中考常用标点符号用法精讲精练.docx
- 文档编号:26433635
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:30.80KB
中考常用标点符号用法精讲精练.docx
《中考常用标点符号用法精讲精练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考常用标点符号用法精讲精练.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考常用标点符号用法精讲精练
常用标点符号用法精讲精练
【考点解说】
标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号,是书面语的有机组成部分。
标点符号分为两个大类:
一个是点号,一个是标号。
点号用在句末,有句号、问号、叹号三种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。
点号用在句内,有逗号、分号、顿号、冒号四种,表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明。
主要标明语句的性质和作用。
常用标号有九种,即:
引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号、连接号和专名号。
【题型分析】
中考试题中的对标点符号的考查主要方式有以下几种方式:
①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误,选出正确的一项;②选出几组句子中误用标点符号的一项;③根据表达的需要,为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号;④在原句上修改使用不正确的标点符号。
【解题策略】
解答这类题,首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法。
其次要善于仔细分析每个选项提供的语境。
最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题。
一、常用标点符号用法简表
名称
符号
用法说明
举例
句号
。
表示一句话完了之后的停顿。
中国共产党是全中国人民的领导核心。
逗号
,
表示一句话中间的停顿。
全世界各国人民的正义斗争,都是互相支持的。
顿号
、
表示句中并列的词或词组之间的停顿。
能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。
分号
;
表示一句话中并列分句之间的停顿。
不批判唯心论,就不能发展唯物论;不批判形而上学,就不能发展唯物辩证法。
冒号
:
用以提示下文。
马克思主义哲学告诉我们:
正确的认识来源于社会实践。
问号
?
用在问句之后。
是谁创造了人类?
是我们劳动群众。
感情号①
!
1.表示强烈的感情。
2.表示感叹句末尾的停顿。
战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁!
引号②
“”
‘ ’
“”
“”
1.表示引用的部分。
毛泽东同志在《论十大关系》一文中说:
“我们要调动一切直接的和间接的力量,为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。
”
2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。
3.表示讽刺或否定的意思。
这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。
括号③
()
表示文中注释的部分。
这篇小说环境描写十分出色,它的描写(无论是野外,或是室内)处处与故事的发展扣得很紧。
省略号④
……
表示文中省略的部分。
这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。
破折号⑤
——
1.表示底下是解释、说明的部分,有括号的作用。
知识的问题是一个科学问题,来不得半点的虚伪和骄傲,决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
2.表示意思的递进。
团结——批评和自我批评——团结
3.表示意思的转折。
很白很亮的一堆洋钱!
而且是他的——现在不见了!
连接号⑥
—
1.表示时间、地点、数目等的起止。
抗日战争时期(1937-1945年)
“北京—上海”直达快车
2.表示相关的人或事物的联系。
亚洲—太平洋地区
书名号⑦
《》
〈〉
表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《矛盾论》
《中华人民共和国宪法》
《人民日报》《红旗》杂志
《学习〈为人民服务〉》
间隔号
·
1.表示月份和日期之间的分界。
一二·九运动
2.表示某些民族人名中的音界。
诺尔曼·白求恩
着重号
.
表示文中需要强调的部分。
学习马克思列宁主义,要按照毛泽东同志倡导的方法,理论联系实际。
二、金题例析
一、判断正误
【例1】下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()
A.“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值:
76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。
B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。
”
C.“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。
D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?
还是为了稼先而骄傲?
思路解析:
B引号内的句号应该移到引号外;C“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”,应该紧跟在“葫芦”后;D选择问句,前一个问号应该改为逗号。
参考答案:
A
【例2】下列语句中标点符号使用正确的一项是()
A.周作人看中国书有一条标准十分独特,就是看作者“对待人的态度”,特别是“对待女人、儿童的态度”。
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力,捕捉动物最为传神的瞬间,把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的?
