初中毕业升学考试山东东营卷语文带解析.docx
- 文档编号:26405857
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:196.91KB
初中毕业升学考试山东东营卷语文带解析.docx
《初中毕业升学考试山东东营卷语文带解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中毕业升学考试山东东营卷语文带解析.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中毕业升学考试山东东营卷语文带解析
绝密★启用前
2016年初中毕业升学考试(山东东营卷)语文(带解析)
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
146分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )
这里的瀑布变幻多姿。
有时像一阵风, ;有时如漫天大雨, ;有时又如三两个隐者, ……
①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A.③①②
B.①③②
C.②①③
D.①②③
2、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%,屠呦呦这一重大发现,每年在全世界 了数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三五”规划五大理念之一是创新,即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,让创新 党和国家一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通,进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量,这是 优秀传统文化的本意所在。
A.挽救、贯串、传扬
B.拯救、贯串、传扬
C.拯救、贯穿、弘扬
D.挽救、贯穿、弘扬
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、作文(题型注释)
3、阅读下面的文字,按要求作文。
雨,是画家手中的彩笔,是曲作家灵魂跳荡的旋律,更是诗人创造的审美意境。
早春的雨温润沉静,盛夏的雨急骤热烈,深秋的雨绵延悠长,入冬的雨凄寒凌厉。
雨,将焦渴的土地从噩梦中唤醒,使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情,让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是,不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。
也许,雨淋湿了你飞翔的翅膀,打落了你绽放在青春枝头的花瓣,熄灭了你夜行的火把,甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟,将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!
无论如何,雨是自然也是生命所赐,你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处,雨的故事当是湿漉漉的秘密,你一定有许多话要对雨说……
要求:
①以“雨, ”为题。
②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
4、观察下面黎雄才的面作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。
评卷人
得分
三、现代文阅读(题型注释)
阅读下面的文字,完成下列小题
窗
【澳大利亚】泰格特
在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小,仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
当然,两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。
每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。
每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角,有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边,闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续:
一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着,又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:
为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?
为什么自己不应得到这种机会呢?
他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。
可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。
结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。
一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。
这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。
但是,另一位病人却纹丝不动地看着。
心想:
他凭什么要占据窗口那张床位呢?
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪。
稍过几天,似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。
医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上。
接着他们离开了病房,剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。
他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
5、概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
愉悦陶醉→ → → → →心满意足→惊愕不已
6、设想小说接下来可能发生的一种情景或结局,并阐明理由。
示例:
他感到被欺骗,贪欲变成仇恨,病情加重,一命呜呼。
理由:
按人物性格发展逻辑,顺理成章。
7、小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么?
8、就小说运用的一种写法作简要赏析。
