高考作文高中名师写作八讲精品.docx

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高考作文高中名师写作八讲精品

高中名师写作八讲

高中名师写作第一讲：

珍藏七彩的童年热荐

高中名师写作第二讲：

让爱流动

高中名师写作第三讲：

飞越课堂

高中名师写作第四讲：

徜徉在科学文化的海洋里

高中名师写作第五讲：

放大美的瞬间

高中名师写作第六讲：

行走在青山绿水间

高中名师写作第七讲：

抒写别样年华

高中名师写作第八讲：

为时代歌唱

第一讲珍藏七彩的童年

导写 

　　一、梦想是童年吹响的一管芦笙

童年，梦想的故乡。

　　童年，诗意天真，可以躲在不知天高地厚的心里，偷偷做梦，快乐得笑出了声；童年，优游从容，认为心有多大世界就有多大，擎半支青青的短篙，不知深浅地朝着梦想，放歌漫溯。

每一个人都经历过七彩的童年，每一个人都听到过梦想如天使般挥动翅膀的优柔之音。

童年，是梦想的起点，我们踩踏着梦想的节拍，感受着梦想的福祉，芦笙横吹，恣意烂漫。

可是，当童年成为一段遥远的往事，那个戴着蝴蝶花的女孩和那个舞动长木刀的男孩渐渐成为黑白照片中褪色的画影，那些曾经欢畅可心的情节慢慢老去，只剩下模糊的水印，你是否舍得让曾经酣畅淋漓的梦想如一缕青烟逃去，远岫之外依稀难辨？

