《我要上学去》师幼对白.docx

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《我要上学去》师幼对白

《我要上学去》师幼对白

今天我们到这里来玩一个游戏这个游戏的名字叫今天我上学

上学以后你们就不是幼儿园的小朋友了你们是谁呀

小学生

来小学生们

这就是我们一年级二班的大门走进去你们就是一个小学生了

看看小学生的座位和我们平时的座位一样吗不一样

你坐哪呢

座位号就在你的手里来小学生们请进

那根据你的座位号去找到你的座位去吧

来小学生们请进

看看你手里的座位号看看桌子上的座位号你是坐在哪的呢

好没关系

来你们两个还没有找到我们大家帮你一起找你找到了吗？

一

（二）班的小学生们

我们有三个小朋友没有找到座位我们帮他们一起找一找好不好好吧

我们先来解决你的问题

来，打开你的座位号给我们看一看

你知道你的座位号应该在哪吗告诉我们好吗

别着急我们一起来看他的座位号应该是什么三排一座

哇塞好厉害

来大声的读给我们听

他的座位号是怎么写的呀三排一座的左面

三排一座的左面

那我们来找一找三排一座在哪这里有三排一座

三排一座的左面左面在哪左面在这里

为什么一个座位上会有两个小朋友的座位号在这儿可能是发生什么事情了

那我们来看一看好吗弟弟你的座位号呢

你的座位号我们来看一下他的座位号是什么

你请看一下三排二的后面

后面是什么意思啊三排二是哪个座位

那么三排二的后面在哪里在这里

那么这个座位应该属于谁这是你的座位

这是你的座位

谁是这个座位的小主人好吧弟弟你来做

这个妹妹已经找到座位你们两个我先帮助谁那么我们女士优先吧先来帮助你

自己来看你的座位号是多少五排二座的

五排二座的

那我们先要找什么呀五排

五排二座的是这个位置嘛是吗

那你请做吧

你看小朋友已经把这个位置空出来这个弟弟

这个弟弟不给你们看座位号你们觉得他应该坐那里

为什么是哪里

有可能最后一个座位就是你的一种方法最后一个座位号是你的

是吧

可是还有问题

哎呦你真好自己发现问题了那么我们调整一下吧

我们小学生们都已经找到座位刚才找座位的时候

有的小朋友一下子就找到了属于自己的座位

有的小朋友可能发现了别人坐错了帮助了她

这个妹妹

自己发现了自己的位置是吗那我要考考你们了

我有点不明白你们在找座位

拿到这张座位号的时候你们先看的是什么呀这个座位号上

你觉得找座位我们应该先看懂什么妹妹你说

先看懂数字先看懂数字

读读看这上面的数字是什么四排一座的前面

那么这张座位号上除了有数字以外它还有汉字

这个汉字告诉了你们什么告诉了你们什么

弟弟你说

左边右边还是前边后边

前后左右告诉你具体的方位说得真清楚

有了数字有了汉字

厉害的小学生一下子就能够找到自己座位来感受一下

坐在小学生的座位上

感受一下

和平时坐幼儿园的座位有什么不一样感觉有什么不一样的

和我们幼儿园的座位一样吗不一样

坐在这里感觉怎么样呢妹妹你说

我拿个话筒给你

妹妹你有什么感觉

我们幼儿园里面的椅子都是很矮的但是这个椅子比它高一点

哟高高的椅子

为什么小学里面的椅子

会比幼儿园的椅子高那么多呢那个桌子本来就比椅子高

而且小学生应该长高了矮的话应该趴下来了

这样的话写字眼睛会坏掉的厉害两点理由

第一高高的椅子要配上高高的桌子第二我们小朋友都已经怎么样啊长高了

高高的小朋友就选高高的椅子那么坐在高高的椅子上

