杜甫《登高》优秀公开课.ppt
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学诗三法学诗三法读:
读:
倾情诵读,整体感知。
倾情诵读,整体感知。
悟:
悟:
感受形象,体味意境。
感受形象,体味意境。
品:
品:
咀嚼内涵,品味语言。
咀嚼内涵,品味语言。
一、学习目标1、体会杜甫诗歌、体会杜甫诗歌沉郁顿挫沉郁顿挫的艺术风格。
的艺术风格。
2、鉴赏本文、鉴赏本文情景交融情景交融的写的写作手法。
作手法。
二、登高诗情感分析概括一、登高望远,思亲怀乡一、登高望远,思亲怀乡独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟二、登高望远,伤时悲己二、登高望远,伤时悲己前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
独怆然而涕下!
陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌三、登高望远,抒怀励志三、登高望远,抒怀励志白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
更上一层楼。
王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼杜甫草堂杜甫草堂杜甫(杜甫(712770),字),字子美子美,曾居长,曾居长安城南少陵以西,自称安城南少陵以西,自称少陵野老少陵野老,世称世称杜杜少陵少陵。
祖籍湖北襄阳,生于。
祖籍湖北襄阳,生于河南巩县河南巩县。
怀。
怀有远大的政治理想,但因奸臣李林甫当权,有远大的政治理想,但因奸臣李林甫当权,他他24岁应试不第,漫游各地,与李白、高岁应试不第,漫游各地,与李白、高适一流大诗人往还酬唱,适一流大诗人往还酬唱,34岁开始在长安岁开始在长安寓居近十年。
寓居近十年。
755年,自京赴奉先县,得知年,自京赴奉先县,得知幼子已饿死,而皇室贵族还过着荒淫逸乐幼子已饿死,而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活,强烈的阶级对比,使诗人留下了的生活,强烈的阶级对比,使诗人留下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨朱门酒肉臭,路有冻死骨”的千古绝唱。
的千古绝唱。
一度任剑南节度参军,检校工部员外郎,一度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称世称杜工部杜工部。
他是我国唐代伟大的他是我国唐代伟大的现实主现实主义义诗人,代表作:
诗人,代表作:
“三吏三吏”、“三别三别”。
其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为为“诗史诗史”,明清文人推崇他为,明清文人推崇他为“诗圣诗圣”。
以古体、律诗见长,风格多样,而以以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁沉郁顿挫顿挫为主。
有为主。
有杜工部集杜工部集。
知人论世杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:
1、读书壮游时期(、读书壮游时期(712-745):
):
望岳望岳2、困守长安时期(、困守长安时期(746-755):
):
丽人行丽人行、兵车行兵车行、出塞出塞、赴奉先咏怀赴奉先咏怀(忧国忧民)(忧国忧民)(涉世不深)(涉世不深)3、陷贼与为官时期、陷贼与为官时期(756-759):
):
月夜月夜、春望春望、羌村三首羌村三首、“三吏三吏”(新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏)、)、“三别三别”(新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别)(现实主义创作达到高峰)(现实主义创作达到高峰)4、漂泊西南时期(、漂泊西南时期(759-770):
):
闻官军收河南河北闻官军收河南河北、蜀相蜀相、登高登高、茅屋茅屋为秋风所破歌为秋风所破歌、江村江村、登岳阳楼登岳阳楼(思想更深邃、诗风更沉郁)(思想更深邃、诗风更沉郁)这首诗是大历二年(公元这首诗是大历二年(公元767767年)作者年)作者寄寓寄寓夔州夔州时写的。
杜甫身逢战乱,从时写的。
杜甫身逢战乱,从4848岁开始,一直岁开始,一直到到5858岁去世为止,岁去世为止,1111年中,一直在外漂零,写这年中,一直在外漂零,写这首诗时已是第八个年头了,首诗时已是第八个年头了,33年后病死在出蜀途年后病死在出蜀途中。
此时中。
