社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第342篇.docx
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社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第342篇.docx
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社会工作者《初级社会工作综合能力》复习题集第342篇
2019年国家社会工作者《初级社会工作综合能力》职业资格考前练习
一、单选题
1.心理社会治疗模式认为,在收集服务对象资料的过程中,应该把服务对象目前的内心冲突与()联系起来。
A、人生观
B、价值观
C、非理性理论
D、以往的经历
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第1节>心理社会治疗模式的内容及特点
【答案】:
D
【解析】:
心理社会治疗模式认为,在收集服务对象资料的过程中,只有把服务对象放回到具体的人际交往的场境中,并把服务对象目前的内心冲突与以往的经历联系起来,才能准确揭示服务对象困扰产生的真实原因。
2.社会工作研究和其他研究的最大不同是()。
A、理论假设
B、研究对象
C、研究意义
D、成果应用
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第8章>第2节>报告撰写及成果应用
【答案】:
D
【解析】:
成果应用是社会工作研究与其他研究的最大不同。
研究者要采用口头发表、内部书面发表、公开出版等形式,与课题委托者、同行和社会人士分享研究成果,以使研究成果发挥最大社会效应,最终促进社会工作专业和职业的积极发展。
3.《残疾人保障法》规定,国家和社会应当采取措施,逐步完善无障碍设施,推进信息交流无障碍,为残疾人平等参与社会生活创造无障碍环境,这体现了国家保障残疾人的()。
A、康复权
B、环境友好权
C、社会福利权
D、文化生活权
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第9章>第2节>残疾人合法权益的主要内容及保障方式
【答案】:
B
【解析】:
《残疾人保障法》规定,国家和社会应当采取措施,逐步完善无障碍设施,推进信息交流无障碍,为残疾人平等参与社会生活创造无障碍环境,保障其享有环境友好权。
具体包括:
①无障碍设施的建设和改造;②信息交流无障碍;③公共服务无障碍;④政治参与无障碍。
4.在社区居民会议进程中,会议中要有(),鼓励更多居民表达意见,但要控制开小会的情形。
A、集体气氛
B、文化气氛
C、严肃气氛
D、平静气氛
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第6章>第4节>与社区居民开展工作的技巧
【答案】:
A
【解析】:
会议中主要的工作是尽可能按照会议议程一项一项地讨论,每项议程的时间分配尽量严格掌握,适当分配发言和讨论的时间;会议中要有集体气氛,鼓励更多居民表达意见,但要控制开小会的情形;会议要有效率,时间不要拖得太长。
5.德国社会心理学家勒温认为,人的行为是个体与环境相互作用的结果,他提出的行为公式是B=f(P.E),其中E代表()。
A、行为
B、个体
C、群体
D、环境
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第3章>第1节>人类行为的类型和特点
【答案】:
D
【解析】:
德国社会心理学家勒温认为,人的行为是个体与环境相互作用的结果。
他提出的行为公式是B=f(P.E),B代表行为,P代表个体,E代表环境。
6.社区工作中,地区发展模式的实施策略主要是针对社区中存在的问题。
如果一个社区存在部分共同问题,如环境和设施问题等,应该采取的策略是()。
A、促进居民的个人发展
B、提供服务和发展资源
C、社区教育
D、社区参与
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第6章>第2节>地区发展模式
【答案】:
D
【解析】:
地区发展模式实施策略中的社区参与主要是处理社区面对的部分共同问题,如环境和设施问题等。
社会工作者一般会通过动员居民集体参与来解决问题,还会建立居民小组来改善社区的动力系统。
7.张阿姨今年73岁,两个孩子都在外地工作。
三年前老伴突然过世,张阿姨变成了孤身一人,她的生活和情绪一下子发生了很大的变化,并开始出现轻度老年痴呆症状。
孩子轮流请假陪在她身边,但毕竟他们都有工作和家庭,无法长期照料;张阿姨不肯去养老院,子女曾经为她请过一个保姆,后来也被她赶走了。
张阿姨的子女束手无策,只好找到社区寻求帮助。
社区针对这一情况,认为可以由社区来照顾张阿姨,“由社区照顾”的核心是()。
A、集中化,机构化
B、支援性社区服务辅助
C、提供直接服务的网络
D、发动社区内的资源
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第6章>第2节>社区照顾模式
【答案】:
D
【解析】:
“由社区照顾”的核心是强调动员社区内的资源,发动在社区内的亲戚、朋友和邻里协助提供照顾。
本题考查的是“由社区照顾”的核心,根据案例理解其核心内容。
8.社会政策在国计民生中发挥着重要的功能,这些功能分为三类,分别是()。
A、社会功能、经济功能、政治功能
B、宏观功能、中观功能、微观功能
C、管理功能、服务功能、发展功能
D、直接功能、根本功能、潜在功能
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第9章>第1节>社会政策的功能
【答案】:
A
【解析】:
社会政策的功能,是指社会政策在经济、政治和社会等各个领域中能够发挥的作用。
