新人教版必修4高中语文第4课柳永词两首第1课时同步练习精品同步试题.docx
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新人教版必修4高中语文第4课柳永词两首第1课时同步练习精品同步试题
第2单元第4课柳永词两首1
一、双基夯实
1.选出加点字的注音全对的一组( )
A.谄媚(xiàn) 自怨自艾(yì) 暴殄天物(tiǎn)
B.罗绮(qǐ)良莠不齐(xiù)刚愎自用(bì)
C.千骑(jì)悄然无声(qiǎo)穷兵黩武(shú)
D.钓叟(sǒu)海市蜃楼(shèn)怙恶不悛(quān)
【答案】 D(A谄chǎn;B莠yǒu;C黩dú。
)
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.气概 三箴其口 泥淖 长吁短叹
B.树阴拭目以待暧昧馨竹难书
C.通牒破釜沉舟皈依前踞后恭
D.竣工计日程功嗔怪瞠目结舌
【答案】 D(A“箴”应为“缄”。
B“馨”应为“罄”。
C“踞”应为“倨”。
)
3.下列句中加点字解释有误的一项是( )
A.异日图将好景(用在动词后的语助词)
参差十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)
B.风帘翠幕(挡风的帘子)
有三秋桂子(深秋)
C.对长亭晚(傍晚)
都门帐饮无绪(没有心思,心情不好)
D.此去经年(年复一年)
云树绕堤沙(茂密如云的林木)
【答案】 B(“三秋”指秋季)
4.下列各组句子中,加点词的意思不同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 A(A“天堑”的本义都是指天然壕沟,但实际所指不同:
①指钱塘江,②指长江。
B参差:
长短、高低、大小不一致;C异日:
改日,他日;D罗绮:
借指丝绸衣裳。
)
5.将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列,顺序正确的一组是( )
①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
②一树梨花一溪月,不知今夜属何人。
③过春风十里,尽荠麦青青。
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
A.③④①② B.②④①③
C.②①④③D.③②④①
【答案】 B
6.对下列词句理解不正确的一项是( )
A.“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”这三句词是对杭州的情况做总的概括的介绍。
“东南形胜”是从地理条件、自然条件方面写的;“三吴都会”是从社会条件方面写的;“钱塘自古繁华”是对前两句的总结。
B.“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”是就“三吴都会”一句进行铺展的描写。
“十万”言人口之多;“参差”写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象;“风帘翠幕”把“人家”具体化了,而这一切错落在“烟柳画桥”之中,这就不仅使我们看到了户户人家的具体景象,也看到了整个城市的风貌。
C.“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”,是对“东南形胜”一句作铺展的描写。
钱塘江岸,绿树如云,写出了郁郁葱葱的景象;钱塘江水是“怒涛卷霜雪”,一个“怒”写出了江潮来势之猛;“天堑无涯”则写出了钱塘江地势险要,是自古以来的军事要地。
D.“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”是就“繁华”二字进一步铺展,写杭州的繁华。
一个“竞”字,写出了杭州富民比豪华、斗阔气的情景。
【答案】 C(最后一句错)
7.根据提示默写
(1)《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句是
________________________________________________________________________。
(2)《望海潮》中描绘西湖美景的千古名句是
________________________________________________________________________
(3)《雨霖铃》中描写月色的著名词句是
________________________________________________________________________
(4)《雨霖铃》中表现主题的词句是
________________________________________________________________________
(5)《望海潮》上阕写__________________,下阕写__________________。
(6)《望海潮》上阕实写________________________,下阕虚写________________。
【答案】
(1)市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢
(2)重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花
(3)今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月
(4)多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节
(5)杭州的自然风光和都市的繁华 杭州人民和平宁静的生活景象
(6)离别时情景 别后的情景
8.文学知识填空。
(1)词源于________,盛于________,宋词和唐诗一样是我国文学史上的一朵奇葩。
从派别上分,有________和________,前者代表词人是________和________,后者代表词人是________和________,这种划分不是绝对的,是就作家创作风格的主要倾向而言,同一作家往往既有婉约之作,又有豪放之作。
(2)词是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
初起时称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”,后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”,如《______________》、《______________》、《草堂诗余》等。
它的特点是“________”。
每首词有一个曲词名称,叫“词牌”。
如“沁园春”就是“长沙”这首词的词牌,词牌决定了这首词的________、________和________。
【答案】
(1)唐 宋 豪放派 婉约派 苏轼 辛弃疾 柳永 李清照 (此题考查词的流派)
(2)东坡乐府 稼轩长短句 词有定格,句有定数,字有定声 字数 句数 平仄声韵 (此题考查词的形式特征)
二、文本精品
阅读下面这首词,完成9~12题。
望海潮
柳 永
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
异日图将好景,归去凤池夸。
9.简述开端三句在全篇内容与结构上所起的作用。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 从“形胜”与“繁华”两个侧面概括了钱塘自然环境的秀丽与社会的富庶、承平景象。
10.选取有代表性的景物,并勾画出特征,对赞美钱塘可收“以一当十”之效。
试举一例说明。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 如选取不同季节的两种花“桂子”“荷花”,均为具有西湖乃至杭州特色之景物;“三秋”点出桂子飘香季节,“十里”渲染荷花种植之广,工整的两句,高度概括了西湖、杭州美的特征。
11.词中对“形胜”展开铺叙的句子是( )
A.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
B.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
C.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
D.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
【答案】 B
12.“形胜”“繁华”四字在词的上阕中所起的作用是什么?
