国民小学性别平等教育种子教师单元课程教学设计.docx
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国民小学性别平等教育种子教师单元课程教学设计
國民小學性別平等教育種子教師單元課程教學設計
設計者:
洪曉婷張怡婷
新竹市西門國民小學
建構背景說明
◎構思起源:
1.傳統童話故事中,『王子解救公主』、『王子和公主過著幸福快樂的日子』是否為永遠不變的定律?
2.傳統社會認為『男生應該威武強壯』、『女生應該溫柔可愛』,是否為一種偏見?
◎課程建構:
1.學校:
透過『灰王子』這本顛覆傳統童話的繪本故事,讓孩子跳脫出傳統的性別特質。
◎預期目標:
1.能建立正確的價值觀,打破傳統性別的刻板印象。
2.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。
◎實施對象:
國民小學二年級學生
◎選取能力指標
能
力
指
標
編號
文字敘述
性1-1-2
瞭解自我身心狀況
性2-1-3
適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制
性2-1-5
願意瞭解不同性別者的各種意見
◎能力指標分析
編號
能力指標
概念分析
技能情意
性1-1-2
瞭解自我身心狀況
自我身心瞭解
接納
性2-1-3
適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制
兩性尊重
尊重
性2-1-5
願意瞭解不同性別者的各種意見
性別角色的多樣性
瞭解
(性別教育融入生活課程)概念整合結構圖
◎
主概念:
◎擬定學習目標
單元目標
具體目標
對應能力指標
一、能建立正確的價值觀,打破傳統性別的刻板印象
1.能打破傳統性別概念的迷思。
1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。
1-1-2瞭解自我身心狀況
二、明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。
1.能知道個人特質並沒有性別的限制。
2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制
2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見
◎課程教學單元結構圖
◎擬定教材綱要
*單元名稱:
灰王子劇場*適用年級:
二年級
*教材綱要:
(1)灰王子劇場
(2)有獎徵答
(3)灰王子學習單
*單元目標:
1.能建立正確的價值觀,打破傳統性別的刻板印象。
2.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。
*教學目標:
1.認識性別角色
2.接納與尊重他人
3.突破性別角色限制
4.認識性別角色發展與性別角色刻板印象
5.瞭解自我身心狀況
6.適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制
7.願意瞭解不同性別者的各種意見
性別平等教育教學活動設計
主題
跳脫性別的框框-----從繪本「灰王子」看多元性別氣質
單元名稱
灰王子劇場
適用年級
低年級
活動時間
40分鐘
設計者
西門國小洪曉婷張怡婷
教學目標
1.能建立正確的價值觀,打破傳統性別的刻板印象。
2.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。
教學重點
以角色扮演的方式來呈現繪本『灰王子』的故事內容,藉以打破孩童認知中的性別刻板印象。
性別教育能力指標
1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。
1-1-2瞭解自我身心狀況
2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制
2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見
能力指標
教學活動
時間
1-1-1
1-1-2
2-1-3
2-1-5
1、準備活動
◎引起動機:
先請小朋友發表傳統童話書中『王子』和『公主』的特質。
再請小朋友仔細觀察劇中『王子』和『公主』的形象與傳統有何不同。
二、發展活動
◎角色扮演
劇情【附件一】
◎有獎徵答【附件二】
三、綜合活動
◎學習單【附件三】
◎總結:
結合故事中的角色,協助孩童破除認知中的刻板印象,以釐清正確的觀念,使孩童有正確的觀念,並配合學習單,做最後的統整與回饋。
3’
20’
10’
7’
附件一
第一幕:
旁白:
從前有一位名叫「灰王子」的王子,他長得滿臉雀斑,身材又瘦又小,全身上下總是髒兮兮的。
灰王子有三個長得「高大、強壯、毛髮又多」的哥哥,她們老是嘲笑灰王子長得醜。
大哥:
哈哈哈,笑死人了,怎麼會有人長得這付德行,滿臉雀斑呀,嚇死我了。
二哥:
就是說呀,他真的和我們一樣是同一個媽媽生的小孩嗎?
我們長的又高大、又強壯,他卻是又瘦又矮小,像瘦皮猴一樣。
三哥:
對呀,而且我們家的人頭髮都長的很茂盛,又黑又亮,可是他的頭髮卻好稀疏,還有很多白頭髮,真是難看死了。
旁白:
對著灰王子嘲笑完之後,灰王子的三位哥哥就哈哈大笑的開車去王宮參加舞會了。
第二幕:
旁白:
這時灰王子留在家中打掃房間。
每當他做完工作之後,他就會坐在火爐旁邊休息,並且靜靜的許願,他希望像哥哥們一樣的瀟灑英俊。
灰王子:
我也好想像哥哥們一樣的帥氣、一樣的高大強壯、一樣的有魅力,還可以開著名牌跑車去王宮參加舞會。
旁白:
正當灰王子許願完畢之後,突然有一個髒兮兮的小仙女從煙囪裡掉了下來。
小仙女:
你說的願望我都聽到了,我可以幫你實現願望喔。
旁白:
小仙女說完話之後,就揮舞著魔法棒,並且大聲的唸出咒語。
小仙女:
霹啪碰,踢踢踏,碰碰碰,變~~~~。
第三幕:
旁白:
這時灰王子已經變成他想要的樣子了-------「高大、強壯、毛髮又黑又多」的樣子,可是一點都不帥,因為小仙女的法術出槌了,他把灰王子變成一隻又黑又大的黑猩猩了。
小仙女:
糟糕,我出錯了,不過沒關係,我確定魔法在12點以前就會失效。
旁白:
由於魔法的關係,灰王子一點都沒有發現,他認為自己看起來很帥。
灰王子:
耶耶,我終於變得又高大、又強壯了,那我可以去參加舞會了。
旁白:
於是灰王子開心的去王宮參加舞會,可是當他到達的時候,他發現他自已因為身體太大根本無法進去王宮裡。
沮喪的他決定坐公車回家。
當他走到公車站時,他發現有位漂亮的公主也在等公車。
灰王子:
美麗的姑娘,請問下一班公車什麼時候來?
