护理伦理学考试重点.docx
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护理伦理学考试重点
护理伦理学考试重点
第一章绪论
学习目标
1、掌握道德与职业道德的概念
2、掌握伦理与伦理学的概念
3、掌握护理道德与护理伦理学的概念
重点难点
护理道德与护理职业道德
学习内容
第一节伦理学概述
道德对于社会、人的生产、生活和劳动实践意义重大,在古人慎重提出道德概念几于年后的今天·护理专业的发展和提升同样离不开对护理人员心灵秩序——伦理与道德的探讨,以帮助在护理活动过程中进行适当的伦理决策和护理行为抉择,从而促进临床护理质量的提高和护理学科的发展。
一、道德与职业道德
(一)道德
确切地说,道德是人们在社会生活实践中形成的,由一定的社会经济关系决定的,用善恶标准去评价,依靠社会舆论、内心信念和传统习俗来维系的,表现为善恶对立的心理意识t用以调节人与人、人与自然之间相互关系的行为原则和规范的总和。
另一方面,道德有时也泛指社会中个人的德行和品德。
我们可以从4个方面理解这一概念:
(1)道德的本质:
道德属于上层建筑,是由经济基础决定的.它具有特殊的规范调节形式和实践精神,道德的本质往往引发道德的基本问题,即道德与利益的关系。
(2)道德的评价标准:
道德是以善恶标准作为评价标准的,一般而言,善是指利于他人和社会、使社会幸福的行为。
也称为道德行为;而恶则是危害他人和破坏社会幸福的行为,亦称不道德行为。
(3)道德的评价方式;道德评价是以高尚或卑劣为界,依靠社会的舆论、公众内心的信念、传统的习俗等非强制力施以影响,它与政治、法律的评价调节方式和标准显然不同。
一般而言,道德调节是在人们内心接受(至少是部分接受)的情况下才能发挥作用,其调节的范围深人到一切杜会生产、生活的各个方面,而法律则带有明显的强制性.其凋节的范围局限于是否触犯法律并只存在于阶级社会。
(4)道德的职能和作用:
道德的主要功能是调节人与人、人与自然的关系.通过评价、劝阻、示范等手段纠正、指导个人或集体的行为和行动,促进其现有行为活动转变为应有的行为和活动,以完善人与人、人与自然、人与社会、人与环境的相互关系,维持人类生存环境的动态平衡。
道德的作用是巨大的,它不仅是做人的规范并促进r人类自身发展和人格完善,同时也是统治阶级用以维持有利于他们的社会秩序、促进生产力发展和保护社会成员既得利益的工具和保障。
此外.道德还具有教育、认识和激励等功能。
道德靠非强制力实施影响
道德的结构道德是人们在社会生活实践中形成和发展的一种社会现象。
是人们相互之间、人与自然之间随着历史变化的社会联系形式,由道德意识、道德关系和道德实践活动等。
道德意识是对‘定社会必须具备的道德必然性的认识.是个体进行行为选择的内存动因和制约片影响人们的思想、行为的客观社会力量。
道德关系是在一定的道德意识、原则和规范H侈戚的,并以某种特有方式形成和存在的特殊而相对稳定的社会关系体系。
道德活动则是指人们依据一定的道德观念、原则和规范所进行的各种具有善恶意义的具体行为。
道德的这i个要素是相互联系而又相互制约的。
道德意识是道德关系形成的前提和道德活动的支配性力量;道德关系是道德意识的表现形式,通过道德行为得以展现;道德活动不仅是道德意识的基础更是道德关系得以表现、维系、巩固或发展、更新的重要条件。
道德的特征道德具有阶级性、稳定性、规范性、多层次性以及广泛的社会性等特征。
(1)阶级性:
由于道德由一定的社会经济基础所决定而且为一定的社会经济基础服务,因此道德在社会中具有明显的阶级性特征。
(2)稳定性:
道德虽然也随着社会经济关系的变化而变化着,但与其他的上层建筑如政治、法律、哲学、史艺等相比,由于旧的道德观已经渗透到文化传统、社会习俗等各个方面井内化为人们的内心信念,所以道德的变化速度缓慢,使道德具有更大的稳定性特征。
(3)规范性:
作为反跌社会意识存在的特定形式,道德能以善恶、是非’黄丑、荣辱等标准评价和指引社会公众方方面面的行动.从而对公众行为具有一定的规范和约束作用,由此使道德具有了规范性特点。
(4)多层次性:
不同历史发展阶段道德体系的构建,除形成一个最基本的道德原则外,还必须在这一‘原则的支配和指导下形成不同层次的、众多的具体道德规范以调节公众在各个领域的行为和意识,这就彤成rj酋德独特的多层次性特征。
(5)广泛的社会性:
由于道德遍及社会的各个领域并渗透于各种社会关系当中,只要有人与人的关系存在,道德就将一直存在着并调节人们之间的相互关系,而不会像法律、政治等其他的上层建筑一样只是存在于阶级社会中,阂此,道德显现出与人类社会共存亡的更广泛的社会性特征。
(二)职业道德
L、职业道德的含义职业道德也被称为行业道德,是指占社会主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现,是人们从事特定职业活动的过程中应该遵循的行为规范的总和。
它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
随着社会的不断发展和进步,在市场竞争日趋激烈的今天,职业道德在整个社会道德体系中占有越来越重要的地位。
2.职业道德的特点
(1)范围上的专属性和局限性:
职业道德是在特定的职业生活中形成并发展起来,每种职业道德只为特定职业技能所要求,只对从事该职业的从业人员起着调节和约束作用,也只在一定范围内发挥作用,由此可见其适用范嗣是特殊和有限的。
(2)内容上的稳定性:
职业道德在漫长的职业发展过程和职业实践中形成了较为稳定的职业心理、职业惯例,并发展成为相对应的职业道德品质,在不同的社会形态中,长期以来形成的职业道德都包含着较为稳定的因素.即代代相传的一般道德在人们职业生活中的体现,另方而,职业道德也是社会道德的重要组成部分,使得职业道德具备了在内容上相对稳定的特点。
(3)形式上的多样性:
职业道德为适应各种职业的不同要求或以抽象的规定、规范,或以具体的条令、条例、制度、规章、守则、公约、须知、誓词等方式表现m来,其主要目的都是使不同职业的从业人员能更好、更灵活地接受并执行,职业道德形式L的多样性特点咀由此体现。
另外,职业道德与本行业的具体情况相『具体任务相结合,在适用范围上还具有一定的特定性,功效上具有实用性的特点。
3职业道德的基本内容职业道德的基本内容主要包括职业理想、职业态度、职业责任,职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉以及职业作风等方而。
不同职业的道德都具有专业上特点,但其基本要求都是忠于职守、热爱本职。
(三)道德与职业道德的关系
1、职业道德是道德的组成部分道德与职业道德两者是整体和部分、一般和特殊的关系。
因此它们具备一些共同的特点,比如道德和职业道德都是人们在社会生活生产实践中所必须遵循的规范和规则,良好社会道德的树立有助于建立较为完善的职业道德规范,同时完善的职业道德构建也能对社会道德起到积极的促进作用。
