初中中考 语文文学类文本阅读专题训练练习及答案.docx

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初中中考语文文学类文本阅读专题训练练习及答案

初中中考语文文学类文本阅读专题训练练习及答案

一、中考语文试卷文学类文本阅读

1．阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答1-2题。

保尔又问那女子：

“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?

”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。

她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。

保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。

只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。

这正是他的眼睛。

就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!

世事变化得多么快啊!

​

（1）站在保尔面前的女子是________ ，保尔认为她现在的缺点是________ 。

（2）________ 工作使保尔如此“衣衫褴褛”?

阴冷潮湿的工作环境使他染上________ 和________ 疾病。

【答案】

（1）冬尼娅

；个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸生活

（2）筑路

；伤寒

；肺炎

【解析】【分析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，联系相关的情节回答即可。

2．名著阅读

   我也开始挣钱：

我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。

外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你，好孩子！

咱们俩养活不了自己吗？

咱们俩？

有什么了不起的？

”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

（1）上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的________。

（2）选段表现出了“我”怎样的性格特征？

联系整部作品回答，“我”在苦难中逐渐成长为一个怎样的人？

【答案】

（1）阿廖沙

（2）懂事能干；成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

【解析】【分析】

（1）根据对《童年》这部名著人物的积累答题即可，注意不要写错别字。

（2）第一问要结合选段中“我”的动作等分析，从“我”趁着平时放学后，休息日的时间捡破烂卖钱，每星期六卖掉各种旧货，并把卖的钱都交给了母亲，由此可以看出“我”是一个董事能干的人。

第二问要结合对这部作品人物形象的积累可以“我”成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

故答案为：

（1）阿廖沙

（2）懂事能干；成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

【点评】

（1）本题考查名著阅读和积累。

用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求回答即可。

（2）本题考查分析人物形象的能力。

人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。

从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：

也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

3．阅读下文，回答问题

图书推介

【出版信息】

书名：

群体性孤独

作者：

【美】雪莉·特克尔著

周逵、刘箐荆译

定价：

66.90元

ISBN∶9787213059841

出版社：

浙江人民出版社

出版时间：

2014－03－01

印次：

1 开本：

16

字数：

37.2万 装帧：

平装

【内容简介】

   你是否也熟悉这样的场景：

家人在一起，不是交心，而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷新微博、微信；课堂上，老师在讲，学生在网上聊天；会议中，别人在报告，听众在收发信息。

所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起，但实际上活在自己的“气泡”中。

我们期待他人少，期待技术多。

不间断的联系，是否让人类陷入了更深的孤独？

   本书将电子文化的两大趋势在过去15年中的新变化、新发展进行了新的阐释，将焦点集中在年轻人身上。

如今的我们既缺乏安全感、却又渴望亲密关系，因此才求助于科技，以寻找一种既可以让我们处于某种人际关系中、又可以自我保护的方法。

作者认为，如果我们既要享受信息技术带来的便利，又要摆脱信息技术导致的孤独，一方面，我们要学会独处，体会独处带给人们的好处；另一方面，朋友、亲人要更多地坐在一起，面对面谈话、讨论。

