八年级下学期第一次月度联考语文试题.docx
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八年级下学期第一次月度联考语文试题
2019-2020年八年级下学期第一次月度联考语文试题
请注意:
所有试题的答案均填写在答卷上,否则无效。
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
如果我们心无旁wù地专注于学习本身,所学的过程本来就是一种心灵的zī养过程,让人除去xiáài和浮躁。
2.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是(2分)
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:
“斧斤以时入山林”。
就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:
草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
3.下列成语运用正确的一项是(2分)
A.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传广,影响大。
B.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的莫言的《生死疲劳》,真是妙手偶得啊!
C.我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
D.学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义,反复斟酌。
4.下列句子中没有语病的一项是(2分)
A.专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。
B.加强食品监管,直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。
C.我们一定要发扬和继承航天人坚忍不拔、开拓创新的精神。
D.为防止H7N9疫情蔓延,各地采取了一系列有效的防控措施。
5.根据提示补写名句或填写课文原句。
(每空1分,10分)
①知人者智,____________。
②____________________,好之者不如乐知者。
③____________,时见一斑。
④枯藤老树昏鸦,________________________。
⑤塞下秋来风景异,___________。
⑥其真无马邪?
__________________。
⑦刘禹锡《陋室铭》中,借室主人的交往表现“陋室”不陋的语句是:
_______________,__________________。
⑧李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中和李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”两句有异曲同工之妙的句子是:
__________________,________________。
6.语文实践活动。
(10分)
本学期我们学习了“鸟”专题,请你完成以下题目。
⑴倡导爱鸟,有许多方面的理由。
请在下面这段话中再续写出两个爱鸟的理由。
鸟是我们人类的朋友,鸟给我们带来科学的启示,_________________________,__________________________。
亲爱的各位同学,行动起来吧,让鸟儿们展开双翼,在属于它们的蓝天下自由飞翔!
行动起来吧,你的心灵也会因此插上丰满的翅膀!
⑵“大自然是人类的老师”,鸟也不例外。
请你举出人类从“鸟”中获得的启示。
(2分)
①______________________________;②_________________________________。
⑶古今中外,历代文人墨客笔下,鸟通常被赋予一定的意义或情感。
请你根据下列诗句,说说诗句中的鸟类被赋予的意义或情感。
(2分)
①淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
(韦应物《闻雁》)雁:
___________________
②在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
(高尔基《海燕》)
海燕:
_____________________________________
⑷随着春天的到来,很多候鸟开始了迁徙,而H7N9禽流感的危险性似乎离我们越来越近了。
为此,小军和小强发生了争执,小军主张捕杀鸟类,而小强坚决反对。
假如你是小强,请你结合以下材料,对小军加以劝说。
(4分)
【材料】专家建议,禽流感期间应尽量避免不必要地接触禽鸟,特别是病死禽鸟。
如果接触了禽鸟或被禽鸟分泌物和排泄物污染后,应该用肥皂水及清水彻底洗手。
即使与禽流感病禽有过接触,也不要恐慌,因为家禽将病毒传染给人的机会很低。
_________________________________________________________________________
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读唐朝孟浩然的《过①故人庄》一诗,完成第7题。
(6分)
故人具②鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩③面场圃④,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就⑤菊花。
【注】①过:
拜访。
②具:
准备。
③轩:
窗子。
④场圃:
农家的小院。
⑤就:
赴。
这里指欣赏的意思。
7.⑴诗中“________________”一句,将室内外景物联系起来。
(1分)
⑵“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法、语言运用等),作简要赏析。
(3分)
_________________________________________________________________________
⑶尾联表现了诗人怎样的志趣和愿望?
