用参数的调治。
)
4、学生6~8人为一组举行训练,西席巡回引导。
5、师生配合评价训练环境。
6、教师小结。
7、部署写出实训陈诉。
五、操作流程
1、准备工作:
备物→核对、解释→摆体位。
2、检查呼吸机性能:
连接呼吸机管道→接模拟肺→接电源→开主机开关→开氧气阀→开温化、湿化器开关→查抄呼吸机性能。
3、创建人工气道。
4、连接人工气道
5、调参数:
确定呼吸机模式→设置参数→设置报警界限和安全阀→调节温化、湿化器。
→调治同步触发灵敏度。
。
6、观察、记录
7、安置病人8、撤机:
拔管→关温化、湿化器开关→关氧气阀→关主机开关→关电源9、观察、记录10、清理用物:
清洗各连接管道→消毒液浸泡各连接管道→晾干备用
六、分析讨论简述呼吸机常见的报警原因实训六
气管插管、气管切开配合技术
一、实训目的
1、掌握气管插管、气管切开共同技能。
2、熟悉正确牢固气插管或气切管。
3、了解气管插管、气管切开术的目的、适应症、禁忌症及注意事项。
二、实训内容气管插管、气管切开配合技术
三、实训用物气管切开包或气管插管盘、气管插管导管、无菌手套、消毒剂、合适的局麻药、照明设备、负压吸引装置,注射器、胶布、纱布及导管牢固物品,录像、临床案例、记录单和笔
四、实训方法
1、联合临床案例,讲述气管插管、气管切开配合技能目标及注意事项。
2、展示录像后,教师在护理模拟人身上演示气管插管、气管切开共同技能。
3、学生12~13人一组,相互配合在护理模拟人身上进行气管插管、气管切开共同技能训练。
4、西席巡回引导。
5、教师评价并举行讲堂小结。
6、部署写出实训陈诉。
五、操作流程
(一)气管插管经口明视插管术流程:
医学专用咽喉部(清醒患者)--取位--协助患者张口--置入喉镜--经悬雍垂后挑起会厌--见声门后插入气管导管--退出喉镜--气管导管再入2-3cm--塞入牙垫--检查气管内导管的位置--固定导管、牙垫--气囊充气--连接呼吸机或简易呼吸器
(二)气管切开术流程:
摆体位--手术切口--切断甲状腺峡部--向上挑开气管环正中
--刀刃向上刺入气管,注意进刀深度
--撑开气管切开口后插入气管套管--固定气管套管于颈部
六、分析讨论气管插管、器官切开术中护士的配合工作分别包括哪些?
实训七
止血、包扎、搬运技术
一、实训目的
1、掌握止血、包扎、固定、搬运技术。
2.熟悉止血、包扎、固定、搬运目标及注意事项。
3、操作中工作认真、严谨,爱伤看法强。
二、实训内容止血、包扎、搬运技术
三、实训用物治疗盘:
弯盘、绷带1~2卷、胶布、生理盐水棉球、药碗2只、镊子2把、纱布、剪刀1把,录像、临床病例、记录单和笔
四、实训方法
1、复习相关理论(联合临床案例,讲述止血、包扎、固定、搬运技术目的及注意事项)。
2、展示实训用物,设置情景,学生12~13人一组,通过角色扮演进行止血、包扎、固定、搬运技能技能演练。
3、构造学生讨论。
4、师生配合评价训练环境。
5、教师小结。
6、部署写出实训陈诉。
五、操作流程准备用物---核对解释---观察伤口---清洗伤口----覆盖纱---包扎---固定---搬运---观察----整理用物、记录
六、分析讨论外伤止血、包扎现场救护技能目标及注意事项。
第二篇:
实训一触电急救训练实训一触电急救训练
一、实训目的
1.悉使触电者尽快离开电源的要领。
2.握现场急救的基本处置惩罚步调及抢救要领。
二、实训内容
1.述使触电者尽快离开电源的要领。
2.述现场抢救的根本处置惩罚步调。
3、心肺复苏法救人——单人操作口对口(鼻)人工呼吸法和胸外心脏挤压法。
四、实训过程
1.述使触电者尽快离开电源的要领。
(1)
脱离低压电源方法
拉:
附近有电源开关或插座时,应立即拉下开关或拔掉电源插头。
切:
若一时找不到断开电源的开关时,应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线,以断开电源。
挑:
对于由导线绝缘破坏造成的触电,急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。
拽:
急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者;也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上,用一只手将触电者拖拽开来。
垫:
如果电流通过触电者入地,而且触电者紧握导线,可设法用干木板塞到触电者身下,与地隔离。
(2)
脱离高压电源的方法
(1)通知供电部门拉闸停电;
(2)带绝缘手套、穿绝缘靴,拉开高压断路器或用绝缘操作杆拉开高压跌落熔断器;
(3)抛挂裸金属软导线,人为造成短路,迫使开关跳闸。
2.场抢救的根本处置惩罚步调。
简单诊断:
(1)
将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处,将其仰卧,松开上衣和裤带。
(2)
观察触电者的瞳孔是否放大。
(3)
观察触电者有无呼吸存在,摸一摸颈部的颈动脉有无搏动。
急救方法:
(1)对“有心跳而呼吸停止”的触电者,应采用“口对口人工呼吸法”进行急救,步骤为:
①将触电者仰天平卧,颈部枕垫软物,头部方向一侧,松开衣服和裤带,清除触电者口中的血块、假牙等异物。
抢救者跪在病人的一边,使触电者的鼻孔朝天后仰。
②用一只手捏紧触电者的鼻子,另一只手托在触电者颈后,将颈部上抬,深深吸一口气,用嘴紧贴触电者的嘴,大口吹气。
③然后放松捏鼻子的手,让气体从触电者肺部排挤,云云重复举行,每5秒吹气一次,对峙一连举行,不可间断,直到触电者复苏为止。
④口对鼻人工呼吸法:
口腔异物不克不及扫除时,采取口对鼻人工呼吸
(2)对“有呼吸而心跳停止”的触电者,应采用“胸外心脏挤压法”进行急救,步骤为:
①
将触电者仰卧在硬板上或地上,颈部枕垫软物使头部稍后仰,松开衣服和裤带,急救者跪跨在触电者腰部。
②
急救者将右手掌根部按于触电者胸骨下1/2处,中指指尖对准其颈部凹陷的下缘,当胸一手掌,左手掌复压在右手背上。
③
掌根用力下压3~4cm,然后忽然放松。
挤压与放松的行动要有节拍,每秒钟举行一次,必须对峙一连举行,不可中断,直到触电者复苏为止。
(3)
对“呼吸和心跳都已停止”的触电者,应同时采用“口对口人工呼吸法”
和“胸外心脏挤压法”进行急救
①
一人急救:
两种要领应瓜代举行,即吹气2~3次,再挤压心脏10~15次,且速率都应快些。
②
两人急救:
每5秒吹气一次,每1秒挤压一次,两人同时举行。
五、实训小结
第三篇:
急救知识培训报告急救知识培训报告
急救培训,顾名思义是让我们了解最根本的抢救知识,在一些危急时刻能够救人于伤害之中,给人以生的盼望。
2020年5月4号,公司安全生产部组织了现场抢救知识培训,通过这次培训我了解了以下内容:
一、现场急救的目的:
1、救护者的基本责任;
2、现场急救的原则;
3、紧急呼叫救护车;
4、现场急救程序;
5、触电急救。
二、心脏骤停与心肺复苏:
1、心脏骤停的常见原因;
2、心脏骤停的现场判断;
3、时间就是生命;
4、现场徒手心肺复苏的操作;
5、心肺复苏的意义;
6、猝死的诊断。
教了一些常用的抢救知识,如伤口包扎、心肺复苏等一些相称实用的知识。
当代社会,随着经济的繁荣,物质生活水平的进步和竞争的加剧,公众之间来往日趋频仍,运动范畴日益扩大,人们蒙受的压力与日剧增,受到频发的自然灾害、生产安全事故、交通事故以及其他各类突发公共事件等意外伤害的因素也不停增多。
一旦有不测伤害产生时,人们如果拥有自救、互救意识,并能及时、准确的开展救护,就很大可能争取到抢救伤员的“救命黄金时间”,为后期医院救治创造有利条件,从而最大限度的挽救伤员的生命和减轻伤残。
所以开展急救培训班黑白常有须要的。
其中伤口包扎包括绷带包扎、三角巾包扎。
绷带包扎包罗三种要领,分别是环形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包罗头部包扎,单眼、双眼包扎,单肩、双肩包扎,胸背部包扎,以及上肢和下肢的包扎,内容丰富,实用性高,因
而说我们的这次培训班的开展是有须要的,它能增强我们的自救互救的知识,提升我们的自救互救气力,尽可能减少伤亡。