【作者简介】

   雪莉·特克尔（SherryTurkle），美国麻省理工学院社会学教授，麻省理工学院科技与自我创新中心主任，哈佛大学社会学和人格心理学博士。

采用“实地研究”和“临床诊断”两种方法，对人与信息技术的关系进行了长达15年的系统研究，成为人与技术关系领域首屈一指的社会心理学家。

【作品目录】（节选）

引言 技术让我们的关系更亲密了吗？

第一部分 机器人时代：

孤独中的新型亲密关系

第1章 最亲密的伙伴“拓麻歌子”：

有生命的电子宠物

第2章 栩栩如生的“菲比”：

涉足情感地带

第3章 一起长大的“爱宝”：

我们都有美好童年

……

第二部分 网络化生存：

亲密关系中的新型孤独

第8章 永远在线：

网络自我的三种新状态

第9章 网络技术改变成长历程：

“分开”和“独处”都失去了原来的意义

……

第13章 焦虑：

科技提供便利，也带来焦虑

……

【书评】

①《群体性孤独》一书将人与计算机、人与互联网互动时产生的心理变化和行为变化的最新发展，以及特克尔教授的最新研究成果深入浅出地呈现给了读者。

可以说，要了解人类的未来，就必须要了解人与计算机和互联网的关系，尤其是情感关系。

这一切，可以从这本著作开始！

（王煜全海银资本合伙创始人，互联时代未来趋势专家）

②关于我们是如何利用技术手段创造虚拟“自我”的，雪莉·特克尔说得最清楚。

她是我们技术界的“弗洛伊德”，远在我们洞察自己的内心之前，她就阐明了我们内心的转变。

《群体性孤独》是一本令人回味的书，是洞悉未来自我的一次深度之旅。

（凯文·凯利《连线》创始主编，畅销书《失控》《科技想要什么》作者）

③有一天，我们将习惯用文字而非声音，用数据而非抚摸，来传递感情。

有一天，我们将依赖技术，超过依赖彼此。

这就是真正的“机器人时代”。

对于这种所谓的“机器的美好和技术的美好”，我有一种由衷的恐惧与憎恶。

（周涛电子科技大学教授，互联网科学中心主任）

【精彩片段】

   技术是极具诱惑力的，因为它能弥补人性中脆弱的一面。

而我们的确是非常脆弱、敏感的物种。

我们时常感到孤独，却又害怕被亲密关系所束缚。

数字化的社交关系和机器人恰恰为我们制造了一种幻觉：

我们有人陪伴，却无须付出友谊。

在网络世界中我们彼此连接，同时也可以互相隐身。

比起面对面交谈，我们更习惯于发短信交流。

   ……

   当我们和机器人谈情说爱、和智能手机难舍难分时，我们通过机器重新定义了自己，也重新定义了我们与他人的关系，当人类寂寞难耐时，网络正散发着迷人的魅力。

【商品评论】

商品评论（2873）

好评率99.8% 好评（2866） 中评（7）

差评（0） 晒图（0）

买过的人觉得

整体感觉不错（67） 包装不错哦（55） 性价比很高（29） 印刷很正（16）

排版不错（15） 纸质好（14） 纸质一般（3） 包装一般（3）

（1）下列说法不正确的一项是（   ）

A.封面图案既指计算机中核心元件集成线路，又寓指现代人们在现代信息技术中的迷失，与本书内容契合。

B.这本书写作是基于实践研究的，从大量的案例中发现问题和规律，是一部关于心理学的著作。

C.这本书指出现代人矛盾的生活状态——信息技术使我们享受便利又导致孤独，而解决的方法还有待研究。

D.这本书呈现了人与信息技术的全新发展，阐明了人们内心的转变，是深度了解未来自我的著作之一。

（2）第三则书评与前两则有所不同，请探究编者将其选入的原因。

（3）你认为这篇推介能吸引人们购买《群体性孤独》这本书吗？

请结合推介简述理由。

【答案】

（1）C

（2）评论①，②是从主要内容出发，评价该书的研究范围、研究价值以及可能产生的影响，但评论③另辟蹊径，以阅读的心理感受为切口，从未来的视角，用抒情的语言形象地表达了对书中所描述时代的恐惧和憎恶，写出了本书对读者产生的心灵冲击，是对其他书评的重要补充，也丰富了整篇推介的内容和风格。

（3）示例一：

我认为可以。

理由：

①推介内容翔实，多角度地介绍了《群体性孤独》的情况，使读者能较全面地了解；②推介中列举了相关领域的权威人士写的书评，全面地评价该书的内容和价值。

可信度高，也提高了知名度；③推介中选取了本书最为精彩的片段，可以吸引读者；④推介中的客户评价用具体的数据介绍了读者购买后的反馈，使想要购买的读者有更客观的了解和参照。

示例二：

我认为不可以。

理由：

①推介未能提供书中具体的案例，仅从主要内容和目录不能对这本书有更直观的了解；②这本书的主题不切合学生的实际，比较适合相关研究者阅读；③从目录和主要内容来看，本书的专业性很强，需要较多的背景知识。

【解析】【分析】

（1）此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。

解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读相关语段，提取关键信息；最后结合题干要求，筛选并整合其提取到的关键信息来进行概括作答即可。

