四年级语文复习提纲.docx
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四年级语文复习提纲
语文复习提纲
一拼音。
1.字母表:
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
2.标调:
按:
aoeiuü的顺序,iu并排标在后。
3.书写要规范:
a,q等。
4.四声:
阴平,阳平,上声,去声。
(生财有道)
二.字。
1.来历:
●象形字,如:
●
指事字,
●会意字:
从,众,采,休,明,尘,尖。
●形声字:
左形右声,如钱、材、消、熔等;
1)右形左声,如放、鸭、刎、颈等;
2)上形下声,如茅、简、空、室等;
3)下形上声,如柴、酱、盆、等;
4)内形外声,如闻、问、闽等;
5)外形内声,如匪、匐、固等。
2.形近字,多音字,多义字等。
3.查字典:
音序:
必须大写。
部首:
取大优先。
(一)部首的常见位置在字的上、下、左、右、外。
今(人部)啬(十部)厥(厂部)奉(部)──部首在上忍(心部)眉(目部)且(一部)盎(皿部)──部首在下務(矛部)尟(是部)临(丨部)臧(爿部)──部首在左新(斤部)昶(日部)欧(欠部)馗(首部)──部首在右固(囗部)威(戊部)巨(匚部)同(冂部)──部首在外
(二)常见位置没有部首的,查中坐;中坐没有部首的,查左上角。
夹(大部)串(丨部)办(力部)世(一部)──中坐
疑(匕部)聽(耳部)整(束部)嗣(口部)──左上角
(三)一个字具有几个部首的,按照下列次序确定部首。
1、上、下都有部首的,取上,不取下。
含(查人部,不查口部)蹷(查厂部,不查足部)思(查田部,不查心部)犛(查部,不查牛部)
2、左、右都有部首的,取左,不取右。
相(查木部,不查目部)划(查戈部,不查刂部)魁(查鬼部,不查斗部)鸿(查氵部,不查鸟部)
3、内、外都有部首的,取外,不取内。
闷(查门部,不查心部)医(查匚部,不查矢部)旬(查勹部,不查日部)因(查囗部,不查大部)
4、中坐、左上角都有部首的,取中坐,不取左上角。
坐(查土部,不查人部)半(查丨部,不查丶部)
5、下、左上角或右、左上角都有部首的,取下、取右,不取左上角。
渠(查木部,不查氵部)帑(查巾部,不查女部)楚(查疋部,不查木部)──取下,不取左上角。
肄(查聿部,不查匕部)隸(查隶部,不查木部)凱(查几部,不查山部)──取右,不取左上角。
6、在同一部位有多笔和少笔几种部首的,取多笔部首,不取少笔部首。
章竟意──部首有:
丶亠立音,查音部。
磨糜靡──部首有:
丶亠广麻,查麻部。
7、单笔部首(即一丨丿丶乛乙)和复笔部首都有的,取复笔部首,不取单笔部首。
吾(口部)──上下都有部首,一是单笔部首,口是复笔部首,查口部,不查一部。
旧(日部)──左右都有部首,丨是单笔部首,日是复笔部首,查日部,不查丨部。
(四)部首无从采取或所在位置不合规定的,按起笔查单笔部首。
东
(一)凸(丨)长(丿)叛(丶)也(乛)
(五)有些字自身就是部首。
如“足”“竹”“见”等字。
应当注意的是,这些字不能查自身结构中的某一部分。
如:
“足”不能查“口”部,“见”不能查“丿”部。
以自身为部首的字130多个。
熟悉或记住这些字,对查字典很有好处。
汉字偏旁部首名称表
偏旁
名称
例字
冫
两点水儿(liǎngdiǎnshuǐr)
次、冷、准
冖
秃宝盖儿(tūbǎogàir)
写、军、冠
讠
言字旁儿(yánzìpángr)
计、论、识
厂
偏厂儿(piānchǎngr)
厅、历、厚
匚
三匡儿(sānkuāngr)
区、匠、匣
刂
立刀儿(lìdāor)
列、别、剑
冂
同字匡儿(tïngzìkuāngr)
冈、网、周
亻
单人旁儿(dānrénpángr)
仁、位、你
勹
包字头儿(bāozìtïur)
勺、勾、旬
厶
私字儿(sīzìr)
允、去、矣
廴
建之旁儿(jìànzhīpángr)
廷、延、建
卩
单耳旁儿(dān'ěrpángr)
却、印、脚
艹
草字头儿(cǎozìtïur)
艾、花、
廾
弄字底儿(nîngzìdǐr)
开、弁、异
4.选字义。
放到词语之中。
如:
抽chōu
把中间的取出:
把信抽出。
从事物中提出一部分:
抽签。
抽调(diào)。
抽查。
抽头。
