江苏省无锡市天一中学届高三历史复习考点专练有解析20世纪以来中国重大思想理论成果.docx

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江苏省无锡市天一中学届高三历史复习考点专练有解析20世纪以来中国重大思想理论成果

江苏省无锡市天一中学2016届高三历史复习考点专练（有解析）：

20世纪以来中国重大思想理论成果

1．王鸿生在《历史的瀑布与峡谷》中认为近代的某一思想是“以民道代天道”，是“有民无天”的新道统，是“翻天”，让民“顶天立地”。

这一思想应是（）

A.民本主义B.民族主义C.民权主义D.民生主义

2．毛泽东思想、邓小平理论是中国化了的马克思主义，它们都：

（）

①体现了马克思列宁主义的基本原理　

②反映了近现代中国的时代要求　

③揭示了中国革命的特殊规律　

④包含了中国共产党人的实践经验

A.①②③④B.①③④　C.①②④D.②③④

3．1930年6月，李立三在《新的革命高潮前面的诸问题》中写道：

“乡村是统治阶级的四肢，城市才是他们的头脑与心腹，单只斩断了他的四肢，而没有斩断他的头脑、炸裂他的心腹，还不能制他最后的死命。

”这表明（）

A、中共还没有找到中国革命的新道路B、他认清了当时中国的国情

C、他认识到农民阶级力量的伟大D、他反对“工农武装割据”理论

4．某位毛泽东书籍收藏爱好者，因保管不善，书籍受损严重，图为该书目录。

此部著作是（）

A．《中国社会各阶级分析》

B．《中国红色政权为什么能够存在》

C．《新民主主义论》

D．《论十大关系》

5．1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：

没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。

他在这里强调的是（）

A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题

B．马克思主义必须与中国具体的实践相结合

C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件

D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要

6．新中国建立后，中国共产党审时度势，不断探索，执政能力不断提高。

这表现在（　　）

①七届二中全会解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题；

②十四大决定建立社会主义市场经济体制；

③十一届三中全会决定把工作重心转移到经济建设上来；

④中共十三大阐明了社会主义初级阶段的理论；

A．①②③B．①③④C．①②D．②③④

7．中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源是：

（）

A．坚持“四项基本原则"B．始终做到“三个代表”

C．坚持“一个中心，两个基本点"D．始终保持党与人民的血肉联系

8．英国前驻华大使、邓小平传记作者理查德·埃文斯爵士说：

“邓小平是一位伟大的人物，是20世纪下半叶世界上一位伟大的政治家，他确立了中国持续发展的前进方向。

”邓小平确立的方向包括（）

①建设中国特色的社会主义②科学技术是第一生产力

③“一个中心，两个基本点”④“一国两制”推进祖国和平统一

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

9．抗战时期，八路军领导下的地方抗日武装，有根据地的县大队、区小队、村民兵小组等，在当时被称为“土八路”。

这一史实突出体现了毛泽东思想中的（）

A.工农武装割据思想

B.抗日民族统一战线政策

C.人民战争的路线

D.“三三制”原则

10．指导中国人民取得新民主主义革命胜利的科学理论是v（）

A．三民主义　B．邓小平理论　C．毛泽东思想　D．“三个代表”重要思想

毛泽东是中国人民杰出的领袖。

回答20—21题。

11．毛泽东在领导中国人民推翻三座大山的过程中，最具有创造性的是

A．实现两次国共合作B．组织革命武装，进行武装反抗

C．走农村包围城市的道路D．提出反帝反封建的目标

12．新中国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”的外交政策。

其含义是（）

A．与世界各国重新建立外交关系B．倒向苏联一边

C．用和平其处的方针指导外交工作D．反对两极格局

13．毛泽东思想是一个庞大的理论体系，包括一系列的理论与观点，毛泽东提出下列理论与观点的先后顺序是：

（）

①党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心

②中国革命第一步是新民主主义革命，第二步是社会主义革命

③政权是由枪杆子中取得的

④农民问题乃是中国革命的中心问题

A．④③②①B．①②③④C．④③①②D．③④①②

14．20世纪20年代，湖南某农民贴出春联：

“和为贵，三民主义指导革命；斗则胜，一切权力归农会。

”该春联从一个侧面反映了此时的中国革命属于（）

A．无产阶级革命B．民族革命

C．科学技术革命D．民主革命

15．学术界普遍认为：

“邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。

”邓小平“继承和借鉴”主要表现在（）

A.推行家庭联产承包责任制的政策

B.引进外资并实行国家资本主义

C.引进固定的粮食税减轻农民负担

D.废除平均主义，实行按劳分配

16．1920年12月毛泽东在致新民学会学员蔡和森的信中说：

“罗素在长沙演说，主张共产主义，但反对劳农专政，谓宜用教育的方法使有产阶级觉悟，可不至要妨碍自由，兴起战争，革命流血……我对于罗素的主张，有两句评语，就是理论上说得通，事实上做不到。