你是否能够潇洒地挥挥衣袖，不在内心腾挪出一股很想流泪的冲动？

你是否愿意对着过往的人生堆积出无所谓的浅笑，将岁月逶迤的跌宕摆脱得很彻底且没有一点无奈？

童年鲜亮如花，梦想之树常青。

你肯定会拽着童年的衣襟，让她成为心灵的访客，旖旎成一种切近的情愫。

那么，亲爱的同学，这个时候，你也许就需要握住手中的笔，让心中的旧曲荡漾开来……

当你的思绪在梦想的门楣上盘旋的时候，你会知道，能从童年的角度来为梦想涂抹通透而亮丽的色彩是一件幸福的事情。

1、童年的梦最无瑕、最纯粹。

她素心素骨，离功利和世俗最远。

你可以把你最无忌最自由的梦想抒写下来，不要担心她的幼稚可笑。

当你用比较成熟的心态去观照那一段生活时，你一定要善于把握她不同于今天的旧模样。

请不要隐藏也不要粉饰那时的梦想，让你的笔真诚地走向天真。

你可以围绕着“梦想”的话题，从“童年”的角度，拓展出很多透明的、不含一粒沉滓的故事来。

千万不可让自己的笔仅仅描摹梦想的外形，一定要静下心来，梳理出每一个梦想的本色，聆听她的精神搏动。

只有这样，你的文笔才有可能还原一个因为透明而美丽的梦，并且让她走进共鸣者的内心，保留她的纯净。

2．童年的梦最多彩、最瑰丽。

她想入非非，古灵精怪；她像手捧漂亮糖纸的孩子，在阳光的细缝里憧憬着世界未来的样子。

你可以用心将童年时代赤橙黄绿青蓝紫的色彩调和成生活的喜惧哀欢。

当你的心灵可以尽兴抒唱、你的文字可以用情点燃梦想带来的丰富体验，并且正是由于这样的体验而获得高蹈的愉悦时，你应该感谢梦想给予童年的酬唱。

你也可以将童年梦想的多样性表达出来，你甚至可以写写这种多样性给你的童年生活和人生带来的有效启示。

你的笔底波澜，应该尽可能升华出梦想的意境来。

3．童年的梦最难忘、最恒久。

她在水一方，难以接近，却在我们的心里留下了难以磨灭的痕迹。

你只有将所有梦想之中印象最深刻的部分倾诉出来，才能直抵人心，让读者获得温柔的感动。

请让你手中的笔开始找寻，找寻那些无法跳过的记忆，将童年梦想最难忘的部分复制下来，粘贴到现实的文本框里，重新排版，着色点染。

你还可以用你的笔经营那些因为难忘而成为经典的梦想，以及她对于今天的你，甚至是我、他的意义。

让我们怀揣梦想从童年出发。

如果你的笔是以你的心的名义确定走向的，请不要溜过童年这个章节；并且，请从以上角度写尽童年梦想的特色，欣赏她的素面朝天、活色生香，品味她的古旧气质、光影留痕。

二、童年是梦想与人生缔结的协约

当“梦想”的话题铺展在你的面前，亲爱的同学，你有没有想过以“童年”为橹，摇回到那段玲珑的岁月，书写梦想与人生缔结的最初协约？

那么，提起笔的时候，我们究竟要把握多少写作的要点呢？

1．跨过审题之门。

请一定注意话题对你的制约，不顾话题的要求而无限扩张是不负责任的表现。

童年不是你写作的重点，安放在童年岁月里的梦想才是需要你舒展笔墨的对象；但童年又是你写作的落脚点，只有属于童年时代的梦想，才具备与众不同的活力，甚至会氤氲成一种遥远神秘的色彩。

因此，在审题的时候，你必须考虑“童年”与“梦想”的关系。

当然，也只有具备童年特征的梦想，才值得留在记忆之河，供我们细细品味。

因此，在你拾起一串梦想的珠贝时，请用童年的丝线去贯串她。

这样，你也许就可以安心地考虑文章的写作特点了。

2．把握特色之法。

特色是文章的生命。

你应该考虑有哪些写作技巧或者写作方式可以给予童年的“梦想”飞翔的感觉。

童年是远去的风景，你可以用回忆的调子回味那时的梦想带给自己的种种快乐；你可以用抒情的方式欢唱梦想的浑然天成，哀悼梦想的无疾而终；你可以用议论的方式对那时的梦想作出深刻的点评，明确梦想的意义或局囿；你可以将今天的梦想与童年的梦想进行比照，明白流水虽无情，哀欢自有意；你也可以引用一些歌吟童年梦想的诗词佳句，佐证你的心意；你还可以穿越时空，将今天的现实和当初的梦想进行对应，看看梦想的元素拥有多么巨大的现实力量……

你可以选择的技巧和方式还有很多，无论选择哪种表现手法，都必须关注梦想与现实的关系。

   3．呈现素材之美。

   作文是表现生活的。

童年生活是一个缤纷的扇面，梦想分布在扇面上，有隐有显，需要一双慧眼辨析撷取。

素材的积累和选择是很重要的。

根据获得体验的途径的不同，素材的积累也就有了两个走向：

一个走向自己的内心，一个展望别人的生命。

   走向自己的内心。

请你甄别梦想的价值，不是所有的梦想都是可以与人分享共鸣的，应该拒绝那些无趣无意义的梦想，留下那些充满美感的梦想。

   展望别人的生命。

请你敬畏那些平凡或伟大的人们用梦想装饰的童年，那些尘封的故事也许就是开启你心灵的钥匙。

用别人的梦想比衬自己的梦想，可以在梦想中找到更为强大的力量。

   4．切磋结构之型。

   文章的章法很大程度上取决于你的结构。

请你用心思考行文的思路，文气的贯通得益于紧凑自然的结构。

   童年的梦想毕竟已经遥远，你可以构建倒叙式的行文意境，采用一种漫溯的方式来切入话题；你也可以用“碎片”的叠加或组合来呈现话题的主旨，这种画面式的再现会带有强烈的回忆色彩。

