大班主题五活动教案.docx

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大班主题五活动教案

平川学区幼儿园科学保教课程电子教案（试用）

时间

主题

动感天地

活动领域

科学

内容

转一转，动一动

授课教师

活动

目标

1、激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。

2、在操作活动中使用多种方式使物体转动起来，培养幼儿积极参与探索活动的能力。

3、让幼儿了解转动是运动的一种方式，感受转动对身体的重要性，知道保护自己的身体。

活动

准备

1、陀螺，可转动的玩具用具等。

活动

方法

实验操作法游戏法

活动

过程

一、通过操作陀螺和其他玩具用具引发幼儿探索转动的兴趣。

1、幼儿自由玩桌面上的物品并仔细观察会发现什么？

2、通过亲自观察，探索，体验幼儿具备了大胆自信讲述自己的发现。

二、探究各式各样的转动。

1、鼓励幼儿尝试身体的各种转动。

小朋友，我们的身体可以转动吗？

转动后我们有什么感觉？

为什么会有这种感觉呢？

提醒幼儿注意旋转的安全。

2、请幼儿打开《幼儿用书》看一看：

我们的身体都有哪些部位可以转动。

3、身体部位转动的作用。

我们的身体真神奇！

有这么多的部位能转动。

二次备课

活动

反思

平川学区幼儿园科学保教课程电子教案（试用）

时间

主题

动感天地

活动领域

科学

内容

会转动的东西

授课教师

活动

目标

1、激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。

2、在操作活动中使用多种方式使物体转动起来，培养幼儿积极参与探索活动的能力。

活动

准备

1、课件制作：

①旋转的轮胎；②旋转的电扇；③旋转的雨伞；④旋转的风车；⑤旋转的水车。

2、陀螺，可转动的玩具用具等。

活动

方法

实验操作法游戏法

活动过程

一、通过操作陀螺和其他玩具用具引发幼儿探索转动的兴趣。

1、幼儿自由玩桌面上的物品并仔细观察会发现什么？

2、通过亲自观察，探索，体验幼儿具备了大胆自信讲述自己的发现。

二、请幼儿观看课件，根据转动需要的力量来源进行分类。

借助电力旋转：

电风扇、洗衣机、录音机、电吹风、VCD机

借助风力旋转：

风车、风力发电机

借住水力旋转：

水车、磨面机

三、探索哪些物体能转动起来。

教师为幼儿投放丰富的材料，请幼儿自由选择材料进行探索操作并做好记录，记录形式没有

二次备课

活动

过程

过多要求只要幼儿自己能看懂就行。

如果实验有疑义可以共同验证一下，允许孩子有不同的结果。

整个过程都是幼儿自己验证得到的答案，使他们体验到了成功的喜悦。

四、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。

让幼儿试一试，看看自己的身体有哪些部位能转动起来，然后让幼儿交流你让身体的哪个部位转动起来了。

五、活动延伸部分：

．“找一找”：

感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。

今天，就请你到周围去找一找哪些东西能转动，找到了，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处？

”幼儿自由地寻找、探索、发现、交流。

六、做游戏结束课堂。

活动

反思

平川学区幼儿园科学保教课程电子教案（试用）

时间

主题

动感天地

活动领域

美术

内容

旋风转转

授课教师

活动

目标

