PEP小学三年级英语Unit 2 Colors微课教学设计.docx

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PEP小学三年级英语Unit2Colors微课教学设计

PEP小学三年级英语Unit2Colors.微课教学设计

一、学生分析：

小学三年级的学生刚刚开始接触英语，在前面的单元里，学生的学习兴趣还很浓，充分利用他们的学习劲头，多做互动和练习，本节课的话题非常贴近生活，也是学生熟悉和感兴趣的，很容易调动学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

二、教材分析：

本节课的内容是颜色，与日常生活有着密切的关系，重点让学生能听说单词green,black,blue,red,yellow,white,能利用生活中的物体进行各种形式的实物教学，对于上这节课来说是非常有优势的。

三、教学目标：

1、知识目标：

能听、说、认读单词red,blue,green,yellow,black,white。

能听懂、会说Whatcolorisit?

2、能力目标：

能用英语正确表达物品的颜色。

3、情感目标：

了解彩虹的颜色组成,在对话过程中培养学生的识别能力。

四、教学重、难点：

1、听、说、认读redbluegreenyellowblackwhite。

2、听懂会说Whatcolourisit?

3、将本课的知识运用到真实的情景之中。

五、教学过程：

Step1Warmup

1.TogreeteachotherinEnglish.

T:

Goodmorning,everybody!

Ss:

Goodmorning.teacher.

T:

Let'ssingtogether,OK?

Ss:

OK.

TosingHellosongtogether.

Step2.Presentation.

1.T:

Look,It’sarainbow.Whatcolourcanyousee?

Ss;…

（利用多媒体出示图片，让学生说出彩虹是由七种颜色组成的。

）

2.T:

Todaywe’lllearnthewordsaboutcolor.

Look,“l”makes[l]“or”makes[ə]

“o”makes[ʌ]cmakes[k]

Color,color颜色whatcolor什么颜色Whatcolorisit?

它是什么颜色的？

3.多媒体课件出示一个红色苹果。

T:

Whatcolorisit?

Ss;红色。

T:

我们学过床这个单词bed,把b变成r,red,red红色

Whatcolorisit?

It’sred.

4.T:

Look,Whatcolorisit?

Ss:

绿色。

T:

以前我们学过three这个单词，猜一猜three,green这两个单词有哪几个相同的字母？

green,three有三个相同字母ree,把th去掉，加上g.n就变成了green,green绿色

Whatcolorisit?

It’sgreen.

5.T:

Canyouread?

yesblow把这两个单词组在一起，去掉s,b双写l就变成了yellow,yellow黄色。

Whatcolorisit?

It’syellow.

6.T:

Look,“lu”make[lu:

].Blue,Canyouguessthefirstletter?

Ss:

b.

T:

blue,“e”nopronounce.Blue,blue,蓝色。

Thestudentslookatthepictureandask:

Whatcolorisit?

It’sblue.

7.T:

Look,canyouread‘what’?

把a变成i,再加上字母e,imakes[ai].字母e不发音。

Canyouread?

Ss:

white.White,white白色。

8.Tolearn“black”

Jack-----lack----blackblackblack黑色

Step3:

Practice.

1.Lookatthepicture.Canyousayouttheircolors?

2.Lookatthepictures.Askandanswer.

3.Canyoufill?

Step4:

Homework.

Canyoudrawapicture?

Ifyoucan.Pleasedrawapicture,Thencolorit.

Blackboarddesign:

Unit2Colors

Whatcolorsit?

It’sred/blue/yellow/green/black/white.