具体说来,社会政策主要有社会功能、经济功能、政治功能三个方面的功能。
9.人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为是()。
A、正常行为
B、偏差行为
C、习得行为
D、外显行为
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第3章>第1节>人类行为的类型和特点
【答案】:
C
【解析】:
按照人类行为的起源,可以分为本能行为和习得行为。
本能行为来自遗传,是人类不需学习就可以出现的定型的行为模式,如吮吸、爬行等。
习得行为又称为学习行为,是人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的。
10.对同事负责是社会工作者的伦理责任,同时也是维护专业共同体的要求。
请判断,以下选项中属于社会工作者对同事责任的是()。
A、与同事讨论个案
B、接受同事转介的个案
C、同事不在时替同事处理个案
D、为同事提供个案建议
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第2章>第2节>社会工作专业伦理的内容
【答案】:
B
【解析】:
社会工作者对同事的伦理责任一般涵盖了以下7个方面:
(1)尊重。
(2)保密性。
(3)合作。
(4)利益冲突与争议的处置。
(5)咨询。
(6)教育与培训。
(7)服务转介。
11.下列各项属于非正式社会资源的是()。
A、社会服务机构
B、公益组织
C、同伴
D、学校
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第2节>连接社会资源与协调服务
【答案】:
C
【解析】:
社会资源有多种不同的分类,根据资源的存在方式以及与服务对象的关联,可以把社会资源分为非正式社会资源和正式社会资源两种。
非正式社会资源是指由服务对象在非正式的社会交往中形成的社会资源,如关心服务对象成长的家庭成员、亲属、朋友以及同伴等,他们就是服务对象改变过程中的非正式的社会资源。
12.下列各项属于社会研究的伦理的是()。
A、弄清研究经费来源,确保研究客观性
B、注重社会公正,敢于面对负面歧视
C、保持价值中立,不泄露被研究者隐私
D、坚持整体视角,以同理心联系他人
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第8章>第1节>社会工作研究的伦理
【答案】:
C
【解析】:
社会研究的伦理包括以下几方面:
①不采用欺骗手段获取资料;②搜集资料时应该在对方愿意的情况下进行;③保持价值中立,不凭个人意志筛选和运用信息;④保证被研究者表达意见的权利和机会;⑤不给被研究者带来危险和伤害;⑥对被研究者私人资料予以保密,不随意泄露;⑦研究成果要客观全面地进行公开。
ABD三项属于社会工作伦理或研究选题的伦理。
13.下列关于个案工作的描述,不正确的是()。
A、以改善个人与社会环境之间的适应状况为目标
B、具有专业的工作程序
C、要运用专业的知识、方法和技巧
D、服务对象必须是有困难的单个个人
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第1节>心理社会治疗模式的内容及特点
【答案】:
D
【解析】:
个案工作是指运用专业的知识、方法和技巧,通过专业的工作程序,帮助有困难的个人或者家庭发掘和运用自身及其周围的资源,改善其与社会环境之间的适应状况的专业服务活动。
因此,其服务对象不仅限于单个个人。
14.下列关于需要的说法,错误的是()。
A、需要是人的基本特性,是人类活动和行为积极性的源泉
B、需要只是人脑对生理的反应
C、需要是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求
D、通常以愿望、意向等形式表现出来
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第3章>第1节>人类需要的层次和类型
【答案】:
B
【解析】:
B项,人类的需要是人脑对生理和社会需求的反映,是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求,它通常以愿望、意向等形式表现出来。
15.协议合作是政府与社会服务机构共同决策并出资经费给社会服务机构提供服务,政府在其中扮演的是()角色。
A、奖励者
B、监管者
C、督促者
D、伙伴
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第7章>第5节>社会服务机构的资金来源
【答案】:
D
【解析】:
政府奖励一般可分为补助和协议合作。
协议合作是由政府与社会服务机构共同决策并拿出经费给机构提供服务,政府扮演的是伙伴角色。
16.在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作,称为()。
A、普通社会工作
B、专业社会工作
C、福利性社会工作
D、行政性社会工作
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第1章>第1节>什么是社会工作
【答案】:
A
【解析】:
当前我国存在着对社会工作的三种不同的理解,即普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。
其中,普通社会工作是指在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作。
17.人们正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况是指()。
A、危难
B、困难
C、威胁
D、困境