心里有什么感觉呢妹妹你有什么感觉

我就觉得自己已经上小学哟换了一个不一样的桌椅马上就感觉到我也不一样

还有吗妹妹你说

该换一个最高的椅子

我就觉得所有的小朋友都看得到我如果他们要找我的话

就看的见我高高的椅子

也能够让你和小朋友之间的交流更方便好我们现在就是一个班级的同班同学了你在这些小朋友中间你认识谁呢

你认识谁妹妹你说

我认识第三排的第二个座位他是谁呀

你知道他的名字吗不知道

但是他是我班级小朋友的好朋友名字不知道

脸认识了是吗

谁能够介绍一个叫得出名字的好朋友找一个弟弟吧你说

我认识我前面的她叫什么名字他叫李星彤

好向别人介绍自己认识的小朋友可以怎么说

可以怎么说你试试看我认识

我认识的是我后面的小朋友她叫什么名字

是韩一佩是吗

你怎么会认识她的呀因为我是她一个同班的

他们俩原来是一个幼儿园一个班级的所以他们两个人是认识的

还有谁来介绍一下

这里有没有和你原来一个班的同学介绍一下她的名字

弟弟你说我认识

我认识第二排第四个他叫什么名字

我有点忘了

他是你的同班同学吗那你怎么会认识他呀告诉我们

因为是暑假班的时候

曾经有那么短短的一段时间你们做过同学是吗

弟弟给你提一个建议

以后向别人介绍朋友的时候

可以把你的手心向上这样介绍你的朋友好吗

单单伸出一个手指不太礼貌

好我们现在一

（二）班的在座的12位同学原来都来自于不同的班级

那么你们觉得我们现在作为一个同班同学我们有没有必要互相认识一下

有

想不想互相认识呀想

这样好吧

给你们两分钟的时间

请你们去尽可能多地认识你的新同学记住他的名字

待会我们来比一比谁认识的新朋友最多好不好

听懂了吗听懂了

好铃声响就回座位开始吧

好两分钟时间到了来我们来比赛一下看看谁认识的朋友多来介绍一下

我认识新朋友是弟弟你说吧

好像还没问过你站起来大胆的说

我认识的新朋友是我前面的这位女生邰雨晴

你说的好清楚

位置有没有介绍给我们啊

有没有告诉我们他认识的朋友坐在哪里啊坐在前面

前面女生

名字也说出来了棒真棒

第一名

好他认识了一个新朋友谁能超过他

你认识了几个新朋友我也认识了一个新朋友是谁

她叫王欣哲她坐在那里

你能告诉我们吗

她坐在我前面坐的小男孩的左边她是一个女生

好的你也认识了一个新朋友还有吗

有没有把他们超过一个的你认识了谁

我认识坐在我左边的女生她叫李欣桐

还有坐在我后面一排第三个他叫沈小乐

还有吗

这个妹妹认识了几个新朋友两个新朋友

唉我发现你们好像认识同学都是从离自己近的开始的

坐在你旁边的这叫什么告诉你一个新名字好吗

坐在你旁边的这叫同桌

坐在后面的呢那就不叫同桌了稍微有点远

好有人认识两个还有吗

还有吗

你来试试看自己拿话筒

我认识沈小乐李兴红还有一个是张欣雨

数了没有

这个妹妹认识了几个新朋友三个

好有人认识了一个新朋友有人认识三个新朋友

你有没有什么好的方法告诉我们嘛为什么你能在短短的两分钟里面认识那么多的好朋友

你是怎么记住她的来自己说

站起来说吧

因为有一个是和我同班同学

还有一个我们好像和最后一个好像一起所以我记住他

还有一个是因为她的名字有点简单哪个名字有点简单啊

李兴红

这个名字特别好记是吗

这个妹妹告诉我们记住好朋友的方法

有的可能是我原来就有点熟悉他有的可能它的名字特别容易记住也有呢就像这个妹妹说的

他是我的同桌所以我能记住

