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七八年级简化知识点八用
七年级生物上复习资料
第一章周围的生物世界
1.自然界是由有生物的物体和 非生物的物体组成的。
2.生物的生命现象有:
①生物体有一定的结构。
除病毒外,都是由细胞构成。
。
②生物体能够 由小长大。
是细胞分裂和细胞生长的结果。
③生物体对外界的刺激能够作出一定的反应 。
④生物体既能 适应环境,也能影响 环境。
生物都有生殖现象
生物都有遗传变异现象
生物都能进行新陈代谢作用(如能量的转换,呼吸作用等)
3.生态因素可以分生物
因素和非生物因素(阳光、空气、水分、温度、土壤)。
4.生物的生存依赖 一定的环境;生物的生存也能影响环境。
第二章 探索生命
1.移片问题 偏向哪就移向哪 。
2.对光问题光线强时,用平面镜、小光圈 ;光线弱时,用凹面镜、大光圈。
3.临时装片的制作过程:
1、擦 2、滴 3、取 4、展 5、盖 6、染。
4.口腔上皮滴生理盐水,洋葱滴清水
第三章 细胞是生命活动的基本单位
1.植物细胞结构及功能:
细胞壁:
保护和 维持 细胞的正常形态。
细胞膜:
保护和控制细胞内外物质进出。
叶绿体:
进行光合作用 场所细胞核:
内有遗传物质
液泡:
含有细胞液,溶解着糖类等许多物质。
细胞质:
进行生命活动的重要场所
2.动物细胞结构:
无细胞壁、叶绿体和液泡,
3.每种生物的体细胞内,染色体的 形态、结构和数目都是一定 的。
第四章生物体的组成
1. 细胞分裂使细胞数目的增多。
细胞生长的使细胞体积增大,细胞分化使形成组织。
2、生物体的生长现象与生物细胞的数目增多和体积增大有关。
3、形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞联合成的细胞群叫做组织。
不同的组
织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构叫做器官
人体不同器官按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构叫做系统。
4.绿色开花植物由根、茎、叶(营养器官)、花、
果实和种子(生殖器官)六大器官组成。
5、对人体生命活动有调节作用的是神经系统和内分泌系统。
6.植物体的结构层次:
细胞 →组织 →器官 →植物体 。
人体的结构层次:
细胞 →组织 →器官 →系统 →人体或动物体。
植物体的结构层次没有 系统 。
7.草履虫:
(整个身体由一个细胞构成)
纤毛(运动作用,旋转前进)表膜:
呼吸 和排泄
食物泡:
消化食物和吸收营养食物由口沟进入,食物残渣由胞肛排出
伸缩泡:
排泄废物和多余的水分(单细胞能趋利避害,适应环境)
第五章绿色植物的一生
1、种子主要由 种皮 和 胚 组成。
胚是新植物的幼体,胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。
2、大豆、花生等植物种子无胚乳,子叶有两片。
玉米、小麦、水稻等植物的种子,子叶一片。
3.种子萌发的必要条件:
具有完整的、有生命力的胚。
外界条件是:
水、空气和适宜的温度。
4、胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分。
6、种子萌发时,最先长出来的是根。
7.从根的尖端到生有根毛的一段叫做 根尖 。
8、根的生长主要是分生区细胞分裂和 伸长区细胞伸长的结果。
其中分生区是根生长的关键部位,伸长区是根伸长最快的部位。
9、陆生植物吸水的
主要器官是根。
根吸收水的主要部位是根尖成熟区。
10.外界溶液浓度影响根细胞的吸水
(1)在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下,根细胞吸水;
(2)在土壤溶液浓度大于根细胞细胞
液浓度的情况下,根细胞失水。
11.植物生长需要量较大的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
①氮肥:
促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂。
