秋季小学学校工作计划总结.docx

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秋季小学学校工作计划总结

2019年秋季小学学校工作总结

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　　年秋季小学学校工作总结

　　在规中求真在创新中拔节

　　本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，深入学习、贯彻和落实国家及省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，以《省中小学管理规》为办学指针，深入实施学校三年发展规划，本着“规、科学、高效”的原则开展工作。

在全体茅小人的共同努力下，一学期来，我校各项工作均取得长足进步：

教师发展再上新水平、教学管理谋求新突破、教育质量实现新提高、德育工作迈上新层次、幼教成教勇攀新高峰，学校的涵式、跨越式发展正积极向纵深推进。

　　一、以师为本，夯实学校发展的基石

　　教师是一所学校发展的最为关键的力量，教师强则学校强，奋发向上的师魂铸就坚韧挺拔的校魂。

多年来，我校一直把师资建设摆在重中之重的位置，从思想道德、业务水平、文化素养等各个方面为教师搭建舞台、争取平台，努力打造一支“能教、善教、乐教、肯学、会学、善学”的教师队伍，为学校的各项工作注入了新鲜、强劲的因子。

（一）师德建设落在实处

　　我校高度重视教师思想道德建设，坚持抓实抓好阵地教育，强化价值引领。

利用国旗下讲话、教师会、业务学习等各种集会机会组织学习先进教师感人事迹，要求教师学而有感、感而有文、文而化，将爱学生、爱教育、爱真理的精神融入自身的教育教学工作中来。

本学期，学校先后组织教师开展了读师德书籍、写师德、讲师德故事等活动，不断提升教师师德水平和精神境界。

在市第二届“我的教育故事”教育叙事比赛中，我校的程月红、徐胜萍等四位教师分别获得二、三等奖。

　　我校还严格贯彻苏办发〔xxxx〕24号文件精神，深入落实“五严”禁令，坚决反对体罚和变相体罚。

本学期，我校坚持开展了“师德标兵”“先进教师”“优秀班主任”“值日标兵”等评比活动，激励先进，鞭策后进，形成一支师德高尚、业务精湛、充满活力、团结协作的茅山教师团队。

（二）师资培训重在过程

　　教师以教为第一职责，抓实课堂教学，不断提高教师的教学水平是师资建设的重中之重。

本学期，我校坚持“请进来，走出去”的师训模式，多渠道、大容量、高层次的提供教师外出学习的机会，为教师的专业化成长提供了可靠、优质的平台。

　　.走出去，长见识。

　　本学期，我校组织教师参加外出培训共40人次，期中句容市级26次，市级9次，省级3次，国家级2次。

走出去，让教师开阔了视野，更新了理念，提高了能力。

　　为了让外出培训的效果更大化，本学期学校对教师外出培训管理进行了优化。

一是“带着问题学”，要求外出学习教师要梳理平时教育教学中存在的问题和困惑，从专家的报告、名师的课堂中解得答案。

二是“带着感悟回”，要求教师培训后需上交听课笔记复印件和一份独立撰写的培训心得，学校还从众多培训心得中遴选出态度认真、真情实感、学有所获的发表在校园网，变“一人学”为“众人学”，让更多教师能享受到培训的“红利”。

下学期，学校将把教师外出培训反馈进一步规化、制度化，参训教师的反馈速度、态度、质量将和绩效考核挂钩。

　　2.请进来，细研磨。

　　为进一步提升常态课效益，帮助教师厘清教学思路、开拓设计思维、优化过程设计，本学期学校还和教研室联系，邀请罗家富、王辉、曹清虎、唐莉等各学科教研员走进课堂，参与听课、评课、研课活动。

从细微处研磨，向精妙出漫溯，在专家的悉心指导、科学点拨下，我校教师的课堂渐趋规、合理，教学活动逐渐走向正轨。

　　3.搭舞台，“争斗艳”。

　　为了让更多教师有机会走到台前，展示自我、锻炼提升，本学期我校投入大量资金，先后承办了天王片思品“新秀杯”赛课、天王片小学英语三年级新教材教学研讨活动、“相约茅山”教学研讨活动等多次片市教研活动，让我校教师和同行、名师交流、切磋、学习。