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第1章>第2节>社会工作的目标
【答案】:
B
【解析】:
人类所遇到的困难是多种多样的,这里把困难视为人们正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况。
本题考查的是社会工作中困难的定义。
社会工作的目标就是帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难。
18.我国社会政策的首要目标是()。
A、维护社会公平
B、促进经济发展
C、维护社会稳定
D、满足社会成员的基本需要
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第9章>第1节>社会政策的目标
【答案】:
D
【解析】:
在社会主义市场经济条件下,我国社会政策的首要目标是满足社会成员的基本需要。
政府应该确立以需要为导向的社会政策目标,在制定社会政策的过程中认真研究社会成员的需要,并以此为基础确定社会福利的水平、结构和具体的项目。
19.对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象,应提供()服务。
A、结案
B、接案
C、转介
D、诊断
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第2节>申请与接案
【答案】:
C
【解析】:
对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象提供转介服务,即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。
20.对于一些涉及隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料,采用()收集资料比较方便。
A、面谈
B、交谈
C、调查表
D、档案资料
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第3节>收集资料
【答案】:
C
【解析】:
收集资料是社会工作者通过自己的观察以及与服务对象和周围他人的接触和会谈,调查、整理和分析服务对象问题的基本特征以及问题产生的原因和发展变化的过程。
调查表的运用也是社会工作者收集资料的一种常用的方法,特别对于一些涉及隐私或者不便于在他人面前表达的资料,采用调查表收集资料比较方便。
21.维权意识培训小组属于()。
A、教育小组
B、成长小组
C、支持小组
D、治疗小组
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第5章>第1节>小组工作的类型
【答案】:
A
【解析】:
维权意识培训小组属于教育小组。
教育小组的宗旨在于,通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识的不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式,从而实现小组组员的发展目标。
本题考查的是小组工作类型中的教育小组,通过案例理解教育小组的含义。
22.在以招募为目的的居民接触中,社会工作者通常以居民的()为介入点,了解居民的态度和立场,鼓励居民参与。
A、需要和问题
B、情感需要
C、实际需要
D、知识和能力
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第6章>第4节>与社区居民开展工作的技巧
【答案】:
A
【解析】:
在社区工作中,社会工作者经常需要通过直接接触居民来动员他们参加社区活动或者加入社区团体和组织,这时候与居民的接触以招募为目的。
社会工作者通常以居民的需要和问题为介入点,运用探索感受、反映感受、重述、鼓动等沟通技巧了解居民的态度和立场,鼓励居民参与。
23.在一次小组工作的聚会中,社会工作者将自己的一个亲身经历与小组成员们分享,使组员们感受到社会工作者对他们的信任。
案例中社会工作者运用了()技巧。
A、营造轻松、安全的氛围
B、积极回应
C、适当自我表露
D、对信息进行磋商
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第5章>第4节>沟通与互动技巧
【答案】:
C
【解析】:
社会工作者有选择地将亲身经历、体会、态度和感受向组员坦白,这是适当自我表露的沟通技巧。
本题考查的是小组工作中与组员沟通的技巧。
可根据案例来理解这些沟通技巧。
24.运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象困扰的过程中,社会工作者的角色是()。
A、使能者
B、教育者
C、倡导者
D、治疗者
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第2节>开展服务
【答案】:
D
【解析】:
社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。
治疗者的角色与使能者和教育者不同,使能者注重服务对象自身潜能的挖掘,教育者关注服务对象新知识和新技能的学习,而治疗者专注于服务对象问题的消除,如社会工作者运用行为学习的技巧帮助服务对象克服不适应的行为,或者运用放松练习的技术减轻服务对象的心理焦虑等,都属于治疗者的角色。
25.小张今年24岁,下列选项中,哪一项是小张所处人生发展阶段的特征()。
A、固定智力继续上升,流动智力缓慢下降
B、青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降,但是心智活动的效率达到最高水平
C、青年的基本特征是思维,包括理解、命题、分析等.