此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束44年,但地方军阀年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱,民不聊生。
乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱,民不聊生。
杜甫的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦杜甫的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬;再加上好友李白、高适、严武相继辞世再加上好友李白、高适、严武相继辞世所有所有这些,像浓云一样压在杜甫心头,他是为排遣抑这些,像浓云一样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。
全诗郁而抱病登台的。
全诗抒发了诗人长年漂泊,老抒发了诗人长年漂泊,老病孤愁的复杂感情。
病孤愁的复杂感情。
背背景景介介绍绍登登高高杜甫杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
三、反复诵读,把握节奏,把握节奏,体味情感。
体味情感。
节奏节奏七律一般二四六分明(平仄),七律一般二四六分明(平仄),(节拍)为(节拍)为“二二二一二二二一”,也可根据意义有一些变化,为也可根据意义有一些变化,为“二二一二二二一二”登高登高杜甫杜甫风急风急/天高天高/猿啸猿啸/哀,渚清哀,渚清/沙白沙白/鸟飞鸟飞/回。
回。
无边无边/落木落木/萧萧萧萧/下,不尽下,不尽/长江长江/滚滚滚滚/来。
来。
万里万里/悲秋悲秋/常常/作客,百年作客,百年/多病多病/独独/登台。
登台。
艰难艰难/苦恨苦恨/繁繁/霜鬓,潦倒霜鬓,潦倒/新停新停/浊浊/酒杯。
酒杯。
语言韵律屈折有力语言韵律屈折有力沉郁顿挫沉郁顿挫结合课文注释,梳通诗意结合课文注释,梳通诗意风急天高猿啸哀,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
不尽长江滚滚来。
万里悲秋长作客,万里悲秋长作客,百年多病独登台。
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
潦倒新停浊酒杯。
秋风劲急秋风劲急,蓝天高远蓝天高远,猿啸悲哀。
猿啸悲哀。
小洲水清沙白,鸟儿飞舞盘旋。
小洲水清沙白,鸟儿飞舞盘旋。
无边无际的落叶萧萧飘坠,无边无际的落叶萧萧飘坠,没有尽头的长江奔腾而来没有尽头的长江奔腾而来漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪,漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪,一生百病缠身而今又独自登临高台。
一生百病缠身而今又独自登临高台。
备尝艰难之苦,国难家愁,使自备尝艰难之苦,国难家愁,使自己白发日多。
穷困潦倒,病体日己白发日多。
穷困潦倒,病体日衰才停了消愁的酒杯。
衰才停了消愁的酒杯。
登高登高杜甫杜甫四、整体分析这首诗给我们的总体感受是什么?
这首诗给我们的总体感受是什么?
凄楚、悲伤、悲愤、凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁、顿挫。
孤独、沉郁、顿挫。
文有文有文眼文眼,诗有,诗有诗眼诗眼,你认为选,你认为选择哪个词最能体现诗意?
最能体现诗择哪个词最能体现诗意?
最能体现诗人的感情?
人的感情?
悲悲接下来我们一起来进入这首诗,看看接下来我们一起来进入这首诗,看看诗人是如何抒写诗人是如何抒写“悲悲”情的?
情的?
思考思考五、赏析文本,体会情感诗的前两联:
诗的前两联:
1、主要描写了哪些意象?
、主要描写了哪些意象?
2、这些景有哪些特点?
、这些景有哪些特点?
3、表现了诗人怎样的情感、表现了诗人怎样的情感?
五、赏析文本,体会情感诗的前两联诗的前两联:
1、主要描写了哪些意象?
、主要描写了哪些意象?
风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江风急风急天高天高猿啸哀猿啸哀,渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。
使人感到非使人感到非常冷。
既有身常冷。
既有身体的,又有心体的,又有心灵的。
更主要灵的。
更主要是是心灵的心灵的。
显得天底下的显得天底下的人很人很渺小渺小,很,很孤单孤单。
听到它的叫听到它的叫声让人感到声让人感到非常非常悲凉悲凉。
?
2、这些景有哪些特点?
、这些景有哪些特点?
鉴赏首联大家想象一下,大家想象一下,首联中的首联中的“飞鸟飞鸟”,应该是一只在什么处境中的鸟?
,应该是一只在什么处境中的鸟?
