国民经济统计概论课件第1-5章.ppt
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徐向丹教材教材编者黄书田中国人民大学出版社第一章总论本章将介绍统计学及其研究本章将介绍统计学及其研究对象,概括地介绍统计的特点和对象,概括地介绍统计的特点和研究方法,简要阐述统计学的有研究方法,简要阐述统计学的有关基本概念,为以后各章的学习关基本概念,为以后各章的学习奠定相应的基础。
奠定相应的基础。
第一节、统计的意义第二节、统计学的产生和发展第三节、社会经济统计学与其他学科的关系第四节、国民经济统计研究范围第五节、社会经济统计学几个基本概念第一节、统计的意义一.统计的涵义二.统计的特点三.统计的作用一.统计的涵义一.统计的三种涵义1.统计活动2.统计资料3.统计科学二.统计的特点1.数量性2.总体性三.统计的作用1.统计是宏观调控和管理的重要工具2.统计是企业管理和决策的依据3.统计是可以教育群众、宣传群众4.统计是进行科学研究的重要方法第二节统计学的产生和发展一.政治算术-社会国民经济统计二.概率论-数理统计第三节、社会经济统计学与其他学科的关系一.社会经济统计学与哲学的关系二.社会经济统计学与经济学等实质性科学的关系实质性科学方法科学三.社会经济统计学与数学与数理统计的关系第四节、国民经济统计研究范围一.国民经济概念二.国民经济统计学研究范围第五节、社会经济统计学的几个基本概念一.统计总体和总体单位二.标志与变量三.统计指标四.统计指标体系五.流量与存量一.统计总体和总体单位1.统计总体概念2.总体单位概念3.统计总体特点1.相对性2.客观性3.同质性二.标志与变量1.标志概念品质标志数量标志2.变量概念:
可变的数量标志变量值:
变量的数值离散变量连续变量三.统计指标1.统计指标概念2.分类1.按时间特点分时点指标时期指标2.按性质不同分数量指标质量指标3.按依据不同分主观指标客观指标4.按计量单位的特点分实物指标价值指标四.统计指标体系1.统计指标体系2.统计指标体系分类1.范围不同分宏观指标体系微观指标体系2.内容不同分国民经济指标体系社会指标体系科学技术指标体系3.作用不同分基本指标体系专题指标体系五.流量与存量1.流量2.存量3.流量与存量关系练习题1.某生产小组资料如下,问哪些是:
数量标志.品质标志.变量.变量值.职工姓名工资(元/月)工龄(年)工种A15008车工B16008钳工C18008钳工D15008安装工E15008安装工F16008安装工第二章统计数据资料的搜集与整理笫一节统计数据资料的来源笫二节统计数据资料搜集-统计调查笫三节统计调查-方案设计笫四节统计数据资料整理笫五节统计分组笫六节统计表笫一节统计数据资料的来源一.统计数据资料的来源渠道通过统计调查获得二.统计数据资料的间接来源查阅公开出版物笫二节、统计数据资料搜集统计调查一、统计调查的概念和意义1、概念:
是根据调查的目的与要求,运用科学的调查方法,有计划、有组织地搜集统计数据资料的过程。
2、意义:
直接影响以后各阶段能否顺利进行。
二、统计调查种类1.普查:
概念:
是专门组织的一次性全面调查,用来调查属于一定时点上或一定时期内的社会社会现象总量。
特点:
包括的范围全面、详尽、系统;人力、物力、财力耗费大,时间周期长。
2.抽样调查抽样调查概念:
随机原则抽取样本观察推算总体指标特点:
节省人力、物力、财力提高资料的时效性3.统计报表概念:
统一规定,自下而上分类:
全面报表、非全面报表月报、季报、年报内容:
表式(主体)、填表说明4.重点调查概念:
在调查对象中选择一部分重点单位重点单位进行的非全面调查。
特点:
节省人力、财力;只了解基本情况,而非准确数据。
组织形式:
专门组织;统计报表5、典型调查典型调查概念:
有意识地选择典型单位特点:
