上海师大附中九年级上学期期中考试化学试题解析版.docx
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上海师大附中九年级上学期期中考试化学试题解析版
九年级上学期期中考试化学试题
可能用到的相对原子质量:
H1C12O16Na23Mg24Si28K39
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)
1.下列做法中,不符合“爱护资源,保护环境”主张的是
A.公交出行B.焚烧垃圾、秸秆C.监督举报排污D.使用节水器具
【答案】B
【解析】
A、过多的汽车尾气排放可能引起空气污染,出行时尽量乘坐公交,正确;B、焚烧垃圾、秸秆会产生固体颗粒物,污染环境,错误;C、形成人人监督,保护环境的习惯有利于保护环境,正确;D、使用节水器具有利于节约水资源,正确。
故选B。
2.空气成分中,体积分数最大的是( )
A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体
【答案】A
【解析】
空气的成分按体积计算,大约是:
氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。
3.地壳中含量最多的元素是( )
A.SiB.AlC.OD.Fe
【答案】C
【解析】
地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等,因此含量最多的元素是氧元素。
故选C。
4.下列物质在空气中燃烧,产生大量白烟的是
A.铁丝B.硫粉C.木炭D.红磷
【答案】D
【解析】
A、铁丝在空气中不能燃烧,错误;B、硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,放出有刺鼻气味的气体,错误;C、木炭在空气中燃烧发出红光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,错误;D、红磷燃烧,冒出大量的白烟,正确。
故选D。
5.生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指
A.元素B.单质C.原子D.分子
【答案】A
【解析】
生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”,“低钠盐”其中的碘、钙、氟、钠指的是元素。
故选A。
6.运送酒精的车辆上,应该张贴的图标是
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
酒精是易燃液体,故应选A。
7.钠原子的原子核内有11个质子和12个中子,该原子的核外电子数为
A.1B.23C.11D.12
【答案】C
【解析】
原子
核内质子数等于核外电子数,故选C。
8.下列做法符合实验室药品取用规则的是
A.用手直接取用药品B.若未说明用量,按最少量取用
C.将未用完的药品丢弃或带出实验室D.实验后将剩余药品放回原瓶中
【答案】B
【解析】
A、取用药品时不能用手直接拿取药品,错误;B、取用药品要遵循以少为准的原则,正确;C、对于未用完的药品不能随意丢弃或带出实验室,错误;D、实验后将剩余药品不能放回原瓶中,应该放入指定的容器中,错误。
故选B。
9.王安石用“遥知不是雪,为有暗香来”描写梅花,能从远处闻到梅花香的原因是
A.分子质量很小B.分子间有间隔C.分子在不断运动D.分子由原子构成
【答案】C
【解析】
【详解】由题意,诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不断地运动,进入人们的鼻子中,碰到嗅觉细胞,故闻到香味。
故选C。
10.下列物质中,属于化合物的是
A.空气B.氧气C.矿泉水D.四氧化三铁
【答案】D
【解析】
化合物是指由多种元素组成的纯净物。
A、空气是混合物,错误;B、氧气是由一种元素组成的单质,错误;C、矿泉水是混合物,错误;D、四氧化三铁是化合物,正确。
故选D。
11.下列符号中,能表示两个氧分子的是
A.2OB.2O2C.O2D.O2-
【答案】B
【解析】
【分析】
分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,在其分子符号前加上相应的数字。
【详解】A、2O可表示2个氧原子,故A错误;