2、职业道德与道德的区别职业道德具有专业性,社会道德具有普及性,职业道德具有的义务强加和豁免方面的内容却是社会道德所不具备的;职业道德一般依据职业规范贯彻落实,社会道德往往依据社会强制力施行;违反职业道德的成员会受到职业规范的惩戒,甚至被剥夺职业资格。
而社会道德投有完整的系统,它常常通过新闻媒体、群众舆论等社会强制力表现出来;从功用上看。
职业道德旨在维护特定职业群体的社会信用,适用于在特定职业共同体中的所有成员,而社会道德则主要在于维护社会主流意识形态的支配和统治地位,只是适用于社会的主流群体。
二,伦理与伦理学
(一)伦理
1、伦理的含义在我国历史上,“伦”、“理”开始是作为两个概念使用的。
“伦,,意指“辈”、“类”、“比”,以后转意为“区别”、“秩序”.觋指人与人之间的关系。
“理”原指“治玉”,意为对玉石的整治,要顺其纹路、以后引伸为条理、道理或规则。
伦理的含义是指人与人之间相互关系的道理和原则。
在西方文化中,英文“ethics”(伦理)也是风俗习惯的意思。
2·伦理与道德的关系有时人们把伦理和道德作为同义词使用,但实际上,两者是有区别的。
道德多指道德现象,是经由文化传承而建立和确认了的是非规则,也是个人依据社会所能接受的标准而实施的行为,一般是由前人的经验积累而成,由家庭、学校或宗教等方面的教导或学习而得来。
而伦理则是道德现象的系统理论,归属于道德多包没自态身是了照自哲学之下、侧重于以哲学的理由来说明社会标准,有学者认为伦理就是将社会的价值与原则进行系统的、哲学性的研究。
(二)伦理学
1、伦理学的定义伦理学(ethics)是一门研究道德的起源、本质、作用和发展规律及其社会作用的科学。
为研究客体的科学,是对道德现象的哲学思考。
在西方.eIh-cs源于希腊语中的ethos,原意为风尚、习俗和德行等。
2、伦理学的类型伦理学一般可分为三大类型:
描述伦理学、元伦理学和规范伦理学。
随着伦理学的不断进步和发展,现代伦理学的分支学科主要有:
(1)理论伦理学
(2)描述伦理学
(3)规范伦理学
(4)比较伦理学
(5)实践伦理学
(6)应用伦理学
第二节护理伦理学概述
一、护理道德
(一)护理道德概述
1、护理道德的含义
2、护理道德的意义
(二)护理道德的特点
作为职业道德之一.护弹道德除具蔷一般职业道德的规范性、稳定性、多样性等特点外,由于职业的特征,护理道德同时还具备一些本身的特点。
1.护理道德的广泛性和社会性
2.护理道德的丰富性和多样性
3护理道德的规范性和严谨性
4护理道德的自觉性和自律性
(三)护理道德的作用
1.促进护理质量的提高
2、提升护理专业的社会地位
3、协助建立并维护护理关系中各方面的利益
4、提供护理人员行为指南
二、护理伦理学
(一)护理伦理学的概念
护理伦理学是研究护理道德的一门科学,是运用·般伦理学原理和道德原则来解决和调整护理实践中人与人相互关系的一门科学,是由护理学和伦理学相结合而形成的门边缘科学。
(二)护理伦理学的研究对象
护理伦理学作为一门独立的学科,其研究的对象包括以下个方面:
1、护理道德的基本理沦
2、护理道德的规范
3、护理道德的基本实践
(三)护理伦理学与相关学科的关系
(四)学习护理伦理学的方法
1、理论联系实际的方法
2、历史分析的方法
3、系统的方法
4、归纳和演绎的方法
5、比较的方法
课后习题
1、如何理解道德与伦理的关系?
2、职业道德的基本要素和特征有哪些?
3、护理道德有哪些作用?
4、如何理解护理伦理学与其他相关学科的关系?