D.微博上,不同群体表现出来的特征各异:
“70后”好为人师,制造深度话题,“80后”从不袖手旁观,参与度较高,“90后”则基本上是娱乐。
思路解析:
B“透视”后面的顿号应该去掉;C句末问号应改为句号;D“70后”“80后”“90后”是三个并列话题,前两个话题说完后都应分别用分号,而不是逗号。
参考答案:
A
【例3】下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()
A.淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……
C.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解它的几个组成部分:
印面,印款,印饰。
D.网络改变了阅读方式,读者“XX”一下“电子书下载”,可搜到三千多万个相关网页。
思路解析:
B省略号应该去掉,因为句末的“等”字本身就表达了南海的海洋动力资源远不止所列举的这些。
参考答案:
B
二、选择填空类
【例4】下面这段话,填入括号中的标点符号正确的一项是()
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头()或者种些花草()这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果()池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看()鱼戏莲叶间()又是入画的一景。
A.,:
。
“”,B.,;。
《》
C.。
:
,,。
D.。
:
。
《》
思路解析:
这道题所选文段来自课文《苏州园林》,细心的同学可以找到一条解题的捷径,那就是出自汉乐府《江南》里的诗句“鱼戏莲叶间”,很显然诗句的引用应该用引号,而四个选项中仅有A组使用引号,所以此题难度不大。
参考答案:
A
三、修改题类
【例5】组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲比赛。
下面是李华同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。
刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。
那么,我认为,首先人类必须增强环保意识,其次政府要重视环保,采取有力的措施,第三,我们每个人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。
画线句中,有两处逗号应改为。
思路解析:
画线句与后一句有明显的语言标志“首先”“其次”“第三”,这三句是并列的语言关系,所以,“首先”“其次”每句话表述完后应用分号。
参考答案:
分号
【例6】阅读下面的语段,按要求答题。
①漫长的人生中,谁也不可能一帆风顺,谁也难免要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。
”③遭受挫折不但可以积累经验,而且使人生得到升华,所以我们更应该正视挫折。
第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
思路解析:
使用引号时,应当注意到引语虽是原话,但作者已把它作为自己话的一部分,也就是有一部分是作者自己的话,有一部分是引用别人的原话,此时末尾的标点应点在引号外。
参考答案:
被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出”。
【失误提醒】
运用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从历年的中考试卷看,中考关于标点符号使用的考查,一般都带有较高程度的综合性和技巧性。
考查频率最高的知识点有:
问号的使用;引号与相关点号的位置关系;用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
对于标点符号这一考点,考生需要从以下几方面加以注意:
1.正确使用问号。
使用问号时应明确:
选择问句的问号一般用在句末,中间的停顿用逗号;一般疑问句中有疑问代词,但问号仍用在句末;有疑问代词却没有疑问的则不用问号;成分倒置的疑问句,问号应用在句末。
2.正确使用顿号。
并列的词语之间如果有了“和”“与”“及”等连词,就不必再用顿号;有的并列词语读起来既不停顿,又不会产生歧义,中间不必用顿号;相邻的两个数字连在一起表约数,中间不用顿号;如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
3.使用冒号的三种情况。
对话描写放在前面的,提示语后用冒号;呼告语后用冒号;总括性的话后面或前面用冒号。
4.要处理好引号与相关点号的位置关系。
引文作为一个独立的句子来用,而引文本身又是完整的句子,则引文末尾的点号不变,并且放在引号的前边;如果引文不是完整的句子,引文末尾原有的点号要去掉,在后引号后边加上句末点号;引文不是作为独立的句子来用,只是作为句子的一部分来用,不管引文本身是否完整,后引号的前边都不能用点号(问号、感叹号除外)。
5.使用括号要注意区分句内括号和句外括号。
括号里的话是用来注释句子里某些词语的叫句内括号,句内括号要紧跟在被注释的那一部分词语之后,被注释的词语后的点号要移到句内括号之后。
句内括号里的语句末尾不能用句号,但可以用问号或感叹号。
括号里的话是用来注释整个句子的,这种括号叫句外括号,句外括号要放在全句句末点号之后,括号里面语句的末尾可以用句号、问号或感叹号。
三、分项专练
一、问号
1.一般情况下,选择问句,选择项之间用逗号,问号用在句末。
例如:
是去好呢,还是不去好?
2.有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,如果就全句来看并不是疑问,末尾不用问号。
关键点是分清整个句子是陈述语气,还是疑问语气。
例如:
当时他说了什么,究竟有没有说,他都不记得了。
(陈述句)
3.倒装句中,倒装成分之间用逗号,问号应放在全句的末尾。
例如:
明天放假吗,张老师?
[真题演练]下列问号用法正确与否,请判断。
1.(湖北黄冈市)我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?
还是为了稼先而骄傲?
()
2.(甘肃金昌市)今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
()
3.(贵州遵义市)“我到底要行去何处?
哪里是我的终点?
不重要了,”徐霞客对自己说,“重要的是,我行走在天地之间。
”()
4.(四川阿坝州)但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢?
是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?
()
5.王老师走进高三(25)班教室,问道:
“作业写完了吗?