9、这篇小说意蕴丰富,试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
阅读下面的文字,完成下列小题
远离自然,才能保护自然
(美)利努斯·布罗姆奎斯特等
①对于这位只肯让我们称她为贝尔纳黛特的村民而言,生活就是一场无休止的战斗。
在刚果民主共和国维龙加国家公园旁,有几小块种植着玉米、小米和红薯的田地,贝尔纳黛特和她的邻居们,就是靠这些田地勉强维持着自己与子女的生活。
她在去年告诉我们说,从国家公园内走失的狒狒和大象为了觅食,不断侵袭她的红薯地。
农民的极度贫困也为自然环境带来了恶劣影响。
世界上仅存的不到900只山地大猩猩中,有大半数都以维龙加国家公园为家,这里也生存着一些濒临灭绝的大象和羚羊。
公园内的森林,正在承受着来自木炭贸易的压力,2007年,当地的木炭黑帮杀害了公园内的7头大猩猩,以此报复公园对非法砍伐的打击行动。
近年来,维龙加国家公园内的300只大象中,先后有250只遭到了偷猎者的猎杀,这可能也得到了当地那些不堪园内动物之扰的居民的默许。
②过去几百年里人类不断增长的财富,在整体上,都对环境造成了不良影响。
但是在自然保护的最前线,人们与原始森林、生物多样性热点以及濒危生物亲密共处的地方,对环境造成巨大破坏的,却往往是极度的贫困。
③而生产力的提高,或许可以掌握21世纪自然保护的关键,就像日本的呜村茂治农场所展示的那样。
嶋村在一处原为索尼芯片工厂的地方,监管着一座面积2.5万平方英尺的农场。
所有作物都在室内环境中安全地生长。
他将水、肥料和17,500盏LED照明设备结合在一起,每天可收获多达1万棵生菜——是普通农场每平方英尺产量的100倍还多,而用水量仅有普通农场的10%,生产的垃圾也仅有普通农场的20%。
人类占用了全世界约半数的无冰陆地表面,大部分都用于生产食物。
然而随着技术的不断进步,世界人口及其对环境的影响,很可能会在今后几十年里达到顶峰并开始衰减。
④这种现象就叫做解耦,将人类的贫困同自然环境遭到破坏而恶化分离开来,忽略它们之间的联系,阻止人与自然环境恶性关系的循环,并采取措施解决人类需求这个主导性问题。
而这就意味着人们可以在提高自身生活水平的同时,减轻对环境的破坏。
人类对食物、资源和能源的需求在不断升级,在这种情况保护残存野生环境,将需要加速解耦。
就目前看,人类应该而且能够做的是,加快城市化步伐,并运用科学技术加强现代集约化农业建设。
这个想法或许听上去有悖常理,但是,在一些国家,特别是那些发达国家里,人们对土地的大部分破坏活动,均已开始趋缓,甚至有所减少。
举个例子,由于生产力和生产效能的提高,现在人均需要的耕地面积,只相当于50年前的一半。
于是,在美国和欧洲的大部分地方,边边角角的耕地均在逐渐恢复成森林。
⑤社会变迁将会进一步扩大这些趋势。
目前全世界有一半以上的人口都居住在城市里,到本世纪中叶,该比例将达到70%。
随着农村人口不断迁入城市,出生率将会出现急剧下降。
因此许多人口统计学家认为,在2100年之前全世界人口就会达到峰值并开始下降。
农村人口的外流,也会带动其他可相互促进的方面提高效率,从而同时促进了经济与资源生产力的增长。
⑥对于21世纪的自然保护工作来说,意义应该十分明确了。
国家公园和保护区仍然是解决措施之一。
但是,若不解决这个供需等式的需求端,真正的栖息地保护即便有实现的可能,也会相当困难。
要在这方面取得成功,就需要用人类技术取代自然资源,开发和加入现代能源,这样做已是势在必行。
可以期待,野生动植物会从“万劫不复”的处境中幸免于难。
同时,大家都很清楚,人类对自然的索取甚或掠夺是“竭泽而渔”“杀鸡取蛋”式的,也是毁灭式的,65%以上的自然资源、能源是非再生的,如果不能通过科学技术创造资源和能源,必然会有走到“山穷水尽”末路的那一天。
当今世界有20亿人口依然依赖着木柴和牲畜粪便等固体燃料。
让所有人都改用便宜、清洁而且充足的能源技术,是在不伤害环境的前提下,改善人们生活的关键所在。
⑦什么工具可以减少我们的环境足迹,已经显而易见。
要抓住这些机会,就需要环保主义者将重点放在基础设施与技术政策上,这些在以往并不在他们的关注范围之内。
若不实现加速解耦,保护区就无法抵抗人类对食物与能源不断增长的需求,而维龙加国家公园里的大象和猩猩们也将面临厄运。
10、依据选文,简要解释什么是“解耦”。
11、第⑥段作者为什么说“用人类技术取代自然资源,开发和加入现代能源”“势在必行”?
12、联系全文,简要说明文中画线部分所表明的观点的推演过程。
13、举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。
阅读下面的文字,完成下列小题
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“……还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》
14、探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。
①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。
15、结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
16、史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析。
评卷人
得分
四、文言文阅读(题型注释)
阅读下面的文字,完成下列小题
(甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
——蒲松龄《狼》
(乙)苏子夜坐,有鼠方啮。
拊①床而止之,既止复作。
使童子烛之,有橐②中空。
嘐嘐聱聱③,声在橐中。
曰:
“嘻!
此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。
……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
[来源:
学.科.网]
苏子叹曰:
“异哉!
是鼠之黠也。
闭于橐中,橐坚而不可穴也。
故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。
吾闻有生,莫智于人。
扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
”
……若有告余者曰:
“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:
此不一之患也。
言出于汝,而忘之耶?
”……
——苏轼《黠鼠赋》
注:
①拊(fǔ):
拍。
②橐(tuó):
袋子。
③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:
象声词,形容鼠咬物的声音。
④虿(chài):
蝎子一类的毒虫。
17、解释下列句中加横线的词。
①其一犬坐于前 犬:
②橐坚而不可穴也 穴:
③此鼠之见闭而不得去者也 见:
④不能无变色于蜂虿 于:
18、翻译下面的语句。
故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。
19、两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?