(缺少叶片会变黄)
②磷肥:
促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟(生殖器官)。
③钾肥:
促进糖类的形成和运输,使茎秆健壮。
12、茎是由芽发育而来的;芽有花芽(将来发育成花)、枝芽(将来发育成枝和叶)。
13、木本植物茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成:
草本植物茎没有形成层,茎不能逐年加粗。
相关实验:
把茎插入红墨水中,现象:
木质部染成了红色;结论:
水分和无机盐是由
木质部中的导管向上运
输的。
将木本植物茎剥去一层树皮,现象:
伤口上方出现节瘤。
结论:
有机物由韧皮部中的筛管向下运输的。
14.植物的开花和结果
(1)、花的主要部分是雌蕊和雄蕊。
子房发育成果实。
胚珠发育成种子。
子房壁发育成果皮珠被发育成种皮。
受精卵发育成胚。
受精极核发育成胚乳。
(2)小麦、玉米的子粒是果实、西瓜、葡萄、黄瓜也是果实。
蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻也是种子。
第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用
1、叶是光合作用的主要器官,叶的主要部分是叶片。
2、叶片包括表皮、叶肉、叶脉三个部分,表皮分上表皮和下表皮,
保卫细胞吸水时气孔张开、失水时气孔关闭
叶片的叶肉细胞(即栅栏层细胞、海绵层细胞)和保卫细胞中含有叶绿体,能进行光合作用。
③陆生植物,上表皮的气孔比较多。
3、
光合作用的原料是二氧化碳和水;产物是有机物和氧气;条件是光;场所是叶绿体。
6、牢记书本99—102页的实验。
1、验证绿叶在光下合成淀粉:
①暗处理:
将盆栽天竺葵放到暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
②选叶遮光:
形成对照
③光照处理:
让植物充分接受光照
④酒精脱色:
把叶片放入酒精中隔水加热,直到叶片变成黄白色
酒精的作用是溶解叶绿素;隔水的目的是防止酒精燃烧
⑤清水冲洗⑥滴加碘液⑦清水冲洗⑧观察
现象:
叶片遮光部分不变色,叶片未遮光部分呈深蓝色
结论:
淀粉是光合作用的产物之一;光是光合作用的必需条件
7、用带火星或燃烧的小木条检验有无氧气;
用澄清的
石灰水检验有无二氧化碳
用碘液检验有无淀粉;
用氢氧化钾溶液吸收二氧化碳。
8、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
文字表达式:
光
二氧化碳+水————→有机物+氧气
叶绿体
9、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物经过一系列复杂变化的,分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
10、呼吸作用:
①、分解有机物,释放能量②、吸收氧气,产生二氧化碳。
③、意义:
为生命活动提供能量。
光合作用
呼吸作用
原料
水、二氧化碳
氧气、有机物
产物
氧气、有机物
水、二氧化碳
条件
光
有光、无光均可
部位
含有叶绿体的细胞
活细胞
本质
合成有机物、储存能量
分解有机物、释放能量
关系
互相对立、互相依存
12、光合作用和呼吸作用的区别
13、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度,提高光合作用效率。
14、新疆的哈密瓜产量高,品质好,特别甜是因为,北方地区昼夜温差较大,白天气温高,植物进行光合作用积累的有机物多,夜晚,气温低,植物进行呼吸作用消耗的有机物少,果实中营养物质含量比较高。
15、通过冰箱降低温度,晒干粮食减少细胞含水量,在苹果上包塑料袋降低氧气,都能降低呼吸作用,减少有机物的消耗。
延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。
16、种小麦要松土,目的是增加土壤中的氧气,提高根的呼吸作用。
第七章:
绿色植物在生物圈中的作用
1、绿色植物在生物圈中的作用:
A:
绿色植物是食物之源B:
通过光合作用维持生物圈中碳氧的相对平衡。