那么你们觉得当我们成为一个新班级的同学以后为什么要记住这么多的好朋友呢

认识他们有没有什么用

需要认识这么多的新同学吗你觉得需要认识他们吗

因为我觉得

因为小学的课间十分钟有些人不要上厕所和喝水要和别人聊天

否则你不认识的话就觉得很陌生

不能和人家聊起来了认识新朋友

能够让你的课间十分钟休息更有趣

还有什么原因让你觉得必须要认识新朋友弟弟你说

因为她是跟我们同班同学了

那为什么同班同学就要认识她呀因为我们是一个班

对呀很简单

我们是一个班的

我们是一个集体的一员所以我们要认识她

你说

因为我们运动的时候要和他们一起玩了我们成为一个班级的小朋友

我们从现在开始学习生活都要在一起我们会一起学习一起游戏

所以认识新朋友特别特别的重要

当然也像你们刚才说的认识朋友可没那么简单记住他的名字

记住他的一些位置

这些都是能够让你记住好朋友的方法好好朋友现在要开始一起上课了

今天我们上的第一节课你知道这是什么吗

这是什么呀这是课程表

课程表有什么用

就是让你知道今天要上什么课如果今天没有这节课的话

就不用把这节课的书带来了

读课程表我们能够知道每天课的内容这可是很重要的事情

今天在你们每一组的桌肚里面有一张任务单

今天是星期几你们知道吗星期一

好两个人一起商量一下看看星期一要上什么课

把你认为需要带的东西打个勾然后我们把它贴上来

好我们六组已经把想带的东西都记录下来了我们先来看看星期一有哪些课

来哪一个小朋友来为大家介绍一下星期一我们的课表上设置了哪些活动弟弟你说

星期一第一节课是英语第二个节课是音乐

第三节课叫语文第四节课叫数学

好他介绍了四节课

谁能够接下去帮他说？

妹妹说

接下去还有三节课是信息课

体育课

还有一节信息课

好刚才小朋友已经把星期一的课都告诉了大家

刚才那个弟弟读到第二节课的时候我听到有点不同意见

第二节课他是音乐

音乐是什么课呀音乐课是干嘛的呢妹妹你说

音乐课是唱歌的可能是唱唱歌的课

还有可能是什么课呀你说

是练钢琴的和乐器也有关

那么星期一的课还有什么课是你们不明白的课有吗

音乐课懂了

有什么课我可能不知道我们可以来讨论一下你来说

信息课不知道什么是信息课我也搞不明白

我们讨论一下好吗

你觉得信息课是干嘛的猜猜看

我觉得信息课是

我们休息一会聊天、信息课聊聊天的课还有不一样的想法吗你觉得呢

信息课是加了什么的时候发微信可能和网络有关系的

可能是啊

用到网络的课还有吗

信息课还可能做什么你说

有可能是需要朋友帮助一起感觉就是说

有些课就是需要人家的帮助来传递的

可能是能够让你和好朋友之间共同来学习的课信息课究竟是什么呢

信息课就是要用电脑

用网络让你去学习更多本领的课所以信息课上

就是让我们练习学习使用电脑的在星期一的课上

我们需要带些什么呢

来哪一组来给我们介绍一下哪一组先来

好第四组派个代表上来介绍吧

我觉得星期一的第一节课是英语课所以我要带英语书

星期一的第二课音乐课所以需要带一本音乐书

然后星期一第三节课是语文课所以要带一本语文书

星期一的第四节课是数学课

但是数学课里面没有是数学的词语所以就就不要勾

然后都要吃午饭了所以要带碗筷

然后再是信息课

但是我找不到信息课用的什么东西然后还有体育课

体育课要带跑步鞋我的介绍结束了

好听了第四组的介绍

接下来几组的介绍就没这么简单了

你们带的和第四组有什么不一样你们能说说看吗

你们所决定要带的东西和第四组相比有什么不一样