旁白:
可是美麗的公主卻被灰王子猩猩的外表給嚇的說不出話來,突然,午夜的12點鐘聲響了,灰王子恢復他原本的樣子。
公主卻以為是灰王子嚇跑了那隻又黑又大的猩猩,而救了他。
公主:
謝謝你。
旁白:
灰王子卻害羞的跑掉了,連褲子掉下來都不知道呢。
公主:
咦,怎麼有件褲子在這裡呢?
我一定要找出這件褲子的主人,因為他救了我。
第四幕:
旁白:
於是公主在城牆上貼了一張公告,宣布只要有人穿得下這件褲子,公主就嫁給他。
聽到這個消息,很多其他國家的王子都紛紛趕來試穿這件褲子,拼命得要把腿塞進這條褲子裡,但是褲子扭來扭去,就是不肯讓任何人穿。
當然,灰王子的三個哥哥也不例外。
大哥:
拿來,我先試試。
可惡,怎麼都穿不下去,氣死我了。
二哥:
換我啦,我一定可以穿進去得。
三哥:
輪到我試了,我的身材是標準身材,我一定可以穿進去。
旁白:
三位哥哥都試過了,卻沒有人穿得進去。
這時候公主開口了,他指著灰王子說……
公主:
讓他試試。
大哥:
那個瘦皮猴?
二哥:
別傻了
三哥:
不可能
旁白:
但是灰王子一下子就輕而易舉的穿上褲子了,公主立刻向灰王子求婚。
公主:
你就是我那朝思暮想的王子,我找了你好久,請你嫁給我吧。
旁白:
就這樣,灰王子和公主結婚了,一起過著十分幸福開心的日子。
有一天,公主偷偷的跟小仙女說了一些關於灰王子三個哥哥的事情,突然~~~~~~`
小仙女:
霹啪碰,踢踢踏,碰碰碰,變~
旁白:
此時三位哥哥大叫一聲
大哥:
哇~~~
二哥:
阿~~~
三哥:
呀~~~
旁白:
原來小仙女把他們變成管家仙女,從此在王宮裡飛來飛去,做家事。
附件二
◎這齣戲是改編自下列哪一本書?
1.灰姑娘2灰王子3睡美人
◎灰王子長什麼樣子?
1.滿臉雀斑,個子矮小2.高大威猛又帥氣3.超級大胖子
◎灰王子一共有幾位哥哥?
1.一位2二位3.三位
◎誰幫助灰王子,讓他參加去王宮參加舞會?
1.巫婆2.哥哥3.小仙女
◎小仙女從哪裡進去灰王子的家中?
1.煙囪2.垃圾桶3.馬桶
◎小仙女把灰王子變成什麼樣子?
1.青蛙2.白馬王子3.猩猩
◎公主和灰王子第一次見面的地方是哪裡?
1.電影院2.公車站3.公園
◎灰王子為什麼後來沒有進去參加舞會?
1.臨時想上廁所2.他長得太高大了進不去3.他想睡覺了
◎灰王子身上的魔法在晚上幾點以前就會消失?
1.晚上10點2晚上11點3晚上12點
◎為什麼公主想要找到灰王子?
1.因為灰王子救了他2.因為公主很喜歡猩猩3.因為公主的妹妹喜歡灰王子
◎公主是用什麼東西找到灰王子?
1.運動鞋2.玻璃鞋3.褲子
◎本故事的結局是什麼?
1.公主嫁給灰王子的哥哥2.公主和灰王子結婚並過著幸福快樂的日子3.公主嫁給小仙女
灰王子學習單
二年____班座號_______姓名_______________________
小朋友,看完了『灰王子』之後,請回答下列幾個問題。
(請在□內打勾。
)
1.灰王子的外表怎麼樣呢?
□長得高大帥氣□個子瘦小臉上有雀斑
□
是個超級大胖子
2.誰幫助灰王子去參加舞會?
□皮卡丘□巫婆□小仙女
3.後來灰王子被魔法變成什麼樣子?
□高壯的猩猩□英俊的王子□美麗的仙女
4.公主是用什麼東西找到灰王子的呢?
□玻璃鞋□運動鞋□褲子
5.如果你是女生,你覺得女生一定要溫柔可愛才受人喜歡嗎?
為什麼?
6.如果你是男生,你覺得男生一定要像灰王子的哥哥一樣高大強壯嗎?
為什麼?
7.請你用一句話來鼓勵灰王子。
8.看了小朋友的戲劇表演,請你畫出讓你印象深刻的劇情。
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