C:
绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环D:
还能保持水土、调节气候、增加降雨量。
2、世界主要食用作物前三位是:
小麦、玉米、水稻。
3、生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。
4、碳氧平衡:
、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧气;
、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳;
、燃烧煤、石油也消耗氧气,产生二氧化碳;
5、植物根吸收的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中,就是蒸腾作用。
6、蒸腾作用对植物自身的意义是:
促进了水的吸收和运
输;也促进了无机盐的运输;(动力由蒸腾作用提供)
降低叶片表面温度。
7、生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节,在生物圈中进行连续运动的过程。
8、环保树种:
法国梧桐、海桐、女贞、槐树;(吸收二氧化硫等有害气体)
草坪植物:
高羊茅、酢浆草(用于观赏)狗牙根(用于球场)
9、植物节:
3月12日
10、移栽植物时,带一个土坨是保护幼根和根毛;剪掉一部分枝叶的目的是降低植物的蒸腾作用。
七年级生物下复习资料
第8章人的生殖和发育
1、男性最主要的生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素)。
女性最主要的生殖器官是卵巢(产生卵子、分泌雌性激素)。
2、精卵结合的部位是在输卵管;胚胎与母体进行物质交换的场所是胎盘
3、人体最大的细胞是卵细胞,受精卵的形成意味着新生命的诞生。
4、第二性征是指除了生殖器官以外的男女特有的征象。
如:
男生的喉结、胡须、声音的变化女生的乳房、声音、骨盆的变化
二、在神经系统和内分泌系统的调节作用,由其是神经系统的调节作用,成为一个整体。
三、骨的成分
2、①煅烧时骨会冒出黑烟,烧掉的是有机物,剩下的是无机物,敲打后骨会破碎,
说明骨中含有脆硬的无机物
②用盐酸浸泡骨时会放出气泡(为CO2),溶解的是无机物,剩下的是有机物,
取出骨后骨可以打结。
说明骨中含柔韧的有机物
③成人无机物2/3,有机物1/3。
第9章人的食物来自环境——营养物质
①提供原料和能量:
蛋白质:
主要构成细胞、糖类(淀粉):
主要供能量、脂肪:
备用能量
②维生素A:
来源:
肝脏、鱼肝油、缺乏症:
皮肤粗糙、夜盲症
维生素B1:
来源:
豆类、谷物、糙米(既粗粮)缺乏症:
神经炎、脚气病
维生素C:
来源:
新鲜的蔬菜和水果缺乏症:
坏血病(牙龈出血)
维生素D:
来源:
肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症:
佝偻病、骨质疏松症
第二节食物的消化和营养物质的吸收
一、1、消化道
①口腔牙齿外层牙釉质最坚硬,但怕酸外形:
牙冠、牙颈、牙根
②咽、既是食物又是气体的通道。
③小肠(进行消化和吸收的主要场所)
2、消化腺:
①唾液腺(分泌唾液消化淀粉)②肝脏(分泌胆汁消化脂肪)
③胃腺(分泌胃液消化蛋白质)④肠腺⑤胰腺(分别分泌肠液、胰液消化多种成分)
二、消化方式①物理性消化②化学性消化→分泌消化酶把大分子物质→小分子物质
三、消化过程:
①淀粉
麦芽糖
葡萄糖
②蛋白质
氨基酸
③脂肪
脂肪微粒
甘油+脂肪酸
问:
1、直接开口于消化道的消化腺为胃腺、肠腺。
2、最大的消化腺为肝脏
4、能消化食物的器官:
①口腔(淀粉→麦芽糖)②胃(蛋白质)③小肠(各种食物→小分子物质)
5、营养物质的吸收:
①吸收器官:
胃(少量的水、无机盐、酒精)。
甘油、脂肪酸被毛细淋巴管吸收
小肠(各种营养物质)大肠(少量的水、无机盐、维生素)其它营养被毛细血管吸收
6、淀粉最初被消化是在口腔、蛋白质最初被消化是在胃、脂肪最初被消化是在小肠。
7、含有消化酶种类最多的消化液是肠液、胰液;不含消化酶的消化液是胆汁。
8、小肠适于消化的特点:
①面积大②消化液多(3种)(肠液、胰液、胆汁)
小肠适于吸收的特点:
①面积大内表面有皱襞和绒毛增大了面积②壁薄(3种)
9、消化器官中,既能消化又能吸收的有胃、小肠;只能消化不能吸收的是口腔;只能吸收不能消化的是大肠;既不消化,又不吸收的是咽、食道。
10、每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为3:
4:
3
第10章人体内的物质运输和能量供给
一、组成:
①血浆(主要是水);②血细胞:
红细胞、白细胞、血小板
1、为了防止血液凝固,可向血液中加入柠檬酸钠(抗凝剂),不久血液出现分层现象:
上层为淡黄色的血浆;中层为白细胞和血小板;下层为红细胞。
2、血液与氧结合形成鲜红色的动脉血,与氧分离形成暗红色的静脉血
红细胞中含有一种红色含铁的蛋白质血红蛋白
3、贫血分为两种:
缺红细胞(营养不良性贫血)和缺血红蛋白(缺铁性贫血)。
4、输血的原则:
输同型血,否则会出现红细胞凝集现象。
5、血型鉴定中,只与A型标准血清凝集的是B型血,只与B型标准血清凝集的是A型血;
若与两种血清都发生凝集的血液是AB型血,都不凝集的血液是O型血;
紧急情况下,可接受任何ABO血型血的是AB型血,可给任何ABO血型人输血的是O型血。
二、血管:
分为动脉(管壁最厚、弹性最大、血流速度最快)、静脉、毛细血管
1、人皮肤下的“青筋”是静脉,可进行静脉注射(即输液)。
2、毛细血管适于物质交换的特点:
①细②薄③慢④多
①管腔极细(只允许红细胞单行通过)→导致管内血液流动速度最慢。
②管壁极薄(只一层上皮细胞构成)
③数量多,分布广便于在血液和组织细胞间进行物质交换
三、位置:
位于胸腔的中部偏左下方。
心壁:
心室壁比心房壁厚,最厚的壁是左心室壁
心脏四个腔:
①左心房→⑨肺静脉②左心室→⑧主动脉
③右心房→⑤⑥上下腔静脉④右心室→⑦肺动脉
瓣膜:
⑩房室瓣(向心室开口)⑾动脉瓣:
(向动脉开口)防止血液倒流
四、心率和脉搏心率:
心脏在每分钟内跳动的次数(平均75次/分);
脉搏:
常指动脉的搏动(每分钟脉搏搏动次数与心率相同)
五、血液循环:
包括体循环和肺循环,都是在毛细血管处发生物质交换,并同时进行
①体:
左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→腔静脉→右心房
血液变化:
动脉血→静脉血意义:
给细胞送去O2和养料并运走CO2等废物
②肺循环:
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
血液变化:
静脉血→动脉血意义:
血液排出CO2而获得O2
规律:
①房连静,室连动(血管)(所有的心房连静脉,所有的心室连动脉)
②左动右静(血液)如:
左心房、左心室内为动脉血,右心房、右心室内为静脉血
③肺反体同肺循环中血管与血液相反:
肺动脉内为静脉血,肺静脉内动脉血
六、血压:
体循环中血液对动脉管壁的侧压力。
高血压:
指血压超过18.7/12kPa
包括:
收缩压(12~18.7kPa)/舒张压(8~12kPa);
七、呼吸系统
呼吸道:
组成:
鼻、咽(与消化道共用)、气管、支气管
作用:
有清洁、温暖、湿润吸入空气的作用(鼻毛和黏膜)
肺:
进行气体交换的场所。
基本单位为肺泡。
1、肺泡适合进行气体交换的特点:
①肺泡数量多②外包毛细血管网③肺泡壁、毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞
2、吸气:
呼吸肌收缩→胸廓扩大→肺被动扩张→肺内气压减小→气体入肺→吸气
呼气:
呼吸肌舒张→胸廓缩小→肺被动收缩→肺内气压增加→气体出肺→呼气
2、呼吸肌包括:
肋间肌、膈肌,吸气时呼吸肌都收缩;呼气时呼吸肌都舒张
3、肺活量:
尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量
4、呼出和吸入气体中都是O2多于CO2,当运动时O2消耗增多,排出的CO2增多
5、肺泡里气体交换:
静脉血→动脉血组织里气体交换:
动脉血→静脉血
八1、体温是指:
人体内部的温度。
测量体温的部位有:
腋窝(36.8℃)、口腔(37.2℃)、直肠(37.5℃)最接近正常体温
2、发烧有利还是有害?
