小学生作文补习精选多篇.docx
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小学生作文补习精选多篇
小学生作文补习(精选多篇)
“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。
马良自幼勤奋好学,但家境贫寒,买不起纸笔。
他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。
神仙给了他一枝神笔,马良用这枝神笔画什么就有什么,为老百姓做了许多好事。
后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。
皇帝拿着这枝神笔却是画一样,就多了一样与自己作对的东西。
请以“假如我有一支神笔”为作文范围,写一篇文章。
要求:
写作时可以大胆想象,内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编故事,发表见解,展望前景,等等。
自拟题目。
假如我有一支神笔
小马良用他的神笔为穷人做了许多事情,我很敬佩他。
假如我也有一支神笔的话,我也会帮人们做一些有意义的事。
我首先到边远的贫困山村去画几所面积很大的现代化学校、住房、医院等,让农村那些失学的小朋友,像我们一样坐在明亮的教室里读书、学习。
让那些无家可归的人们搬进新居,还可以免费去医院治病。
我还要画一种能让死去的人复活的药,让那些死去的烈士们和死去的“非典”病人重返人间,因为他们的亲人很想念他们,如果他们复活了,他们的亲人就不用过那种悲伤的日子了。
我还要画一种能消灭“非典”的疫苗,没有患“非典”的人,打了这种疫苗会防治“非典”,得了“非典”的人,注射上这种疫苗,会治好他们的病。
让所有的人们都没有悲伤,没有烦恼,生活得快乐幸福。
我多么希望我能有一支神笔啊!
那我就能实现我的这些愿望了。
1.感动
在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景?
?
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
感动
柔柔的春风吹过我的脸,吹散了乌黑的秀发,也吹来了人生中那每一次难忘的一刻,那感动的一刻……
在小学的五年的生活里,,每一天,每一次的事都让人或开怀大笑或悲伤流泪或怒火冲天或感动人心……
“秋游喽,秋游喽!
啦啦啦,啦啦啦,我们小手牵小手……”同学们欢乐的歌声在耳边回荡,是呀,秋游来了,谁不兴奋啊,我迈着轻快的步子,拉着同学的手,唱着歌儿上了车,“冲啊,冲啊!
”几个跑得快的男生女生快速的抢夺到了车位,我眉头一皱,想:
呀!
座位怎么就这么点?
都被人占了,要知道,我可是晕车的,后面还有一大堆人,车内肯定又是挤得水泄不通,该怎么办啊?
还没等我想出解决办法,后面的人像潮水一般涌来,狭小的车厢内分外拥挤。
车子启动了,汽车好像也被这众多的人群给压得喘不过气来,慢吞吞的开着,我被挤在一个小角落,车内的杂味很是难受,一个急刹车,顿时人仰马翻,突然,只听见“呕——”的一声和顿时弥漫出来的异味,有人呕吐了!
!
接着,大家想传染了一样,一个接着一个呕吐起来,我的胃像大海一样沸腾着,可我不敢呕吐出来,那样多难受啊!
正当我支持不住时,一个甜甜的嗓音对我说:
“姐姐,很难受吗?
我的位子给你坐。
”我抬头一看,一个系着绿领巾的小女孩正望着我,她好象也站不稳,用手紧紧抓住旁边的栏杆,她小心地欠着身子,站起来,让我坐下,我心里很感激那女孩,却发现她在拥挤的人流里穿梭着,出于好奇,我的视线紧盯着女孩,竟然发现她在劝那些不晕车的同学给生病的同学让座,我惊呆了,她,只是一个两年级的小女孩呀!
自己做着舒舒服服的椅子不坐,还劝同学给生病的人让座,它瘦小的身体在东倒西歪的人群里移动着,不时的有人向她投向感激的目光……
眼睛湿湿的,眼前的景象变得模糊了,女孩的模样却清晰的映在我的脑中,我知道,我的心,被她感动了。
题目:
我做了一件家务事。
要求:
回忆自己做过的家务事,是什么时候,在什么地方以及怎样做的,语句要通顺,内容要具体。
我做了一件家务事
昨天是星期天,刚吃完晚饭,爸爸就说:
“鹏鹏,天天都是妈妈洗碗,今天你洗碗吧。
”我说:
“您不怕我把碗打碎了吗?
”爸爸说:
“不怕。
”我说:
“好!
”
于是,我把袖子卷起来,先端着碗小心地放在水池里,然后拿起来一个个地用水冲了一会,却发现水根本冲不掉油迹,油迹好像在说:
“想洗掉我,那是墙上挂门帘――没门!