(2分)
_________________________________________________________________________
(二)阅读下面【甲】【乙】两个文段,完成8—11题。
(14分)
【甲】马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(韩愈《马说》)
【乙】臣有二马,故常奇之。
日啖①豆至数斗,饮泉一斛②,然非精洁则宁饿死不受。
介胄③而驰,其初若不甚疾,比④行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉⑤,犹可二百里。
褫⑥鞍甲而不息、不汗,若无事然。
此其为马,受大⑦而不苟取,力裕⑧而不求逞,致远之材也。
(岳飞《论马》)
【注】①啖:
吃。
②斛(hú):
量器名,也是容量单位,十斗为一斛。
③介胄:
披上战甲。
④比:
等到。
⑤自午至酉:
相当于现在从中午11时到晚上7时。
⑥褫(chǐ):
解除,解下。
⑦受大:
指饮食量大。
⑧力裕:
力量充沛。
8.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
⑴解释下列句中加点的词语。
(4分)
①才美不外见()②是马也,虽有千里之能()
③日啖豆至数斗()④褫鞍甲而不息、不汗()
⑵下列各句与例句中的“然”意思相同的一项是(2分)
例句:
若无事然
A.然后有千里马(《马说》)B.所以然者何(《晏子使楚》)
C.然往来视之(《黔之驴》D.佁然不动(《小石潭记》)
9.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。
(2分)
然非精洁则宁饿死不受
10.翻译下列句子。
(4分)
⑴且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
译文:
___________________________________________________________________
⑵介胄而驰,其初若不甚疾。
译文:
___________________________________________________________________
11.伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要?
请谈谈你的看法。
(2分)
__________________________________________________________________________
(三)阅读丹丘生的《奇招击退红潮》一文,完成12—14题。
(10分)
①在湖泊和海洋里,当藻类一生二、二生四,四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候,就形成了红潮。
红潮来时,因藻类生长吸收了太多的氧气,致使当地的水域严重缺氧,大量水生植物窒息而死,此外,红潮还会在水中释放出神经毒素,使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病,甚至患上癌症。
②一直以来,人们都对红潮束手无策,他们所能做的,只是听天由命,按事物发展盛极必衰的规律,耐心等待着红潮自己消失,但现在,科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。
③藻类之所以能漂浮在水面,而不会沉到水底,是因为它们身体里含有一种浮力细胞,里面含有氮气气泡,它们就像藻类与生俱来的“救生圈”,靠着这些气泡的浮力,就使整棵植株漂浮在水面上。
④而人们就抓住了藻类的这一特点,用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振,当共振达到一定强度,气泡就会把细胞胀破,使得藻类失去浮力的支撑而下沉。
一旦失去了水面的阳光,藻类在水下很快就会死亡。
⑤最近,一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。
他们发现,尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波,这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
⑥不同种类的水藻,因为大小不等,它们的共振也是不一样的。
所以,这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。
此外,这种除藻办法不会伤及其他的水生植物,因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了,不容易引起共振。
⑦由于高频率超声波在水中传播时,会很快被吸收,譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米,所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里,比在动辄方圆千米的大海里更为实用。
12.请用简洁的语言概括红潮的危害。
(2分)
__________________________________________________________________________
13.按要求完成下列两小题。
(5分)
⑴简要概括击退红潮的“奇招”。
(不超过15个字,2分)
⑵用简洁的语言概括“奇招击退红潮”的原理。
(3分)
________________________________________________________________________
14.第③自然段运用了哪种说明方法?
它有什么作用?
(3分)
__________________________________________________________________________
(四)阅读《假如人生没有磨难》一文,完成15—17题。
(10分)
①到过农村的人常发现这样一种农事现象:
农民们对刚出土的青苗要进行碾压。
开始人们觉得不可思议。
后来有经验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!
刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。
根扎得稳,苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢?
生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养出栋梁之材吗?
显然不能!
其实,从某种意义上可以这样说:
磨难是人生最好的礼物!
③假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。
富贵温柔如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……
④假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。
胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义。
现实中,正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的底蕴,在指引着人生的航向……
⑤所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。
⑥磨难乃人类的良师。
它令人振作,催人奋进,教人警醒,激人超越。
正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”,诱发了人的种种潜智潜能。
⑦磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。
仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成《三吏》、《三别》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。
中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成。
假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕人类就不会有这些文化精品出现了!
⑧有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。
正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……
⑨因此,面对磨难我们要昂首挺胸地站立着,绝不胆怯,绝不屈服!
15.通读全文,写出本文的中心论点:
_____________________________________(2分)
16.根据要求,完成下列两小题。
(5分)
⑴文章开篇从农事现象入手,有何作用?
(2分)
________________________________________________________________________
⑵第③段运用了什么论证方法?
论述了什么道理?