   并列式、比照式的行文思路同样适合于你现在要动笔的文章。

但是，还要请你注意，即便采用松散的外形，也应该归聚于一个统一的中心。

   三、珍藏童年梦想的七彩阳光

   意在笔先，请在落笔之前慎重考虑文章的立意，它决定了文章的格调。

当你用心细细梳理儿时的梦想时，你是否应该考虑借助梦想之翼，让文章的境界高扬？

那么，静下心来，听听下面的提示，这也许会对你有所帮助。

   1．捕捉“肆无忌惮”的童趣。

   童年的梦想充满儿童的淘气。

那时的梦想可能不着边际，有些甚至是今天的你想来有些可笑的。

请用童年的名义尽力写出她的趣味来，当你将她的趣味全部展示出来，并且对这种趣味加以品鉴时，你的态度就是可贵的。

我相信，指向于“童趣”的立意，会让你的朋友获得相同的感受，可以让他们在你的故事中阅读自己的过去。

   2．回顾“率性烂漫”的童真。

   童年的梦想没有庸俗的尘念，清澈澄明。

如果你可以让我们在阅读你的故事时，产生对童真的渴念，或者莫名地升腾出对童年远逝的感喟来，你的立意就是有价值的。

“童真”的把握和体现，有时真的很难。

你可以尝试将儿时梦想的“童真”与成年人因为种种原因编制的“谎言”“伪善”进行比对，由赞美童真走向慨叹童真的失落，这是立意的提升。

   3．解读“七彩斑斓”的梦想。

   童年的梦想杂章无序、斑斓多色。

请你梳理你装在童年这个水果篮里的梦想，用心琢磨哪些梦想是有深度和宽度的。

当然，你应该用一颗有温度的心去挑选，这样才不至于让梦想失色。

尽管你的梦想已经成为水墨画中淡淡的勾勒，你手中的笔还是需要浓彩泼墨，写尽梦想的现实意义。

   解读梦想不是最终的归宿。

理解梦想对于童年生活、今日人生的价值，才是有效的追求。

请让你的立意奔向目的地，在那里，童年的梦想已经长大。

   4．渴盼“梦想年代”的回归。

   现代科技的发展走上高速路之后，很多愿望的实现变得轻而易举。

于是，梦想的帷幕垂下，很少有人会在这里安家，无梦时代来临了。

在充分享受了物质生活的最大化之后，人们开始产生倦怠。

精神生活的需求永远存在，只是有时会被淹没。

亲爱的同学，这个时候，童年的梦想就是很好的慰藉，她会带着我们的心灵回家。

请你将文章的“意”安置在梦想对人心的抚慰和唤醒上，告诉那些正在倾听你声音的朋友，拥有梦想其实就是拥有了高贵的精神生活，拥有了内心的成长。

   现在，请你撩起梦想的面纱，我会和你一起，徜徉在经典的大河里，倾听童年的声音。

经　　典

　　一.绿色的梦（节选）

　不知为什么，我今天特别高兴。

   下班出楼门的时候，我发现我不是在走，而是在蹦——像小姑娘那样一步一颠，而且还轻轻地哼着《猎人之歌》：

树林是多么美丽，天气是多么好……我有多久没这么高兴了？

好像就是从童年结束的时候起。

童年，童年可真有意思……我总以为小河里的石子真就是天鹅下的蛋变成的。

天鹅飞走了，把即将出世的小天鹅托付给了河床上的垂柳和野花。

小河的低吟不正是妈妈那温柔的摇篮曲么？

“呜呜哟哟”的，小天鹅才不会孤单。

我和辉辉在河边茂盛的草丛里编花环。

辉辉说他憋不住尿了，我说：

“你尿吧，我给你看着。

”看着谁呢？

四周没人，而我才是他应该防备的女孩子……真可笑！

然而童年真迷人，童年不懂得防备。

这些我好像从来没跟伟男说过，今天回家应该跟他说说。

   ……

   马路上的车辆像是一条喧嚣奔腾的江河。

当我穿过马路的时候，我忽然感到了危险，而平常我都是漫不经心地穿过这条“江河”的——我常常希望，有一个喝醉酒的司机把我送到一个安静的地方去。