”我想:
“哼,咱们骑驴看唱本――走着瞧!
”我拿来油迹的“克星”洗洁精往水里一倒,只见油迹大叫道:
“不好啦,?
克星?
来啦,快跑!
”可是已经晚了,被我布下的“天罗地网”给困住了,洗洁精像“天兵天将”一样从天而降,油迹全部被“消灭”了。
这是我第一次洗碗,碗被我洗的干干净净。
以后如果爸爸再让我洗碗,那可就是“张飞吃豆腐――小菜一碟”喽!
我做了一件家务事
“磊磊啊,你别看扫地那么简单,他可有许多讲究。
”奶奶乐此不疲的说着。
而我,却把这些话当成了耳边风。
不管那么多了,我没听奶奶讲完就开始快速的扫起来。
我一边扫这儿,一边扫那儿,顿时傻了眼,我在则么扫都扫不干尽。
奶奶看了看我,便一本正经的说:
“你看看,你扫的地,乱七八糟的,你的按一定的顺序扫,更写作文一样,知道吗。
”听了奶奶的话,我开始醒悟过来,便认真的扫起来,还真有摸有样。
但不止则么了,烟雾腾腾的,我象在沙漠里扫地似的,越扫烟越大,呛的我咳嗽不止,奶奶看见了,连忙跑过来,对我说:
“哎呀,则么搞的,脏死了,则么则么大烟啊,真是的,你啊!
”奶奶对我无奈的摇摇头,便拿了一桶水跑过来,洒了上去,烟慢慢的减少了我不时后悔刚才没听奶奶的劝告,原来扫地也有那么大的讲究啊。
奶奶接过了我的扫巴,便自己扫起来。
我心中十分懊悔,但我相信失败是成功之母,我会一丝不苟做好下面的每一件事。
扫地是那么简单的一件事,而我却把他搞杂了,这件事足以告诉我一个道理:
不管做哪件事,都要认真的去做。
、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败,可能快乐,可能勇敢,可能大胆,可能有趣。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定的条理。
、文中一律不能出现真实姓名,可以另编姓名代替。
那是一次快乐的尝试
我经历过许多的尝试,也有许多风风雨雨。
我的童年生活就像一个万花筒有成功、有失败、有快乐、有痛苦,也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣样样俱全。
但是最令我刻骨铭心的是那一次快乐的尝试,现在回想还记忆犹新。
那一次,妈妈带我去溜冰,到了溜冰场,妈妈让我穿好溜冰鞋,开始一边一步扶着我滑,一边告诉我溜冰的方法。
可是我完全听不进去,暗暗地想:
溜冰这样简单,还有教吗?
溜冰还有技巧,真是可笑!
妈妈扶着我滑了两三圈,我自以为会滑了,于是叫妈妈把手松开,没想到她刚松开手,我就觉得后面好像有人推了我一下,摔了一跤,摔得我眼冒金星,心想,看来妈妈说得没错,不能小看溜冰,可是溜冰确实很难呀,还不如放弃了。
但是我看到其它的人溜冰悠闲自在、兴高采烈的样子又舍不得放弃.妈妈似乎看出了我的心思,和蔼可亲地说:
“从哪里跌倒就从哪里爬起,遇到挫折就想退缩,长大后会有什么作为呢?
凡事都讲究技巧,不能骄傲自满,自以为是呀!
”听了妈妈的教诲,觉得有道理,便站起来重新让妈妈扶着我滑,正当我专心致志听妈妈讲方法时,一位大姐姐像燕子般轻盈地从我身边“飞”过去。
于是妈妈让我去向那位姐姐请教,大姐姐乐意地答应了。
她说:
“溜冰要掌握技巧,首先身体要掌握平衡,脚要成’八’字形,然后慢慢地滑,感觉自己学会了就可以加快速度了……”大姐姐一边指点,一边扶着我滑,不知什么进修,大姐姐把手松开了,我慢慢地也能滑了,真是“功夫不负有心人”呀!
通过这次尝试,我感到了无比快乐和成功的喜悦,也从高兴中明白了:
失败乃成功之母,生活中难免会有挫折,只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利,不经历风雨,怎能见彩虹?
要败而不馁,胜而不骄,才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌;只有经得住生活的考验,才能取得成功;只有努力去尝试生活中的点点滴滴,才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐和谐。
简单生活
这似乎与现代人的追求有些格格不入,但这却是自古及今一些智者的追求,某种程度上,甚至可以说是一种建立在独立人格之上的理想主义者的精神境界。
早在几千年前,孔子就向往着一种简单而又快乐的生活方式。
《论语》中有这样的记述:
子曰:
一箪食,一瓢饮,在陋巷。
人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
箪食瓢饮,可谓清苦;人在陋巷,也与富贵无关。
但这又何妨,金钱固然可以买到世间的各种珍稀奇异之物,可以买到许多人只能徒羡的物质生活,但那又如何?