护理伦理学(本)期末复习题
一、名词解释
1.道德规范现象:
2.生命伦理学:
3.不伤害原则:
4.护理管理道德:
5.护理道德监督:
6.道德的他律性:
7.护理道德品质:
8.护理道德意志:
9.内心信念:
10.主动安乐死:
11.伦理学:
12.功利论:
13.知情同意:
14.护患非技术关系:
15.护理道德意志:
16.道德意识现象:
17.审慎:
18.护理道德情感:
19.患者的道德权利:
20.安乐死:
二、填空
1.规范伦理学是由古伟大思想家首创的,因此他又被人们称之为“伦理学之父”。
2.南丁格尔写到:
“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的因素,又要重视病人的因素。
”
3.义务论的具体表达形式是人们做什么和做什么,以及如何做才是道德的。
4.护患关系的内容可以归纳为和两个方面。
5.建立家庭病床,变病人“登门求医”为医务人员,体现了医务人员的优良作风,为形成良好的护患关系奠定了基础。
6.在心理护理中,对不同种族、肤色、年龄、性别、政治与社会地位的患者给以平等的待遇和良好的护理,体现了护理人员的道德品质。
护理人员的言谈举止严谨有度,保持恰当的护患关系,不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系,体现了护理人员的道德品质。
7.门诊护理人员同情患者,充分理解患者期望较早解除病痛的心理需要,减少人多拥挤、环境嘈杂对患者的心理负担,是做到的护理伦理要求。
门诊护理人员对待每一位患者都保持同样的热情与主动,保持诊室内一医一患,是遵循了门诊护理伦理要求中。
8.手术中,护理人员通过落实的手术护理伦理要求,帮助患者减轻或消除焦虑和紧张情绪。
手术中,护理人员配合手术眼明手快、准确无误,不能存在侥幸心理或疑点,保障手术安全,落实的手术中护理伦理要求。
9.护理道德教育是对护士群体的外部、塑造的过程,是护士职业道德品质形成、提高的因素。
10.道德属于,因而它是由经济基础决定的。
护理伦理学属于规范伦理学。
11.义务论的具体表达形式是人们做什么和做什么,以及如何做才是道德的。
12.护理道德品质是由护理道德认识、、护理道德意志、
和护理道德行为诸要求构成的综合体。
13.护士要讲究语言修养,因为语言具有或作用。
14.社会重大灾害急救的护理道德规范是:
(1);
(2)树立崇高的职业责任感和科学态度;(3)。
15.对治疗、护理中患者的病情疑点或出现的治疗反应及意外都不要轻易放过,做到审慎从事、,与门诊各科室,减少误会和矛盾,防止推诿患者,使患者尽快得以诊治。
16.在配合新的手术术式或特殊的手术内容前护理人员需要参与手术前讨论,了解手术要求,落实术前护理伦理中的要求。
当接患者前往手术室时,护理人员应仔细做好工作。
17.人体实验的第一个国际伦理准则是《》。
人体实验的伦理审查组织是各级。
18.护理行为的缺陷分为、和过失性缺陷。
19.1941~1942年毛泽东同志两度为护士题词,其内容是:
“,”、“”。
20.先进的护理教育是良好护理道德的,也是护理伦理学诞生的。
21.功利论分为两种类型:
功利主义与功利主义。
22.护患关系的特点:
、和关系的人文性。
23.加号的患者需待常规挂号患者就诊后方可就诊,向患者介绍就诊流程,提前做好准备,利用候诊的时间让患者做预先与医生商定好的常规化验,是遵循了的门诊护理伦理要求。
在就诊等候区设立出诊医生公示牌及诊疗路线指引标志,治疗室和处置室内明确区分并标示清洁区与污染区,是门诊护理伦理中的具体体现。
24.对临终患者,帮助其减少和解除躯体上的痛苦,缓解心理上的恐惧,维护尊严、提高生命质量,使逝者平静、安宁、舒适的抵达人生的终点,体现了护理人员的道德素养。
面对危重患者护理中经常遇到的一些伦理难题,护理人员要抱着的态度,认真对待。
25.护理人员应设身处地的为患者着想,主动关心、耐心细致做好术前,解除其种种疑虑,最终能使患者以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术。