B、2O2可表示2个氧分子,故B正确;
C、O2表示氧气或一个氧分子,故C错误;
D、O2﹣可表示氧离子,故D错误。
故选B。
12.下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是
A.氢气用于填充气球B.红磷燃烧测空气中氧气含量
C.氮气用于食品防腐D.氧气供给呼吸
【答案】A
【解析】
A、氢气的密度比空气小,可以用于填充气球,利用其物理性质,正确;B、红磷燃烧发生了化学变化,利用了化学性质,错误;C、氮气的化学性质不活泼,用于食品防腐,利用了化学性质,错误;D、氧气供给呼吸利用了氧气的化学性质,错误。
故选A。
13.下列元素符号书写正确的是
A
锰MnB.钠NAC.钙CuD.铝AL
【答案】A
【解析】
元素符号书写时要注意一大二小的原则。
A、正确;B、应该写为Na,错误;C、应写为Ca,错误;D、应写为Al,错误。
故选A。
14.下列物质的化学式书写不正确的是
A.氧气O2B.二氧化硫SO2C.氧化铁FeOD.氯化钠NaCl
【答案】C
【解析】
氧化铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价,故氧化铁的化学式为Fe2O3。
故选C。
15.下列操作或措施符合实验安全的是
A.加热时试管口对着他人
B.用嘴吹灭酒精灯
C.酒精洒在桌上燃烧时,立即用湿抹布扑盖
D.用水冷却加热后的试管
【答案】C
【解析】
【详解】A、加热时为了防止伤人,试管不能对着他人,错误;
B、酒精灯不能用嘴吹灭,应该用灯帽盖灭,错误;
C、正确;
D、加热后的试管不能用冷水冷却,否则会炸裂试管,错误。
故选C。
16.观察蜡烛燃烧过程中的变化,下列说法不正确的是
A.蜡烛燃烧的过程中,既有物理变化也有化学变化
B.蜡烛燃烧的过程中,既有物质变化也有能量变化
C.燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊,发生的是化学变化
D.燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时,发生的是化学变化
【答案】D
【解析】
A、蜡烛的熔化是物理变化,蜡烛的燃烧是化学变化,正确;B、蜡烛燃烧时放出热量,正确;C、蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成,该气体能使澄清石灰水变浑浊,正确;D、烧杯上的液滴是由于水液化而形成的,是物理变化,错误。
故选D。
17.下列关于实验操作和目的的说法中,不正确的是
A.用小刀切割蜡烛,以研究石蜡的硬度
B.将石蜡放入水中,研究石蜡的密度,以及能否溶于水
C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,以研究白烟能否燃烧
D.将火柴梗迅速平放入火焰中(如下图所示)约1秒后取出,以研究火柴梗能否燃烧
【答案】D
【解析】
【详解】A、小刀很容易切下了蜡烛,说明蜡烛的硬度小,正确;
B、石蜡放在水中,漂浮在水面上,说明石蜡密度比水小,且难溶于水,正确;
C、能够点燃,说明能够燃烧,不能点燃则不能燃烧,正确;
D、该步骤是为了探究火焰的内焰、外焰、焰心的温度高低,错误。
故选D。
18.兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究,根据操作和现象,通过下列操作和现象,得出的结论可靠的是( )
A.测量蜡烛燃烧后的长度,发现明显短于燃烧前,说明蜡烛发生了化学变化
B.用湿润的烧杯罩在火焰上方,观察到烧杯壁上有液滴,说明蜡烛燃烧时有水产生
C.用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟,发现石灰水变浑浊,说明白烟是二氧化碳
D.点燃两支相同的蜡烛,用烧杯将其中一支罩在桌面上,一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭,另一支继续燃烧,说明空气中有物质参与了燃烧
【答案】D
【解析】
A、判断化学变化的标准是看是否有新物质的生成,与蜡烛的长短没有关系,错误;B、湿润的烧杯中出现水雾说明不了有水生成,错误;C、白烟是石蜡的固体颗粒,不是二氧化碳,错误;D、蜡烛在空气中与空气中的氧气发生了化学反应,当用烧杯盖住其中的一支蜡烛后熄灭,是因为蜡烛燃烧耗尽了烧杯中的氧气,正确。