抽薪止沸。
吸:
抽烟。
抽水。
抽泣。
抽咽。
概括:
抽象。
抽演。
减缩:
抽缩。
引出,长出:
抽青。
抽芽。
抽穗。
抽纱。
⑦用细长的、软的东西打:
用鞭子抽。
⑧痉挛:
抽搐。
抽风。
三、词
1、定义:
词就是能够表达完整意义的语言单位。
如:
天,地,知识,玻璃,下马威,青山绿水,布尔什维克,中华人民共和国等。
1)有时一个字就是一个词,如:
天、地、人、口、手等。
2)有时必须连用,如:
蜘蛛,玻璃,等,拆开就没有了意义。
3)音译外来词不能拆开,如:
沙发,布尔什维克(苏联共产党)
4)表示人名、地名、等的专有名词不能拆开,如:
共产党,中华人民共和国等。
2、词的分类:
1)按词性:
a)名词:
表示事物名称的词语。
如:
天、地等。
b)动词:
表示动作的词语。
如:
发生,追逐等。
c)形容词:
表示事物形状、性质等的词语。
如:
好,红数词、量词:
d)助词:
自己没有意义,只是帮助别的词语组合。
如;的、地、得、着、了、过,阿、老等。
e)象声词:
又叫拟声词,表示声音的词语。
如:
乒乓扑哧扑通
2)按感情色彩:
a)褒义词:
用于好人好事的词语。
如:
舍己为人,大公无私。
b)贬义词:
用于坏人坏事的词语。
如:
狼心狗肺,自私自利。
c)中性词:
既可用于好人好事,也可用于坏人坏事,或者分不清两者的词语。
如:
水泄不通,滔滔不绝。
3、词的格式。
1)ABB:
绿油油,白茫茫,笑嘻嘻、金灿灿。
2)AABB:
风风雨雨,辛辛苦苦,郁郁葱葱。
3)ABAB:
商量商量,讨论讨论,研究研究。
4)AABC:
彬彬有礼,落落大方,空空如也。
5)ABCC:
神采奕奕,生机勃勃,得意洋洋。
6)ABAC:
好人好事,半信半疑,自由自在。
7)含动物:
鸡犬不宁,虎背熊腰,牛头马面。
8)含数字:
九牛一毛,千方百计,三心二意。
9)含比喻:
铁证如山,骨瘦如柴,胆小如鼠。
10)含近义:
虚情假意,眼疾手快,思前想后。
11)含反义:
大同小异,悲欢离合,取长补短。
12)表示人物品质的:
拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
13)表示人物外貌的:
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、
14)表示人物动作的:
洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
15)表示人物神态的:
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
4、成语:
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。
成语都是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换,成语一般四字较多,少于四字的成语,如“敲门砖”、“莫须有”、“想当然”之类,多于四个字的如“桃李满天下”、“真金不怕火炼”、“心有余而力不足”、“江山易改,本性难移”、“只许州官放火,不许百姓点灯”之类,在成语中都占绝对少数。
5、歇后语:
歇后语是一种固定的句子,一定要由两部分构成,前一部分是用事物作比喻,后一部分是从正面作说明。
如"泥菩萨过江——自身难保。
“狗拿耗子——多管闲事”、“泥菩萨洗脸——越洗越难看。
”、“蜜饯黄连——先甜后苦”
6、关联词语:
常见关联词
又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么„„那么„„、是„„也是„„(不是)、不是„„而是„„不但(不仅)„„而且„„、虽然„„但是„„、尽管„„可是„„、因为(由于)„„所以„„、如果„„就„„、即使„„也„„、只要„„就„„、无论(不管、不论)„„也(都)„„、只有„„才„„、
四、句子。
1、类型:
1)陈述句:
有肯定和否定之分。
否定就是含有“不”“无”“没”等的句子。
2)疑问句:
可分为一般疑问,反问和设问。
反问就是只问而不需答,它主要是起强调作用,答案含在句子里面,与原名表面意思相反。
设问就是自问自答,主要作用是引起思考。
3)祈使句:
表示要求、命令、禁止、请求的句子。
