中考物理第一轮复习 第十章力和运动无答案.docx
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中考物理第一轮复习第十章力和运动无答案
第十章力和运动
■考点一:
力►
1.力是物体对物体的。
物体间力的作用是(相互作用力在任何情况下都是大小,方向,作用在)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
2.力的作用效果:
力可以改变物体的,力可以改变物体的。
3.物体的运动状态是否改变一般指:
物体的是否改变(速度大小的改变)和物体的是否改变。
4.力的单位:
国际单位制中力的单位是简称牛,用表示。
5.力的三要素:
力的、和叫力的三要素。
6.力的示意图:
用一根把力的大小、方向、作用点表示出来。
■考点二:
弹力►
7.物体受力发生,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
8.弹力:
物体由于发生而受到的力叫弹力;弹力的大小与弹性形变的大小有关;在弹性限度内,弹性形变越大,弹力。
9.弹力的基本特征:
(1)弹力产生于的物体之间,任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生,不相互接触的物体之间不会发生弹力作用;
(2)弹力通常分为两类,一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等),另一类是压力和支持力(如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力)。
10.弹簧测力计:
(1)用途:
测量的大小;
(2)弹簧测力计的使用:
进行测量时,应做到:
1)观察、(便于读数);2)观察指针是否指在(调零);3)轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳;4)测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致,使指针和外壳无,弹簧不要靠在刻度板上;5)读数时,视线要与刻度板面。
■考点三:
重力►
11.万有引力:
宇宙间任何两个物体都存在互相的力,这就是万有引力。
12.重力:
地面附近的物体,由于地球的而受的力叫重力。
重力的符号是。
13.重力区别于其他力的基本特征:
(1)地面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
(2)重力特指地球对物体的。
(3)重力的施力者是地球,受力者是物体。
14.重力的大小:
(1)通常把重力的大小叫。
重量的计算公式:
,其中g=9.8N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg。
(2)重力的方向:
(指向地心)。
(3)重力的作用点叫;重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则的物体的重心,在它的几何中心上。
如球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
15.重力的大小与物体的、有关;即质量越大,物体受到的重力越大。
在地球上,越靠近赤道,物体受到的重力,越靠近两极,物体受到的重力。
■考点四:
摩擦力►
16.摩擦力:
两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生时,就会在接触面上产生一种相对运动的力就叫摩擦力。
17.摩擦力的方向:
摩擦力的方向与物体的方向;摩擦力有时起作用,有时起作用。
18.摩擦力的大小:
滑动摩擦力的大小与大小和接触面的有关。
接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力。
19.滑动摩擦:
相互接触的两个物体,当它们之间有时,产生的摩擦力。
20.滚动摩擦:
相互接触的两个物体,当一个物体在另一个物体上发生时,产生的摩擦力。
21.静摩擦力:
相互接触的两个物体,当它们有相对运动,但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
22.摩擦力应用:
(1)理论上增大摩擦力的方法有:
、、。
(2)理论上减小摩擦的方法有:
、、(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
(3)在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦力比滑动摩擦力得多。
■考点五:
牛顿第一定律►
23.内容:
一切物体在没有受到的作用的时候,总保持状态或状态。
24.力是改变物体的原因,力不是物体运动状态的原因。
25.运动的物体时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。
静止的物体不受力时保持状态(保持它的静止状态)。
■考点六:
惯性►
26.惯性:
物体保持原来不变的性质;即运动的物体要保持它的运动状态,静止物体要保持它的静止状态。
27.惯性的理解:
(1)一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性,运动的物体也具有惯性)。
牛顿第一定律表明,一切物体都具有保持静止状态或匀速直线状态的性质,因此牛顿第一定律也叫惯性定律。
(2)惯性是物体本身的,惯性的大小与物体大小有关。
质量越大,惯性;质量越大的物体其运动状态越难。
惯性的大小与、、及无关。
(3)惯性是一种属性,它不是力。
惯性只有,没有方向。
■考点七:
二力平衡►
28.平衡力:
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力。
29.如果物体只受的作用,且处于平衡状态,这种情况叫做二力平衡。
30.作用在同一物体上的两个力,如果、,并且在,这两个力就彼此平衡。
简单的说就是:
同体、等大、反向、共线。
31.平衡状态:
物体和状态叫平衡状态。
■易错提示►
1.力的作用是相互的。
2.用桨向后划水船会前行,说明物体间力的作用是相互的。
3.踢向空中的足球,下落过程足球运动越来越快,是因为足球受到重力的作用。
4.漂浮在水面上的小船,小船底部受到水的压力和小船受到的重力是平衡力。
5.人用水平方向的力推桌子,桌子没动是因为推力小于摩擦力是错误的。
6.竖直向上抛出的小球,上升时受到的合力大于下降时受到的合力。
7.鸡蛋掉到地板上摔破了,地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力是错误的。
8.做引体向上静止不动时,人对单杠的拉力和人受到的重力是一对平衡力是错误的,因为他们没有作用在同一物体上。
9.物体的运动状态发生改变,该物体一定受到力的作用。
10.汽车受到力的作用,它的运动快慢或运动方向一定发生改变是错误的。
11.做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零。
12.冰壶在冰面上滑行过程中,冰壶受到的合力一定不为零。
13.足球在空中竖直上升的过程中,足球受力的方向竖直向下。
14.在空中下落的排球,运动得越来越快,是因为排球具有惯性是错误的。
15.只有静止和做匀速运动的物体有惯性是错误的。
16.物体的惯性越大运动状态越不容易改变。
■考点一:
力►
◇典例1:
西宁市中考体育测试项目中,小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示,忽略空气阻力,抛出后的实心球由于( )。
A.不受力,运动状态发生改变;B.不受力,运动状态不发生改变;
C.受到推力的作用,运动状态发生改变;D.受到重力的作用.运动状态发生改变
【考查角度】重力、力的作用效果。
【解析】
(1)地球附近的物体都受到地球的吸引;由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球;重力的作用点叫重心;重力的方向是竖直向下的,即指向地心。
(2)力的作用效果有两个:
①力可以改变物体的形状即使物体发生形变;②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解答:
抛出后的实心球,在空中运动的过程中,不再受推力作用;由于忽略空气阻力,故实心球只受到重力的作用,重力改变了实心球的运动状态;故A、B、C错误,D正确。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
1.1下列关于运动和力的说法正确的是()。
A.受平衡力作用的物体一定处于静止状态;
B.运动的物体一定受到力的作用;
C.一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态;
D.离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用
1.2下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是()。
A.跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起;B.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒;
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去;D.游泳运动员向后划水,身体前进
■考点2:
弹力►
◇典例2:
几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()。
A.几个同学都一样大;B.手臂长的同学;
C.体重大的同学;D.力气大的同学
【考查角度】弹力。
【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数,同时与弹簧的伸长有着直接的关系;因为弹簧所受拉力越大,伸长会越长。
因为弹簧所受拉力越大,伸长越长,所以在同样拉开三根弹簧的情况下,我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长;它们都将手臂撑直了,那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故,答案是B。
【答案】B。
◆变式训练
2.1下列有关力的说法正确的是()。
A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状;
B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关;
C.用水提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用;
D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
2.2下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是()。
A.跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起;
B.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒;
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去;
D.游泳运动员向后划水,身体前进
■考点3:
重力►
◇典例3:
遵义市校园足球联赛的开展,极大地丰富了校园文化生活,赛事中,关于力与运动的说法正确的是( )。
A.足球在草坪上静止不动时,受到重力、支持力和摩擦力的作用;
B.前锋队员将飞来的足球顶向球门,说明力能改变物体的运动状态;
C.踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用;
D.静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
【考查角度】重力、力与运动的关系。
【解析】
(1)一对平衡力必须同时符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,缺一不可;
(2)力既能改变物体的运动状态,也能是物体发生形变;(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,惯性不是力。
解答如下:
A:
足球在草坪上静止不动时,足球没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势,所以足球不受摩擦力作用,只受到重力和支持力的作用,故A错误。
B:
前锋队员将飞来的足球顶向球门,球的运动方向发生改变,说明力能改变物体的运动状态,故B正确。
C:
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,惯性不是力,踢出的足球继续向前滚动是因为足球具有惯性,故C错误。
D:
静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力,这两个力作用在两个物体上,不是一对平衡力,而是一对相互作用力,故D错误。
故选B。
【答案】B。
◆变式训练
3.1如图所示,孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下,最终停下来。
这一过程中所涉及的物理知识,下列说法中正确的是()。
A.雪橇会停下来是因为受到惯性的作用;
B.孩子受到的重力方向始终竖直向下;
C.整个过程中,孩子的机械能保持不变;
D.雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力
3.2随着人们生活水平的提高,小汽车已经进入普通百姓家庭,下列关于小汽车的说法正确的是( )。
A.汽车在水平公路上静止时,汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力;
B.汽车在水平公路上高速行驶时,汽车对地面的压力小于汽车的重力;
C.汽车在水平公路上匀速直线行驶时,所受牵引力与阻力是一对相互作用力;
D.使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
■考点4:
摩擦力►
◇典例4:
如图所示,滑块在斜面上匀速下滑,下列有关说法正确的是()。
A.滑块所受重力的方向垂直斜面向下;B.滑块所受弹力的施力物体是地面;
C.滑块受到重力、弹力的作用;D.滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
【考查角度】重力、弹力。
【解析】物体匀速下滑,受力平衡,对物体进行受力分析即可求解,注意物体下滑没有下滑力。
A:
重力的方向是竖直向下的,故A错误。
B:
物体受到的弹力方向垂直斜面向上,故B错误。
C:
物体匀速下滑,受力平衡,对物体进行受力分析可知,物体受到重力、支持力,向上的滑动摩擦力,故C错误。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
4.1(多选题)如图所示,长木板放在水平桌面上,木块放在长木板上,砝码放在木块上。
现用2N的力F水平拉木块,木块、砝码、长木板均保持静止,此状态下,下列说法正确的是()。
A.木块对砝码的摩擦力为2N;B.长木板对木块的摩擦力为2N;
C.桌面对长木板的摩擦力为2N;D.桌面对长木板的摩擦力为0
4.2自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。
下列说法正确的是()。
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力;
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的;
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的;
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
■考点5:
牛顿第一定律►
◇典例5:
下面是对运动场上一些场景的描述,正确的是( )。
A.王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用;
B.张同学百米冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性的作用;
C.李同学在作引体向上,当他在单杠上静止不动时,他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力;
D.赵同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,势能最大
【考查角度】力与运动的关系。
【解析】要能够正确的对物体进行受力分析,理解力与运动的关系,知道惯性的相关现象;知道二力平衡的条件是:
大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上;势能与物体的质量和高度有关。
A:
踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球受到了地面摩擦力的作用,故A错误。
B:
百米冲线后没有立即停下来,是因为人有惯性,而不能说受到惯性的作用,故B错误。
C:
做引体向上,当人在单杠上静止不动时,单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上,是一对平衡力,故C错误。
D:
赵同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,势能最大,故D正确。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
5.1上体育课时,涵涵同学看到操场上的物理现象,其中解释不正确的是( )。
A.地面上滚动的足球越滚越慢,是由于足球的惯性越来越小;
B.跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的;
C.球拍击打羽毛球,改变羽毛球的运动方向,说明力能改变物体的运动状态;
D.穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
5.2下列说法正确的是( )。
A.踢足球时,脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力;
B.踢出去的足球由于惯性继续向前运动;
C.如果所有的力突然全部消失,在空中飞行的足球将保持静止状态;
D.当足球静止在水平地面上时,足球不再具有惯性
■考点6:
惯性►
◇典例6:
大老虎从静止开始加速追赶小羚羊,快追上时,羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉;在此过程中下列说法正确的是( )。
A.老虎静止时没有惯性;B.老虎加速过程惯性增大;
C.老虎惯性大不易转弯;D.老虎惯性小不易转弯
【考查角度】惯性。
【解析】惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质,惯性大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。
惯性是物体的固有属性,任何物体都具有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,与是否受力、速度大小无关,故ABD错误,C正确。
故选:
C。
【答案】C。
◆变式训练
6.1上体育课时,涵涵同学看到操场上的物理现象,其中解释不正确的是( )。
A.地面上滚动的足球越滚越慢,是由于足球的惯性越来越小;
B.跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的;
C.球拍击打羽毛球,改变羽毛球的运动方向,说明力能改变物体的运动状态;
D.穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
6.2如题图所示,小花想搬起一块石头,下列说法正确的是()。
A.若石头没有被搬动,以地面为参照物,它是静止的;
B.若石头没被搬起,是因为石头受到的惯性力比较人;
C.若石头被搬起,说明力可以改变石头惯性的大小;
D.若石头没被搬起,此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
【考查角度】惯性、平衡力。
■考点7:
二力平衡►
◇典例7:
如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动员所受重力是一对平衡力的是( )。
A.平衡木对运动员的支持力;B.运动员对平衡木的压力
C.平衡木受到的重力;D.运动员对地球的吸引力
【考查角度】平衡力。
【解析】平衡力指作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,由此分析解答。
体操运动员静止在平衡木上,所以运动员受到的是平衡力。
A:
平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力符合二力平衡的条件,是一对平衡力。
B:
运动员对平衡木的压力作用在平衡木上,与运动员重力不作用在同一物体上,且方向相同,不是一对平衡力。
C:
平衡木受到的重力作用在平衡木上,与运动员重力不作用在同一物体上,且方向相同,不是一对平衡力。
D:
运动员对地球的吸引力作用在地球上,与与运动员重力不作用在同一物体上,不是一对平衡力。
故选A。
【答案】A。
◆变式训练
7.1如图所示,小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子,但箱子却没有运动,下列说法正确的是()。
A.箱子没有运动,此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力;
B.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力;