D、婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第3章>第3节>青年阶段
【答案】:
B
【解析】:
青年阶段的主要特征
1.生理发展
青年阶段,个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态。
22岁左右,人的生理发展完全成熟,这种状态一般持续到35岁左右。
这是人的生理发展的“黄金时期”。
2.心理发展
在这个阶段,青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平,并且进入人生最佳时期:
青年人的心理机能处于相对稳定的高水平阶段,他们的机械记忆能力、思维敏捷性虽略有下降,但心智活动的效率却达到最高水平。
青年人的认知发展表现为能力发展。
能力的核心部分是思维,包括理解、命题、分析、推理和证明等,其基本特征是概括。
3.社会性
26.帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等,这种辅导技巧是()。
A、支持
B、心理动力反思
C、人格发展反思
D、现实情况反思
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第1节>心理社会治疗模式的内容及特点
【答案】:
C
【解析】:
人格发展反思是指社会工作者帮助服务对象重新认识和评价自己以往的经历、调整自己人格的技巧。
题中,帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等,都属于人格发展反思辅导技巧。
27.社会工作者在小组工作计划书中,需考虑的事项不包括()。
A、理念和目标
B、组员和招募计划
C、小组冲突的处理
D、初步确定的程序计划和日程
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第5章>第3节>准备阶段
【答案】:
C
【解析】:
小组工作计划书的主要环节包括理念、目标、组员、小组的特征、明确的目的、初步确定的程序计划和日程、招募计划、需要的资源、预料中的问题和应变计划、预算以及评估方法。
28.志愿者评估主要是()
A、评估志愿服务给组织带来的利益
B、针对志愿者参与社会服务的动机评估
C、志愿者的服务能力评估
D、服务对象对志愿服务的接纳程度
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第7章>第4节>志愿者管理的内容和过程
【答案】:
B
【解析】:
志愿者评估主要是针对其参与社会服务的动机评估。
A选项是组织评估中的内容.D选项是服务对象评估的内容。
本题考查的是志愿者评估。
注意区分志愿者评估与组织评估和服务对象评估的内容。
29.()认为小组社会工作是一种教育的过程。
A、柯义尔
B、克那普卡
C、美国社会工作者协会
D、内森
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第5章>第1节>小组工作的概念界定
【答案】:
A
【解析】:
柯义尔认为小组社会工作是一种教育的过程,通常有各种志愿结合的小组,在小组工作者的协助下,在闲暇时间内实施。
其目的是在小组中通过个人人格的互动,以促进个人成长;以及通过小组组员互动合作的集体行动,以创造小组的情境。
30.个案工作的评估,是对()进行的评估。
A、社会工作者的教育程度
B、服务对象的心理状况
C、服务效果和效率
D、服务机构
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第2节>评估与结案
【答案】:
C
【解析】:
评估是服务对象获得有效服务的保证,是社会工作者改进个案工作的前提。
评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。
它的主要内容涉及三个方面:
①服务对象的改变状况,包括哪些方面得到了改善、哪些方面没有得到改善以及改善的程度。
②工作目标的实现程度,包括哪些工作目标实现了、哪些没有实现以及实现的程度。
③服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入,包括服务介入的人员、时间、经费以及其他资源等。
31.影响性技巧中的()是社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供的必要知识和技巧。
A、澄清
B、摘要
C、提供信息
D、自我披露
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第4章>第3节>会谈
【答案】:
C
【解析】:
影响性技巧是社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议,让服务对象采取不同的理解和解决方法的一系列技巧,主要包括提供信息、自我披露、建议、忠告和对质。
其中提供信息是指社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供必要的知识和技巧。
32.社会工作者面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助,也要鼓励其在可能的情况下自强自立,这体现社会工作者发挥()角色。