1、引导幼儿观察轮轮转动时的色彩变化。

2、激发幼儿制作轮轮的兴趣。

3、学习制作轮轮的方法。

活动

准备

1、制作好的转轮；2、大的制作示意图一张；3、剪刀、彩笔、绳子、固体胶。

活动

方法

范例法，游戏法

活动过程

一、游戏：

转转转。

玩法：

老师发出口令向什么方向旋转，旋转几圈，旋转中做什么动作。

幼儿根据指令做出相应的动作。

二、出示制作好的转轮，激发幼儿的制作兴趣。

今天老师带来了一个非常好玩的东西，想不想看？

1、教师边玩边出示转轮，请幼儿欣赏。

这个好玩的玩具叫转轮。

谁想玩一玩？

2、请个别幼儿尝试玩一玩。

3、先请幼儿观察转轮上的装饰图案，再请幼儿观察转轮旋转起来的效果，激发幼儿制作的兴趣。

三、示范制作转轮。

二次备课

活动

过程

1、请幼儿说说自己观察到的转轮是怎么制作的。

2、出示制作示意图，讲解图意

3、老师根据图解示范制作。

方法：

先把两个圆形的卡纸上画自己喜欢的形状和颜色，将两个圆形背对背的粘起来，在圆形的中间打2个小孔，从小孔中间穿上绳子，好玩的转轮就做好了。

四、幼儿动手制作，教师巡回指导，提醒幼儿制作时注意安全。

旋风转轮：

师幼一起玩制作好的转轮。

玩法：

双手各持一个绳端，旋转几圈，然后同时向两侧拉，轮子就会不停地旋转。

活动

反思

平川学区幼儿园科学保教课程电子教案（试用）

时间

主题

动感天地

活动领域

音乐

内容

小风车

授课教师

活动

目标

1、学习歌曲，感受歌曲欢快、活泼的特点

2、积极参与音乐活动，从中感受音乐带来的快乐。

活动

准备

幼儿制作的小风车、音乐《小风车》、《大雨和小雨》

活动

方法

整首范唱法、游戏法

活动

过程

1、播放音乐《大雨和小雨》，师幼随音乐边唱边做动作进教室。

1、发声练习。

2、请幼儿猜谜语，引出主题。

今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。

说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈。

（风车）

小朋友们真聪明，一猜就知道是风车，今天老师带来一首好听的歌曲《小风车》，我们一起来听好吗？

2、学习歌曲《小风车》

（1）音乐伴奏教师范唱。

（2）通过提问，引导幼儿熟悉歌词，理解歌词。

你们听到了什么？

（说到小风、大风时，可引导幼儿用动作来表现。

）

你们听到歌曲，会有怎样的心情呢？

（1）出示图谱，带领幼儿有节奏的念歌词。

（2）教师引导幼儿学唱歌曲。

3、歌表演《小风车》。

（1）引导幼儿为歌曲创编简单的动作。

（2）集体边做动作边唱歌曲。

二次备课

活动

过程

4、听音乐做游戏。

（1）分辨音乐。

师：

哪段音乐是刮大风，小风车在快转？

哪段音乐是刮小风，小风车在慢转？

（2）听音乐做游戏。

听到高音做小风车快转的动作，听到低音做小风车慢转的动作。

4.找个朋友合作玩游戏。

5.交换朋友合作玩游戏。

活动

反思

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时间

主题

动感天地

活动领域

健康

内容

快乐动动动

授课教师

活动

目标

1、引导幼儿用肢体动作表达自己的快乐情绪。

2、体验运动的快乐，知道运动能使人健康。

活动

准备

《幸福拍手歌》《健康歌》

活动

方法

游戏法

活动

过程

一、播放音乐《幸福拍手歌》，幼儿随音乐进入场地。

刚才听了这段音乐，你们的心情怎么样？

（高兴、快乐）

你是怎样你的快乐心情的？

