八年级下册unit6导学案.docx
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八年级下册unit6导学案.docx
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八年级下册unit6导学案
四烈中学八年级上册英语教学案
主备人
审 核
课 型
课 时
授课班级
授课时间
姓 名
学案编号
【课 题】
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
SectionA(1a---1c)第1课时
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
【重点难点】
学习有关职业的单词。
【学法指导】
【教学过程】
【教学过程】
一、 导入(启发探究 3分钟)
A:
Whatdoyouwanttobe whenyougrow up?
B:
I want to be a basketballplayer.
二、自学(自主探究 6分钟)
认读并书写本课单词
1.个人自读,记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
3.写出下列单词并展示
医生 工程师 小提琴手 司机
飞行员 钢琴家 科学家 厨师 学院
4.在小组内核对答案.
5.根据自己对各种职业的兴趣,将1a 的单词排序。
三、交流(合作探究 10分钟)
学会询问对方的理想和实现理想的方式。
1.听录音完成1b的填空。
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.
3. 用1a和1b中的信息两人一组练习下面的对话:
A:
Whatdoyouwanttobe whenyougrow up?
B:
I want to be a basketballplayer.
A:
How are you going to do that?
B:
I’mgoing to practicebasketballeveryday.
小组调查:
询问他人的理想和实现理想的方式。
姓名
理想职业
方式
LiXin
调查报告:
Inmygroup,LiXinwantstobe….Heisgoingto ….
四、总结(引深探究 15分钟)
1. 总结所学过的有关职业的名词。
2.wantto+动词原形;begoingto+动词原形。
句型转换
1. I wanttobe aviolinist.(对划线部分提问)
youwantto ?
2.Heisgoingto practiceplayingpiano everyday.(对划线部分提问)
hegoingto everyday?
3.Maryisgoingtowork inNewYork whenshegrowsup.(对划线部分提问)
Marygoingto whenshegrowsup?
4.SheisgoingtoBeijing nextweek.(对划线部分提问)
shegoingto ?
五、练评(包含“考点链接” 应用探究 6分钟)
单项选择
1.Helikesbasketballverymuch.Hewantstobea(an) whenhegrowsup.
A.teacher B.pilot C.basketballplayer D.cook
2.Helenwants apianistwhenshe .
A.be,growup B.tobe,togrowup C.tobe,growup D.tobe,growsup
3.Heisgoingto forhisparents.
A.cook B.cooking C.cooks D.tocook
【教学反思】
主备人
审 核
课 型
课 时
授课班级
授课时间
姓 名
学案编号
【课 题】
Unit6 I’mgoingtostudycomputerscience.
SectionA(2a---2c)第2课时
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
【学习重点
难点】
1.学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
【学法指导】
【教学过程】
【教学过程】
一、 导入(启发探究 3分钟)
A:
Whatdoyouwanttobe whenyougrow up?
B:
I want to be a basketballplayer.
A:
How are you going to do that?
B:
I’mgoing to practicebasketballeveryday.
二、自学(自主探究 6分钟)
(一)读记单词
(二) 按要求写出下列单词或短语
学习电脑科技 练习球
刻苦学习数学 上表课
长大 电脑编程师
三、交流(合作探究 10分钟)
1、.听录音,圈出2a中表示程晗的理想的图片。
2、听录音,完成2b的表格。
3、两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A:
Whatdoes ChengHan wanttobe?
B:
Hewantstobe….
A:
Howishegoingtodothat?
B:
Heisgoingto ….
四、总结(引深探究 15分钟)
begoingto+动词原形
begoingto的基本用法
begoingto是"一般将来时"的一种表现形式,表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态,意思为"打算,将要"。
其中"be"会根据主语的人称变化成"is,am,are"等形式。
"to"
是"不定式符号",跟在它后面的动词必须是动词原形。
在肯定句中,begoingto模样是:
主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+其它。
如:
Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。
否定句要在be的后面加not.
Iamnotgoingtoplayfootball.我不打算踢足球。
Wearegoingtohaveaclassmeetingthisafternoon.
今天下午我们打算开班会。
(安排)
Lookattheblackclouds.It'sgoingtorain.
看那些乌云,快要下雨了。
(推测)
根据汉语完成句子
1.他打算学习教育。
He going education.
2.我的表弟想成为一名厨师。
Mycousin acook.
3.Mary打算去上表演课。
Maryisgoingto .
4.你打算什么时候学习医药?
yougoingto medicine?
5.他打算到哪里工作?
Hegoingto ?
6.---你打算今天下午做作业吗?
_________you___________________________yourhomework__________________?
7.---学生们准备明天干什么?
---帮助农民摘苹果。
---What________thestudents_________________________________?
---They________________________________farmers________apples.
8.瞧那些云彩,要下雨了。
Lookattheclouds.It____________________________________.
【教学反思】
主备人
审 核
课 型
课 时
授课班级
授课时间
姓 名
学案编号
【课 题】
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
SectionA(2d)第3课时
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
本课的7个单词和2个短语
Habit----forming:
A:
Whatdoyouwanttobewhenyouaregrowup?
B:
I want tobea doctor.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I'mgoingto studymedicineatauniversity.
Practising:
熟练运用本课词汇和句型谈论将来的计划展望
Emotion:
谈论自己的人生理想以激励自己的奋斗意识
【学习重点
难点】
学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法
【学法指导】
【教学过程】
【教学过程】
一、 导入(启发探究 3分
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
I amgoingtobeawriter.Because I likewriting.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I amgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.
