四年级英语下册全册导学案最新.docx
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四年级英语下册全册导学案最新
小学(20xx—20xx学年)下学期四年级英语学科导学案
课题:
unit1Myschool第
(1)课时
主备教师:
复备:
审核人:
一、学习内容:
A.Let’stalkA.Look,askandanswer
二、学习目标:
1.能听说读写单词和短语:
library,homework,second,nextto,onthesecondfloor,teachers’office.
2.能听懂、会说句子:
Isthistheteachers’office?
No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.
三、学习重难点:
1.重点:
学习句子The…isnexttothe….
2.难点:
掌握一般问句的讲法。
四、预习案
1.读一读下列单词和短语。
library,teachers’s,office,first,floor,second,floor,homeworknextto,onthesecondfloor
2.你会读下面的句子吗?
Excuseme.Wheretheteachers’office?
It’sonthesecondfloor.
Ok.Thanks.
Hi.Isthistheteachers’office?
No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.
Hi,MissWhite!
Here’smyhomework.
IsitnexttoClassroom3?
Yes,itis.
3.找一找,查一查。
Officer,third,fourth,fifth
五、探究案
1.跟读Let’stalk录音,然后回答下面的问题。
Whereistheteachers’office?
Istherealibraryintheschool?
WhoisMike’steacher?
2.读look,askandanswer,并且看图,回答下面的问题。
WhereisClassroom1?
Whereistheteachers’office?
WheredoyouthinkChenJieandJohnare?
3.小组内分角色表演课本中的对话。
六、测评案
见配套练习
七、教学反思:
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课题:
unit1Myschool第
(2)课时
主备教师:
复备:
审核人:
一、学习内容:
A.Let’slearnA.Let’sdo
二、学习目标:
1.能够听、说、认、读本课时主要单词或词组:
library,teachers’soffice,firstfloor,secondfloor.
2.学习句子:
Where’sthelibrary?
It’sonthefirstfloor.
3.能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作,如:
Gotothelibrary.Readabook.Gototheteachers’office.Sayhello.Gototheplayground.Playfootball.Gotothegarden.Watertheflowers.
三、学习重难点:
1.重点:
学习单词或词组:
library,teachers’soffice,firstfloor,secondfloor.
学习句子:
Where’sthelibrary?
It’sonthefirstfloor.
2.难点:
正确使用序数词。
四、预习案
1.读一读下列单词和短语。
library,teachers’s,office,first,floor,second,floor,homeworknextto,onthesecondfloor
2.你会读下面的句子吗?
Whereisthelibrary?
It’sonthefirstfloor.
Gotothelibrary,Readabook.
Gototheteachers’office,sayhello.
Gototheplayground,playfootball.
Gotothegarden,watertheflower.
3.找一找,查一查。
Quiet,win,beautiful
五、探究案
1.根据课文回答下面的问题。
Whereistheteachers’office?
Istherealibraryintheschool?
WhoisMike’steacher?
2.读Let’sdo,并且看图,回答下面的问题。
CanZhangPengplayfootball?
Wherecanwereadabook?
CanAmywatertheflower?
3.小组内分角色表演课本中的对话。
六、测评案
见配套练习册
七、教学反思:
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课题:
unit1Myschool第(3)课时
主备教师:
复备:
审核人:
一、学习内容:
B.Let’stalkB.Let’splay
二、学习目标:
1.能听、说单词:
class,forty,way.
2.能听懂、会说句子:
Doyouhavealibrary?
Yes,wedo.Whereisit?
It’sonthesecondfloor.并能在实际情境中加以运用。
3.根据Let’stalk进行会话练习。
三、学习重难点:
1.重点:
能听懂、会说句子:
Doyouhavealibrary?
Yes,wedo.Whereisit?
It’sonthesecondfloor.并能在实际情境中加以运用。
2.难点:
朗读句子:
Howmanystudentsarethereinyourclass?
四、预习案
1.读一读下列单词和短语。
Class,forty,way,welcometo,howmany,computerroom
2.你会读下面的句子吗?
Welcometoourscool!
Howmanystudentsarethereinyourclass?
Forty_fivestudents.
Isthatthecomputerroom?
Doyouhavelibrary?
Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.Thisway,please.
3.找一找,查一查。
Fifty,classes,housework
五、探究案
1.听Let’stalk录音,然后回答下面的问题。
Wherearethey?
Istheclassroombig?
What’sonthesecondfloor?
2.根据实际情况,回答下面的问题。
Doyouhavealibraryinyourschool?
Whereisthelibrary?
Howmanystudentsarethereinyourclass?
3.小组内分角色表演课本中的对话。
六、测评案
见配套练习册
七、教学反思:
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课题:
unit1Myschool第(4)课时
主备教师:
复备:
审核人:
一、学习内容:
B.Let’slearnB.Look,askandanswer
二、学习目标:
1.能听、说、认、读单词或词组:
playground,computerroom,artroom,musicroom.
2.能听懂、会说句子:
Doyouhaveamusicroom?
Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.
三、学习重难点:
1.重点:
学习单词或词组:
playground,computerroom,artroom,musicroom.
2.难点:
正确使用冠词an和a.
四、预习案
1.读一读下列单词和短语。
playground,computerroom,artroom,musicroom.
2.你会读下面的句子吗?
Thisismyschool.
Cool!