故选个D。
19.进一步对蜡烛燃烧进行探究,下列推断中不合理的是
A.单独点燃制作烛芯用的棉线,棉线很快燃尽,说明蜡烛燃烧时不仅是棉线在燃烧
B.固态石蜡很难被点燃,说明燃烧可能需要一定的条件
C.由于空气几乎不含碳元素,澄清石灰水变浑浊说明碳元素来自石蜡
D.石蜡燃烧生成水和二氧化碳,说明石蜡中一定含有碳、氢、氧三种元素
【答案】D
【解析】
蜡烛燃烧是利用棉线引燃,石蜡蒸气在燃烧,正确;B、正确;C、根据质量守恒定律可知,二氧化碳中的碳元素主要来源于石蜡,正确;D、石蜡燃烧生成水和二氧化碳只能说明石蜡中一定含有碳、氢元素,不能说明含有氧元素,错误。
故选D。
20.如图为载人航天器工作仓中气体成分的微观示意图,已知在同温同压下,气体的体积之比等于分子个数之比,下列说法不合理的是()
A.1个氧分子是由2个氧原子构成的
B.氧分子和氮分子能均匀混合,是因为航天器处于失重状态
C.航天器工作仓内氮气与氧气的体积比与地表空气接近
D.航天器工作仓中充氮气可避免发生火灾后燃烧过于剧烈
【答案】B
【解析】
A、由微观示意图可知1个氧分子含有2个氧原子,正确;B、氧分子和氮分子在不失重的情况下也能均匀混合,错误;C、由图可知,共有3个氧分子,12个氮分子,氮氧体积比为12:
3=4:
1,正确;D、氮气化学性质不活泼,可避免发生火灾后燃烧过于剧烈,正确。
故选B。
二、非选择题
21.下列现象能说明我们身边存在空气的是()(填字母序号)
A.快速奔跑时感受到有风吹来
B.把塑料袋抖开后扎紧,感到不易压缩
C.将玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充满玻璃杯
【答案】ABC
【解析】
A、风是流动的空气形成的,正确;B、扎紧的塑料袋中有空气,分子之间有斥力,不易压缩,正确;C、将玻璃杯倒扣在水槽中,由于有空气的原因,玻璃杯中不能完全充满水,正确。
故选ABC。
22.找一个大小合适的瓶子,将燃着的纸条扔进瓶中,待燃烧结束后迅速将一剥过皮的鸡蛋放在瓶口处,发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。
瓶内气压___________(填“大于”“小于”或“等于”)大气压。
【答案】小于
【解析】
【详解】当纸条在瓶中燃烧时,温度升高,气体受热膨胀,部分气体逸出瓶子,瓶中的气体含量减少,用鸡蛋盖住瓶口,温度冷却后,瓶内压强减小,鸡蛋慢慢被挤入瓶口。
23.在保鲜袋中加入少量酒精,排出袋内空气后封闭,放在热水中,发现保鲜袋迅速鼓起。
请从微观角度解释产生上述现象的原因___________。
【答案】温度升高,酒精分子的间隔变大
【解析】
酒精易挥发,分子间的间隙变大,温度越高,间隙越大,使保鲜袋迅速鼓起。
24.空气质量是城市的名片,如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一
(1)下列属于空气污染物的是___________(填字母序号)
A.CO2B.SO2C.N2D.PM2.5
(2)拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅,而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅,你认为可能的原因是___________。
【答案】
(1).BD
(2).公路上污染物含量高,森林中氧气含量高(或其它合理答案)
【解析】
(1)CO2和N2是空气中的成分,不是污染物,SO2和PM2.5都会造成空气污染
,故选BD;
(2)公路上污染物含量高使人呼吸不畅,而森林中的树木进行呼吸作用放出氧气,氧气含量高,人呼吸舒畅。
25.“液氮冰淇淋”是一种用液氮作制冷剂,使奶油等原料快速冻结而制成的冰淇淋。
冻结时原料中的水迅速凝结成微小冰晶,来不及聚集,所以吃起来柔滑,无冰渣感。
(1)氮气的化学式是___________。
(2)制作“液氮冰淇淋”时利用的氮气的性质包括___________、___________。
【答案】
(1).N2
(2).沸点低(3).化学性质稳定(或无毒、无异味等合理答案)
【解析】
(1)氮气的化学式为:
N2;
(2)氮气是一种无毒无味的气体,它的化学性质稳定。
26.“智能加热器”是液体蚊香的好搭档,可以定时加热,自动停止,减少蚊香液的浪费。
