有关幼儿舞蹈教案三篇.docx
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有关幼儿舞蹈教案三篇.docx
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有关幼儿舞蹈教案三篇
有关幼儿舞蹈教案三篇
作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢?
下面是精心整理的幼儿舞蹈教案3篇,大家一起来看看吧。
幼儿舞蹈教案篇1
【活动目标】
1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律,能在音乐中快乐地舞蹈。
(重点)
3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
(难点)
4、体验合作的乐趣。
【活动准备】
音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、角色导入(自己是蝴蝶,小朋友们是毛毛虫)
师:
我可爱的宝贝们!
来!
转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!
恩,真舒服!
(课前热身)
2、引导幼儿了解生长过程。
师:
妈妈把你们带到了这个世界上,你们开心呀吗?
幼:
开心!
师:
现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?
幼:
因为我们还没长大呢……
师:
那宝宝们怎么才能长大呢?
幼:
各抒己见
3、出示成长图片,帮助幼儿了解。
师:
请小虫虫们仔细看,你们到底是怎样长大的?
4、教师小结:
卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵
二、欣赏音乐。
1、师:
咦?
是什么声音?
2、幼儿欣赏。
师:
宝宝们,觉得刚才这段音乐听起来怎么样?
你能听出什么?
幼:
开心,快乐……/像一个故事。
师:
原来宝宝们的感受这么多啊!
那我们再来听一次音乐。
这次啊,妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师:
当你们还是卵的时候,你们使劲地摇晃自己的身体,可就是动不了。
于是你们累了,便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候,发现自己能动了,你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大,和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地,长啊长……长啊长……终于,你们长大了!
你们长大了,便好开心!
扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了,你们就又要睡一觉……为了安全,你们便钻进了茧里,变成了蛹……过了一段时间,当你们千辛万苦再钻出茧的时候,你们的身体两边已经长出了翅膀,变成了会飞的蝴蝶……于是,你们又开心的起舞了……
3、第三次倾听音乐,幼儿根据教师的引导,初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼,加入一些难度不太大的基本功,穿成小组合。
最后示范,再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动:
师:
森林里要召开文艺晚会了,狮子大王见宝宝们这么棒,便邀请我们去参加演出,你们愿意去吗?
幼:
愿意!
师:
那好!
我们现在出发吧!
六、活动延伸:
回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……
幼儿舞蹈教案篇2
活动目的:
1、让孩子感受民间舞蹈的美,有表现和创编舞蹈动作的兴趣。
2、让幼儿学会歌曲,并能掌握舞蹈的基本动作。
3、为孩子们描绘农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象,培养幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。
活动准备:
VCD,歌曲碟。
活动过程:
1、播放歌曲《拾豆豆》,教师范唱歌曲。
2、幼儿跟着学唱歌曲,教师结合学习过程解释歌词,使幼儿理解歌词并较快学会。
技能目标:
幼儿跟唱歌曲数遍并能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的情绪,清晰的吐字,演唱歌曲《拾豆豆》。
思想目标:
通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象,使幼儿受到浓烈的乡土气息的`感染和热爱劳动,勤劳朴素的思想教育。
学习难点:
1、让幼儿学会舞蹈,并会在舞蹈过程中变换队形。
2、发展幼儿的配合及互助协调的能力。
3、教师示范舞蹈动作,让幼儿在音乐伴奏下跟跳数遍。
4、指导学习变换舞蹈队形待幼儿熟悉后让幼儿分组进行表演。
活动自评:
在本次活动中,充分调动幼儿参与活动,体现“教学生活化”的教育理念,在快乐中得到发展,幼儿在学习过程中保持着浓厚的兴趣,幼儿对民族文化的认识,体现合作学习、分享学习,让幼儿在愉快的情感体验中学习了民间舞蹈,在快乐中得到了发展。
幼儿舞蹈教案篇3
一、指导思想:
舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。
二、教学目的
1认知目标:
通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。
它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组合,使学生直观形象的感知舞蹈特点。
2情感目标:
能够在整个舞蹈课程学习中,体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐,通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
经过刻苦的训练,他们的毅力得到了充分的磨炼,并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
二、教学任务:
1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:
发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。
三.教学课时:
四、授课时间:
每周五下午第四节课。
五、授课地点:
音乐教室
六.教学过程:
导入:
压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度,只有腿的软度好,动作才会轻盈,舞姿技巧才会丰富。
而压腿也是一个持之以恒的练习,我们只有不断地去磨它,不断的去拉它,我们才能达到一个训练的目的。
1、准备活动:
学生进行热身运动,分别为吸腿跳30个为一组,直腿跳40个为一组。
共跳两组。
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。
这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。
在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。
压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。
压前腿。
准备姿态:
单手扶把,另手一位,身体半侧向里对把杆,三位脚。
前奏:
把外腿经吸腿后向上伸直,用脚跟放在把杆上,绷脚外开,手由一位经二位打开至七位。
第一遍音乐:
重心在主力腿上,两腿伸直,动力腿绷脚外开,立腰,不动。
第二、三、四遍音乐:
由第二遍音乐开始,七位手转为三位,上身保持正直对准动力腿下压,用小腹去贴大腿,跨往前提垂直大腿,收去够脚背,4拍落,4拍起。
伴奏带:
选用节奏感比较强的音乐
压旁腿
压旁腿是在压前腿的基础上,身体经把离向后转,换手扶把,脚在身体后面,向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿,手去找脚背。
准备姿态:
单手扶把,后三位脚,另手一位,身体半侧向里对把杆。
前奏:
里腿经过吸腿向旁打开,手经二位打开至七位。
注意胯部与动力腿成一平面。
第一遍音乐:
手在七位,身体正,脚背绷脚朝上;
第二、三、四遍音乐:
从第二遍开始,手到三位,压旁腿。
(做反面)
七.课后小结:
根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排、做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划、在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。
要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向、示范之后,要帮助学生摆好动作造型、每个课时保证2-3个新动作,、今天,我们进行了一些一系列的训练,可能许多同学还感到有些难度,但我相信,只要你肯练,日积月累,你终会锻炼出良好的基本素质来!
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