A、支持者
B、倡导者
C、行政管理者
D、政策影响者
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第1章>第3节>社会工作者
【答案】:
A
【解析】:
社会工作者面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助,也要鼓励其在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策,即“助人自助”。
因此,社会工作者应该成为服务对象积极反应的支持者、鼓励者,并应尽量创造条件使服务对象自立或自我发展。
33.在社区工作中,社会工作者发现居民骨干中的很多人仅仅依靠一腔热情,将许多工作集中在自己身上,造成分工不明、权责不清的问题,针对这种情况,社会工作者应()。
A、鼓励其他居民参与
B、建立民主领导风格
C、培训工作技巧
D、增强居民骨干的管理能力
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第6章>第4节>与社区居民开展工作的技巧
【答案】:
D
【解析】:
针对这一情况,社会工作者应增强居民骨干的管理能力,加强他们的权责分工意识。
让他们认识到只有分工合作,才能做好社会工作。
本题考查的是培养居民骨干的重点技巧。
34.在对志愿者的奖励和表扬中应该()。
A、重视物质方面的奖励
B、以志愿者互相激励为主
C、既奖励结果又奖励过程
D、只需要奖励过程,可以省略结果的奖励
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第7章>第4节>志愿者管理的内容和过程
【答案】:
C
【解析】:
奖励和表扬是志愿者管理中一个非常重要的程序,尽管许多进入社会福利领域的志愿者都拥有明显的利他观念,使他们愿意在没有太多实质奖励的情况下提供服务,但是奖励表扬可以促使志愿者更坚定地助人、更能体会到自我成长。
不要只奖励结果,而忽略对过程的奖励。
要运用多种方式进行表扬奖励,如表扬大会、征求志愿者的意见并倾听、充分信任、志愿者生日时及时寄出贺卡等,都可以激励志愿者。
35.《未成年人保护法》规定,学校应当(),根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
A、实施素质教育
B、关爱与尊重学生
C、对学生开展成长教育
D、确保学生的健康与安全
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第9章>第2节>未成年人合法权益的主要内容及保障方式
【答案】:
C
【解析】:
根据《未成年人保护法》,学校保护属于保护未成年人合法权益的一种保障方式。
学校保护对学校提出了五项要求,其中,开展成长教育指学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
36.社会工作专业伦理对社会工作者具有强制性的要求和规定。
社会工作者如果违背专业伦理是会受到处罚的。
社会工作专业伦理守则作为处罚违背专业伦理的依据,通常由()制定。
A、社会工作机构
B、专业协会
C、社会工作从业人员
D、国家司法部门
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第2章>第3节>社会工作专业伦理守则的内容
【答案】:
B
【解析】:
社会工作专业的伦理守则,是一套指导专业人员从事专业活动的道德指引,它通常是由专业共同体(如专业协会)来制定的,并要求所有会员遵照执行。
对社会工作者来说,是将专业价值观念和职业信念再加以条理化和详细地加以明确,以倡导的积极方式和强制的消极方式来规约专业人员的行为。
社会工作专业的伦理守则不是一成不变的,不同的历史背景和社会发展情境都会对伦理守则提出新的要求。
37.关于社会救助,下列描述不正确的是()。
A、社会救助又称为公共救助
B、只是向困难人群发食物、生存物资和金钱
C、目的是保障当事人的生命安全和基本权利
D、是社会保障制度最初级、最基本的组成部分
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第1章>第4节>社会救助社会工作
【答案】:
B
【解析】:
社会救助首要的是向困难人群发放食物、生存物资和金钱,以保障他们免于饥饿、疾病,保障其生命安全。
但是社会救助的任务又不止于此。
除此之外,还应该向他们提供政策的、心理的帮助,增强他们应对生存困境的能力。
38.在经济危机时,某公司大量裁员,这种解除劳动合同的方式属于()。
A、规定解除
B、书面解除
C、协商解除
D、法定解除
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第9章>第3节>劳动就业政策法规
【答案】:
D
【解析】:
劳动合同的解除可分为两类:
一是协商解除,经当事人协商一致,可以解除劳动合同;二是法定解除,其形式有即时辞职、预告辞职、即时辞退、预告辞退、经济性裁员五种情况,在经济危机时的大规模裁员属于
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- 初级社会工作综合能力 社会工作者 初级 社会工作 综合 能力 复习题 342