20、两文均“叙事”而“达意”,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏(题型注释)
阅读下面的文字,完成下列小题
江 上
董颖①
万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。
注:
①董颖:
北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。
②摩挲:
用手抚摸。
③钓舟:
指行舟。
21、这首诗表达了诗人怎样的情感?
22、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
评卷人
得分
六、名著导读(题型注释)
23、名著阅读。
A 轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上:
“孩子,心爱的孩子!
你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话:
“孩子啊,快点成长吧!
叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你……”
以上文字选自长篇小说《 》,文中A处的人物是 。
小说通过 、 等情节内容,塑造了这一立场坚定,爱憎分明,忠于理想,宁死不屈的女共产党人形象。
评卷人
得分
七、默写(题型注释)
24、填空。
①《关雎》中以“ , ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
②李白《行路难》以“ , ”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无端无尽的惆怅和迷茫。
③正如孔子所说“ , ”,即使是普通人也应坚守信念,坚定意志,百折不挠,矢志不渝。
④故天将降大任于是人也, , , ,
, , , 。
评卷人
得分
八、综合性学习(题型注释)
综合性学习。
水是生命之本,也是文化之源。
学校开展“饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请你参加。
25、探源溯流
①汉字意趣盎然,“水”, 写作
,小篆写作
。
《词源》注:
“殳:
手持具以取物。
”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊,得千金之珠”中“没”的意思是:
。
词语中,有源而常流不断的水称“活水”;成语中,比喻条件成熟,事情自然会成功称“ ”;古诗中,描写自然山水风景的诗歌被称作“ ”。
26、望穿“清”水
材料一 据监测,七大水系中,松花江和淮河,黄河和辽河,海河,分别为轻度、中度、重度污染,多数河流70%的河段受到污染。
我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占80.1%。
污染因素主要有工业排放,城乡污水排放与垃圾腐化,化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料二 医学研究确定,80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。
近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。
材料三
研读以上三则材料,写出你的探究结果。
评卷人
得分
九、其他(题型注释)
27、根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
当大地被黑暗吞shì已久,生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤,你巨臂轻挥,千军万马顷刻将长夜攻陷,耀武扬威的刽子手也束手就擒。
一颗颗创巨痛深的灵魂,面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌……
①shì ②创
参考答案
1、C
2、D
3、例文:
雨,我在品读
咦,下雨了。
朦胧中嗅到一阵清香,是雨带来的吗?
不一会儿,耳边传来淅淅沥沥的声响,似很轻,但又很有节奏。
我不禁放下手中的书,走出屋,认真品读起来。
突然,一阵阵的雨点从空中洒落,落在池塘,落在小道,落在屋顶,渐渐变密,变大。
雨调皮地跳跃在人们的头上,路人只好奔跑着,用报纸或手上的什么东西举在头上遮挡突然来袭的雨。
他们心里一定在想:
这种折好的“屋子顶”应该能遮住雨吧。
果然,想着想着雨滴就顺着头顶上的东西往下落,“啪嗒”,落在脸上竟还发出清脆的响声。
屋檐下面更有一番景观,雨渐渐大了,细细的雨水柔顺地流了下来,形成了一道道雨帘,雨帘后面都有一座“水帘洞”,“洞”里人的身影时隐时现。
雨渐渐地大起来,把房上的一些树叶冲下来,地上的雨水中漂浮着的树叶像一只小船。
而雨帘是变化不停的,时粗时细,时而左飘飘,时而右飘飘。
落下来的雨声不停,噼里啪啦,叮叮咚咚,像乐音。
雨于是成了演奏家,奏着悠闲的雨之歌……
雨继续下着,但越来越小了,雨中的叶是绿的,是密的,是静的,是等待着的。
隐隐的,谁家门前的桃树枝上湮开一片湿湿的红色。