保证手术顺利进行的基础和手术成功的必要条件是。
26.护理管理的主要职责是护士达到护理管理目标。
作为一个优秀的护理领导者手中虽然有权利,但要以影响为主。
27.护理道德评价的基本标准有:
、、公正和互助。
28.2006年正式颁布的《国际护士准则》,它强调护士有四项基本职责:
“促进健康,预防疾病,和。
”
29.护理伦理学的理论基础,包括美德论、、和关怀论。
30.护理伦理学的基本范畴包括权利与义务、情感与良心、________,____________。
31.社区卫生护理的伦理规范是:
、、恪守规程、心理指导。
32.传染科护理伦理要求是:
热爱专业,勇于奉献,,和。
33.急诊护理人员要尽量缩短从接诊到抢救的时间,全力以赴地抢救生命,它充分地体现出医护人员的情感。
对自杀者,不埋怨,不责怪;对酗酒、斗殴等致伤者不歧视,应本着精神,予以积极救治。
34.护理人员了解手术治疗方案,做好相应准备工作,在每一台手术开始前做好手术间环境的清洁和消毒,检查各种仪器处于正常工作状态,是落实的术前护理伦理要求。
医护人员通过术前访视向患者说明麻醉的大致情况和操作过程,使患者对麻醉方式和过程心中有数,减少或消除对麻醉的恐惧心理。
这是落实护理伦理要求中的。
35.护理领导者的素质包括道德素质、、科学文化素质、和身体素质。
36.护理道德修养是护理道德教育的,护理道德教育又是护理道德修养的,两者相辅相成。
三、单选题
1.道德规范是一种()。
A强制性规范B外化性规范C法律性规范D非制度化规范
2.在下列各项中,属于道德活动现象的是()。
A道德情感B道德意志C道德戒律D道德修养
3.“人命之重,贵于千金,一方济之,德逾于此。
”这句名言出自()。
A扁鹊B李时珍C孙思邈D董奉
4.公益思想属于()。
A道义论的范畴B义务论的范畴C公正论的范畴D效果论的范畴
5.下列属于道德基本范畴的是()。
A忠厚与宽容B用心与执着C权利与义务D胆识与气度
6.护患双方的非技术关系包括()。
A逻辑关系B审美关系C价值关系D经济关系
7.健康教育的护理道德规范是()。
A信誉至上,上门服务B自律慎独,保守秘密
C恪守规程,心理指导D面向农村和深入基层
8.对胎儿的监测要细致认真,记录清楚;在观察待产妇产程时记录要详细、客观、及时、准确;接生时要尽量保持会阴完整;是妇产科护理伦理中的()具体体现。
A作风严谨,精益求精B敏捷果断,敢当风险
C敏锐观察,细心谨慎D悉心护理,耐心指导
9.提出“精神患者绝不是罪人,绝不应该惩罚他们,而必须给予人道待遇。
”的人是()。
A格瑞特B比奈尔C恩格尔D摩尔
10.确立护理诊断后,要按照患者的需要,以舒适和安全的原则采取护理措施。
首先需要针对患者最迫切、最紧要的护理诊断,给予积极、主动的护理;再进一步有计划、有步骤地按照护理计划落实各项护理措施,满足患者健康需要、为患者提供高水平的服务。
这需要护理人员具有()的道德品质。
A完善自我,服务患者B独立思考,主动护理
C理解患者,尊重人格D工作严谨,严防事故
11.门诊人员对治疗、护理中的患者的病情疑点或出现的治疗反应及意外不轻易放过,应做到()。
A热情接待,主动服务B审慎从事,严谨认真
C团结协作,互相监督D保持环境,预防感染
12.门诊护理人员在就诊等候区设立出诊医生公示牌,明确告知患者要去的诊室编号、位置;设置诊疗路线指引标志;……治疗室和处置室内明确区分清洁区与污染区并设立明显的标示,这是门诊护理伦理中()的具体体现。
A热情接待,主动服务B维护公正,合理安排
C保持环境,预防感染D悉心护理,耐心指导
13.面对危重患者护理中经常会遇到的一些伦理难题,护理人员要抱着()的态度,认真对待。
A正派和无私B理解和尊重C理解和任怨D严谨和求精
14.整形外科护理人员必须勤于钻研,不断补充和更新知识,拓宽知识范围……熟练掌握护理技能,使护理技术精益求精,体现了护理伦理中()的要求。
A勤于钻研,重视自身素质的提高B不辞辛苦,做好生活护理
C尊重患者,做好心理护理D灵活细心,做好手术护理
