北京中考物理专题练习第25课时电磁现象.docx
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北京中考物理专题练习第25课时电磁现象
2018年北京中考物理专题练习
第25课时电磁现象
(分值:
60分建议时间:
60分钟)
一、单项选择题(共30分,每小题2分)
1.如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属两部分组成。
该金属能被磁铁吸引,是因为可能含有以下材料中的()
第1题图
A.铁B.银C.铝D.锌
2.(2017西城区一模)下列关于电磁波的说法中正确的是()
A.次声波属于电磁波
B.可见光不属于电磁波
C.电磁波传播速度是340m/s
D.WiFi信号属于电磁波
3.如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是()
第3题图
A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
4.(2017天津)下图中磁体两极间磁感线的画法正确的是()
5.如图所示电路,开关S闭合后,下列说法正确的是()
第5题图
A.螺线管的左端为N极
B.小磁针N极向右转动
C.小磁针在图示的位置保持静止
D.向左移动滑片P,螺线管磁性减弱
6.(2017苏州)下列图示实验中,能用电磁感应现象原理解释的是()
7.小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯,平时灯是熄的,一旦停电,两盏标有“36V”的灯泡就会正常发光。
如图所示是小利设计的四个电路,其中可以起到消防应急灯作用的电路是()
8.(2017山西)小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示。
下列说法正确的是()
第8题图
A.图中P、Q两点相比,P点处的磁场较强
B.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场会减弱
C.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场方向会改变
D.若只增大螺线管中的电流,P、Q两点处的磁场方向会改变
9.(2017辽阳)有一种用于计算自行车骑行速度的码表,它的计数装置如图所示,主要由安装于前轮辐条上的磁铁和前叉上的感应线圈组成。
车轮旋转时,感应线圈便可以捕捉到磁铁通过时带来的信息。
下列设备与其工作原理相似的是()
第9题图
A.动圈式话筒B.扬声器
C.指南针D.电磁继电器
10.(2017河北)如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验图。
下列说法正确的是()
第10题图
A.甲实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥
B.乙实验说明闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流
C.丙实验说明利用磁场可以产生电流
D.丁实验说明机械能可以转化为电能
11.(2017聊城)下列有关电和磁的说法正确的是()
A.奥斯特发现了电流的磁效应
B.磁体周围的磁场既看不见也摸不着,所以是不存在的
C.电动机是根据电磁感应原理制成的
D.电磁铁磁性的强弱只与线圈中电流的大小有关
12.(2017郴州)关于电与磁,下列说法正确的是()
A.同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥
B.电动机工作时,是将机械能转化为电能
C.利用电磁感应现象制成发电机
D.地磁场的北极就在地理北极附近
13.(2017石景山区二模)图甲所示为干簧管开关的结构图,其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软铁材料,被固定于玻璃管内。
将条形磁体靠近并与干簧管平行放置时,干簧管的磁簧片触点就会闭合,电路接通如图乙所示;当条形磁体远离干簧管时,触点就会断开。
则下列说法正确的是()
第13题图
A.根据需要软铁簧片可以用塑料片替换
B.触点相互接触利用的是同名磁极相互吸引的原理
C.利用条形磁体使软铁簧片被磁化,触点相互吸引使电路处于导通状态
D.也可利用通电螺线管使软铁簧片被磁化,触点相互排斥使电路处于导通状态
14.(2016平谷区二模)如图所示,标出了四个通电螺线管的N极和S极,其中正确的是()
15.(2017雅安)如图所示,甲、乙是研究电和磁的重要实验,下列关于这两个实验的说法正确的是()
第15题图
A.甲实验研究的是电流的磁效应
B.乙实验研究的是发电机原理
C.在甲实验中,机械能转化为电能
D.在乙实验中,机械能转化为电能
二、多项选择题(共6分,每小题2分,每小题选项全选对的得2分,选对但不全的得1分,有错选的不得分)
16.(2016西城区一模)关于电磁现象,下列说法中正确的是()
A.通电导体周围存在磁感线
B.小磁针静止时S极所指的方向为该点磁场方向
C.发电机是根据电磁感应现象制成的,它可将机械能转化为电能
D.中国宋代沈括首先发现地磁两极与地理两极不重合,地磁的北极在地理南极附近
17.(2017平谷区一模)下列关于电磁现象的说法中,正确的是()
A.电荷移动过程中,周围一定存在磁场
B.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用
C.磁体周围存在磁场,磁场是由磁感线组成的
D.如果通电线圈在磁场作用下转动,则线圈的机械能是由电能转化来的
18.(2017潍坊)如图所示,在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,导线ab与灵敏电流计组成闭合电路,蹄形磁体放置在水平桌面上保持静止时,下列说法正确的是()
第18题图
A.导线ab静止不动,电流计指针不偏转
B.导线ab在水平方向运动,电流计指针可能会发生偏转
C.导线ab在竖直方向运动,电流计指针可能会发生偏转
D.电流计指针的偏转方向与导线ab的运动方向有关
三、实验解答题(共19分)
19.(2分)(2017东城区二模)南宋陈元靓在《事林广记》中详细记载了“指南龟”(如图甲所示)的制法。
先以木刻龟,在龟体上沿着尾方向开一洞,放入条形磁石,然后以黄蜡填满,在龟尾部敲入一铁针与磁石一端相连,以示方向,其剖面图如图乙所示,将木龟支于竹钉之上。
使木龟转动,静止后,针指南。
则龟尾端为磁石的(选填“N”或“S”)极。
第19题图
20.(3分)(2017丰台区二模)如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。
当接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转,其物理原理是;测量时首先把电流的大小转换为线圈受力的大小,再将线圈受力的大小转换为线圈偏转角度的大小,其物理原理有(写出一条即可)。
第20题图
21.(2分)如图所示是探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验装置,请提出一个可以探究的科学问题:
。
第21题图
22.(3分)如图所示为探究通电导体在磁场中受力的实验装置,老师在演示时,闭合开关,铜棒ab在铁轨上滚动起来,说明通电导体在磁场中受到力的作用。
但同学们都观察到铜棒ab在滚动的过程中,与铁轨接触的地方冒出火花,为什么会冒火花呢?