充裕的精神世界,却往往与金钱无关,与富贵的物质生活无关。
道理讲起来似乎非常浅显,但红尘滚滚的世间,又有几人能参悟得透,真正领悟到“此中有真义,欲辩已忘言”的境界?
有时想想,倒不如随洒脱的陶渊明一起“采菊东篱下,悠然见南山”,这是否也是一种快乐?
在钢筋水泥构筑的城市丛林中穿行,我们每每风餐露宿,奔波在路途之上,有时甚至忘记了身边的日出日落。
记得有一日,我朋友突然惊讶地喊道,看哪!
多美的日落!
悲哀的人群,不知道是否该如此形容每天都要从不同的地点启程的旅人?
我们固然披星戴月,我们固然夜以继日,我们固然在算计之中体会到些微的快乐,但,这哪是真正的快乐?
我们付出了一生,却只留下斑驳的回忆,当我们步履蹒跚时,才想起外面还有更广阔的世界,有更美丽的风景,但此时已徒唤奈何。
周杰伦在一首歌里唱道,简简单单爱?
?
但这,大多数人来说只能是一种奢望。
当社会的法则越来越多地染上金钱的色彩时,谁能在人人狂奔的拥挤的路径中歇下脚,仔细地看周围迷人的风景,听听风,淋淋雨,甚至痛痛快快地喊两声?
难怪孔子在与弟子们漫谈人生理想时,会非常赞赏曾皙“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的选择。
愈简单,愈快乐,至少在我等凡夫俗子看来是知易行难啊。
那一刻的驻足
时装大师张肇达说过,江湖中的他如同“一具疲惫不堪的身躯,拖着一个高度兴奋的大脑,在时尚的高速公路上拼命地奔跑”,很形象地道出现代人在这个商业化社会里面临的无奈与困境。
树欲静而风不止,欲罢不能其实也是现代人最大的困惑。
而凯尔泰斯·伊姆莱在他的那篇小说《英国旗》中说,在持久的煎熬之中偶然会有短暂的间歇,在那一刻,人们需要瞬间的愉悦。
对这句话,人们可以有不同层面的理解,但对于那些经历过青春或者正在经历青春的人们,已经逝去的纯真年代则如同飘渺的歌声,余音袅袅,只在心灵的某个角落里回荡,但却永远无法实在地将其紧握在手中。
是否可以这么解构二位大师的话,当我们告别了功利色彩极少的纯真年代,步入一个为生活、为生存、为生计而日夜操劳的江湖时,再想重回那个节奏舒缓、骊歌悠扬的年代已经没有任何可能。
那个年代,可能有些青涩,可能有些单纯,可能有些迷惘,可能有些迟钝,但无论如何,那是真正属于自己的年代,那里的一切如同静止的图画,简约而不简单。
可惜的是,我们无法如同《机械战警》里无所不能的施瓦辛格一般,驾乘特
制的时空机器穿越时光的隧道重返往昔,回到那段曾经懵懂无知的青葱岁月,重新体会那一段傻傻的成长期。
赫拉克利特说,人无法两次踏入同一条河流。
同样,我们也无法再次登上开往昨天的列车,我们手里只有一张张可供回忆的旧车票。
那上面记载着人生的里程,落满时光的灰尘,也镌刻着旅途上留下的每一个脚印。
而纯真年代,注定是一个寂寞荒凉的无名小站,站台上只有一个模糊的身影,那是你的过去,你的青春,你的歌声与你的哀愁,在那一瞬间发生的悲欢离合,都永远地遗留在掠过站台的风中,成为记忆的底片。
当我们被夹裹在时光号列车里,身不由己隆隆向前狂奔时,是否会时时回想起人生中那次偶尔的驻足。
恰如我最喜爱的弗罗斯特的那首诗:
“树林真可爱,既深又黑/但我有许多诺言不能违背/还要赶多少路才能安睡啊/还要赶多少路才能安睡。
”是啊,还有多少路需要我们不停地赶呢?
难道非要到我们两鬓苍苍容颜憔悴时,才能悟出人生的真意?
那一刻的驻足,也许就是生命的本色,因为我们已经将人生最美好珍贵的东西留在那里,理想、青春、友情、以梦为马的狂歌以及朦胧的爱情?