具体分析本题：

“信息技术使我们享受便利又导致孤独，而解决的方法一方面，我们要学会独处，体会独处带给人们的好处；另一方面，朋友、亲人要更多地坐在一起，面对面谈话、讨论。

”

（2）可从内容，方法等不同角度进行分析。

评论①，②是从主要内容出发，评价该书的研究范围、研究价值以及可能产生的影响，但评论③另辟蹊径，以阅读的心理感受为切口，从未来的视角，用抒情的语言形象地表达了对书中所描述时代的恐惧和憎恶，写出了本书对读者产生的心灵冲击。

（3）可从推介的内容、推介者的态度等方面来考虑。

故答案为：

（1）C

（2）评论①，②是从主要内容出发，评价该书的研究范围、研究价值以及可能产生的影响，但评论③另辟蹊径，以阅读的心理感受为切口，从未来的视角，用抒情的语言形象地表达了对书中所描述时代的恐惧和憎恶，写出了本书对读者产生的心灵冲击，是对其他书评的重要补充，也丰富了整篇推介的内容和风格。

（3）​示例一：

我认为可以。

理由：

①推介内容翔实，多角度地介绍了《群体性孤独》的情况，使读者能较全面地了解；②推介中列举了相关领域的权威人士写的书评，全面地评价该书的内容和价值。

可信度高，也提高了知名度；③推介中选取了本书最为精彩的片段，可以吸引读者；④推介中的客户评价用具体的数据介绍了读者购买后的反馈，使想要购买的读者有更客观的了解和参照。

示例二：

我认为不可以。

理由：

①推介未能提供书中具体的案例，仅从主要内容和目录不能对这本书有更直观的了解；②这本书的主题不切合学生的实际，比较适合相关研究者阅读；③从目录和主要内容来看，本书的专业性很强，需要较多的背景知识。

【点评】本题考查学生对作品内容主题的理解和进行个性化阅读的能力。

这是一道开放性试题。

具体解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读相关语段，提炼文章主题；最后结合具体内容简述理由即可。

回答此题时，先要表明态度（能或者不能），再陈述理由。

如陈述能时，要从文章的主要内容中整理答案．​

4．阅读下文，回答问题

   ①整整的三年，他凑足了一百块钱！

   ②他不能再等了。

原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。

不能再等：

万一出点什么事再丢失几块呢！

恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。

祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：

“我要这辆车！

”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！

拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！

一百块，少一分咱们吹！

”祥子把钱又数了一遍：

“我要这辆车，九十六！

”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：

“交个朋友，车算你的了；保六个月：

除非你把大箱碰碎，我都白给修理。

保单，拿着！

”

   ③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！

越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。

把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。

他忽然想起来，今年是二十二岁。

因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。

自从到城里来，他没过一次生日。

好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

   ④怎样过这个“双寿”呢？

祥子有主意：

头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。

最好是拉到前门，其次是东安市场。

拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。

吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！

   ⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。

拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。

心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。

拉了半年，他的希望更大了：

照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

   ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

（1）选文节选自________（作者名）《________》（作品名）

（2）文中画线句子体现了祥子怎样的心情？

（3）第⑥段中的“希望”是指什么？

（用选文中原文回答）。

“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？

【答案】

（1）老舍（舒庆春）；骆驼祥子

（2）动作、神态，体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。

（3）“希望”指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

”“祥子的也非例外”在小说中指祥子的车被大兵拉走。

【解析】【分析】本题考查的是名著《骆驼祥子》。

（1）本题考查作家作品。

应该说没有难度，都能写出，老舍的《骆驼祥子》是经典作品，应当牢固掌握。

（2）本题考查名著情节。

根据文段内容的理解，明确祥子如此激动，是因为终于有了自己的车时极度欢喜之情。

买车子对他来说是实现人生梦想的第一个重要的开端，有了车子之后他感到幸福、快乐。

（3）本题考查名著的细节内容和经典段落。

要根据文中故事情节和人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质来分析。

抓住“自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了”“拉了半年，他的希望更大了”，看出他是一个有理想，有信心，对生活充满希望的人。