15.1987年,美国的波利特和亨格勒在《护理研究:
原则与方法》一书中提出的护理科研道德原则不包括()。
A知情同意权B免于受伤害权C平等公正权D隐私权、匿名权和保密权
16.道德评价标准是善与恶,护理道德评价是善与恶标准在护理活动中的具体化,基本标准主要有()。
A效率B效益C态度D有利
17.器官移植引发的伦理问题涉及到()。
A资源分配B政治C情感D理性
18.道德精神是一种特殊的()。
A科学精神B艺术精神C宗教精神D实践精神
19.在下列各项中,集中体现道德意识和道德活动统一的是()。
A道德规范B道德精神C道德发展D道德类型
20.“贫富虽殊,药施无二。
”这句话出自()。
A妙闻集B孙思邈C华佗D龚廷贤
21.下列能对护士的行为起到评价和激励作用的是()。
A良心 B权利 C审慎 D荣誉
22.在护患的相互交流中,护士尽量不使用()语言。
A礼貌性B解释性C专业性D安慰性
23.为避免大量基础护理平凡、琐碎、繁重的重复劳动带来的麻痹或倦怠情绪,护理人员应做到()。
A严守纪律,坚守岗位B作风严谨,精益求精
C提高认识,默默奉献D热爱专业,勇于奉献
24.当护士发现医嘱内容不全时向医生提出质疑,是基础护理伦理要求中()的具体体现。
A敏捷果断,敢当风险B团结协作,互相监督
C作风严谨,精益求精D承担责任、高度自觉
25.妇产科患者由于处于青春期、妊娠期、更年期的不同阶段,会出现惶恐、忧虑、急躁、抑郁、固执等特殊的心理变化,护理人员要遵循()的伦理要求。
A用“心”交流,治病育人B普及宣传,营造环境
C悉心护理,耐心指导D换位思考,理解患者
26.1977年第六届世界精神病学大会通过了规定对待精神病人伦理原则的()。
A《病人权利宣言》B《赫尔辛基宣言》C《日内瓦宣言》D《夏威夷宣言》
27.无论是责任制护理或是系统化整体护理,护士所承担的为患者提供必要的护理、减轻患者痛苦、维护患者尊严、促进患者康复的责任不会改变,在独立完成对患者的整体护理中,重要的道德条件是()。
A乐于传授,扎根临床B独立思考,主动护理
C承担责任、高度自觉D保证安全,环境温馨
28.护理人员进行心理护理,帮助患者适应医院环境和各种人际关系,改变患者的一些不良习惯,调动患者的主观能动性,树立战胜疾病的信心,是在()的基础上。
A理解患者,尊重人格B换位思考,理解患者
C悉心护理,耐心指导D热爱护理,乐于奉献
29.门诊护理人员要充分理解患者期望较早解除病痛的心理需要,减少人多拥挤、环境嘈杂造成的心理负担,应做到的护理伦理要求为()。
A一视同仁,尊重患者B尊重患者,保护隐私
C悉心护理,耐心指导D热情接待,主动服务
30.对自杀者,不埋怨,不责怪,对酗酒、斗殴致伤者不歧视,予以积极救治,体现急诊护理人员()。
A高度的社会责任感B尊重患者,注重心理护理
C急患者所急的情感D尊重生命的人道主义精神
31.在临终患者生命的最后阶段,帮助其减少和解除躯体上的痛苦,缓解心理上的恐惧,维护尊严、提高生命质量,使逝者平静、安宁、舒适的抵达人生的终点。
护理人员的道德素养是()。
A理解和任怨B理解临终患者,以博爱之心做好护理工作
C理解与尊重D尊重生命的人道主义
32.整形外科的护理人员对唇腭裂的婴儿悉心用汤匙喂养,不厌其烦照顾患儿体现了()。
A慈爱之心,呵护患儿B承担责任、高度自觉
C灵活细心,做好手术护理D不辞辛苦,做好生活护理
33.人体实验必须坚持()。
A受试者没有不适B受试者绝对安全C受试者知情同意D受试者获得经济利益
34.护理道德评价的依据是()。
A动机与效果B经济效益与社会效益C服务态度与服务质量D认知与情感
35.道德的教育功能不可能()。
A造成社会舆论B培养人的道德意识
C替代自身的道德修养D提高人们的道德境界
36.道德的特征不应包括()。
A阶级性与全民性的统一B变动性与稳定性的统一
C自律性与他律性的统一D协调性与和谐性的统一
37.“杏林春暖”的典故是称颂医学家()为穷人治病不取酬
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