（引导幼儿用自己喜欢、高兴的事情来表现自己的心情）

小朋友非常聪明，想到了很多的办法来表现自己的快乐的心情，看到小朋友这么聪明，我也非常地高兴、快乐，你们看看我是怎么表现自己心情的？

二、播放音乐《健康歌》，教师用动作表现来表现自己的心情。

你们看到老师是怎样表现自己快乐心情的？

教师小结：

其实快乐很简单，一个小小的动作，就可以放松自己的心情，表现自己的快乐，

二次备课

活动

过程

孩子们，让我们跟着音乐动起来，用各种动作来表达自己的快乐吧！

三、播放音乐《健康歌》，幼儿自由做动作，引导幼儿用各种动作表现自己的快乐情绪。

1、幼儿随音乐自由活动。

2、集中交流：

你刚才做了什么动作？

幼儿互相模仿。

四、出示《幼儿用书》，模仿小动物表达快乐情绪的方式。

小朋友们想出了那么多的动作，小动物们着急了，它们也想出了好多动作，让我们来看一看，它们想出了什么好办法？

1、幼儿自由观看《幼儿用书》。

2、集体模仿小动物的动作。

（幼儿一边模仿，一边说儿歌。

）

五、我运动，我健康。

刚才小朋友和小动物一起做动作，非常开心，我们运动后，除了心情很愉快，对我们身体还有什么好处呢？

教师小结:

运动不仅快乐，还会让小朋友变得更健康更强壮，常做运动的小朋友不会生病。

所以，小朋友一定要做一个爱运动的健康、快乐的好宝宝。

六、听音乐做游戏结束课堂。

活动

反思

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时间

主题

动感天地

活动领域

语言

内容

啤酒桶“骨碌碌”

授课教师

活动

目标

1.对物体的滚动产生兴趣。

2.能根据故事的情节学会简单地续编故事。

活动

准备

1.一个自制啤酒桶。

2.故事挂图

活动

方法

愉快教学法

活动

过程

一.出示自制啤酒桶，引发对物体滚动产生兴趣。

1.老师带来一个好玩的东西，猜猜可以怎么玩？

（幼儿自由猜想）。

2.这个好玩的东西我们叫它啤酒桶。

二.观察图片，自由讲述。

1.出示图片1，啤酒城堡里还有许许多多的啤

酒桶，猜猜啤酒桶里装的是什么？

还可以装什么？

出示图片2.3.4

2．请幼儿看图片并说说啤酒桶发生什么好玩的事?

三.教师讲述啤酒桶骨碌碌。

1.啤酒城堡里发生什么事听听故事是怎么说的？

教师完整讲述故事。

2.故事里有好多个骨碌碌，那是什么声音？

二次备课

活动

过程

3．啤酒桶骨碌碌滚到了哪里？

有哪些人出来追它？

4.追的人喝到啤酒桶了吗？

为什么？

他们心里怎么样？

会说些什么？

5．小孩子到啤酒桶里做什么？

怎么滚？

为什么会有这么多的啤酒桶？

四.续编故事。

1.啤酒桶还会骨碌碌滚到哪里？

有什么人来追它？

发生了哪些有趣的事情？

2.幼儿讨论并讲述

3．给故事取个名字

五.你觉得还有哪些东西也会骨碌碌滚起来?

引导幼儿到室外找一找。

活动

反思

平川学区幼儿园科学保教课程电子教案（试用）

时间

主题

动感天地

活动领域

美术

内容

多彩的啤酒桶

授课教师

活动

目标

1、学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力。

2、引导幼儿用连续的图案装饰啤酒桶。

活动

准备

范画、白纸、彩笔、音乐《啤酒桶波尔卡》。

活动

方法

操作法

活动

过程

一、播放音乐《啤酒桶波尔卡》，师幼随音乐模仿滚动的啤酒桶。

（在游戏中，教师模仿哭泣的声音，同时大屏幕上播放哭泣的啤酒桶的图片。

）

咦，谁在哭？

啤酒桶怎么了？

老师：

“小朋友有好看的衣服，可是我没有。

”