谈谈“绕”“怒涛”的艺术表现力。
“珠玑”“罗绮”是用了什么表现手法来展现杭州的哪方面特点?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 “形胜”“繁华”四字为点睛之笔,自“烟柳”以下,便从各个方面描写杭州之“形胜”和“繁华”。
“绕”字,写出了长堤迤逦曲折的态势。
“怒涛”二句,写钱塘江水的澎湃和浩荡。
作者抓住“珠玑”“罗绮”两个细节描写,把市场的繁荣、市民生活的殷实反映出来,以小见大。
三、课外延伸
读下面这首诗,完成13~14题。
西江月 题溧阳三塔寺
张孝祥①
问讯湖边春色,重来又是三年。
东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯,此心到处悠然。
寒光亭下水连天,飞起沙鸥一片。
【注】 ①张孝祥,南宋词人。
积极主张收复中原,却屡遭排挤。
词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖,湖边有寒光亭。
13.下列对词句的理解,不正确的一项是( )
A.“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人,故而问候湖边的春色。
B.“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间,表达了故地重游的感慨。
C.“东风吹我过湖船”,写东风浩荡,吹着我的小船,表现了东风的强劲。
D.“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动,拂过脸庞,给人轻柔之感。
【答案】 C(东风“浩荡”“强劲”错。
“东风”句,表现的是春风的轻柔、友好。
)
14.结合全词,说说“此心到处悠然”中“悠然”二字所蕴含的情感。
________________________________________________________________________
【答案】 ①看惯世事后的无奈、淡漠。
②在美好的春光中感到愉悦怡然。
阅读下面一首宋词,然后回答问题
水调歌头 中秋
米芾
砧声送风急,蟋蟀思高秋。
我来对景,不学宋玉解悲愁。
收拾凄凉兴况,分付尊中醽醁①,倍觉不胜幽。
自有多情处,明月挂南楼。
怅襟怀,横玉笛,韵悠悠。
清时良夜,借我此地倒金瓯②。
可爱一天风物,遍倚栏干十二,宇宙若萍浮。
醉困不知醒,欹③枕卧江流。
【注】 ①醽醁(línglù),古代的一种美酒。
②瓯(ōu),杯子。
③欹(qī),斜倚,斜靠。
15.此词写中秋之夜,作者选取了哪些有代表性的意象?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 作者选取的代表性意象有:
砧声、秋风、蟋蟀、美酒、明月、玉笛、江流等。
16.古人认为米芾这首中秋词不因袭前人,有创新。
你认为“新”在哪里?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 ①米
一反宋玉之悲秋,显示出旷达:
“我来对景,不学宋玉解悲愁。
”②赏月不写月华,除上阕末尾点出“明月挂南楼”外,字面上再没有“月”字出现。
③写“对景”之感,清景之中见出清趣。
四、高考热点
17.把下面的句子按合理顺序填入文中的画线处:
从这个意义上讲,我们希望孔子是灰色的。
或者说,我们愿意把他看作是灰色的。
但是,没有人会喜欢只有灰色的世界。
________,________,________,________,________,________。
这也就是和谐。
(易中天《灰色的孔子和多彩的世界》)
①这世界充满生命活力,姹紫嫣红,千姿百态,万类霜天竞自由。
②灰色也只有在和其他色彩搭配时,才能显示它的普适性,显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④灰色提升着品位,而多彩保证了活力。
⑤因此,灰色的孔子又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂。
________________________________________________________________________
【答案】 ②⑤①⑥③④
18.为了表达的生动,汉语往往注重炼意,用具体表现抽象即是其中一法。
所谓用具体表现抽象,就是选用意思比较具体、容易引起人们联想的词语代替比较抽象的词语,不仅令人有所知,而且使人有所感,如临其境,如见其面,如闻其声。
以下是汉语里互相对应的具体词语与抽象词语的例子:
青春:
朝气蓬勃、勇往直前
梅花:
坚忍不拔、毫无畏惧
请你根据说明和示例,再举出两组这样的词语。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
【答案】 示例:
石头:
坚硬、坚强
小草:
渺小、平凡
大山:
雄伟、可以信赖
河流:
奔腾不息、永存
太空:
广阔、胸怀博大
大地:
母亲、包容
19.仿照下面诗节,在横线上续写一个诗节。
要求选择新的本体、喻体,意思完整。
(不要求与原句的字数相同)
祖国,您是蓝天。
我就是蓝天里的小鸟。
只有在您的怀抱里。
我才能飞得更远、更高。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
祖国,您是乘风破浪的船,
我是一根竹篙。
为了神圣的旅程,
我们不怕,不怕断骨折腰!
【答案】 祖国,您是大地,
我就是大地上的树苗。
只有您的滋养,
我才能生长出强壮的枝条
或:
祖国,您是森林,
我就是森林中飘落的树叶,
为了树木的繁茂,
我愿变成养料。
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