灵活机动受主观认识影响作用:
补充验证必须与其他调查结合起来使用必须与其他调查结合起来使用三、统计数据资料搜集方法1.询问法访问调查邮寄调查电话调查座谈会2.报告法3.观察与实验笫三节统计调查方案设计一.统计调查方案设计的必要牲二二.统计调查方案设计主要内容统计调查方案设计主要内容确定:
目的和任务确定:
目的和任务调查对象、调查单位、报告单位调查对象、调查单位、报告单位调查项目和调查表调查项目和调查表调查时间调查时间三.制定调查组织实施计划笫四节统计数据资料整理一、统计数据资料整理的必要性是统计调查的继续,也是统计分析的前提二.统计数据资料整理的内容1.对原始数据资料进行审查与整理
(1)对原始数据资料进行审核检查逻辑性审查比较审查法设置疑问框审查
(2)对原始数据资料进行综合汇总(3)对汇总资料编制成统计表与分析表(4)对统计数据资料系统积累2.对次级资料的检查与整理1.对次级资料甄别2.对次级资料评价3.选择适当加工方法笫五节、统计分组一、为什么要进行统计分组二、统计分组方法三、编制次数分布数列四、统计分组标准与常用的分组统计分组统计分组根据统计研究任务的要求和现象总体的内在特点,把统计总体按照某一标志化分为若干性质不同而又有联系的几个部分,称为统计分组。
一、为什么要进行统计分组1、将零星分散的统计数据资料,经过统计分组整理后,可以发现其特点与规律。
2、可以揭示现象之间的依存关系。
二、统计分组方法1.分组标志的确定原则1根据研究目的与任务选择分组标志2选择能反映事物本质或主要特征的标志3根据历史条件和经济条件选择分组标志2.统计分组方法1依据分组标志反映的事物特征不同-品质标志-数量标志2按标志的多少分组简单分组复合分组三、编制次数分布数列1.品质数列与编制方法2,变量数列与编制方法1单项式数列的编制2组距式变量数列的编制组距-组数等距数列-异距数列组限-组中值频数-频率四、统计分组标准与常用的分组1.统计分类标准化2.国民经济中常用的几种分组标准国民经济中常用的几种分组标准1.经济类型分类2.三次产业分类3.行业分类4.基本单位分类5.机构部门分类笫六节统计表一、统计表的构成总标题横行标题纵栏标题数字资料二、统计表的设计1假设人口普查的标准调查时点为11月1日零时,某乡在10月28日进行口登记数为5000人,如果10月29日该乡死亡4人,11月2日出生6人,则人口普查表上该乡人口数是多少?
2.2.已知已知1515名职工的资料如以下表中名职工的资料如以下表中职工序号职工序号性别性别年龄年龄文化程度文化程度级别级别1男男51小学小学42男男25高中高中33男男18高中高中24男男42中专中专65女女45初中初中46男男31初中初中27女女22高中高中3.8男男35中专中专39男男53中专中专510男男32高中高中511女女48中专中专412男男34高中高中413男男34高中高中414男男60中专中专715男男37高中高中4.要求;1.按文化程度编制品质数列,并计算各组频率.2.按级别编制单项式数列,3.按年龄编制变量数列,组距为10,共分6组.1某单位40名职工业务考核成绩分别为:
68898884868775737268758297588154797695767160906576727685899264578381787772617081单位规定:
60分以下为不及格,6070分为及格,7080分为中,8090分为良,90100分为优。
要求:
(1)将参加考试的职工按考核成绩分为不及格、及格、中、良、优五组并编制一张考核成绩次数分配表;
(2)指出分组标志及类型及采用的分组方法;(3)计算本单位职工业务考核平均成绩(4)分析本单位职工业务考核情况。
.成绩职工人数频率(%)60分以下37.560-7061570-801537.580-90123090-100410合计40100.