Doyouhaveamusicroom?
Yes,wedo,it’sonthefirstfloor.
Doyouhavecomputerroom?
Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.
3.找一找,查一查。
Teachers’Day,washingroom,dinningroom.
五、探究案
1.根据课文回答下面的问题。
Wherearetheboys?
Canyouseetheartroominthepicture?
Dotheyhaveamusicroom?
2.看look,askandanwer,回答下面的问题。
3.小组内分角色表演课本中的对话。
Canyouseethemusicroom?
Isthelibraryonthesecondfloor?
Istheartroomonthefirstfloor?
六、测评案
见配套练习册
七、教学反思:
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课题:
unit1Myschool第(5)课时
主备教师:
复备:
审核人:
一、学习内容:
B.ReadandwriteB.Let’scheckA.Let’sspell
二、学习目标:
1.掌握字母组合er的发音。
2.复习单词和短语:
computerroom,classroom,gym,musicroom,teacher’soffice,library,artroom,onthesecondfloor,nextto.
3.能读懂课文并根据课文把单词填入正确的位置。
4.能运用thisis和thatis写英语句子。
5.听懂B.Let’scheck部分的听力并完成书上的习题。
三、学习重难点:
1.正确认识本课单词和短语。
2.nextto和on的正确使用。
3.听说读写句型:
whereisthe…?
…nexttothe…
Thisis…
Thatis…
4.听懂并完成课本上的听力练习。
四、预习案
1.读一读下列单词和短语。
Library,classroom,gym,computerroom,teachers’office,artroom,onthesecondfloor,nextto
2.你会读下面的句子吗?
Doyouhavealibrary?
Yes,Thelibraryisonthesecondfloor.
Doyouhaveanartroom?
Yes,Theartroomisnexttothegym.
Whereistheteachers’office?
Theteachers’officeisnexttothelibrary.
3.找一找,查一查。
Libraries,acrossfrom,artist
五、探究案
1.听课文Readandwrite录音,然后回答下面的问题。
Isthelibraryonthefirstfloor?
Istheartroomnexttothegym?
WhereisClassroom1?
2.读课文Readwrite,回答下面问题。
Whichisonthesecondfloor,theteachers’officeorClassroom1?
Whichisunderthecomputerroom?
Whichareonthefirstfloor?
3.小组内分角色表演课本中的对话。
六、测评案
见配套练习册
七、教学反思:
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课题:
Unit2Whattimeisit?
第
(1)课时
主备教师:
复备:
审核人:
一、学习内容:
A.Let’stalkA.Look,askandanswer
二、学习目标:
1.复习单词或词组:
breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,PEclass.
2.能听懂、会说句子:
Whattimeisit?
It’s6o’clock.It’stimefordinner.
三、学习重难点:
1.重点:
学习句子Whattimeisit?
It’s6o’clock.It’stimefordinner.
2.难点:
理解时差。
四、预习案
1.读一读下列单词和短语。
Over,now,o’clock,kid,gototheplayground,gotoschool,gohome
2.你会读下面的句子吗?
Schoolisover.Let’sgototheplayground.
Whattimeisit?
It’s5o’clock.
Timetogohome,kids?
It’s6o’clock.It’stimefordinner.
Whereareyou?
I’minNewYork.
InBeijing,it’s8:
10p.m.Whattimeisitthere?
It’s7:
10a.m.It’stimetogogotoschool.
3.找一找,查一查。
Children,timetable.
五、探究案
1.跟读Let’stalk录音,然后回答下面的问题。
Theygototheplaygroundafterschool,right?
Whattimedotheyplaybasketball?
Whattimeisfordinner?
2.跟读对话Let’splay,并且看图,回答下面的问题。
WhattimeisitinBeijing?
Whereisthegirl?
WhattimeisitinNewYork?
3.小组内分角色表演课本中的对话。
六、测评案
见配套练习
七、教学反思:
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
课题:
Unit2Whattimeisit?
第
(2)课时
主备教师:
复备:
审核人:
一、学习内容:
A.Let’slearnA.Let’sdo
二、学习目标:
1.能听、说、认、读本课时主要生词:
breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,PEclass.
2.学习句子:
Whattimeisit?
It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.
3、能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作,如:
It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk……
三、学习重难点:
1.重点:
学习生词:
breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,PEclass,学习句子:
Whattimeisit?
It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.
2.难点:
正确使用句子It’stimefor……
四、预习案
1.请朗读下面的单词和短语。
breakfast,lunch,dinner,Englishclass,musicclass,PEclass.
2.请读一读下面的句子。
It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.
It’stimeforlunch.Let’shavesomechicken.
It’stimefordinner.Let’seatsomerice.
It’stimeforPEclass.Let’sjumpandrun.
It’stimeforEnglishclass.Let’sreadandwrite.
It’stimeformusicclass.Let’ssinganddance.
It’s9o’clock.it’stimeforEnglishclass.Let’sgo!
3.找一找,查一查。
Halfpastnine,tentonine.
五、探究案
1.老师问,你来答。
Whattimedoyouhavebreakfast?
Whattimedoyouhavemusicclass?
Whattimeisitnow?
2.根据课文Let’sdo内容,回答下面的问题。
Whatdoesshehaveforbreakfast?
Whatdoeshehaveforlunch?
WhatdothedoinPEclass?
3.小组内分角色表演课
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