既有利,也有害:
一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应;
但体温过高或长期发热,人体的生理功能紊乱,甚至危及生命。
第11章人体内的废物排入环境
排出废物的方式:
排泄和排遗:
①排泄的主要器官:
肺、肾、皮肤;②排遗的主要器官:
大肠、肛门
皮质:
内有肾小球、肾小囊、肾小管
二、肾脏髓质:
内有肾小管
泌尿肾盂:
收集尿液
输尿管:
输送尿液膀胱:
贮存尿液尿道:
排出尿液
①入球小动脉②出球小动脉③肾小球④肾小囊
⑤肾小管周围的毛细血管⑥肾小管
2、人体内约有200万个肾单位,它们是形成尿的基本单位。
3、肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球。
三、尿液的形成过程:
1、肾小球的滤过作用:
血液中的水、无机盐、葡萄糖、尿素
被滤过到肾小囊中,形成原尿。
而血细胞和大分子蛋白质未被滤过(体积太大,透不过肾小球)
2、肾小管的重吸收作用:
原尿中有用成分被重吸收(如:
大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐),而无用成分:
(少量水、部分无机盐、全部尿素)未被重吸收而形成尿
思考:
1、原尿最初产生的部位是肾小囊;尿液最初产生的部位是肾小管
2、在重吸收中尿素浓度升高(原因:
由于原尿在流经肾小管时大部分的水被肾小管重吸收而尿素量不变,从而使尿素的浓度升高)
3、①若尿中发现血细胞或蛋白质则是肾小球病变②若尿量突增则可能是肾小管病变
第12章人体生命活动的调节
1、被称为“内分泌腺之首”的腺体是垂体。
可以间接地调节其它腺体。
幼年少→侏儒症
2、人体最大的内分泌腺是甲状腺。
能分泌甲状腺激素:
作用(2个促进1个提高)
促进生长发育,促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性
失常:
成年多→甲亢;成年少→甲状腺肿大;幼年少→呆小症
碘是合成甲状腺激素的原料。
最常用的补碘方法是食用加碘盐
3、胰岛:
分泌胰岛素调节血糖代谢(降低血糖浓度)。
少时易患糖尿病
问:
1、胰腺:
既有消化腺(能分泌胰液,进入消化道);又有内分泌腺:
胰岛(能分泌胰岛素)
2、神经调节和激素调节哪一个是最主要的调节方式?