俄国就是个明证，所以我对于中国将来的改造，以为完全适用社会主义的原理与方法。

”材料表明当时中国共产党早期组织成员（）

A．认为俄国革命道路要和中国实际结合

B．主张思想启蒙以唤醒民众

C．认识到劳工阶级取得政权的必要性

D．主张用宪政手段改造中国社会

17．亨利·乔治认为：

通过征收一种单一税来抑制未来那种不劳而获的土地价值的增长，从而防止投机者和垄断者牟取暴利。

与这一思想有密切关系的是（）

A．梁启超的维新变法思想B．孙中山的民生主义思想

C．毛泽东的新民主主义思想D．邓小平的消除两极分化思想

18．毛泽东对新三民主义的评价是：

“新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。

”下列对新三民主义性质表述最准确的是（）

A．中国人民的反帝斗争纲领B．无产阶级民主革命纲领

C．资产阶级民主革命纲领D．各革命阶级的斗争纲领

19．孙中山指导辛亥革命的思想核心 （   ）   

A．推翻帝国主义在中国的殖民统治

B．推翻满清政府，建立以汉族为主体的民族国家

C．推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共和国

D．核定全国地价，解决土地问题

20．在人类发展史上，涌现出一大批重要历史人物。

恩格斯指出：

“马克思主义一点也不否认卓越历史人物的作用，或者说，一点也不否认人们创造历史。

……但是只有当他们正确地认识他们所碰到的现成条件时，只有当他们懂得怎样改变这些条件时，他们才能创造历史。

”

（1）孙中山是“中国民主革命的先行者”，概述孙中山是如何领导推翻封建帝制的民主革命的?

（2）20世纪20年代，毛泽东开创了“以农村包围城市，最后夺取全国胜利”的革命道路。

毛泽东为什么能够探索出中国革命的正确道路?

（3）作为中国改革开放的总设计师，邓小平为中国的经济建设作出了哪些重大理论贡献?

21．根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一：

《中华民国临时约法》规定：

中华民国之主权，属于国民全体；中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。

材料二：

著名作家老舍的《茶馆》中有这段对白：

王淑芬：

（看李三的辫子碍事）三爷，咱的茶馆改了良，你的小辫子也该剪了吧！

李三：

改良！

改良！

越改越凉，冰凉！

李三：

哼！

皇上没了，总算大改良吧？

可是改来改去，袁世凯还要做皇上。

袁世凯死后，天下大乱，今儿打个炮，明儿个关城，改良？

哼！

我还留我的小辫子，万一把皇上改过来呢？

（1）分析材料一中《临时约法》颁布的意义有哪些？

（2）综合材料，说明王淑芬与李三的对白反映了当时中国怎样的社会现实?

（3）针对这样的社会现实，中国近代史上的资产阶级在思想方面还做了哪些努力？

22．对于历史上“民本思想”传统的继承、发展与创新，反映了中国思想史、政治史发展的重要特征。

阅读下列材料：

材料一打破贵族的垄断，在思想界呈现出“以民本思潮等为代表的私学文化”，成为春秋战国时期的亮点。

——冯天瑜等著《中华文化史》

材料二（上古的君王）“以千万倍之勤劳而己又不享受其利”，他们“以天下为主，君为客。

凡君所毕世而经营者，为天下也”。

后世君主恰恰相反，“以君为主，以天下为客。

凡天下无地而得安宁者，为君也”。

——根据黄宗羲《明夷待访录·原君》

材料三“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

”

——1905年中国同盟会政治纲领

材料四

（一）国民党之民族主义，有两方面之意义：

一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。

（二）……若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。

……凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。

……（三）国民党之民生主义，其最要之原则不外二者：

一曰平均地权，二曰节制资本。

……（实行）耕者有其田…

——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》

材料五科学发展观的核心是以人为本。

那么，以人为本的实质是什么呢？

胡锦涛指出：

“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

”