(3分)
________________________________________________________________________
17.第⑦段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,请举一个事例加以论证。
(文中的事例除外,3分)
__________________________________________________________________________
(五)阅读顾晓蕊的《心是一棵会开花的树》一文,完成18—21题。
(20分)
①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。
阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。
最开心的,要数采摘槐花。
弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。
或蒸或炒,皆唇齿留香。
然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。
翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。
④此后不久,我们便搬家了。
十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。
三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。
妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:
“儿子在工地上出事了!
”
⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。
他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。
出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说:
“这样会闷出病来,出去走一走吧。
”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。
踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。
抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。
弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻,安静极了。
忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。
他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。
自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。
他侧过身来,说:
“姐姐,给我照张相吧。
”我掏出数码相机,紧张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。
弟弟倚着老槐树,感叹地说:
“槐花虽小,却有阳光的味道。
”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。
⑩半个月后,我们回到家。
照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:
树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。
至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。
很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。
⑪心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。
人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。
18.通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?
(4分)
__________________________________________________________________________
19.根据提示,将横线上的内容补充完整。
(6分)
线索一:
挺拔的槐树花香醉人→___________①___________→重生的槐树更加繁茂
线索二:
少时的弟弟快乐健康→___________②___________→__________③_________
20.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
⑴团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。
(请从修辞角度对这句话进行赏析)
________________________________________________________________________
⑵踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑。
(体会加点词语蕴含的情感)
________________________________________________________________________
21.本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙,请结合生活实际说说你的感悟。
(4分)
__________________________________________________________________________
三、作文(60分)
每个人都有自己的梦想,人生前进的每一步都是走近梦想的台阶。
心有多远,梦想就有多远;心有多大,舞台就有多大。
只要心在更远处,我们成长的道路就会越走越宽广。
22.请以“心在更远处”为题写一篇作文。
要求:
⑴除诗歌外,文体不限;
⑵写出真情实感;
⑶不少于600字,不出现真实的人名、校名;
⑷书写工整规范。
(4分)
三校2013~2014学年度第二学期第一次月度联考
八年级语文参考答案
7、⑴开轩面场圃。
(多答“把酒话桑麻”不算错。
1分)
⑵示例一:
两句诗近景远景相结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
示例二:
运用了对偶手法,写出了田园风光的优美,表现了诗人的喜爱之情。
示例三:
用词生动形象,诗中有画。
如:
一个“合”字,表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。
(或:
一个“斜”字,形象地描绘出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强)(手法1分,赏析2分)
⑶对农家生活的喜爱,对自然风光的留恋,对恬淡、宁静的田园生活的向往和追求。
(大意对即可,2分)
14、打比方。
形象生动地说明了藻类依靠气泡的浮力漂浮在水面上的特点,便于读者理解。
(说明方法1分,作用2分)
15、只有经受住磨难考验的人,才能成就最终的辉煌(或磨难是人生最好的礼物)(2分)
16、⑴引起读者的阅读兴趣;引出论题。
(大意对即可,2分)
⑵比喻论证(如答对比论证也对,1分);论述了只有经受住磨难考验的人,才能成就最终的辉煌。
(2分)
17、示例:
举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪,但他战胜了磨难,最终完成了《命运》、《月光曲》等传世之作。
或奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作《钢铁是怎样炼成的》。
(3分)
18、示例:
①用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树,生动形象(新颖别致,吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意,意近即可);②有意蕴,暗示(揭示)文章的中心;③以“树”为线索行文,思路清晰。
(答对一点得2分,任两点,4分)
19、①被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断)
②受伤后的弟弟一蹶不振③醒悟的弟弟开始新生活(每空2分,意近即可,6分)
20、示例:
⑴用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。
“团团簇簇”写出了槐花开得繁多;“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美,充满灵性,表达了对槐花的喜爱之情。
“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法,表现了弟弟少年时代的快乐生活。
(指出其中一处的修辞,并能结合内容或情感作答即可。
修辞1分,内容或情感2分)
⑵“期待”是期望、等待的意思。
这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情;“忐忑”是心神不定的意思,体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。
(意近即可,3分)
21、开放题,能围绕“花、树、人都会遇到不幸。
但只要保持平和心态、乐观坚强面对,就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨,结合生活事例言之有理即可。
4分。
- 配套讲稿:
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