这可怎么办，小朋友们，让我们来帮啤酒桶设计一件漂亮的衣服怎么样？

二、通过观察，启发幼儿的想象力和创造力。

1、出示范画，请幼儿观察图案的特点，发现连续图案。

2、请幼儿说说自己的想法。

三、打开《幼儿用书》，幼儿作画，教师巡回

二次备课

活动

过程

指导。

四、作品展示，幼儿互相欣赏，教师讲评。

活动

反思

平川学区幼儿园科学保教课程电子教案（试用）

时间

主题

动感天地

活动领域

音乐

内容

小老鼠和啤酒桶

授课教师

活动

目标

1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的特点，知道三段体。

2、引导幼儿尝试用肢体动作来表现音乐旋律与故事情节，并体验其中的快乐。

活动

准备

课件、音乐《啤酒桶波尔卡》、《洋娃娃和小熊跳舞》、故事人物形象图。

活动

方法

游戏法

活动

过程

一、随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，集体跳舞走进教室。

二、教师简单复述故事你《小老鼠和啤酒桶》

1、教师出示人物形象图。

故事说了一件什么有趣的事呢？

一边讲故事，一边把故事中的人物粘贴到黑板上。

今天，我们换一种形式来听听这两位好朋友之间所发生的有趣的事情。

三、幼儿欣赏音乐《小老鼠和啤酒桶》。

（播放课件）引导幼儿讲述对音乐的感受。

你听完这首音乐有什么样的感受呢？

四、幼儿再次欣赏乐曲。

这是一首欢快的曲子，这首曲子里也讲了这两个好朋友的故事，分了三段，是ABC结构的乐曲。

活动

过程

五、幼儿分段欣赏乐曲。

1、播放课件，欣赏第一段音乐。

第一段表现了谁?

（啤酒桶）我们小朋友们一起来看一看，学一学！

不错！

小朋友我们来听一听第二段的音乐，它又表现了谁？

2、播放课件，欣赏第二段音乐。

这段音乐又表出现了谁？

（小老鼠）我们一起来学学小老鼠。

3、播放课件，欣赏第三段音乐。

这会谁来了？

（仙女）

仙女来了，发生了什么呀？

请小朋友们一起来表演一下，好吗？

6、整体欣赏音乐，让幼儿自由表演乐曲。

七、听音乐做游戏结束课堂。

活动

反思

平川学区幼儿园科学保教课程电子教案（试用）

时间

主题

动感天地

活动领域

健康

内容

动起来

授课教师

活动

目标

1、激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。

2、在操作活动中使用多种方式使物体转动起来，培养幼儿积极参与探索活动的能力。

3、让幼儿了解转动是运动的一种方式，感受转动对身体的重要性，知道保护自己的身体。

活动

准备

纸球、拱形门2个，羽毛球拍、积木、椅子若干。

活动

方法

游戏法

活动

过程

一、听音乐进行队列队形过和操节练习。

二、出示球拍和纸球，引导幼儿利用球拍和纸球进行游戏。

1、幼儿尝试利用球拍和纸球进行游戏。

2、请个别幼儿介绍纸球不从球拍上掉下的经验。

3、幼儿练习听信号持物走。

（向左、向右、向前、向后）

三、播放奥尔夫音乐《快和慢》，幼儿听音乐进行基本的持物走训练，如快走、慢走、矮人走等。

四、幼儿按自己手中纸球的颜色分组站队。

五、分组进行场地布置，练习持物过障碍物。

1、教师讲解游戏场地的布置。

（两种）

2、幼儿按老师的要求分组布置游戏场地。

3、每组幼儿在自己布置好的场地上自由玩。

（探索不同的玩法）

4、幼儿交换场地继续探索玩法，教师巡回指导。

二次备课

活动

过程

5、幼儿讨论不同的玩法。

6、幼儿集体在布置好的场地上练习持物过障碍物。

六、听音乐做放松动作，活动结束。

活动

反思

活动

过程

3．创编动作，讲规则。

（1）引导幼儿创编机器人走路、点头、握手、跳舞等动作。

（2）肯定幼儿创编活动的情况。

（3）告诉幼儿音乐游戏的规则。

4．教师示范动作。

5．明规则、做游戏

（1）教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。

（2）选一名幼儿担任“管理员”，游戏进行一遍。

三、结束部分

1．引导幼儿评价游戏的情况。

2．听音乐模仿机器人走出教室。

活动

反思