从微观角度看,蚊香液逐渐减少的原因是_______,据此推测,可能影响微粒运动快慢的因素是_______。
【答案】
(1).分子是在不断的运动的,运动到空气中去了
(2).温度
【解析】
【详解】“智能加热器”是液体蚊香的好搭档,可以定时加热,自动停止,减少蚊香液的浪费。
蚊香液逐减少,是因为分子是在不断的运动的,运动到空气中去了。
可以定时加热,可推测可能影响微粒运动的快慢的因素是温度。
故答案为:
分子是在不断的运动的,运动到空气中去了;温度。
27.乒乓球是中国的国球。
参加国际比赛用的乒乓球曾经由易燃材料“赛璐珞”制成,需要装在低温集装箱里通过海运或公路运输。
2014年,乒乓球开始使用“聚酯纤维”这种不易燃的新材料制作,从此乒乓球也可以“乘”飞机出行了。
(1)硝化纤维是生产赛璐珞的原料之一,其化学式为C12H16O6(NO2)4,其中含有____________种元素。
(2)最早的聚酯纤维是用对苯二甲酸(化学式为C8H6O4)和乙二醇(化学式为C2H6O2)为原料制成的。
乙二醇中碳、氢元素的质量比为__________。
【答案】
(1).4
(2).4:
1
【解析】
(1)C12H16O6(NO2)4是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素四种元素组成;
(2)一个C2H6O2分子中含有2个碳原子,6个氢原子,乙二醇中碳、氢元素的质量比=(12
):
(6
)=4:
1。
28.2017年9月新闻报道,我国成功提纯了“超级金属”铼。
铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。
金属铼硬度大,熔点很高,在高温下能与硫化合形成二硫化铼。
(1)铼的相对原子质量是_____。
(2)上述信息中,属于金属铼的物理性质的是_____。
(3)七氧化二铼(Re2O7)是铼最常见的氧化物,其中铼元素的化合价为_____。
【答案】
(1).186.2
(2).硬度大,熔点高(3).+7
【解析】
(1)由图可知,铼的相对原子质量是186.2;
(2)由材料可知,铼的硬度大,熔点高;(3)化合物中各元素的化合价代数和为0,设铼的化合价为x,则2x+(-2)
7=0。
得x=+7。
29.水对航天员的生存非常重要,目前航天器中水的来源包括:
(1)从地面携带水。
(2)由氢氧燃料电池提供水,氢气和氧气在一定条件下发生反应,为飞船提供能量,同时生成水。
请写出相关文字表达式:
______________________。
(3)通过蒸发和冷凝,把尿液中的水和呼吸产生的水蒸气收集起来,处理再生。
蒸发与冷凝过程中,分子的种类_________(填“改变”或“不变”)。
【答案】
(1).氢气+氧气
水
(2).不变
【解析】
【详解】氢气和氧气在点燃的条件下生成水,文字表达式为:
氢气+氧气
水;
蒸发与冷凝过程是物理变化,分子的种类不变。
30.阅读下面的科普短文。
水是地球上最常见的物质之一,生命的孕育和维系都需要水,关于它的传闻有很多。
传闻1:
自来水中有余氯,不能饮用。
自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十公里的管道,为了保证水质,必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生。
最常用的消毒剂就是氯气,此外还有氯胺和二氧化氯等。
根据世界卫生组织的余氯标准推算,如果氯全部来自于饮用水,则自来水中氯的允许含量为5mg/L。
而根据我国《生活饮用水卫生标准》,水厂出厂水中余氯不得高于4mg/L。
由于传输损失,管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限。
为维持消毒效果,国家规定管网末端自来水中余氯下限为0.05mg/L。
传闻2:
煮过很多次的“千滚水”有毒。
有研究对多次煮沸水中亚硝酸盐情况进行实验分析,实验的数据如表1所示。
表1不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量(mg/L)
水样类型
亚硝酸盐含量
一次沸水
0.0008
二次沸水
0.0020
三次沸水
0.0028
人体长时间摄入超标的亚硝酸盐,会增加患癌症的可能性。
但是在这个实验中可以看到,即使三次煮沸的水中,亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准(0.1mg/L)还低不少。