　　2月26日，我校联合科技大学附属小学和丹徒区高资中心小学举办第二届“相约茅山”教学研讨活动，来自于句容、丹徒、润州三地共80余名教师参加活动。

省特级教师、省宿迁市宿豫区教研室数学教研员卞祥、省特级教师、句容市华阳中心小学副校长孟纪军、徒区高资中心小学教师燕丹、科技大学附属小学教师赟和我校阴玉平、孔祥明老师同台献艺，共同探寻“低耗高效”的课堂教学之路。

市教研室数学教研员王金法、省特级教师、丹徒区高资中心小学校长包昌升还给三地教师作了精彩的学科教学报告。

活动的成功举办，不仅让我校教师真切感受到了教育优质地区的先进教学理念和方法，也极大地提升了我校的知名度和美誉度。

　　4.青年师，未来星。

　　梁启超说，少年强则国强。

青年教师是学校发展的希望，青年师强则学校强。

目前，我校35周岁以下的青年教师共16人，占教师数的43%，为了让这批富有朝气、充满希望的个体更好、更快的成长，提升学校整体师资水平，本学期我校成立了“青年教师发展俱乐部”，搭建框架、提供舞台，以活动为载体，让青年教师培养工作走上制度化、规化、科学化的道路。

开通专题播客，要求青年教师定期上传教学随笔、读书心得等，用文字反思教学，在思考中生成教育思想。

　　播种才有收获。

本学期，华宝老师在天王片品德学科新秀杯课堂教学评比中获二等奖；贾蕾老师在句容市美术青年教师基本功比赛中荣获三等奖；青年教师王楠在天王片小学语文教师素养比赛中获一等奖，下学期将代表天王片参加句容市级的比赛。

年轻的脚印虽不厚重，但毕竟在路上，坚持向前走，才会有希望。

下学期，我校将进一步加大青年教师的培养力度，完善制度，细化目标，注重过程，强化考核，跟踪反馈，让青年教师在专业化发展的道路上走得更稳，走得更远。

　　5.勤读书，厚底蕴。

　　读书能让教师回到教育的原点去找寻育人的真谛，读书能让教师更具教育气质、教育智慧和教育思想，避免教学活动陷入模式化、机械化、简单化地重复劳动。

开学初，汤爱军校长向每位教师赠送《剥开教育的责任》和《做最棒的教师》等书，要求教师做读书笔记，写读书心得，谈读书感悟。

本学期，我校还利用校园网每周向教师推荐一篇从报刊中挑选出的教育供教师学习、阅读、体悟。

目前，我校教师读书氛围还不浓厚，很多教师没有读书的习惯。

下学期，我校将把读书作为抓师资建设的重要抓手，丰富阅读形式，改善阅读环境，充实阅读资源，强化阅读反馈，让书香真正弥漫校园，让读书成为我们的生活。

　　6.肯学习，善科研。

　　教而不研则浅，教学研究可以帮助教师提高专业理论层次，扩展学科视野，形成系统化、层次化的学科教学思维模型。

本学期，学校积极搭建平台，鼓励教师勤参赛、多动笔、活思维，让自身的丰富教育教学经验和有效的管理、教学方法付诸笔端，插上理论的翅膀，飞高飞远。

　　本学期，明、潘合俊、徐平国、毛小马四位教师在省蓝天杯论文评比中分获二、三等奖；徐胜萍、时贤阳等四位教师在市第十九届优秀教科研论文评比中获三等奖；华宝老师在句容市小学品德教案设计评比活动中获三等奖。

明珍、刁连友等5名教师指导的学生在市增华阁作文大赛中荣获二、三等奖，其中明珍和刁连友获教师指导奖；孔祥明老师指导的学生在市小学生日记大赛中获一等奖，孔祥明老师获得指导奖。

　　（三）关爱教师落在行动

　　老教师是学校的财富。

在我校工会的精心组织下，圆满完成了小根等几位老教师的退休工作。

退教协还组织开展了老教师掼蛋比赛，安排老教师巡讲团活动，给老教师体检，参加句容市退休教师乒乓球比赛等活动。

　　在职教师是学校发展的中坚。

本学期，我校以活动为载体，丰富教师娱乐生活，放松身心，提高工作效益。

在元旦期间，我校先后组织了教师掼蛋比赛、教师拔河比赛等活动。

教师登茅山活动将延续至下学期，让教师于健康相随，于快乐相伴。

　　二、优化模式，给教学管理注入活水

　　学校各项工作无不围绕教师的教和学生的学这两大主题延伸开去，教学管理工作头绪多、过程繁、任务重，本学期我校本着“抓重点、找方法、打基础”为教学管理的原则，理顺工作思路，创新管理模式，激活教师潜能，努力朝着“轻负担，高效率”的教学模式迈进。