——《科学发展观学习读本》

请回答：

（1）据材料一和所学知识，列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的主张。

这些民本思想的主要内涵是什么？

（2）依据材料二，黄宗羲提出了什么思想？

这一思想具有什么现实意义和历史影响？

（3）新三民主义与旧三民主义相比，有了质的飞跃。

据材料三、四，指出这一“质的飞跃”主要是指什么？

从真正关注民生的角度看，新三民主义有哪些新发展？

（4）运用“三个代表”重要思想进行解读，中国共产党提出的“以人为本”理念与先秦“民本思想”和近代“三民主义”的民生观的最大不同是什么？

23．【材料一】孙中山手书

图1孙中山像和题词图2“驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权”

【材料二】全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。

……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。

它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

——毛泽东《星星之火，可以燎原》

【材料三】

请回答：

（1）材料一图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么?

依据材料一图2指出，20世纪初孙中山提出了什么重要思想?

这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有何历史作用?

（2）材料二出现的历史背景是什么?

毛泽东充满诗意的语言反映他怎样的一种情怀?

由此开创出了一条怎样的革命道路?

（3）中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？

十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么?

（4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。

24．阅读材料，回答问题：

材料一：

在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。

《尚书》中说：

“民惟邦本，本目邦宁。

”孔子主张“因民之所利而利之”。

孟子认为民责君轻，又称：

“左右皆曰贤，未可也：

诸大夫皆日贤，未可也；国人皆日贤，然后察之。

见贤焉，然后用之。

“《荀子》中说：

’’君者．舟也；庶人者，水也。

水则载舟，水则覆舟。

”

——据《孟子》等

材料二：

孙中山认为，“中国古昔……有所谓”民为贵，君为轻”，此不可谓无民权思想矣。

然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。

他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。

——一摘编自《孙中山全集》

请回答：

（1）根据材料一及结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内容和理想统治方式，并分析民本思想的内涵。

（不得摘抄原文）

（2）根据材料二，概括指出孙中山的主要民主思想。

（3）根据上述材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的本质区别，并筒析民主思想在近代中国兴起的历史必然性。

25．阅读材料并回答问题：

材料一：

惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。

王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。

——董仲舒《春秋繁露》

 材料二：

所谓天子者，执天下之大权者也。

其执大权奈何？

以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。

自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。

……而万几之广，固非一人之所能操也。

——顾炎武《日知录》

（1）材料一中董仲舒对君权的论证体现了什么特点？

有人说：

顾炎武与董仲舒的政治思想具有继承和发展的关系。

请依据材料二和材料一说明理由。

材料三：

 虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，……它还在一定程度上是贵族政体。

……我已做过彻底地调查研究，可以肯定下述情况是确凿无疑的，那就是：

皇帝无权封任何人的官或增加对任何人的赐钱，或增大其权力，除非根据某个大臣提出的要求这样做。

——利玛窦《利玛窦中国札记》

（注：

利玛窦（1552—1610年），意大利传教士，曾在中国长期居住。

）

材料四：

 我们的传教士们告诉我们，那个幅员辽阔的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。

……是不是我们的传教士们被秩序的外表所迷惑了呢？

是不是因为在那里，不断地行使单一的个人意志，使他们受到了感动呢？

                            ——孟德斯鸠（1689—1755年）《论法的精神》

（2）材料三和材料四反映出利玛窦与孟德斯鸠各自的观点是什么？

就两段材料而言，你认为谁的观点更可信？

请说明理由。

（假定明清政治制度基本相同）

材料五：

尚明轩（中国辛亥革命研究会顾问）曾说：

“三民主义就是针对着当时中国所面临急需解决的三个问题提出了革命主张。

”

1982年12月14日，邓小平在会见台籍政协常委时强调：

“台湾讲三民主义，三民主义有各种解释，真正实现孙中山新三民主义的是我们。

你们会熟悉建国以来我们所经历的事情，熟悉这方面情况很重要，我们走的路是曲折的。

现在可以说，三中全会以来走的路证明是对的。

”