故答案为：

（1）老舍（舒庆春），骆驼祥子；

（2）动作、神态，体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。

（3）“希望”指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

”“祥子的也非例外”在小说中指祥子的车被大兵拉走。

【点评】

（1）对于名著的阅读，作家作品是必须掌握的内容，记住重点情节及人物的特征，人名书名必要时死记硬背，不可写错。

（2）此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

祥子最大的梦想就是想拥有一辆自己的车，为了这个希望，他风里来，雨里去，拼命拉车，省吃俭用。

车到手以后的高兴喜悦之情难以言表。

（3）本题要结合原著内容来解答，仔细回顾小说内容，了解祥子三次“丢车”的遭遇，依此情节来概括说明祥子希望破灭的过程。

“希望”就是买辆车，一辆，两辆，甚至幻想开车厂。

“祥子的也非例外”，指受战争大兵的牵连，祥子的车被大兵拉走。

5．阅读下文，回答问题

五颗小豌豆

【丹麦】安徒生

   从前有五颗豌豆住在一个豆荚里，它们是绿的，豆英也是绿的，豌豆们坐在那里越长越大。

   “我们就这样永远坐着吗？

”一颗豌豆问，“坐这么久我们不会受不了吗？

我觉得外面一定有些什么事，我觉得肯定是这样的。

”一星期又一星期过去了，这些豌豆变黄了，豆荚也变黄了。

   忽然它们觉得豆荚被狠狠一拉，豆荚被摘下后握在人的手里。

接着和其他饱满的豆荚一起落进了一件外衣的口袋。

   “现在我们就要被打开了。

”一颗豌豆说——这正是它们大家希望的。

   “我很想知道，我们当中谁旅行得最远，”五颗豌豆中最小的一颗说。

   “要发生的事总会发生的。

”最大的一颗豌豆说。

   豆荚爆开时“毕剥”一声，五颗豌豆就滚到了孩子的手里。

小男孩紧紧握住它们．说它们给他的射豆枪当子弹用正好。

他马上装上一颗．把它射出去了。

   “如今我在飞到广阔的世界里去。

”这颗豌豆说，“你有本领就来抓住我吧。

”

   “我，”第二颗豌豆说，“要一直飞到太阳上去”。

   “我们到哪里就在哪里睡觉，”接下来两颗豌豆说，“不过我们还是得先向前滚一下。

”它们真的落到了地板上，在进射豆枪以前滚了一阵，尽管如此，它们还是被装进了射豆枪。

“我们要比其他豌豆飞得远。

”它们说。

   “要发生的事总会发生的。

”最大的那颗豌豆从射豆枪里射出去时说。

它说话问飞到顶楼窗下一块旧木板上，落到一个几乎满是青苔和软泥的小裂缝里。

青苔在它周围闭拢，它待在那里真像一个囚徒。

   “要发生的事总会发生的。

”它心里说。

   这小顶楼里住着一个贫穷的女人和她惟一的女儿，女儿发育不全，终年卧床。

   但是这生病的女孩依然活着，整天安静耐心地躺着。

   春天到了，一天大清早，阳光明亮地照进小窗子，投到房间地板上。

生病的女孩盯着窗子最下面一块窗玻璃看，说：

“妈妈，在窗子上朝里面探头探脑的那绿色小东西会是什么呢？

它在风里晃来晃去的。

”

   母亲走到窗口，把窗子打开一点。

“噢！

”她说，“一颗小豌豆，它生了根，长出了绿叶子。

它怎么会钻进这裂缝的呢？

现在好了，这里有了一个小花园给你散散心啦。

”

   于是她把生病女孩的床移到窗口，这样女孩就能看到那发芽的植物。

   “妈妈，我相信我会好的，”生病的女孩在晚上说， “今天太阳照进来又亮又温暖，小豌豆长得那么好：

我也会好起来的，那就又可以到外面温暖的阳光里去了。

”

