新版人教新目标版七年级英语上册 Starter Unit 2 Whats this in English Period 23a4d教案.docx
- 文档编号:26431981
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:24.71KB
新版人教新目标版七年级英语上册 Starter Unit 2 Whats this in English Period 23a4d教案.docx
《新版人教新目标版七年级英语上册 Starter Unit 2 Whats this in English Period 23a4d教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版人教新目标版七年级英语上册 Starter Unit 2 Whats this in English Period 23a4d教案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新版人教新目标版七年级英语上册StarterUnit2WhatsthisinEnglishPeriod23a4d教案
Period23a4d
Ⅰ.教学准备
1.教师:
录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片。
2.学生:
准备学过的大小写字母的卡片。
Ⅱ.教学目标
1.让学生学会运用所学的语言结构指物辨认和拼读单词。
2.学习本课的知识点:
(1)词汇:
spell,please
(2)字母:
元音字母A,E,I,O在单词中的发
音
(3)句型:
—What'sthisinEnglish?
—It'samap.
—Spellit,please.
—MAP.
(4)掌握a和an的用法:
即辅音音素前用a,元音音素前用an。
3.教师要帮助学生建立起一个切合自己实际的目标,通过渐进的学习以及一点一滴的进步,使他们逐步建立起成就感。
Ⅲ.教学重点
(1)词汇:
spell,please
(2)字母:
元音字母A,E,I,O在单词中的发音
(3)句型:
—Wh
at'sthisinEnglish?
—It'samap.
—Spellit,please.
—MAP.
Ⅳ.教学难点
冠词a,an以及代词this,that,it的用法。
Ⅴ.教学步骤
Step1:
Warmup
建议1:
Playgames
这是
一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持前面学习过的大写字母,另一组持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来得两分,后站起来得一分,没站起来得零分,得分多的组获胜。
建议2:
Aguessinggame
让学生从不完整的画面中通过想象,猜出其中是什么字母。
既复习学过的字母,又丰富学生的想象力。
“What'sthisinEnglish?
”是本单元的重点句型。
通过这个游戏,让学生在听说中首先建立一定的感性认识,体现听说领先的原则。
建议4:
Groupwork
Getstudentstoprepareingroupsoffour.Drawsomepicturesordiagrams,andgettheotherstoguesswhatletterstheyare.目的是让学生交流自己的作品,既运用了英语还激发了兴趣,增强了自信心,同时让学生有主人翁的意识。
建议5:
复习单词
Prepareamap,anorange,aruler,apen,akey,ajacket,acup,andaquilt.Usethesetoaskstudents:
What'sthisinEnglish?
Getthemtoanswerthequestiononebyone.
Step2:
Practicelistening
1.Listenandnumber(Finish3a)
建议1:
准备好实物或者是实物卡片,让学生按照听到的顺序把它们排列起来。
建议2:
听录音,为课本上的图片编号。
建议3:
提前写出这些图片的单词,然后根据听力的先后顺序标序号。
2.Listenandcomplete(Finish3b)
再听一遍,把单
词补充完整。
(这部分内容可以不听,直接让学生填写)
3.Listenandnumber(Finish3d)
建议1:
先复习3a中出现的单词,可以是默写的形式,也可以就该部分出现的单词进行口头拼写,目的是为听力做好铺垫。
建议2:
可以与3a进行整合,把听到的单词先后顺序标出来。
4.Listenandrepeat
使用暂停键,听一句让学生重复一句。
Step3:
Presentthedialogue
建议1:
利用听力内容两两一组进行对话。
建议2:
思考:
你还知道哪些学习用品?
把听力内容进行扩展,利用身边的物品进行对话练习。
建议3:
利用投影仪,将本单元学习的物品套入句型进行操练。
建议4:
和3e进行整合,引入句型
A:
What'sthatinEnglish?
B:
It'sanorange.
A:
Spellit,please.
B:
ORANGE.
让学生小组合作探究this和that的区别,教师可以使用远近的物品进行点拨启发。
Step4:
Pairwork
建议1:
利用投影仪出示Bob'sbedroom。
Askandanswerliketheconversationinthepicture:
拓展延伸:
建议同学们可以增加开头、结尾,以使对话更完整,更具有礼貌性。
Forexample:
—Hello,...
—Hello,...What'sthisinEnglish?
—It'sa/an...
—Spellit,please.
—...
—Thankyou.
建议2:
Report(学生分享合作的成果,感受成功的快乐。
在展示自我的过程中,学生体验到勇敢、积极、大胆所带来的愉悦。
)
Asksomeg
roupstoshowtheirpicturesbeforethewholeclass.Theymaydolikethis:
Thisismyroom.What'sthisinEnglish?