一般为第二人称。
如:
请把桌子上的水杯递给我。
4)感叹句:
表示强烈感情的句子。
2、改句:
改句时尽量保持原句的意思不变。
1)“把”字句和“被”字句。
如:
我把茶杯打碎了。
茶杯被我打碎了。
2)缩句,把句子的主干提出来,一般是“谁”(啥,哪),“做什么”如:
粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。
3)扩句,把原来的短句子补充细致。
如:
(墨黑的)乌云(严严地)遮住了太阳。
4)反问改陈述,陈述改反问:
肯定改否定,否定改肯定,去(加)语气词,改问号(句号)为句号(问号)。
如:
功课没做完,不能去看电影。
字典不正是我无声的朋友和老师吗?
5)肯定改否定,否定改肯定。
(一般肯定改为双重否定句)。
如:
李强被一本好书吸引住了。
6)改礼貌用语,改比喻句,改拟人句等。
例如:
不要踩草地。
——小草在呻吟,脚下请留情。
小鸟飞得很快。
——小鸟像箭一样飞了过去。
小溪流向山坡。
——小溪唱着歌跑向山坡。
7)转述:
小明告诉妈妈:
“我不能这样做。
”(改为第三人称转述)小明告诉妈妈,他不能这样做。
[关于人称:
我,我们为第一人称,你,你们为第二人称,他(她,它),他们(她们,它们)为第三人称。
]
3、修辞方法:
①比喻:
把一种事物比作另一种事物,两个事物之间有相似之处。
使事物更形象、生动、具体。
有明喻和暗喻之分。
明喻就是有“像”、“似的”、“如”、“似”、“一般”等表示比喻的词语;而暗喻就是直接把某一事物说成是另一种事物,一般有“成”、“成了”、“成为”、“是”等词语代替原来的比喻词。
②拟人:
就是把其他事物具有人的语言、动作、思想等。
关键是动词。
③排比:
三句或三句以上相同句式构成的句子。
如:
有的……有的……有的……
④夸张:
把原有的事物或现象夸大或者缩小它的程度,以起到突出事物特点的作用。
⑤反问:
有问而不需要答。
起强调作用。
⑥设问:
自问自答。
引起思考。
4、修改病句。
句子的毛病一般有几种:
①缺少成分。
即句子不完整,缺少谁或者怎么样等。
改正:
加。
②搭配不当。
即前后词语发生矛盾。
如:
春天的苏州是一年中最美的季节。
改正:
换一。
③前后矛盾:
一辆小车缓缓地快速停了下来。
广场上飘满了五颜六色的红旗。
改正:
去一。
④重复:
一个意思却用几个词语描述,意思重复。
如:
我一定要改正不好的缺点。
改正:
去得剩一。
⑤语序不当:
词语排列不当。
如:
春天的漯河是个美丽的季节。
改正:
调整。
⑥不合逻辑。
如:
商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
改正:
修整。
5、修改符号:
6、标点符号:
①标点符号的分类。
标点符号分为标号与点号两大类。
标号包括:
书名号、括号、引号、破折号、省略号。
点号包括:
句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。
②标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求,考生应该规范书写,注意标点符号的书写位置。
(一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置,不能出现在一行之首,最后一格有字时,可放在最后一格的外面。
(二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末,后一半不在一行之首。
(三)破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开。
③标点符号的用法。
㈠顿号:
表示句子内部并列词语之间的停顿。
㈡省略号:
表示行文中省略的话语,或断断续续的语流。
关于省略号注意以下三点:
●并列的词语,至少先列举三个以上后,才可使用省略号。
●省略号不能与“等”“等等”并用。
●省略号前一般不用逗号和句号,但如果是问号则不能省;省略号后面一般不用点号,但感叹号和问号除外。
五、段和篇。
1、顺序:
时间,空间,和逻辑。
时间顺序就是按时间排列,如:
四季,早上、中午、晚上等。
空间就是按空间方位,如:
前后左右等。
逻辑就是我们平时认识事物的顺序,如:
先外后里,先表象后实际等。
2、结构:
总分,分总,总分总。
3、过渡:
承上启下。
4、照应:
是指文章的前后内容的相互关照和呼应。
就是前面提到的内容,后面有着落;后面讲的情节,前面有所交待。
简单地说:
就是前面说的,在后面要回应一下;后面说的,在前面要先交待一下。
在一篇文章中,有的内容前面讲了,后面再提及一下,与前面相呼应;有的内容,虽然主要放在后面说,但在前面先提一下,这种写法叫“照应”。
5、中心句:
能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
中心句的特点
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
6、中心思想:
中心思想,是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。
简单地说,作者要告诉我们的道理和内涵。
一般分两部分,前一部分是文章内容,后一部分是表达的感情或者文章写作的目的。
7、表达方式:
为五类:
记叙、描写、议论、抒情、说明。
记叙,指作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明,是记叙文最基本的表达方式。
描写,指作者用形象的语言对人物、事件和环境绘声绘色地、细致地描写与刻画。
它包括人物描写和环境描写。
人物描写又细分为:
外貌描写;动作描写;语言描写;心理描写;
议论就是发表自己的观点,表明自己的看法。
抒情,指作者在作品中抒发自己的思想感情。
说明,常用来说明某种事物的状态、性质、功能和特征。
常见的说明方法有:
打比方,举例子,列数字,作比较。
六、作文。
作文一般有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。
命题作文就是有题目的作文,自己不能改变题目,必须照作文的要求去写;半命题作文就是给出一部分题目,而必须自己补充才能成题;而话题作文就是围绕某一个话题去写,只要涉及到这个题目就行,不必考虑很多;材料作文就是给一段内容,然后让你自己去定题目,从中提炼出中心思想,然后去写。
一、作文的过程。
1、审题。
就是看作文的题目,审查作文的范围、重点等。
如:
《一件难忘的事》,只能写一件,还必须是难忘的,不能写成写人的文章,而是记事的。
然后确立中心思想。
2、构思。
就是把作文的内容简单安排一下。
如:
中心思想是什么,前面先写什么,接着写什么,最后再写什么。
在这个过程中,哪个地方需要详细去写。
一般考虑“是什么”、“为什么”、“怎么样”这三个问题。
然后把提纲写出来。
一般格式是这样的:
中心思想:
---------------------------
第一段:
-------------------------
第二段:
----------------------------(详)
第三段:
---------------------------
………………………………
3、成文。
就是按照已写成的提纲,写出作文。
在作文的过程中,一般不要停顿,即使有不会的字词,能改换的改换,如不能改换,可先用拼音代替,不用停下来查字典或者去问别人,一气呵成就行。
4、修改。
再念一遍作文,把写作过程中漏字,错字的地方改一下,有不通顺的地方可以修改。
这个过程一般可以出声阅读,而不用默读,这样可以检查出来更多的地方。
二、作文的基本方法。
1、写人的或者写物的:
①写人的外貌(动物的外形)。
②写人的兴趣爱好、特长或与众不同之处。
哪个需要一会就详细写,就把它放在最后。
③用一个事例来充分说明此事,也是全文的重点。
④总结全文或者拓展深化。
2、写事情的:
①事情的影响或者留下的记忆。
②具体叙述这一件事:
开头,过程,结果。
(记叙文六要六要素:
时间、地点、人物、事情起因、经过、结果)
③事情给自己留下的印象。
3、写景的:
①必须有一个顺序:
时间、空间、逻辑。
②必须写出事物的特点:
颜色,形状等。
③有想象和变化。
运用比喻、拟人等手法,写出事物变化时的不同之处。
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