（3）根据材料五并结合所学知识，指出三民主义所要解决的三个问题分别是什么？

结合相关史实说明邓小平所说的“真正实现孙中山新三民主义的是我们”。

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。

抓住材料的关键信息“以民道代天道”“让民‘顶天立地’”，体现的是近代民权思想。

故应选C。

考点：

近代中国·思想解放的潮流·民权主义

2．C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对教材内容的识记能力。

毛泽东思想、邓小平理论都：

体现了马克思列宁主义的基本原理；反映了近现代中国的时代要求；包含了中国共产党人的实践经验。

③的说法不符合马克思主义中国化的表现，所以排除，答案选C。

考点：

20世纪以来的重大思想理论成果·毛泽东思想·马克思主义中国化的表现

3．D

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字“乡村是统治阶级的四肢，城市才是他们的头脑与心腹，单只斩断了他的四肢，而没有斩断他的头脑、炸裂他的心腹，还不能制他最后的死命。

”说明李立三强调中心城市革命的重要性而对农村包围城市的革命理念并不赞同，所以答案选D，ABC三项表述错误不符合史实。

考点：

中国特色革命道路的形成

点评：

国民革命失败后，中国共产党独立领导革命武装走上了一条“农村包围城市，武装夺取政权”中国特色革命道路，即“工农武装割据”的革命道路，同时也是新民主主义革命之路，最终在完成抗日战争之后，继续发动人民解放战争，建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利，也完成了反封建、反侵略革命任务。

4．C

【解析】

试题分析：

《中国社会各阶级分析》分析了中国社会各个阶级的属性，由此得出农民是工人的同盟军，《中国红色政权为什么能够存在》阐述了农村包围城市的革命道路，《论十大关系》是新中国成立后毛泽东在借鉴苏联建设经验的基础上所进行的社会主义建设道路的探索，与图片内容无关，依据图片强调要建立一个新中国，即建立在新三民主义基础上的革命道路，属于《新民主主义论》的内容，所以选C

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想的形成与发展·新民主主义革命理论

5．B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。

根据题干材料关键信息“没有抽象的马克思主义”、“具体的马克思主义”等，结合所学知识，解读题干材料，其核心意思是，不能够照搬马克思主义，应该结合本国国情，把马克思主义“中国化”。

进一步可知，只有B项符合题意和史实。

故，本题正确答案选B。

其余ACD三项的表述均不符合题意。

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·马克思主义中国化

6．D

【解析】

试题分析：

中共七届二中全会于1949年3月在西柏坡村召开，当时新中国尚未成立，故排除含①的选项，②、③、④都是新中国建立后，中国共产党执政能力不断提高的表现。

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·邓小平理论·邓小平理论的形成

7．B

【解析】

试题分析：

此题考查的是基本的时政常识，十六大报告明确指出，江泽民提出的三个代表思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

故选B。

AC项实际上就一个内容，一个中心两个基本点，这是我们的基本路线的主要内容；D项是三个代表思想的一个内容，始终代表人民群众的根本利益。

考点：

三个代表思想

点评：

三个代表指的是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

三个代表思想是与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的体系，集中回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。