It'sa/an...
建议4:
Makeupachant
What'sthis?
What'sthisinEnglish?
Anorange,anorange,it'sanorange.
Spellit,spellit,please.
ORANGE,or
ange.
让学生尝试编写自己的chant,并学会唱。
温馨提示:
Whenyouhavesomeproblemsinyourstudy,
当你在学习上遇到问题时,
Youcanaskothersforhelp.
你可以向他人求助。
Pleaselearntoask“What'sthisinEnglish?
”,
请
学会用“What'sthisinEnglish?
”向他人提问,
andyouwillgetmore,thenyouwillbebetterandbetter.
那么你会学到更多,从而变得越来越出色。
Step5:
Groupdiscussion
Q1:
Howtoanswerthequestionof“What'sthis/thatinEnglish?
”
Q2:
What'stherelationbetweenwhat's,whatis,it'sanditis?
Q3:
What'sthedifferencebetween“a”and“an”?
Step6:
Revision
建议1:
默写字母Aa—Rr,为4a做好铺垫。
建议2
:
利用字母卡片读字母Aa—Rr。
建议3:
LetterBINGO
Getstudentstodrawaformof16squaresintheirexercisebooksandplaytheBINGOgame.
Theteachermaygetoneofthestudentstospeakouttheletters.
该游戏要求学生必须全神贯注地听,并快速认读字母,可以训练学生的听力以及敏捷的判断力和反应能力。
教师还可以通过此游戏来检查学生的字母发音。
Step7:
Putthelettersinorder
1.完成课本4a部分。
2.完成课本4b部分。
Step8:
Listenandrepeat
Listenandrepeat(听一听,读一读)
A
AHJKDaleGrace/eI/
Frankthanksjacketmap//
E
BCDEGPevening/i/
FLMNHalenpen/e/
I
ihifine/aI/
quiltin/I/
O
OOK/ə/
orange//
建议1:
找朋友。
(通过游戏让学生自主学习,找出元音的发音规律,培养自主学习能力。
)
建议2:
让学生自己探究Aa,Ee,Ii,Oo在开音节中读什么音,在闭音节中读什么音。
Step9:
Learnandreadthewords
朗读第一栏的字母和单词,并试着读出第二栏的生词。
Step10:
Summary
建议1:
让学生自己总结本节课的主要内容
—What'sthis/thatinEnglish?
—It'sanorange.
—Spellit,please.
—ORANGE.
建议2:
Chant
Step11:
Homework
1.完成配套练习册。
2.能够读写Aa—Rr字母的大小写形式。
3.查阅资料,了解字母Aa—Rr所代表的意义。
StarterUnit2What'sthisinEnglish?
3a4d
Sentences
Fourvowels
A:
What'sthisinEnglish?
B:
It'samap
.
A:
Spellit,please.
B:
MAP.
Aa/eI//
/
Ee/i
//e/
Ii/aI//I/
Oo/
//
/
知识讲解
1.Englishadj.英国的,英国人的n.英语
【考点】①inEnglish用英语:
CanyouwriteinEnglish?
你能用英语写吗?
②表示他是“英国人”可以说“HeisEnglish.”,还可以说“HeisanEnglishman.”,不能说“HeisanEnglish.”。
③theEnglish指英国人的总称,谓语动词用复数。
(√)TheEnglishareahardworkingpeople.(×)TheEnglishisahardworkingpeople.④English如果是指语言时,前边没有冠词;如果它指代的是英语中
某个具体词汇或作形容词修饰后面的名词时,应用the.(√)What'stheEnglish(word)for“衣服”?
(×)What'sEnglishfor“衣服”?
(√)HeexplainedittousinEnglish.(×)HeexplainedittousinEnglishlanguage.
2.句型“What's...”及其回答
What'sthis?
这是什么?
这一句型同我们学过的“What'syourname?
”属同一类句型。
前者是询问某物是什么,后者是询问某人叫什么名字,但都用what表示问“什么”放在句首来提问,这种疑问句叫特殊疑问句。
对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实,句子结尾用降调。
What'sthis?
句型中this是指代所问的这个东西,要指代那个东西则用that(那),回答时用it代替this或that。
如
:
①—What
'sthis?
这是什么?
—It'sE.它是E。
②What'sthat?
那是什么?
3.Spellit,please.请拼写一下。
Canyouspellit,please?
也可以说:
Howdoyouspellit,please?
please表示礼貌或客气,可放在句首,也可放在句末。
在句末时,其前面要加逗号。
it指上文所提到的物体名称,为了避免重复。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版人教新目标版七年级英语上册 Starter Unit Whats this in English Period 23a4d教案 新版 新目标 年级 英语 上册 23 a4d 教案
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/26431981.html