我在回忆，今天到底发生了什么特殊的事。

“你眼睛瞎了？

！

”一个抱着一捆大葱的老太太冲我瞪眼。

其实是她撞了我，是她踩了我的脚。

“对不起。

”我说，甚至还向她微笑着点了点头。

我今天似乎不会发火了。

而我也绝没有料到，老太太那双已经露出凶光的眼睛立刻羞愧地躲到大葱后面去了。

我一贯是这样谦让的么？

不，只不过是因为今天我特别高兴。

我忽然明白了一件事：

大街上之所以经常有人互相辱骂乃至厮打，人们之所以都有一副防范乃至憎恨的表情，就是因为他们心里没有什么值得高兴的事，或许倒有一肚子火。

否则人们就会谦让得多了。

   我一直在心里唱着那支童年的歌：

我不打兔子山羊，我单打狐狸和狼……是的，我高兴，而且不知道为什么。

而且还不知道为什么，我总想起辉辉——那个胸前总有饭嘎巴的男孩子……我们在儿童体育场旁边碰上了一个捡烂纸的老头儿。

“你为什么不爱干净呢？

”辉辉问。

“你的衣服都破了！

”我说。

“你没有衣服吗？

”“你妈妈呢？

”“你也没有袜子呀？

”“你妈妈生气了吧？

”……我们就一起跑回家去拿衣服。

辉辉说我家太远了，应该到他家去拿。

我们拿了他爸爸的呢子大衣，他妈妈的毛裤，还有他姐姐的白丝袜……童年！

人如果能永远不长大有多好。

我说“再拿两件给老爷爷的妈妈吧”的时候，辉辉绝没想到要说“你倒大方，敢情不是你家的”；而辉辉说“别拿了，箱子都空了”的时候，我也没有想到什么叫“小气”。

一切都是那么自然，那么纯真，没有猜度和怀疑，只有信任——用不着反复声明的信任。

我们着急的是赶紧把衣服给那个老头儿送去。

然而老头儿不见了。

我和辉辉坐在白杨树下一直等到天黑……天黑了，我哭了；辉辉看看我，也哭了。

两个孩子无言地啜泣着，抱着两大堆衣服坐在深秋的寒风里，很久，很久。

“老爷爷会冻死吗？

”“会。

”“也许不会吧？

”“也许会。

”我们抱起沉重的、拖在地上的衣服去找那个老头儿，在冷清的小路上走、走、走。

走了很远。

“我累死了。

”“我实在走不动了。

”“也许是别人给了他衣服吧？

”“也许是别人给了他衣服，然后他就回家了？

”“准是！

”“嗯，是！

”然后我们就放心地往回走了……孩子的心多么善良、单纯和坦白！

童年啊，更迷人的是，你也用善良、单纯和坦白的心来理解别人。

那条小路在哪儿呢？

还有那个儿童体育场？

那一排排的小白杨和那片飘着暮霭在夕阳下泛光的绿草地啊……

   我坐在汽车上。

我仍然觉得特别高兴。

我的心里一片光明，耳边响着鸽子那悦耳的哨音。

……周围的每一张脸都是慈善的、亲近的……噢，但愿我天天都像今天这么高兴吧！

可今天到底是因为什么呢？

   ……

   我突然想起我今天为什么一直那么高兴了。

就是因为昨夜那个梦，我想起来了：

我和辉辉手拉手地走在晨光熹微、空气新鲜的树林里，到处都是清新明快的嫩绿色；我们唱着：

我不打兔子山羊，我单打狐狸和狼……

　　［借鉴］

   史铁生的小说《绿色的梦》安静、质朴、灵动，它还原了童年的本真，它让很久很久以前的故事以细节描摹的方式呈现，并且用这些细节去提升今天的“我”的灵魂。

辉辉和“我”简直就是童话里一尘不染的主人公，一起去帮助流落街头的老爷爷，一起在深秋的寒风中走、走、走，这些细节无不荡漾着人性纯美的光辉。

   小说的构思颇具匠心。

作者像一个安静的倾诉者，将两个孩子的美好和现在的“我”的“醒悟”和盘托出，将缥缈又清晰的过去和物俗又简单的现在萦绕在一起，让那个绿色的梦成为现在的“我”的皈依，支撑着“我”渴望美好。