同学们。
”()
二、顿号
1.句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。
例如:
亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
2.并列词语作谓语,在没有共同的宾语的情况下,中间有较大的停顿,多用逗号分隔。
例如:
剧中机器人“罗伯特”(Robot)聪明,听话,能干。
3.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。
例如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
4.句中的数字,表示概数时,相邻的两个数字之间不能用顿号,因为它们是一个整体,中间没有停顿,例如,“十五六”“七八十”等;而表示确数时要用顿号,例如,“第一、二单元”等。
例如:
她看上去有十五六。
(表概数)
语文课本第三册四、五单元是小说,同学们学习得很有兴趣。
(表确数)
5.用连词连接的词语,有停顿时,连词前一般用逗号而不用顿号。
例如:
如果那天下雨,或者我另外有事,我就不能赴你的约会。
(“或者”是连词)
[真题演练]下列顿号用法正确与否,请判断。
1.(福建三明市)大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……()
2.你要不断进步、识字、生产。
()
3.(贵州遵义市)贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
()
4.(贵州遵义市)一个亲切的微笑,一句温暖的问候,就像往别人的身上洒香水,在芳香别人的同时,自己也会沾到两、三滴。
()
5.(山东威海市)何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。
()
6.(四川资阳市)种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。
播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。
成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。
()
7.(甘肃嘉峪关市)观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。
()
8.(甘肃嘉峪关市)篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。
()
三、分号
1.分号用在复句内并列的分句之间,但句中不能不用逗号径直用分号。
例如:
语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。
例如:
如果每做一件事,都要从钱来考虑,有钱就做,没有钱就不做,钱多的就多做,钱少的就少做;那么,一个儿童失足落水,还有谁去救他?
3.分行列举的各项之间,也可用分号。
例如:
中华人民共和国的行政区域划分如下:
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(三)县、自治县为乡、民族乡、镇。
[真题演练]下列分号用法正确与否,请判断。
1.(湖北黄冈市)“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值:
76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。
()
2.雨,越下越大,风,越刮越急。
()
3.(山东德州市)微博上,不同群体表现出来的特征各异:
“70后”好为人师,制造深度话题,“80后”从不袖手旁观,参与度较高,“90后”则基本上是娱乐。
()
4。
人们常说:
工具书是不会说话的老师;是一把打开知识宝库的金钥匙;是一座通向成功之路的桥梁。
()
四、冒号
1.用在称呼语后边,表示提起下文。
例如:
同志们,朋友们:
现在开会了。
2.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文。
例如:
他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”
3.“某某说”在引语前,后面用冒号;“某某说”在引语后,后面要用句号;“某某说”在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号;“某某说”后面不是直接引语,而是转述“某某”话的大意,“某某说”的后面一般用逗号。
例如:
“这是国家财产,不能随便动!
”王师傅看不惯这几个人的作派,严肃地说,“就是拿走这里一根铁丝,也是破坏行为!
”
4.用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说。
例如:
北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
5.总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文。
例如:
张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:
我们都有光明的前途。
6.同一句内不能同时使用两个冒号。
例如:
我向大家保证:
今后我一定做到三件事:
第一,不迟到;第二,上课不随便说话;第三,按时完成作业。
(第一个冒号应该改为逗号。
)
[真题演练]下列冒号用法正确与否,请判断。
1.(湖北随州市)我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。
()
2.(四川达州市)“不。
”他蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说:
“这是一只旅鼠。
”()
3.(山东威海市)我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》:
“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
”()
4.(四川凉山州)“我……我……我什么时候骗过你?
”他问得很突然,我也就随便反问了一句,“你可是真的没有骗我?
”()
5.总公司领导认为:
造成这次事故的主要原因是:
一、具体施工单位对安全问题不重视,只抓生产进度,不抓安全;二、具体操作人员违反安全操作规程。
()
6.本市文坛三位女杰:
王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
()
五、引号
1.行文中直接引用的话,用引号标示。
例如:
现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。
2.需要着重论述的对象,用引号标示。
例如:
古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。
3.具有特殊含意的词语,也用引号标示。
例如:
这样的“聪明人”还是少一点好。
4.引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
例如:
他站起来问:
“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?
”
5.引文末尾的点号位置:
①如果引者把引语作为完整独立的话来用,末尾的点号应该放在引号之内。
例如:
总之,在任何工作中,都要记住:
“虚心使人进步,骄傲使人落后。
”②如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分,那么点号必须放在引号外面。
例如:
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
③如果引语末尾是问号或叹号,即使作为引者话的一部分,也要放在引号内。
[真题演练]下列引号用法正确与否,请判断。
1.(天津市)网路改变了阅读方式,读者“XX”一下“电子书下载”,可搜到三千多万个相关网页。
()
2.(山东威海市)黛玉道:
“圣人说,‘诲人不倦’,他又来问我,我岂有不说之理。
”()
3.(湖北黄冈市)在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。
”()
4.李老教导他的学生说:
“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知”。
()
5.我们的口号是“一切为了孩子”!