来第六组上来说一说

第一节课和刚才第四组说的是一样的弟弟说不一样

有什么不一样的介绍给我们信息课我们就当成了品德课把品德书带去了

还有吗

还有数学课

数学课应该带写字本

你觉得需要写字本是吗打勾了吗

打勾了

还有什么不一样

还有我们带了餐巾纸为什么要带餐巾纸刚才我们来看一下啊

第四组他们有没有带餐巾纸没有

那为什么你们要在餐厅纸上打个勾呢因为万一课间十分钟流鼻涕了

可以用餐巾纸擦一擦

噢原来我们在书包里面不单单要根据课表带书有一些生活用品我们也是不能忘记的

是吗

第四组的小朋友

别忘了把餐巾纸也放进去好吧我们就忘了带碗

那么你们觉得要不要带碗要不要带碗

来说说你们的理由

你们是选择了要带还是不要带我们不要

一些小学是给我们准备碗的

只要我们带吃饭用的勺子和筷子就行了他们意见是

带一些合适的餐具还有的小朋友

你们有什么想法

你们认为要不要带碗筷为什么

弟弟请坐来你说

我觉得不用带碗筷

因为学校里都是准备好碗和筷的就是和我们现在幼儿园是一样的全都是有学校提供是吗

那么有些小朋友打勾是选择要带的

你又是怎么想的呢我觉得是要带碗筷的

有的小学就是他们不会给你准备碗筷也不会给你准备食物

你只能自己带好勺子叉子和碗看来我们要根据不同的学校

根据学校给你们的安排

来决定我们需要带怎样的餐具这才是比较合适的

我发现有的小组有一样东西你们都打钩了

我来问问看你们好吧

在这一列的第三个是什么呀铅笔

为什么每一个小组都在铅笔上打了勾呢什么样的课可能需要用到这样文具

妹妹你说

有些写英语的时候要自己瞄或者自己写下来没有铅笔就不能写

有些课可能需要用到文具来写字的还有什么课可能需要用到铅笔

还有写字课需要用到铅笔

是呀我们许多许多的课上都需要用到铅笔

来帮助自己练习得到一些本领刚才有一个小朋友说

今天明明有数学课的呀

可是我在这张纸头上面没有找到数学书那么如果以后进小学以后

发生了找不到书的情况我们可以怎么办

书不见了

今天我在哪里都没有找到我的数学书这可是一个大问题

你有办法吗

我会跟老师道歉说忘在家里了第一个方法

再去找一找还有什么方法

当你找不到该用的书的时候可以怎么办妹妹说

你总是肯定要带一本书的

你可以借用其他的书来写你那个没有带书的应该本来要写在那本书上的内容

写在其他书上

想办法去找一本内容差不多的妹妹你是这意思吗

是是吗

还有什么办法如果找不到的话

我觉得这本书是学校发的可以让家长再问老师要一本

如果是家里自己带的话买一本以后进小学了

发现自己遗失了什么样的学习用品我们一定要想办法把它补回来

这样才不会影响到你以后的学习

今天啊我就真的把这么多的书都给你们带来了看看我们以后的书包里会用多少书

啊

每本书它都是怎么样啊厚厚的大大的

那么这么多的书

我每天怎样才能把它顺顺利利的带到学校里去呢怎样才能把它带到学校里去

你说

放在书包里就可以带到学校里有一个大大的书包可以帮忙你说

可以换稍微大一点的书包去不然小的书包的话

这些大的书就装不下了

好的你们都同意使用一个大大的书包

那么大大的书包里怎样能把这些书放得整整齐齐这就是你们接下来要练习的本领喽

你们开始把这些书放到你们的个别化里面去根据你们每一个小朋友不一样的书包

学着把这些书整理一下好吗

好

来一

（二）班的小朋友下课了

下课了接下来就是你们的课间十分钟了我们到外面去自由活动一会儿好吗

好

来出来吧自由活动吧