   小说的主旨诗味浓郁。

绿色的梦究竟追寻的是什么？

史铁生非常哀伤地在小说中暗示，绿色的梦想其实很普通，就是保持人与人之间的温和，就是别人落寞的时候你应该给予的一臂之力。

可是，在成人的世界里，梦想失落了。

   小说线条明丽，情节流畅，立意鲜明，作者的文笔在过去和现在之间自然跳接，语言描写、心理刻画真实感人，体现了史铁生创作的基本风格。

　　二.一片阳光（节选）

   ……

   这里要说到我最初认识的一片阳光。

那年我六岁，记得是刚刚出了水珠以后——水珠即寻常水痘，不过我家乡的话叫它做水珠。

当时我很喜欢那美丽的名字，忘却它是一种病，因而也觉到一种神秘的骄傲。

只要人过我窗口问问出“水珠”么？

我就感到一种荣耀。

那个感觉至今还印在脑子里。

也为这个缘故，我还记得病中奢侈的愉悦心境。

虽然同其他多次的害病一样，那次我仍然是孤独地被囚禁在一间房屋里休养的。

那是我们老宅子里最后的一进房子；粉白墙围着小小院子，北面一排三间，当中夹着一个开敞的厅堂。

我病在东头娘的卧室里。

西头是婶娘的住房。

娘同婶永远要在祖母的前院里行使她们女人们的职务的，于是我常是这三间房屋唯一留守的主人。

   在那三间屋子里病着，那经验是难堪的。

时间过得特别慢，尤其是在日中毫无睡意的时候。

起初，我仅集注我的听觉在各种似脚步，又不似脚步的上面。

猜想着，等候着，希望着人来。

间或听听隔墙各种琐碎的声音，由墙基底下传达出来又消敛了去。

过一会，我就不耐烦了——不记得是怎样的，我就蹑着鞋，捱着木床走到房门边。

房门向着厅堂斜斜地开着一扇，我便扶着门框好奇地向外探望。

   那时大概刚是午后两点钟光景，一张刚开过饭的八仙桌，异常寂寞地立在当中。

桌下一片由厅口处射进来的阳光，泄泄融融地倒在那里。

一个绝对悄寂的周围伴着这一片无声的金色的晶莹，不知为什么，忽使我六岁孩子的心里起了一次极不平常的振荡。

   那里并没有几案花香，美术的布置，只是一张极寻常的八仙桌。

如果我的记忆没有错，那上面在不多时间以前，是刚陈列过咸鱼、酱菜一类极寻常俭朴的午餐的。

小孩子的心却呆了。

或许两只眼睛倒张大一点，四处地望，似乎在寻觅一个问题的答案。

为什么那片阳光美得那样动人？

我记得我爬到房内窗前的桌子上坐着，有意无意地望望窗外，院里粉墙疏影同室内那片金色和煦决然不同趣味。

顺便我翻开手边娘梳妆用的旧式镜箱，又上下摇动那小排状抽屉，同那刻成花篮形的小铜坠子，不时听雀跃过枝清脆的鸟语。

心里却仍为那片阳光隐着一片模糊的疑问。

   时间经过二十多年，直到今天，又是这样一泄阳光，一片不可捉摸，不可思议流动的而又恬静的瑰宝，我才明白我那问题是永远没有答案的。

事实上仅是如此：

一张孤独的桌，一角寂寞的厅堂，一只灵巧的镜箱，或窗外断续的鸟语，和水珠——那美丽的小孩子的病名——便凑巧永远同初春静沉的阳光整整复斜斜地成了我回忆中极自然的联想。

　　［借鉴］

   才女林徽因的《一片阳光》是如此的精巧细腻，遵循一个紧凑的结构，围绕“一片阳光”的记忆，铺展了并不华丽的童年。

作者在六岁时对一片阳光意外的发现，成年以后对一片阳光知性的感悟，都在看似漫不经心的文笔之中流淌着阅读人生的平易和可贵——童年早就远走，“一片阳光”和“水珠病”却成为了梦的一个部分，穿梭于恒久的时空。

   这篇散文可以给我们这样的启示：

时间跨度很大的文章，应该有一条线索来贯穿，对“一片阳光”的感受就是这样一条值得信任的线索；文章的真实性可以依托细致入微的描写来达成，同时不能忽视描写对象呈现的层次和顺序；无论什么时候都不要忘记将自己的感情与读者分享，就像你的面前永远坐着一个倾听者一样，不要让影影绰绰的不明朗的气息左右你的表达。