放眼望去,整个小镇变得格外美丽,仿佛被一层薄纱笼罩着,很湿,也很有诗意。
人们在雨富有诗意的节奏中各自忙着自己的事,很静谧,也很闲适。
在生活中,我愿独望西窗雨。
读雨,是一种享受,仿佛是在欣赏一幅美丽的田园画卷,仿佛是在听一曲悠扬的古乐;读雨,是在一种美的意境中,寻求一份诗意。
我领略着雨之美、雨之趣,品味着生活……
4、示例一:
画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。
画的主体是一棵高大的松树,树枝向一侧伸展,枝繁叶茂,四周云雾缭绕,远处是数座钻出云雾的山峰。
这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。
而松树紧挨一方巨大的岩石,树干的下部隐入山石中,原来它能高驾于峰顶云端,源白其“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。
这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体,构思不落窠臼,手法以形传神,具有发人深思的艺术魅力。
示例二:
画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。
这幅画主体是一棵松树,树枝向一侧伸展,仿佛是腾云驾雾落到了山巅。
松树傍依一块巨石,将根扎到山石深处,大有“咬定青山不放松”之势。
远处的山峰在云雾中若隐若现,把松树烘托得更加坚韧和挺拔。
整幅画气韵生动,浑然一体,匠心独运,给人以美的享受,又发人深思。
5、嫉妒而惭愧 怨愤不平冷酷麻木
6、
示例一:
他为自己的所作所为羞愧难当,痛不欲生,在悔恨中死去。
理由:
让两位病人同死窗下,因由有别,结果一致,合理延伸悲剧,传递正能量。
示例二:
他在感激中醒悟。
理由:
给沉重的主题一片亮色,拓展主题的宽度。
示例三:
他在噩梦中经受折磨。
理由:
让人物灵魂经受折磨,让放任嫉妒和贪欲付出代价,拓展主题的深度。
7、
含义:
①“窗”既指病房实际的窗,也喻指人物的心灵。
②“窗”是生活的透视和折光。
作用:
①“窗”是文中人物关注的焦点,是故事发生的缘起,也是故事的落点。
②故事围绕“窗”展开,它引发了人物内心的矛盾冲突。
③反映了作品主题,给人以人生的启迪。
8、
示例一:
对比。
小说中两个人物品行形成鲜明对比,表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞。
或美丽与荒凉的景象进行对比,说明心怀贪念和嫉妒的人,看不到世间的美丽风景,平静淡泊的人,则可体验到生活的美好。
示例二:
情节逆转(或突转)。
小说结尾出人意料,异峰突起,给读者新奇的心理体验,发人深思;引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识;对贪念与冷酷给予无情鞭挞。
示例三:
细腻的心理描写。
通过细腻的心理描写,展示人物自身的心理矛盾冲突,呈现其由欲念到恶念的心理变化过程,推动情节的发展。
9、①人应该控制自身的贪念,不能任其泛滥。
②人要去除对他人的嫉妒,怀有平常之心。
③对待自己要长善抑恶。
④要做一个高尚善良的人。
⑤善良的人性令人称颂,丑恶的人性令人唾弃。
⑥拒绝冷漠,建立互助友爱的人际关系。
10、解耦即将两种或以上相互作用影响的事物分离开来,忽略它们之间的联系,阻止其恶性关系的循环,并采取措施解决主导性问题。
11、一方面野生动植物会从“万劫不复”的处境中幸免于难;另一方面可减轻或终止人类对自然资源、能源的索取、掠夺,避免人类因此走到“山穷水尽”的末路。
12、人类对自然的索取和农民的极度贫困导致自然环境被严重破坏;而要解决这个问题,就要进行解耦;用人类技术替代自然资源是解耦的根本途径之一;因此让所有人都改用便宜、清洁而且充足的能源技术,是在不伤害环境的前提下,改善人们生活的关键所在。
13、示例一:
举例子,如第①段说明极度贫困对环境造成巨大破坏的观点时,举出维龙加国家公园内大猩猩和大象遭到猎杀的事例,确凿典型,令人信服。
示例二:
列数字,第③段在说明什么是解耦现象时,列举出嶋村茂治农场在能耗、产能方面的数字,说明通过科学技术提高生产力以实现解耦的巨大优势,具体准确,说服力强。
14、答案:
“看花”为本文中心事件,也是叙述线索,将作品内容贯穿为有机整体。
三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实,再到热爱生活渴望创造美好人生的变化过程。
15、①提议看菊花,是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示,勇于面对挫折,顽强生活下去;②北海公园是“我”童年的乐园,母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆,从生活的不幸中振作起来。
16、答案示例:
示例一:
“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了”,其中“比我还敏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 毕业 升学考试 山东 东营 语文 解析