神经调节原因:
神经调节作用速度快
神经调节
1、神经系统:
中枢神经系统:
(脊髓和脑)周围神经系统:
(脑神经和脊神经)
2、神经元:
细胞体:
(有细胞核)突起:
分为树突(多而短)(接收兴奋)和轴突(少而长)
(传导兴奋)功能:
接受刺激,产生兴奋,传导兴奋
二、神经调节的基本方式:
反射概念:
人和动物通过神经系统对接收的信息作出的反应
三、1、神经纤维:
由轴突和长的树突构成
脊髓和脊神经
一、脊髓结构外:
白质(传导功能)内:
灰质(为低级中枢)如:
排尿、排便中枢
二、问:
⑴手被针刺先缩手,后感到疼:
缩手说明脊髓具有反射功能;疼说明脊髓具有传导功能
⑵脊髓从胸断完全横断的病人,会出现①③⑤的现象
①大小便失禁②上肢瘫痪③下肢瘫痪④下肢无膝跳反射⑤下肢运动、感觉丧失
脑和脑神经
一、外部:
灰质:
又称大脑皮层,上有许多沟和回调节生理活动的最高级中枢
大脑内部:
白质(传导作用,把中枢神经系统联为整体)
脑小脑:
维持身体的平衡,使运动协调、准确
脑干:
调节人体基本生命活动的中枢。
(调节呼吸、心跳、血液循环等)
问:
1、某人右侧躯体不能运动是由于大脑左侧运动中枢损伤,对其进行膝跳反射,两侧有反应
人类的神经调节——反射
反射类型
形成时间
神经中枢
等级
是否会消退
非条件反射
天生就会
小脑、脑干、脊髓的灰质
低级
不会
条件反射
后天形成
大脑的灰质(既大脑皮层)
高级
会
二、条件反射:
1、条件反射的建立:
让非条件刺激与条件刺激多次结合。
2、消退:
条件反射形成后必须用非条件刺激强化,否则会消退。
三、问:
1、吃梅、望梅、谈梅时人的反射分别为:
非条件反射、条件反射、条件反射
视觉:
1、眼的结构:
角膜(聚光作用),虹膜(调节瞳孔大小),晶状体(最主要的折光结构)
视网膜(上有感光细胞,接受光刺激产生神经兴奋),脉胳膜(营养眼球),巩膜(保护作用)
2、近视:
晶状体曲度过大或眼球前后径过长,光线经晶状体折射后成像于视网膜前方,
(应配带凹透镜纠正)
问:
有人把人眼比作一架照像机,则镜头为晶状体,暗箱为脉络膜,底片为视网膜.
听觉1、耳蜗(内有听觉感受器)
2、遇到巨大声响时,可迅速张嘴;或闭嘴同时双手堵耳,保持鼓膜内外气压平衡,以免损伤鼓膜
②鼻、咽、喉感染易引起中耳炎。
原因:
病菌通过咽鼓管进入中耳。
第13章人是生物圈中的一员
一、人口增长过快:
(原因:
人类生存条件的改善和疾病得到有效的控制)
1、人类的生存和发展都依赖于生物圈,人类要消耗大量的资源,而地球上的资源是有限的
二、环境面临的危机:
酸雨、臭氧层破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染、土壤污染等
1、臭氧层具有吸收紫外线的能力,而过多的紫外线会对人类的皮肤和眼睛产生伤害
2、温室效应的引起和CO2的增多有关。
温室效应增强导致气候变暖、自然灾害增多、物种灭绝
保护生物圈的方法
1、垃圾处理的方法:
焚烧、填埋、堆肥2、垃圾是放错地方的资源
3、生活垃圾一般分为可回收垃圾(如:
废纸、废塑料、废金属)、不可回收垃圾(如:
果皮、菜叶、剩饭菜)、危险有害垃圾(如:
废电池、废灯管、过期药品)
八年级生物上复习资料
第14章丰富多彩的生物世界
一、生物的分类
1、生物分类的依据:
生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
⒉生物分类的等级:
界、门、纲、目、科、属、种。
种是指形态结构和生理功能上表现相似,生态分部基本相同的一群生物。
在生物分类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越大,亲缘关系越近。
二、五彩缤纷的植物世界
⒈藻类植物:
无根、茎、叶分化;无输导组织
分类:
(1)单细胞藻类:
衣藻、硅藻;
(2)多细胞藻类:
紫菜、海带。
⒉
苔藓植物种类:
葫芦藓、地钱。
特征:
只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有疏导组织。
蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)种类:
石松、蕨、桫椤。
特征:
有根、茎、叶,体内有疏导组织,能较好适应陆地生活。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水
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