与此相关的科学发展观的理论也需要掌握。

8．A

【解析】

试题分析：

本题实际上是考查邓小平理论的内容。

邓小平理论的主要内容：

发展道路：

建设（有）中国特色的社会主义；发展阶段：

社会主义初级阶段；根本任务：

解放和发展生产力；发展动力：

改革；政治保证：

坚持四项基本原则；战略步骤：

三步走战略；党的领导：

坚持中国共产党的领导；核心依靠力量：

最广泛的统一战线；祖国统一：

一国两制；外部条件：

和平与发展；精髓：

解放思想、实事求是。

因此①②③④都符合。

考点：

邓小平理论

点评：

作为组合题有两种基本解法。

其一，所有选项都是符合题意的情况下，这时结合所学知识逐一肯定，因为全部符合，也谈不上排除，我们称之为肯定法。

其二，只要有一项是不符合题意，就可采用排除法，亦称筛选法。

通过几次筛选，逐渐缩小范围圈，然后选定符合题意的答案。

9．C

【解析】略

10．C

【解析】略

11．C

12．A

【解析】略

13．A

【解析】

试题分析：

①是解放战争时期；②是抗战时期；③是土地革命时期；④是国民大革命时期。

故选A。

考点：

毛泽东思想

点评：

此题实际上考查的是毛泽东思想的相关阶段。

毛泽东思想是马克思主义与中国实践相结合的产物，指导了中国的革命和建设实践，是以实事求是作为理论精髓。

与此相关的知识点如邓小平理论和三个代表重要思想等都需要掌握。

14．D

【解析】

试题分析：

本题考查近代辛亥革命的性质。

根据时间和材料中“三民主义”等字样，可知本题说的是辛亥革命。

辛亥革命是资产阶级民主革命，从材料中“一切权力归农会”就可以看出，辛亥革命反映了人民的愿望，是一场民主革命。

因此本题选择D选项。

考点：

近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的性质

15．B

【解析】

试题分析：

邓小平对外开放，引进外资满足国内经济建设的需要；新经济政策对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营，B项是它们的主要相同点。

AD项符合邓小平改革开放，C项符合列宁新经济政策。

故选C。

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·邓小平理论·与列宁新经济政策的关系

16．C

【解析】

试题分析：

由材料可知，毛泽东认为主张共产主义，但反对劳农专政是理论上说得通，事实上做不到。

故可知毛泽东主张劳农专政。

我对于中国将来的改造，以为完全适用社会主义的原理与方法。

可知毛泽东在积极探求方法。

故选择C

考点：

近代中国的思想解放潮流•新文化运动与马克思主义传播•马克思主义传入中国

17．B

【解析】

试题分析：

限制“投机者和垄断者牟取暴利”，限制贫富悬殊，体现关注民生的思想，符合孙中山的民生主义思想，故选B；梁启超的维新变法思想没有涉及民生问题，排除A；毛泽东的新民主主义思想主要内容是新民主主义革命理论，排除C；邓小平提出让一部分人先富起来，没有消除两极分化思想，排除D。

考点：

20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·民生主义

18．C

【解析】本题考查的是学生对于新三民主义知识的再现和辨析。

根据所学知识可知，A不正确，而新三民主义是孙中山提出的资产阶级革命纲领所以B、D不正确，故选C。

19．C

【解析】孙中山指导辛亥革命的思想是三民主义，三民主义的核心是民权主义，因为民权主义解决了民族资产阶级皮切需要解决的夺取政权与建立政权的问题，而民权主义指的是推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共和国。

故答案为C。

20．

（1）斗争方式：

武装斗争（暴力革命）；组织上：

创建资产阶级革命政党中国同盟会；思想上：

提出了系统的革命理论三民主义；实践上：

发动了武装起义，领导了辛亥革命。

（2）吸取大革命（或秋收起义）失败教训；创建井冈山革命根据地的斗争实践；实事求是（理论联系实际，具体问题具体分析）；敢于创新的个人品质。

（3）提出社会主义初级阶段的基本路线（一个中心两个基本点）；强调社会主义的本质是发展生产力；提出了社会主义市场经济理论。

（答对一点得1分，该问得分不超过3分）

【解析】本题主要考查考生的材料概括、处理与分析能力，要求学生必须读懂材料，从材料中提取要点，坚持紧扣材料，论从史出的原则，并结合当时的社会政治经济背景进行归纳。

21．

（1）主权在民，否定了君主专制；体现资产阶级民主自由原则；三权分立。

（2′）

（2）社会现实：

这段对白表明中国近代民主思想和争取民主政治的斗争，虽取得巨大成就，但任务艰巨，道路曲折；无论主张改良（君主立宪）的维新变法运动，还是民主共和的辛亥革命，都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，都无法得到人民群众的真正认可。

（4）

（3）资产阶级激进派兴起新文化运动，孙中山提出新三民主义（4′）

【解析】略

22．

（1）主张：

孔子：

以德治民；孟子“民贵君轻”；荀子：

“君舟民水”（任意2点，得4分）内涵：

强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。

（每点2分，共4分）。

（2）思想：

黄宗羲提出了“天下为主，君为客”的民主思想。

（2分）意义、影响：

抨击了封建君主专制制度，对近代反专制民主革命斗争起了积极的推动作用。

（各1分，共2分）

（3）“质的飞跃”：

明确反帝。

（2分）新发展：

节制资本，实行耕者有其田。

（一点1分，共2分）

（4）以最广大人民的根本利益为出发点。

（2分）

【解析】

试题分析：

第

（1）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题能力。

解答本题应在理解“民本”含义的基础上，对应春秋战国时期诸子百家中的有关思想。

我国传统的民本观念是相对于君本、官