渚清沙白渚清沙白鸟鸟飞回飞回鹰鹰击长空击长空鸟鸟鸣山更幽鸣山更幽活力和朝气活力和朝气悠闲自在悠闲自在孤独苦闷孤独苦闷的飞鸟的飞鸟联联想想诊断自测诊断自测诗中的景物形象是诗中的景物形象是情中景情中景。
抒情诗中的景和物,往往是。
抒情诗中的景和物,往往是借借助客观物象助客观物象(山川草木等山川草木等)表现出来的主观感情形象,表现出来的主观感情形象,也就也就是含有是含有“意意”的形象,即的形象,即“意象意象”。
如诗歌中的湖光山色、。
如诗歌中的湖光山色、田园桑林、大漠古城之类,它们往往不是纯自然的景物,田园桑林、大漠古城之类,它们往往不是纯自然的景物,而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象,它们常而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象,它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。
常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。
诗人通过意象的创造和连缀,构成一种耐人寻味的艺术境界,诗人通过意象的创造和连缀,构成一种耐人寻味的艺术境界,这就是这就是意境意境。
意境的范围比较大,。
意境的范围比较大,意境好比一座完整的建筑,意象意境好比一座完整的建筑,意象只是构成这个建筑的一些砖石。
只是构成这个建筑的一些砖石。
如马致远如马致远秋思秋思中中“枯藤老树昏枯藤老树昏鸦,小桥流水人家鸦,小桥流水人家”两句,枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家两句,枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家这些景物都是诗歌的意象,这些意象组合在一起,就构成了一个这些景物都是诗歌的意象,这些意象组合在一起,就构成了一个凄凄清、伤感、苍凉的意境。
清、伤感、苍凉的意境。
知识精要知识精要首联写登高俯仰所见所闻,一连出现六个首联写登高俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染了秋江景物的什么特点特写镜头,渲染了秋江景物的什么特点?
意象意象:
迅疾迅疾的的秋风秋风、高远高远的的天空天空、哀鸣哀鸣的的猿啼猿啼、孤零冷落孤零冷落的的小岛小岛、水落而水落而出出的的白沙白沙、低空盘旋低空盘旋的的水鸟水鸟。
意境:
意境:
这些都是具有这些都是具有夔州三峡秋夔州三峡秋季特征季特征的典型景物,捕捉入诗,不但的典型景物,捕捉入诗,不但形形象鲜明象鲜明,使人读了,使人读了如临其境如临其境,而且所展,而且所展示的境界,既示的境界,既肃杀凄凉,又雄浑高远肃杀凄凉,又雄浑高远。
诵读体会作者心情诵读体会作者心情诗人站在高天之下,急风之诗人站在高天之下,急风之中,面对清渚、白沙,耳听猿啸中,面对清渚、白沙,耳听猿啸的叫声,的叫声,内心万分孤独,仿佛就内心万分孤独,仿佛就是一只孤鸟,凄楚、忧伤、悲哀、是一只孤鸟,凄楚、忧伤、悲哀、绝望。
绝望。
意境:
雄浑高远而肃杀凄凉意境:
雄浑高远而肃杀凄凉孤独无依孤独无依漂泊痛苦漂泊痛苦3、表现了诗人怎样的情感、表现了诗人怎样的情感?
颔联写了几种景物?
颔联写了几种景物?
两种景物:
两种景物:
落木、长江。
落木、长江。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”鉴赏颔联生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
颔联面面对对滚滚滚滚不不尽尽的的历历史史长长河河,作作为为一一个个现现实实主主义义诗诗人人,虽虽有有无无奈奈,感感到到韶韶光光易易逝逝,人人生生短短暂暂而而渺渺小小,历历史史悠悠远远而而长长久久,因因壮壮志志未未酬酬而而产产生生惆惆怅怅;但但他他又又感感到到豁豁达达、坦坦荡荡、胸胸襟襟开开阔阔,有一种有一种宏大宏大的气势。
的气势。
意境:
苍凉而雄浑、沉郁而悲壮首联和颔联作者精选了一首联和颔联作者精选了一系列系列意象意象,将诗人的,将诗人的“艰难苦艰难苦恨恨”包含无遗,将所要抒发之包含无遗,将所要抒发之情凝聚于所绘之景中,情凝聚于所绘之景中,借景抒借景抒情。
情。
小结
(一)
(一)寓情于景、情景交融寓情于景、情景交融急风高天急风高天鸣猿清渚鸣猿清渚雄浑高远雄浑高远写景写景(意境)(意境)白沙飞鸟白沙飞鸟落木江水落木江水肃杀凄凉肃杀凄凉五
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