小明认为:
可能是铜棒在滚动中与铁轨摩擦生热导致的。
小红认为:
可能是由于电流的热效应导致铜棒与铁轨接触处发热过多导致的。
第22题图
(1)请设计一个实验证明小明的猜想是否正确。
(2)从理论上分析小红的猜想是否有道理。
23.(2分)(2017东城区二模)在科学探究中,能够正确表述出探究的问题、过程和结论是非常重要的。
小东和小文对通电导体周围的磁场进行探究后的汇报展示如下:
第23题图
“我们想知道通电导体周围是否存在磁场?
于是,进行了如图甲、乙所示的实验;触接通电,发现小磁针发生了偏转;断开电路,小磁针又回到原位。
我们还想知道通电导体周围的磁场方向是否与通电电流方向有关?
于是,通过改变通电导体中的电流方向再次进行如图丙所示实验;触接通电,发现小磁针发生了偏转,但和原来偏转方向相反;断开电路,小磁针又回到原位。
综合上述实验现象,得出的结论是:
通电导体周围存在磁场;通电导体周围磁场的方向与通电导体的电流方向有关。
我们还进行了实验的拓展研究,将直导线绕制成螺线管后,探究了其外部磁场的分布情况。
”
在他们探究通电螺线管外部磁场的分布情况,其主要的实验操作步骤应为。
24.(4分)为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。
实验一:
小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路设计如图甲所示。
第24题图
实验二:
小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C,还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验,电路设计如图乙所示。
实验步骤:
据图乙所示连接电路。
闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数。
调节滑动变阻器的滑片位置改变电路中的电流大小,记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数。
根据以上两个实验来回答以下问题:
(1)实验中通过观察,来判断电磁铁磁性的强弱。
(2)实验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与是否有关。
(3)实验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验中,自变量是,控制的变量是。
25.(3分)如图所示,在“磁场对通电导体的作用”实验中,小明把一根轻质的铝棒AB用细线悬挂后置于蹄形磁体的磁场中。
小明猜想磁场对通电导体作用力的大小可能与导体中电流大小有关。
请在图中器材的基础上,添加一个器材,设计一个简单实验,探究这一猜想。
第25题图
四、科普阅读题(共5分)
26.(5分)阅读《善变的软磁铁》,回答问题。
善变的软磁铁
图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品,体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动(永磁铁的右端是N极),会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大,推动越来越吃力。
但是,当软磁铁继续靠近永磁铁,两者接近到一定距离时,两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。
这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。
磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。
所谓软,是指这些材料容易磁化,在磁性上表现“软”。
在一般情况下,软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类——永磁铁的正常属性,但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时,软磁材料的磁矩方向发生了变化,两者的斥力会突然转变为吸引力。
软磁材料,易被磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通过敲打和加热退磁,它广泛用于电工设备和电子设备,如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中,以便在断电后磁性消失。
第26题图
根据上述内容回答:
(1)开始体验时,体验者缓慢用力推软磁铁时,永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥,此时,下列说法正确的是:
(选填选项前的字母)
A.B对A的斥力与体验者对A的推力,是一对相互作用力
B.B对A的斥力与A对体验者的推力,是一对相互作用力
C.B对A的斥力与体验者对A的推力,是一对平衡力
D.B对A的斥力与A对B的斥力,是一对平衡力
(2)图乙中,当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时,此时软磁铁的左端是极;当它们接近到一定距离时,两磁铁间相互作用变为吸引时,此时软磁铁A的左端是极。
(均选填“N”或“S”)
(3)写出一条与硬磁铁相比,软磁铁的突出特点。
如果一个软磁铁还留有磁性,把它的磁性消除或减弱的办法是:
。
(写出一条即可)
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- 北京 中考 物理 专题 练习 25 课时 电磁 现象