大班小兔子开铺子教案.docx

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大班小兔子开铺子教案

大班小兔子开铺子教案

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教案一：

《小兔子开铺子》

活动目标：

1、初步学会朗诵儿歌，体验朗诵带来的乐趣。

2、能正确掌握儿歌中出现的量词，并在游戏中学习运用，练习完整讲述。

3、在游戏情境中能主动学习，体会与他人交流互动的快乐。

重点难点：

重点：

会说儿歌难点：

能说准量词。

活动准备：

1、图片若干，小兔子头饰一个，录音机一台，录音带一盒。

2、其他一些物品。

活动过程：

一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容

教师：

在一座大森林里，有一只活泼可爱的小兔子，小兔子看见小伙伴们买东西很不方便，要到很远很远的地方才能买东西，为了方便大家，小兔子决定在森林里开一家铺子。

小兔子：

小朋友们好，我是小兔子，今天我的铺子开张了，欢迎大家光临。

教师：

哇，小兔子的铺子开张了，我们来看一看，铺子里有什么东西？

这是什么呀？

共有几张桌子？

二、引出儿歌

1、播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。

（主要集中幼儿注意力）

2、第二遍欣赏儿歌

3、理解儿歌内容

（1、）是谁在森林里面开了一家铺子？

（2、）铺子里面有些什么东西？

（要求运用正确的量词）

三、学习儿歌

1、幼儿和教师一起边看教具边朗诵儿歌。

2、结合教具，教师带领幼儿慢慢朗诵儿歌。

3、幼儿和教师有节奏朗诵儿歌。

四、游戏

教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xxx”的句式，并能正确使用量词来参加活动。

在游戏过程中如果有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿帮助他。

五、小结后结束活动

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教案二：

小兔子开铺子

活动目标：

1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。

2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。

活动重难点：

活动重点：

会说儿歌。

活动难点：

能说准量词。

活动准备：

1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子头饰一个猴子头饰五个

3、儿歌录音磁带一份

活动过程：

一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容

白：

在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。

（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。

）

小兔子：

小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。

（师出场）：

哇！

小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。

（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？

一共有多少？

（请幼儿回答，学习正确使用量词：

三双袜子）（再指着一排瓶子）这一排是什么？

共有几个？

（请个别能力较差的幼儿练习：

四个瓶子）（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？

兔子：

卖，当然卖咯！

师：

哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？

（指导幼儿正确运用量词：

张）

（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？

我们来数数一共有多少，然后告诉大家。

（指导幼儿学习用“把”这个量词）

师：

还有些什么？

（老师寻找别的东西，突然发现）瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。

一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。

（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！

（突然来了五只小猴子）

之一：

小兔子，我要买五顶帽子。

小兔子：

啊？

是几顶？

我没听清楚。

师：

小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。

（幼儿齐答：

五顶帽子）

之二：

小兔子，我要买四个瓶子。

之三：

小兔子，我要买一张桌子。

（老师帮小猴抬下）

之四：

小兔子，我要买三双袜子。

之五：

小兔子，我要买二把椅子。

小兔子：

我的东西卖完了，明天再来开铺子。

（拉上帷幕）

二、引出儿歌

1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。

（主要集中幼儿注意力）

师：

是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？

他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。

2、第二遍欣赏儿歌

3、理解儿歌内容

（1）是谁在森林里开了一家铺子？

（幼儿完整讲述）

（2）铺子里有些什么东西？

（要求正确运用量词）

（3）东西被谁买完了？

小兔子怎么说的？

三、幼儿学念儿歌

1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。

2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。

3、分组练习，加快速度。

四、游戏

1、教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。

师：

“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？

好，小兔子的铺子又要开了，如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？

小兔子就会卖给你。

”

2、游戏扩展：

开放幼儿的活动空间，增加互动。

兔子：

“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。

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