习　　作

　　一.阳光和风在树枝间穿行

 　　浙江　林巍洋

   暖暖的日光如秋天里一曲最动人的歌，把我唤醒。

它温柔得像丝绸般滑过我的被子，散落在我的床上。

我舔着阳光，像糖，酥酥的甜。

我望着指甲上的光斑，试着把它挪动，它却滑到指缝里，我便这么躺着，让阳光暖暖的手贴着我的脸蛋，一如十年前那个秋天。

   是的，十年前的那个秋天，我也这么躺着，任凭酥松的阳光的金发飘散在我的眼前。

然而我很快躺不住了，香香的柴草味和醉人的松糕香透过二楼的木地板牵住了我的鼻子，而窗外大雁南归的身影更拨动着我的心弦。

“外婆！

外婆！

”五岁的我便开始呼唤那个熟悉的身影，直到她急急忙忙踩着吱呀的木楼梯上来，用熟悉的钥匙声安慰舞着的那双小手，带着一身秋天的气息抱住涨红了小脸的我，给我穿好衣服，把我的冰冷的袜子塞进她的胸口暖暖，再给我穿上。

然后，外婆努力抱着胖胖的我离开了那张和她一样年长的雕花木床，把我抱到了灶台前让我抓温暖的松糕，再把我抱到院子里。

我透过外婆的肩膀看到了那棵大柿子树上如灯笼一样的红柿子，兴奋极了。

我把头埋进外婆灰白的头发里，没等她说下一个“宝宝乖”便挣脱了下来。

   柿子树可真大呀，那一个个红色的柿子在晨光中闪烁，好像每一个都和我一样，兴奋的小脸涨得通红。

我抱住树干往上看，天上的云很白很大，仿佛要穿过树枝压下来。

灰白夹黑的树枝仿佛外婆的头发。

如果外婆的头上也挂这么多柿子，一定很好看。

我便伸出手想去抓柿子，发现连最矮的树枝也离我很远。

我松开了树干，望着柿子，愤愤地想：

“等以后我和小舅一样高了，我就爬上去，一个人把柿子全吃光。

”

   风在阳光中东奔西撞，一如到处乱跑的我。

风调皮地把柿子树上仅存的几片叶子扯下来当衣裳，又嫌它们不时尚，全丢到了地上。

我便像个小圆球在落叶上开心地蹦来蹦去，踩得它们沙沙作响，发出一阵独有的清香。

停下来看看，院子里全是树，都挂了鲜艳饱满的果子，像一个个动听的音符，敲打着我的眼睛，阳光和风像裸体的孩子在枝干间穿行。

院子的墙是用石头砌的，矮矮的，爬满了青苔。

墙角那只报纸糊的风筝只剩了骨架，像一张滑稽的笑脸。

石墙底下是一些枯黄的杂草，马兰头呀，扇叶草呀，都像我一般，无拘无束自由地长着。

在杂草上压两块砖头，五岁的我便可以和一些枝头的柿子一起，探出头看墙外的世界。

先是大片秋收后的田野被拾掇得干干净净，一切要发生的，一切已经来到的，它都将容纳；再后面便是一排排的山，如妈妈躺下时那优美的曲线，只是着了黄黄的色彩，仅露着的几点绿，怕是松柏。

我咬着松糕，听到了头顶的歌声，是鸟叫吗？

不是，秋天鸟少，连叫声也被藏起来了。

那是什么？

那声音从深不可测的天空倾泻下来，仿佛是一只无形的手拨响了秋天的竖琴，那琴声如翅膀落到了我的肩上，五岁的那个胖乎乎的我肩上，冰冷的松糕掉到地上。

五岁的我觉得飞在秋天的院子里的感觉真好，这感觉一直到现在都可以抓住。

   是的，这感觉到现在都可以抓住，但却像断了线的风筝，再也不会拥有。

穿过了交错的高架桥，掠过了威严的高楼，我回到了田野。

田野在我崭新的球鞋下哭泣，因为再过几天它便会成为一群人的房子。

我吻着泥土的芬芳，仿佛我的血液就在那泥土下流淌。

我加快了步子往前走，希望看到家，看到外婆脸上慈祥的笑容和那些落叶。

   水泥墙，水泥地，为什么冰冷的感觉会出现在秋天暖暖的日光里，而那日光为何也夹杂着水泥的涩味，像一只破损的风琴，不成调地鸣唱着。

我呆立在两米高的水泥墙内，望着仅存的一棵柿子树孤寂的身影，突然明白有些东西一旦失去便再也无法回来了。

   水泥地被泪水弹响了。

   我扶着外婆坐到院子里，听秋风百无聊赖地擦过一些尘土。

五岁的表弟豆豆在地上傻乎乎地用脚画着圈，发出刺耳的声音，忽然他抬头看着我：

“姐姐，这院子里有什么事情好玩呀？

”