C.地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力;
D.假设箱子受到的作用力突然全部消失,则箱子将静止在原地
7.2水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动,下列有关木块受力的说法中,正确的是( )。
A.只受重力和支持力一对平衡力;B.只受拉力和摩擦力一对平衡力;
C.受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力;D.无法确定
1、
选择题
1.如图所示,固定有磁体的小车A、B靠得较近,松手后两车向相反方向运动;对此现象的分析和认识,正确的是()。
A.松手后两车都运动,是因为两车都有惯性;
B.A对B的排斥力使A车运动状态发生改变;
C.B对A的排斥力使A车运动状态发生改变;
D.A对B的排斥力与B对A的排斥力,作用效果相同
2.在日常生活中,有时需要增大摩擦力,有时需要减少摩擦力,如图所示的实例中,属于增大摩擦力的是( )。
A
B
C
D
A.自行车车轴装有滚珠轴承;B.运动鞋底表面刻有花纹;
C.在自行车车轮的齿轮处加注机油;D.轮滑鞋的底部装有滚轮
3.如图所示,物块A静止在固定的斜面上.此时物块的重力产生两方面的作用效果:
使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势,因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解.实际解决问题时,就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力.下列说法正确的是( )。
A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力;
B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力;
C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力;
D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
4.班级大扫除,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减小摩擦的措施是()。
A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦;B.书柜下装有滚轮便于移动位置;
C.黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成;D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
5.如图,小明沿水平地面推箱子,但箱子没有移动,此过程()。
A.小明对箱子没有做功;B.重力对箱子做了功;
C.小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力;
D.箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力
6.如图是小明参加足球赛射门的情景,在射门过程中()。
A.脚对球施加了力,而球对脚没有力的作用;B.球受的重力的方向始终水平向前;
C.球离开脚后继续向前是因为球具有惯性;D.球的运动状态始终不变
7.“低碳出行,骑行天下”。
自行车越来越得到人们的青睐,下列有关自行车的结构及使用说法中正确的是( )。
A.自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦;
B.自行车的坐垫很宽是为了增大压强;
C.上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性;
D.人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
8.(多选)“低碳环保、节约能源”,衡阳市新建了“公共自行车租赁系统”,为广大市民的出行,休闲提供了便利,如图所示是某公共自行车存放点,下列说法正确的是()。
A.下坡时自行车速度越来越大,是由于惯性越来越大;
B.增大座垫面积能减小人对座垫的压力;
C.自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了减小摩擦;
D.自行车车把上的手闸是省力杠杆,刹车时可以省力
9.日常生活中,处处有物理;下列分析正确的是( )。
A.鸡蛋碰石头,鸡蛋碎了,说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力;
B.汽车关闭发动机后会停下来,说明物体的运动需要力来维持;
C.用力压钢尺,钢尺变弯,说明力可以改变物体的形状;
D.短跑运动员冲过终点后,不能立刻停下,说明物体的速度越大则惯性越大
10.关于平衡力和相互作用力,下列说法正确的是( )。
A.物体受平衡力作用时,运动状态可能会改变;
B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力;
C.拔河比赛中甲队获胜,但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力;
D.跳水运动员蹬跳板时,他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
11.下面是对运动场上一些场景的描述,正确的是( )。
A.王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用;
B.张同学百米冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性的作用;
C.李同学在作引体向上,当他在单杠上静止不动时,他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力;
D.赵同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,势能最大
12.关于惯性,下列四个现象中对应的说明错误的是( )。
A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落,说明灰尘有惯性;
B.汽车紧急刹车,车上的人会向前傾,说明车有惯性;
C.箭离开弓弦后,仍能向前飞行,说明箭有惯性;
D.手握锤柄在地面上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上,说明锤头有惯性
13.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是( )。
A
B
C
D
二、填空题
14.如同所示为某中学足球赛的精彩画而,脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的;同时脚感觉到疼,说明力的作用是的。
15.在春季运动会上,班级的男同学吹气球使发现:
用手轻轻一压,气球就变扁了,说明力可以改变 ;用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,说明力可以改变 。
16.(2017·安顺)一
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