从饮用水健康的角度来看,相比对开水中亚硝酸盐的忧虑,我们更应该注意如果不将水煮开,或者密封、储存方法不当,饮用水中可能存在细菌污染的隐患。
传闻3:
常喝“富氧水”能够抗衰老。
富氧水原是医学界为了研究生物细胞厌氧性和好氧性的研究用水,是通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成的。
对于富氧水对健康的影响,学术界存在争议。
有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化,使人体衰老。
无论是吸氧还是喝氧,对健康人都是弊多利少。
人们在“喝氧”的问题上应采取慎重态度,勿作非明智的选择。
依据文章内容回答下列问题。
(1)为保证水质,可用的自来水消毒剂包括__________。
(2)判断传闻1真假,并说明理由:
__________。
(3)依据文中数据,煮沸
水中亚硝酸盐含量的变化规律是__________。
(4)传闻3的资料中,反映出的氧气性质有__________。
(5)下列关于水的说法不正确的是___________(填字母序号)。
A.如果自来水中含氯量过低,水中细菌就可能超标
B.因为“千滚水”含有亚硝酸盐,所以有毒而不能饮用
C.“富氧水”中富含氧气,适合多喝
【答案】
(1).氯气、氯胺和二氧化氯
(2).假,用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限(3).煮沸次数越多,亚硝酸盐含量越高(4).可溶解在水中(或氧化性)(5).BC
【解析】
(1)由材料可知自来水消毒剂包括氯气、氯胺和二氧化氯;
(2)假的,因为用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限;(3)由题中的表格可知,煮沸次数越多,亚硝酸盐含量越高;(4)阅读材料得,氧气性质有可溶解在水中(或氧化性);(5)A、水中的消毒剂含量过少,细菌可能超标,正确;B、“千滚水”含有亚硝酸盐,但亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准(0.1mg/L)还低不少,可以饮用,错误;C、“富氧水”对健康人都是弊多利少,错误。
故选BC。
31.铝镓合金是铝和镓混合,用氩气做保护气,加热熔合成
具有金属性质的物质。
(1)铝元素属于__________元素(填“金属”或“非金属”)。
(2)氩气可以做保护气,是因为__________。
【答案】
(1).金属
(2).氩气的化学性质稳定
【解析】
(1)铝元素是金属元素;
(2)氩气是惰性气体,化学性质稳定。
32.美国普度大学研发出一种利用铝镓合金制备氢气的新工艺,流程如下图所示:
(1)氧化铝(Al2O3)制得铝的反应中,铝元素的化合价______(填“升高”“降低”或“不变”)。
(2)氧化铝中的氧元素来自于__________。
(3)上述过程中,涉及到的氧化物有__________。
(4)氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝,该反应的反应类型是__________(填“化合反应”或“分解反应”)。
【答案】
(1).降低
(2).水(3).水,氧化铝(4).分解反应
【解析】
(1)氧化铝(Al2O3)中铝元素的化合价为+3价,铝单质中铝的化合价为0,所以降低;
(2)根据质量守恒定律可知,氧化铝中的氧元素来自于水;(3)氧化物是指由两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物,故氧化物有水和氧化铝;(4)该反应是由一种物质生成两种物质,是分解反应。
33.物质组成和变化分析。
图中的物质都是初中化学常见的纯净物。
(1)“花瓣”上的物质从物质类别上看,都属于_____。
(2)每一片“花瓣”上的物质都能与“花心”中的物质甲发生化学反应,其中C与甲反应的文字表达式为_____,该反应属于_____(填“化合反应”或“分解反应”)。
反应的现象是_____,同时放出大量的热。
(3)若物质甲与H2反应后生成物质的微观示意图为
,则构成物质甲的微观粒子示意图可表示为_____。
【答案】
(1).单质(或纯净物)
(2).碳+氧气
二氧化碳(3).化合反应(4).剧烈燃烧,发出白光(5).