二、自学(自主探究 6分钟)
1、通过自学能掌握本课重点单词和短语
学院;大学;高等专科学校__________ 教育__________
药;医学__________(综合性)大学;高等学府__________
伦敦__________ 文章;论文__________邮寄;发送__________
确信;对有把握__________确保;查明__________
学习2d对话
1、个人自读对话,然后回答下列问题并且组内核对答案
A:
WhatdoesKenwanttobeWhenhegrowsup?
B:
__________________________________.
A:
How ishegoingto becomeawriter ?
B:
_________________________.
A:
WhatdoAndy’sparentswanthimtobeWhenhegrowsup?
B:
_________________________
三、交流(合作探究 10分钟)
1、组内合作探究学习以下知识点
1) begoodatdoingsth. keepondoingsth.
2) wantsb.todosth. besureaboutsth.
3) don’tworry makesure
4) tryone’sbest
2、小组内对话,练习谈论自己的理想和实现的方法。
所用句型是:
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
I amgoingtobeawriter.Because I likewriting.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I amgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.
四、总结(引深探究 15分钟)
Sure用法
1、feelsure=besure确信 2、 makesure 弄明白,查明白
3、makesureof 尽力做到,将...弄明白,保证
4、sureabout对....确信的 5、sureof确信...的
6、sureofoneself 有自信心
7、besureofsth/doingsth确信
eg.CanIbesureofaprofitifIinvest?
我要是投资, 肯定能获利吗?
8、besuretodo 肯定,一定会
Heissuretogothereifheisfreetomorrow.如果他明天有空,他一定会去那里的. 9、besurethat(that可以省略)+ 从句
2、五、练评(包含“考点链接” 应用探究 6分钟)
(一)、补全句子:
1、WhenIgrowup,Iwanttobeane_____________.
2、Myuncleisacompurterp__________________,heisgoodatcomputer.
3、Computers_________________isJake'sfavoritesubject.
4、Mary'sfatherisanairlinep____________.
(二)、用所给动词的适当形式填空:
1、Mary_______________(go)fishingwithhermothernextweek.
2、I___________(meet)afamousactorlastSunday.
3、I'mgoingto_______________(take)someactinglessonsinShangHai.
4、Whendidhestop__________________(hiccup)?
5、Tomstarted___________________(ride)abikewhenhewassixyearsold.
6、Mybrother__________________(take)thesephotostwodaysago.
【教学反思】
主备人
审 核
课 型
课 时
授课班级
授课时间
姓 名
学案编号
【课 题】
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
SectionA(3a---3c)第4课时
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
【重点难点】
【学法指导】
【教学过程】
【教学过程】
一、 导入(启发探究 3分钟)
短语:
growup everyday besureabout
makesure send…to… beableto
themeaningof different kindsof
incommon atthebeginningof
writedown havetodowith
takeup hardlyever too…to…
短语用法:
wanttodosth. begoingto+ 动词原形
practicedoingsth. keepondoingsth.
learntodosth. finishdoingsth
promisetodosth. helpsb.todosth.
remembertodosth. agreetodosth.
lovetodosth.
begoingto 的用法二、自学(自主探究 6分钟)
1. education 教育 2. medicine 药;医学
3. university(综合性)大学;高等学府 4. London 伦敦
5.article 文章;论文 6.send 邮寄;发送
三、交流(合作探究 10分钟)
begoingto 的用法
1) begoingto+ 动词原形——表示将来的打算、计划或安排。
常与表示将来的tomorrow,nextyear等时间状语或when 引导的时间状语从句连用。
各种句式变换都借助be 动词完成,be随主语有am,is,are 的变换,goingto 后接动词原形。
肯定句:
主语 +begoingto+ 动词原形 + 其他。
Heisgoingtotakethebusthere.
否定句:
主语 +benotgoingto+ 动词原形 + 其他
I’mnotgoingtoseemyfriendsthisweekend.
一般疑问句:
Be+ 主语 +goingto+ 动词原形 + 其他
肯定回答:
Yes, 主语 +be. 否定回答:
No, 主语 +benot.
Areyougoingtoseeyourfriendsthisweekend?
Yes,I am. / No,I’mnot.
特殊疑问句:
疑问词 +be+ 主语 +goingto+ 动词原形 + 其他?
Whatishegoingtodothisweekend?
Whenareyougoingtoseeyourfriends?
四、总结(引深探究 15分钟)
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
-----Iwanttobeanengineer.
Howareyougoingtodothat?
----I’mgoingtostudymathreallyhard.
Whereareyougoingtowork?
-----I’mgoingtomovetoShanghai.
Whenareyougoingtostart?
-----I’mgoingtostartwhenIfinishhighschoolandcollege.
五、练评(包含“考点链接” 应用探究 6分钟)
Somechildrenwishtobewriterssomeday.Theywanttowritestoriesorbooksforpeopletoread.That'sgood!
It'sgoodtowritesomethingforpeopletoread!
Buttheyshouldknowthattheyneedtobegoodreadersfirstbeforetheyarereallygoodwriters. Theyshouldreadalotofbooks,instead(代替)ofwatchingTVandspendingalotoftimeplayinggameswhentheyarefree.
Thereismorefuninreading,youwanttolookformorebookstoread.
Beforeyoudecide(决定)tobeagoodwriter,you'dbettersaytoyourself,"Imustreadmoreandmore!
"
根据短文内容,选择正确答案。
( )31.Thisarticlemainlytellsusthat________.
A.somechildrenwishtobewriterssomeday
B.itisgoodtowritesomethingforpeopletoread
C.readingcanbehelpfulforustobecomeagoodwriter
D.writersliketoreadm
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- 年级 下册 unit6 导学案