由于时间的关系没有观看外伤急救常识和心肺苏醒术指南,培训竣事后,大家认真的寓目了这两段视频,在外伤急救常识的视频中我了解了急救的(通气、止血、包扎、固定、搬运)的种种要领。
培训运动竣事后,参加此次培训的员工纷纷表示此次培训很有实用意义,学到了许多利用的抢救知识,初步掌握了抢救处置惩罚知识和本领,对于社会和家庭具有非常关键的意义。
第四篇:
关于检验科配置急救箱的报告关于检验科配置急救箱的报告
院领导:
按照二甲要求检验科配置二个实验室急救药箱(临检室、四楼检
验室),每个急救药箱配置清单如下:
一、
防护用品:
医用乳胶手套两件医用防护口罩两件化学护目镜一件洗眼生理盐水一瓶5ml注射器一付
二、
吸附物品:
餐巾纸一卷
三、
外用急救用品及应急处理药械:
医用碘伏棉签一瓶、消毒棉球一袋
、
无菌纱布一袋、创可贴20片
、
绷带一卷
、
扎脉带两根
、
纸胶一卷
、
75%酒精一瓶、
医用摄子一把
、
医用剪刀一把、
四、
污物处理品:
医用垃圾袋两个检验科
2020-1-9
第五篇:
触电急救措施实验报告触电急救措施电已和我们的生存亲昵相连,在我们的日常生活中起着非常关键的作用,和我们的间隔近了,既无形又无影的电也给我们带来了很多安全隐患。
触电一常见的电变乱,我们要学会预防、触电急救等一些根本的知识。
触电事故具有突发性、季节性、高死亡率,行业性等特性。
因此,正确的触电急救方法、抢救机遇非常关键。
面对人体触电我们应如何做呢?
一
设法使触电者迅速脱离电源触电时间越短,对人体造成的伤害越小,使其迅速脱离带电体是救活触电者的主要因素。
使触电者脱离带电体的基本原则是动作迅速、方法正确。
1、低压触电变乱,应采用下列方法:
1)立即拉开附近有关的电源开关或拔出插销,断开电源。
2)附近没有有关的电源开关和插销时,如附近有带有绝缘柄的电工钳或带有干燥木柄的斧头,可用于堵截电线,也可用绝缘的物品使触电者与带电体离开。
3)救护时不能直接用手拉扯触电者的皮肤和鞋。
2、高压触电变乱,应采用下列方法:
1)立即关照有关部分停电。
2)带上绝缘手套,穿上绝缘鞋,用相应的电压等级的绝缘东西按次序拉开开关。
3)抛掷裸金属线使线路短路接地,促使保护装置行动,以切断
电源。
4)要防止触电者离开电源后摔伤,特别是在高处作业时,应考
虑好防摔步伐。
二、对触电者进行紧急抢救
人体触电后,会出现心跳停止、呼吸停止等征象,出现昏倒状态,这
时不该以为是殒命,在设法使触电者敏捷离开电源后,应立即进行紧
急抢救。
1、
切断电源。
无法堵截电源时,可以用木棒、木板等快速将电
线挑离触电者身材。
救援者最好戴上橡皮手套,穿像胶鞋等。
千万不
要用手去拉触电者,以防连销触电。
2、
如果触电的人神态苏醒,呼吸心跳均正常,可将其抬到温
暖的地方静卧,严密观察,暂时不要让其站立或走动,防止引发休克
或心力衰竭。
3、
如何触电的人呼吸制止而脉搏存在,应使其就地平卧,松
解衣扣,打开气道,立即举行口对口人工呼吸,有条件的可用气管插
管,加压氧气人工呼吸。
也可针刺人中、涌泉等穴,或让其服呼吸兴
奋剂。
4、
对心搏制止而呼吸存在的人,应立刻作人工胸外按压。
5、
呼吸心跳均制止者,则应立即举行心肺苏醒,以建立呼吸
循环,恢复满身器官的氧提供。
产生触电变乱时,即使严重到“假死”
状态,如果能抢救及时、救护得法,绝大多数也能转败为功,转危为
安。
6、
在抢救历程中,不要随意移动伤员。
送医院抢救的途中,注意保暖,严密观察触电人的呼吸、心跳、血压等。
在医务人员未接替前不克不及制止抢救。
7、
将灼伤或起泡的皮肤外貌掩护好。
灼伤的范畴一样平常很小,但症状却都很严峻,因此,要用干净布料笼罩伤处包扎,防备伤口污染。
。
8、及时拨叫120救护车或送往医院抢救。
有实行研究和统计评释,如果从触电后1分钟开始救治,则90%可以救活;如果从触电后6分钟开始抢救,则仅有10%的救活机会;而从触电后12分钟开始抢救,则救活的可能性极小。
因此当发明有人触电时,应争分夺秒,采用统统大概的措施施救。
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