【解析】
【详解】
(1)“花瓣”上的物质都是有一种元素组成的纯净物,故均为单质;
(2)“花瓣”上的物质都可以与氧气反应,故甲是氧气,C与甲反应是碳和氧气反应生成二氧化碳,文字表达式为:
碳+氧气
二氧化碳;该反应具有“多变一”的特征,是化合反应,现象为剧烈燃烧,发出白光;(3)构成物质甲的微观粒子示意图可表示为
。
34.实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。
(1)图A装置用于高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为__________,用排水法收集气体,利用的氧气性质是__________。
(2)如图B所示,可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧,放出大量热,__________。
该反应的文字表达式为__________。
【答案】
(1).高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2).不易溶于水且不与水反应(3).火星四射,生成黑色固体(4).铁+氧气
四氧化三铁
【解析】
(1)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气;氧气难溶于水,可以用排水法收集;
(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热量,生成黑色固体;反应的文字表达式为:
铁+氧气
四氧化三铁。
35.请从35-A或35-B两题中任选一个作答,若两题均作答,按35-A计分。
35-A液体药品
取用
35-B液体药品的加热
以上操作的错误之处有①________、②________
以上操作的错误之处有①_______、②_______
【答案】
(1).试剂瓶未贴紧试管
(2).瓶塞未倒放在桌面上(3).使用焰心(或内焰)加热(4).液体超过试管容积的三分之一
【解析】
(1)倾倒液体时①试剂瓶要紧贴紧试管②瓶塞要未倒放在桌面上;
(2)①给液体加热时用外焰加热②试管内液体部超过试管容积的三分之一。
36.用如下图所示的装置进行实验。
(1)实验前,另取少量酚酞溶液,向其中滴加浓氨水,观察到酚酞溶液变红。
这一操作的目的是______。
(2)实验中观察到酚酞溶液变红,这一现象说明分子具有的性质是______________。
【答案】
(1).探究氨水能否使酚酞溶液变红
(2).分子在不断运动
【解析】
【详解】
(1)此操作的目的是为了说明氨水能使酚酞溶液变为红色;
(2)由于氨分子做无规则的运动,氨气溶于水成为氨水,氨水呈碱性使得酚酞溶液变红,,因此这一现象说明分子具有的性质是:
分子在不断运动。
37.某同学用右图所示仪器和药品研究吸入空气和呼出气体的成分。
已知:
二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
(1)向盛有呼出气体的集气瓶中滴加澄清石灰水,石灰水变浑浊不能说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。
若要证明这一观点,还需要补充进行的实验是__________________。
(2)将燃着的木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中,观察到木条熄灭,下列说法不合理的是()
A.木条在空气中能够燃烧,说明空气中有氧气
B.木条在空气中能够燃烧,说明空气中不含二氧化碳
C.因为木条熄灭,所以呼出的气体是二氧化碳
【答案】
(1).向另一收集了吸入空气的集气瓶中滴加相同滴数的澄清石灰水,观察是否变浑浊
(2).BC
【解析】
【详解】
(1)应该进行一个对比实验,即向另一收集了吸入空气的集气瓶中滴加相同滴数的澄清石灰水,观察是否变浑浊;
(2)A、木条在空气中能够燃烧,说明空气中有氧气,正确;
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