(2)分组标志为成绩,其类型为数量标志;分组方法为:
组距式分组,组限表示方法是重叠组限;(3)本单位职工业务考核平均成绩(4)本单位的职工考核成绩的分布呈两头小,中间大的正态分布的形态,说明大多数职工对业务知识的掌握达到了该单位的要求。
第三章、综合指标笫一节总量指标笫二节相对指标笫三节平均指标笫四节标志变异指标笫一节总量指标一、总量指标概念与作用二、总量指标的种类一、总量指标概念与作用二、总量指标的种类1.总量指标按反映的时间状态不同分时期指标时点指标2.总量指标按表现形态分实物指标价值指标1.总量指标按反映的时间状态不同分1.时期指标的特点1可加性2数值大小与时期长短有关3数值是连续登记,累计的结果时点指标的特点1不可加性2数值大小与时间间隔长短无关3数值是间断计数笫二节相对指标一、相对指标概念与作用二、相对指标的种类及计算方法三、计算运用相对指标时应注意的问题一、相对指标概念与作用二、相对指标种类及计算方法1.结构相对指标2.比例相对指标3.比较相对指标4.强度相对指标5.动态相对指标6.计划完成相对指标三、计算运用相对指标时应注意的问题1.分子指标分母指标必须具有可比性2.要把相对指标与绝对指标结合起来运用笫三节平均指标一、平均指标概念与作用二、算术平均数三、调和平均数四、几何平均数五、众数六、中位数七、应用平均指标时应注意的问题一、平均指标概念与作用1.平均指标概念2.平均指标作用1可以反映现象总体的综合特征2可以反映数列中变量值分布的集中趋势3经常用来进行同类现象对比分析,揭示现象在一定时期的发展趋势二、算术平均数1.算术平均数的基本形式2.筒单算术平均数3.加权算术平均数加权算术平均数受两个因素的影响各组的标志值各组中标志值出现的次数4.算术平均数的两个重要的数学性质三、调和平均数调和平均数计算公式组别人均产量(件)人数(人)一组12012二组10063三组9045合计120练习:
试计算该经济组织人平均产量:
四、几何平均数几何平均数计算公式应算几何平均数满足条件五、众数六、中位数1、众数2、中位数七、应用平均指标时应注意的问题1总体同质恬2用组平均数补兖总平均数3要注意极端值的影响。
笫四节标志变异指标1.标志变异指标概念与作用2.全距3.平均差4.标准差2.全距1.全距越大、说明总体中标志值变动的范围大,说明总体单位标志值差异大,反之则小。
2.优点计算简单3.缺点不能确切反映各标志值的差异程度3.平均差1.平均差概念2.平均差计算方法1).作用平均差越大、说明总体中标志值变动的范围大,说明总体单位标志值差异大,反之则小。
2).优点计算简单便于理解3).缺点数学性质不十分理想,实践中应用较少4.标准差1.标准差概念2.标准差计算方法1).作用标准差越大、说明总体中标志值变动的范围大,说明总体单位标志值差异大,反之则小。
2).优点良好数学性质计算简单实践中应用较广泛。
交替标志标准差1.交替标志标准差概念2.交替标志标准差的计算方法成数交替标志平均数交替标志标准差第四章时间数列笫一节时间数列的概念、种类与编制原则笫二节时间数列的水平指标笫三节时间数列的速度指标笫四节时间数列的变动分析笫一节时间数列的概念、种类与编制原则1.时间数列的概念、作用2.时间数列的种类1总量指标时间数列2相对指标时期数列3平均指标时点数列1总量指标时间数列1.时期数列的特点*数列连续统计*数据可以相加*指标值大小与时期长短有关2.时点数列的特点*不具连续统计*数据不具可加*指标值大小与时间间隔长短无关2相对指标时期数列3平均指标时点数列3.编制时间数列的原则1时间长短一致2指标内容统一3空间范围变化4计量单位统一5计算方法相同缺失资料要补齐笫二节时间数列指标一、发展水平和平均发展水平的概念二、平均发展水平的计算方法一、发展水平和平均发展水平的概念1、发展水平2.平均发展水平二、平均发展水平的计算方法1.法总量指标时间数列计算平均发展水平的方法1)时期数列的平均发展水平的方法2)时点数列的平均发展水平的方法
(1)连续时点数列(2
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