   母亲不相信会这样，但既然这给了她的孩子这么美好的求生希望，她就用一根小棍子把那绿色植物支起来，这样它就不会被风吹断了。

她又在窗台上拴一根细绳子，把它牵到窗框的上端，这颗豌豆一天一天在长大。

   “现在这里真的要有一朵花了。

”有一天母亲说。

她想起这孩子这些日子说话更加快活，最近几天早晨，女孩在床上已经坐了起来，用闪亮的眼睛去看她那只有一棵豌豆的小花园。

   一个星期以后，这一直卧床不起的孩子能坐上整整一个钟头了，靠近打开的窗子，在温暖的阳光中感到十分快乐。

而外面长着那棵小豌豆，在它上面，一朵粉红色的豌豆花已经盛开。

小姑娘弯下身子去轻轻地吻那些细嫩花瓣。

这一天对她来说像是一个节日。

   但是其他几颗豌豆又怎么样了呢？

飞到广阔世界去的那颗豌豆落到一座房子屋顶的水槽里，在一只鸽子的嗉囊里结束了它的旅行。

那两颗懒豌豆也只走了那么远，因为它们也被鸽子吃掉了，不过它们到底还是派了点用处。

但是第四颗，那要到达太阳的一颗，落到了一个污水池里，___________________________。

   “我胖得够棒的，”这颗豌豆说，“我想我最后会胖得爆开。

我想一颗豌豆顶多也只能做到这样。

在我们那豆英里的五颗豌豆当中，数我最了不起了。

”

   污水池赞成它的看法。

   那小姑娘站在打开的顶楼窗口，看着豌豆花，眼睛闪亮，脸蛋透出健康的红润。

（选自《安徒生童话》有删改）

（1）根据童话情节，在横线上补上合适的内容。

一个豆英里的五颗豌豆，被小男孩摘下用射豆枪射出去。

第一颗和那两颗懒豌豆被鸽子吃了：

想飞到太阳的那颗豌豆掉在污水池里；最后那颗大豌豆________。

（2）根据童话语言特点，为文中第22段画线处选择恰当的一句，并说明理由。

①在污水里躺了许多天、许多星期，直到涨得挺大挺大的。

②在污水里躺了好几个星期．而且涨大得相当可观。

（3）文章反复写到“要发生的事总会发生的”。

结合内容，谈谈你对这句话的理解。

（4）安徒生被后世誉为“儿童文学的太阳”。

安徒生为什么会获得这样的赞誉？

结合《五颗小豌豆》的内容，联系自己的阅读积累，简述理由。

【答案】

（1）在裂缝里萌芽开花，成为孩子的花园。

（2）选①。

原因:

①处“许多天、许多星期”、“直到”写出了这颗豌豆不思进取，“挺大挺大的”写出了豌豆的膨胀状态，更符合这颗豌豆自高自傲、妄自尊大的特点。

而②处没有这种效果。

（3）“要发生的事总会发生的”这句话写出了大豌豆面对茫茫前途时的乐观自然、从容不迫、自信积极的心态。

即使落在不见天日的小裂缝里，也要顽强生长，能坦然面对不放弃自我。

另外，大豌豆的顽强生命力给了患病女孩战胜病魔的勇气与希望，预示着要用乐观心态对待每一个困难时刻，会有好的结果。

赞扬了豌豆和女孩的自信乐观、不放弃的精神。

（4）安徒生以儿童的角度描述充满爱与善良的童话，启迪了儿童的心灵，给儿童以力量，使儿童相信世界的美好。

如《五颗小豌豆》中那颗落在裂缝里的豌豆的顽强生命力，给了女孩美好的欢乐与求生希望，让她慢慢战胜病魔，这一童话让许多儿童读者为之鼓舞与振奋，让他们学会欣赏世界，乐观生活。

【解析】【分析】

（1）本题考查提取关键信息的能力，补写语句的能力，要注意通读句子，根据句子前后语境来补写。

（2）本题考查选择恰当句子，要结合语境，联系上下文，抓住这颗豌豆的特点进行选择即可。

（3）本题考查对句子意思的理解，务必要梳理文章内容，抓住出现这句话的语境，结合这颗大豌豆的性格特点进行分析，再结合文章主旨作答即可。

（4）本题考查谈感受谈看法，需紧密联系文章内容，紧扣主题进行回答。

【点评】补写语句及选择最佳句子时要注意句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯．这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。

分析句子时需要结合内容与主题，谈看法感受时，更要紧扣主题。

6．阅读下列名著选段，完成下列小题。

   因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

   “去拿你的书来。

”他慢慢地说。

   这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

   我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

   两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

——

   “给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”

   他说完，便站起来，走进房里去了。

   我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？

自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

   粤有盘古，生于太荒，

   首出御世，肇开混茫。

   就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