新人教版六年级数学下册第2单元《百分数》试题 3.docx

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新人教版六年级数学下册第2单元《百分数》试题3

新人教版六年级数学第二单元百分数试题

1、填空（19*1=19分）

（1）5比4多（）%，4比5少（）%。

（2）男生25人，女生20人，男生比女生多（）%，女生比男生少（）%。

（3）某班有学生50人，病假1人，出勤率为（）%。

（4）进行玉米发芽实验，有46粒发芽，有4粒没有发芽，发芽率为（）%。

（5）栽800棵树，有40棵没有成活，成活率为（）%。

（6）60的40%是（），15千克的24%是（）千克。

（7）（）吨的75%是750吨。

（8）（）的20%是25，40是（）20%。

（9）40千克增加15%后重（）千克，（）米增加25%后长50米。

（10）甲数20%与乙的

相等，甲数是乙数的（）。

（11）某商场上个月的营业额是420万元，按5%的税率叫营业税，商场上个月应交营业税（）万元。

（12）把1000元存定期一年，年利率为2.25%，到期时可得税后利息（）元。

（13）利息与本金的比值叫做（）。

交纳的税款叫（）。

2、判断。

（正确的打√，错误的打×）（6*2=12分）

（1）一瓶酸奶重25%千克。

（）

（2）求利息就是用本金乘利率。

（）

（3）把20克盐放入100克水中，盐水的含盐率是20%。

（）

（4）植101棵树，全部成活，成活率是101%。

（）

（5）甲比乙多5%,乙就比甲少5%。

（）

（6）商店按5%的税率缴营业税200元，则营业额是2万元。

（）

3、应用题。

（19*1=19分）

（1）现在买一台收音机用160元，比过去少用85元，收音机售价降低了百分之几？

（3分）

（2）加工一批零件，计划8天完成任务，实际只用了5天就完成了任务，工作效率提高了百分之几？

（3分）

（3）机床厂生产一批零件，合格品有385个，不合格品有17个，这批零件的合格率是多少？

（3分）

（4）小麦的出粉率是85%，500千克小麦可以磨面粉多少千克？

磨面粉340千克，需要小麦多少千克？

（3分）

（5）张师傅加工一批零件，第一周完成20%，第二周加工了520个，还剩下400个没加工，这批零件有多少个？

（3分）

（6）一部长篇小说分上、下两册，上册页数的25%等于下册页数的

，已知上册有480页，下册有多少页？

（3分）

（7）农场准备三天收割一批小麦，第一天收割22%，第二天收割30%。

已知第一天收割121公亩，第三天收割多少公亩？

（4分）

（8）一堆水泥，上午运走35%，下午运走15.5吨，正好还剩一半，这堆水泥原来一共有多少吨？

（4分）

（9）李名把2000元钱存入银行，按年利率2.4%，存定期3年，到期时他可以从银行取出多少元？

（4分）

（10）王风把400元零花钱存入银行，定期两年，到期后，他得到税后利息14.4元，这种存款的年利率是多少？

（4分）

（11）化肥场生产一批化肥，第一天生产20吨，比第二天多生产25%，第二天生产化肥数量正好是这批化肥的12.5%，这批化肥共有多少吨？

（4分）

（12）公民的工资收入超过800元的，超过部分应交个人所得税，李老师每个月的工资是1280元，个人所得税税为5%，李老师一年应交个人所得税多少元？

（4分）

（13）有一桶油，第一次取出全桶油的25%，第二次比第一次少取5千克，还剩20千克，全桶油有多少千克？

（4分）

（14）某工厂男职工人数是女职工人数的2/5，已知女职工比男职工多210人，男、女职工各多少人？

（4分）

（三）情感态度与价值观：

比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。

培养学生的语言表达能力。

教学重点：

积累农业气象谚语。

教学难点：

比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。

课时安排2课时第一课时

一、展示事例，激发兴趣

1、2000多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上最早的小提琴。

2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。

1859年英国移民带去了20多只兔子，到澳大利亚。

那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。

到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦苗荡然无存，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。

很长时间人们对兔子的逞区束手无策。

后来，科学家找到了一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

这是一个真实的故事，它告诉我们一个道理：

自然界动物与动物之

间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。

二、全班交流三、我的发现

1、读一读，自己悟一悟。

2、说一说，读一读，分组感悟

第一组：

“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是经过反复实验的结果。

第二组：

“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受伤的。

第三组：

“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”

朗读时注意这三个词语气要稍重一些。

3、小结：

这三组句子，每组句子中的两个句子的意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章和说话时，要注意词语在表情达义上的作用。

4、举例子：

你还能再举一组这样的例子吗？

四、日积月累

1、自由读，想一想意思。

2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。

3、多种形式积累：

自己背，互相背，齐背，指名

背。

4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说一说。

三、展示台

展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。

交流一下是否受到启发，自己想根据大自然的什么发明点东西，为我们的生活带来更多的方便

第二课时习作

一．自主汇报，确定习作内容

1.让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。

2.小结：

本次习作，是写自己在综合学习中的发现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深，最有话说就写哪些方面。

二．学生自主习作，教师巡视指导。

三．同位相互修改，完善初稿。

四．习作展示，共同评议、修改。

五．再次认真修改自己的习作。

六．认真誊抄自己的习作。

13夜莺的歌声一、素质教育目标

（一）知识教学点

1.生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。

2.新词：

空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。

3.理解重点句：

（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。

（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……