   我哑然，心像正在西沉的落日，直往下掉。

   豆豆身后那唯一的柿树落下了最后一片叶子。

   那叶子的清香，

   落在人心灵上，

   比秋雨还要阴冷，

   那一只只柿子像哭红了的眼睛。

   我听到了大柿树的叹息，柿子树从什么时候起爱慨叹，爱重温夕阳了呢？

我想，那是在我十五岁的时候，对着一片将失去和已经失去的土地的时候。

　　［评点］

   记忆总是比年龄老得慢。

那松糕、那柿子树，都在现实的河流中一去不返，“有些东西一旦失去便再也无法回来”。

可是，作者的心中却一直有一个梦，一个关于五岁童年的梦，一个由外婆的慈爱、土地的厚重堆积起来的梦。

那支感性的笔在岁月里划得异常真诚，让你情愿随着那些生活的枝枝丫丫心绪起伏。

作者真诚直率，通过对比产生的触目惊心来强化自己的隐痛，表达文章的主题：

人，有时真是残酷，听不到自然的哭声，为了自己的物欲，为所欲为；而那些童年的记忆只能脆弱地退身，一声叹息。

这启发你，有时运用能够形成反差的表达方式，有助于主旨的深化。

   作者自然地运用了倒叙的方式，用回忆的基调来经营篇章结构，使十年前和十年后连成一片，没有生硬的隔阂，这也是我们可以学习的。

为了文章起承转合的衔接过渡，作者有意识地运用了一些标志性语句，起到了强化的效果。

   作者调度文字表达感受的能力也值得借鉴：

将自己的心理感觉诉诸文字，运用能增强表达效果的修辞手法和描写手法，是一篇佳作的必备要素。

　　二.似水年华

　　上海何嘉伟

   一切都在流逝，如同一片片秋天的落叶，飘在山间的溪流上。

比如时间，比如年华。

   我叫丘岩，出生在上个世纪80年代的上海。

黑瓦白墙的石库门，青苔石阶的里弄，是留在我童年记忆中最深的印象。

有时候我想：

18年的生活，在这片我以为熟悉的地方，究竟给了我一个怎样的梦幻和现实？

   我曾经是一个安静的孩子，喜欢趴在石库门老房子的阁楼上，幻想自己戴上一副精巧的眼镜，围着一条白色的、长长的围巾，手上捧着一本心爱的书，走在铺满落叶的路上，脚下嚓嚓作响。

孤独的，就一个人，一路走去，没有尽头。

可是我没有风流倜傥的外貌，没有玉树临风的背影，没有琼瑶小说里的人物那般煽情的口舌，我平凡，平凡得像东流的河水，南飞的大雁。

   18年前的今天，我挣扎着来到这个世界，然后被放到同样挣扎着来到这个世界的一屋子婴儿中。

除了父母，没有人能从这一堆枕头大的生命中把我与别人区分开来。

18年过去了，我却无法在更大的人群中把自己与别人区分开来。

因为我平凡，像汪洋中的一个水分子，像森林中的一株小草。

   18岁，我独自彷徨在旧城的老街，寻找一些所谓岁月的证明。

我18年前的记忆从这里开始，8年前的记忆也在这里结束。

我将我所谓童年时光的记忆储藏在这片古老的空间里，毫无保留。

而我今天站在这里，拾起我所谓童年的碎片，却已发现它们面目全非，陌生得让我咋舌，让我疑惑。

这真是我曾经生活了10年的地方吗？

   ……

   就是这里了，我生活了10年的家。

我还记得，这是客堂，那是厢房。

天井里的那口井里，还有我童年掉落的一只棉鞋。

哦，楼梯口的扶手上还刻着五个幼稚无比的字“丘岩是天才”，只是上面蒙了一层厚厚的尘埃，已经不明显了。

   楼梯还是那么窄那么陡，踩上去吱呀作响，像是一个沧桑老