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2014届高三班班规
1.尊敬师长,团结同学,与同学与老师和睦相处。
2.课堂上认真听讲,不起哄,不影响教学,不打瞌睡。
午休严禁随意出入,有事请假。
3.自习课保持安静,严禁讲话,不得擅自进出,有事请假。
4.不迟到,不早退,不旷课。
有事请假。
5.按时完成作业,保质保量,独立完成,不抄袭。
6.考试不作弊。
7.不打架,不闹事,不抽烟,不喝酒,不上网。
8.积极配合班干部的工作,不任意妄为,服从安排。
9.讲究卫生,不乱扔乱甩,保持自己周边整洁,严禁在教室内吃气味过重食品。
10.不破坏公共财产。
11.不携带手机、mp3、mp4等通讯工具。
12.对于作业做得好,上课积极回答问题,考试有进步,考试成绩优异的同学给予表彰。
处理意见
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2014-9-16
对①②③若有违反,做出口头及书面检讨并在班会课上通报,张贴检讨书。
对④⑤若一个月超过5次,交班主任处理。
对⑥⑦按学校规定处理,视情节轻重停学或开除。
对⑧若有违反,交给班主任处理。
对⑨若有违反,检讨并作出相应惩罚。
对⑩批评并照价赔偿。
对11班主任没收,作出相应处罚。
新洲补习中心高三班班委会
补习学生安全责任书
为了确保学生在补习期间的人身安全,明确责任界限,结合实际情况,特签订本安全责任书:
1、家长、教师要牢固树立“安全第一”的思想,把此项工作列入重要议事日程,实行安全责任制。
2、要重视对子女的安全教育和防范,增强其安全意识,培养其防范不法侵害和抵御灾害的能力。
不涉水过河,遇打雷下雨天气家长必须按时接送孩子上学放学。
3、严禁在班内追逐打闹,不做危险性游戏,不跨越栏杆,不爬围墙,上下楼梯不拥挤,集体活动时一切行动听指挥。
如有违反,造成伤害的由学生自己负责。
4、、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责,并承担一切费用。
5、、学生要严格遵守交通规则,不准乘坐超员车辆和非载人车辆及骑自行车上学,否则,如发生意外事故,一切责任由学生家长自负。
6、学生在上学或放学途中,家长应督促他们准时到校或回家,不准在途中玩耍。
子女未到校上课,家长要讲明原因并及时打电话或带假条告知任课教师。
否则,如发生意外,责任在学生方。
7、学生不准乱吃零食,乱喝生水,不到小摊小贩处购买食物,不吃不洁食物,如因乱吃乱喝造成意外后果的,由学生自己负责。
保证身体健康。
8、、要重视防止意外事故发生。
教育子女不要到危险和复杂的地方游玩;要防止子女私自结伴外出,严禁子女私自下河游泳玩水。
否则造成意外事故,一切由学生自己负责。
9、严禁学生玩火、玩电、玩鞭炮、玩锐刃钝器物等,不允许带管制刀具等与学习无关的东西到学校。
否则一旦出现后果,由学生自己负责。
10、学生在班内外,因不可抗拒力或意外遭受侵害,班内不负责任。
学生在班内外遭受到不法侵害,由司法部门追究加害人责任。
11、学生应严格遵守补习期间安全制度。
因违反上述规定造成的后果,由学生自己负责。
12、凡学生在班外发生的一切事故,责任概由学生家长负责。
13、本责任书存放在补习班处,自双方签字之日起,凡在本班就读的学生都适用。
希望双方共同遵守执行。
老师签字:
学生家长签字:
学生签字:
在一个阴雨连绵的早晨,同学们陆陆续续地进人考场,迎接紧张的语文考试。
“铃铃铃”考试的铃声响起,同学们拿到试卷后马上投入到紧张的考试中。
看!
那位身着蓝色衬衫的同学目不转睛,全神贯注地做着题目,他由于紧张而变得大汗淋漓,手心里全是汗,手指也时不时的抖动着,他不断地告诫自己:
不要紧张!
不要害怕!
不要心急!
还时不时地提醒自己:
我一点能行!
最终,他战胜了自我,变得镇定起来,从容地面对考试,他充满信心,笔尖不停地飞舞着,不一会儿,就把试卷做完了,自我感觉良好。
“铃铃铃”考试结束的铃声终于响起,他自信地走出考场,看着蔚蓝的天空。
这时,天空阳光明媚,鸟儿在唧唧喳喳地叫着,仿佛在不停地夸奖他:
你真棒!
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