()
6.(江苏泰州市)客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里,家书十五行”的诗句,表达了他的思乡之情。
()
六、括号
1.行文中注释性的文字,用括号标明。
注释句子里某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。
例如:
①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
②写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸“即兴”。
(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
)
2.就句内括号说,语句内部可以使用各种标点符号,但是语句末尾不能有句号(问号、叹号例外),哪怕它已经是一个完整的句子。
例如:
我先看那后记(我读鲁迅先生的书,一向是这么读法),但是看完第一面就翻不开了:
书没有切边。
3、就句外括号说,它的内部如果是完整的句子,那么句子末尾可以用句号或问号、叹号。
[真题演练]下列括号用法正确与否,请判断。
1.(湖北黄冈市)“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。
()
2.(山东威海市)《简爱》中由彼此对立的自然因素(如冰与火、丽日与风雨等)构成的比喻形象,呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。
()
3.猴子跳到一个十二三岁的孩子(他是船长的儿子。
)面前,把他的帽子摘了下来……()
4.果戈里的《巡按使》,使演员直接对看客道:
“你们笑自己!
”(奇怪的是中国的译本,却将这极要紧的后句删去了)。
()
七、破折号
1.行文中解释说明的语句,用破折号标明。
例如:
迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2.话题突然转变或语意有所跃进的时候,用破折号标明,破折号前面也应有句末点号。
例如:
“今天好热啊!
——你什么时候去上海?
”张强对刚刚进门的小王说。
3.声音延长,像声词后用破折号。
例如:
“呜——”火车开动了。
4.事项列举分承,各项之前用破折号。
[真题演练]下列破折号用法正确与否,请判断。
1.(贵州遵义市)用表格整理材料的优点是——容量大,直观性强,眉目清楚,便于对材料作进一步的分析。
()
2.(山东泰安市)“混沌喂——开锅!
”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵,就像南方的汤圆。
()
3.专家们经剖析以为,打捞俄潜艇,最可能被采取的方法便是混合打捞法——即先行封舱,将内水抽干增添潜艇自身浮力,再应用浮吊、浮筒来起浮沉艇。
()
4.这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。
5.在亲人金珠玛米——解放军——的辅助下,我很快就恢复了健康。
6.情况突然有了改变,母亲给女儿一件出乎意料的礼物、一个漂亮的小闹钟。
八、省略号
1.引文的省略,用省略号标明。
例如:
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
2.列举的省略,可以用省略号,也可以用“等”“等等”“诸如此类”,但不能同时使用省略号和“等”“等等”“诸如此类”。
例如:
在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦!
3.说话断断续续,可以用省略号标示。
[真题演练]下列省略号用法正确与否,请判断。
1.(山东济南市、青岛市等)史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨……等作家,以丰富的人生阅历和厚重的文字,带我们在文学的海洋中遨游。
()
2.王大瑞带着一脸的困惑问:
“这位马小姐是?
”柏志林说:
“马小姐可不是一般人物,是我们公司公关部经理。
”()
3.(贵州毕节市)稻禾的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
()
4.世界上一年大约需要10亿双运动鞋,仅美国在1990年就买了1亿双……()
九、书名号
1.书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号标示。
例如:
①《红楼梦》的作者是曹雪芹。
(书名)②你读过鲁迅的《孔乙己》吗?
(篇名)③他的文章在《人民日报》上发表了。
(报名)④桌上放着一本《语文世界》。
(刊名)
2.电影、电视剧、戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等名称也必须用书名号。
例如:
最近热播《我的兄弟叫顺溜》。
(影名)
3.产品名、奖品名、单位名、活动名、课程名、会议名等不能使用书名号。
[真题演练]下列书名号用法正确与否,请判断。
1.(四川广安市)《红色歌曲,唱响广安》活动,表达了我广安人民对红色历史的缅怀,对革命英雄的崇敬,对幸福生活的赞美……()
2.音乐会上,音乐家们演出了中外音乐着名作品“二泉映月”“梁祝”“蓝色多瑙河”“春之声”等。
()
3.(江苏泰州市)贾平凹历时4年创作的小说“古炉”出版发行,该作品延续了其乡土文学的创作风格。
()
4.《北京动物园》在哪儿?
坐落在北京城的西边,那里有各种各样的动物,好玩极了!
()
5.他的影片三次入围戛纳国际电影节,1993年终于如愿以偿——“霸王别姬”荣获“金棕榈最佳影片奖”和“全球影评人奖”。
()
四、综合实战演练
1.下列标点符号使用正确的一项是()
A.每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想象着它将发芽生长开花结果。
B.人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨我的人,也可以幸灾乐祸地骂声“活该!
”
C.我怀着希望播种:
——那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。
D.古语云:
“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔。
”几处渗漏,可使巨轮倾覆;一处管涌,能让长堤崩溃。
2.下列标点符号使用有误的一项是()
A.我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:
“一,二,三,四……”
D.诸葛亮在“诫子书”中说:
“静以修身,俭以养德。
”
3.下列冒号的用法不同于其他三项的是()
A.战国
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 常用 标点符号 用法 精练