（一）规教学管理，务实推进各项改革

　　我校深入贯彻落实《省中小学管理规》和“五严”规定，认真落实市局〔xxxx〕70号文，执行“一个确保，三个严禁”，即确保各类课程开齐上足，严禁体罚和变相体罚学生，严禁随意增加学生在校活动时间，严禁增加学生课业负担。

本着教学管理规化、制度化、精细化，一步一个脚印，务实、平稳、有效地推进教学管理的各项改革。

　　.以“六认真”为抓手，规教学过程。

　　我校建立了“多棱镜式”的“六认真”调研制度，让常态调研凸显效益，将全面调研和专项检查相结合，形成立体式的教学常规调研机制，使教学过程管理无盲区、全覆盖。

全面调研即依照市教研室调研的形式，一学期对备课、听课、作业、上课、教研、学生问卷等教学过程进行两次全面和系统地检查，并以严谨、求真的态度进行调研数据的汇总和调研报告的撰写。

专项调研即坚持每月二次选取备课、听课、作业等教学过程中的一项进行检查，细化切入点、放大检查面，检查结果详细记录。

“六认真调研”还新增“跟踪调研”项目，在第二次检查时针对上次发现的问题进行跟踪反馈，调研报告和检查情况均将在教师会和校园网公布。

教学过程调研结果直接纳入教师年度绩效考核围。

　　2.以“行政巡查”为渠道，掌握教学实情。

　　唯有深入课堂、走进教室、询问学生才能了解教与学的真实情况。

本学期，我校建立了“教学常规巡查”制度，拟定了检查项目，明确了人员分工，针对早读前教师下班辅导、侯课、课堂教学秩序、午间教师下班辅导等教学常规容定期进行检查，及时汇总、反馈，并将检查结果纳入教师业务考核。

督促有问题教师认真对照、及时整改，让教学过程有序、有效。

　　3.以“推门课”为切面，优化课堂教学。

　　本学期，我校实施了“课前不通知，课后慢慢聊”的“推门课”调研模式，力争调研的真实性和有效性，获取第一手资料，帮助教师提升课堂教学水平。

组织骨干教师、行政实施调研活动，每周排定听课，使之制度化、常态化、规化。

下学期，我校将进一步优化“推门课”制度，扩大听与被听的围，加强两者的互动过程，让被听课者有所获，也让听课者有所得。

（二）放大教学横切面，切实提升教学质量

　　质量是群众关注的焦点、质量是学校的生命线，每一位教师要“理直气壮谈质量、一心一意抓质量”，要把注意力和着眼点聚焦在教学质量上。

本学期，我校多措并举，努力提升教学质量。

　　.聚焦真实课堂，关注常态教学。

　　“减负”和“增效”两者并不矛盾，有效的课堂必然是“轻负担高效能”。

本学期，我校着力推进“有效课堂打造”系列活动，通过“请进来，走出去”的模式在理念层面提升教师的课堂观、效益观，在方法层面有效探寻出有效课堂的实施策略，努力营造“自主、探究、智慧、高效”的课堂。

　　2.抓实基础过关，效果重在平时。

　　本学期，我校重点推出“基础知识过关检测”，语数英每周公布一次过关容，让教师利用一至两周时间进行过关，依据学校公布的过关比例，对优等生、中等生和后进生进行不同层次、不同次数的过关，将过关放到平时，抓过程、抓基础、抓平时。

下学期，我校将对基础知识过关的容、围、难度、过关标准、校级调研等进行全面的优化，让基础知识过关真正起到强化优等生，提升中等生，助推后进生的作用。

　　3.建立后进生库，提升整体质量。

　　我校后进生数额大、基础差，没有他们的进步就不可能有我校教学质量的整体提升。

为进一步强化后进生帮扶力度，了解各班各学科后进行发展状况，本学期我校尝试建立了“后进生信息库”，各年级各学科分别上报了10名后进生，教导处在教学检查中重点对后进生的作业、试卷进行检查，了解到教师在后进生辅导方面的真实情况。

下学期，我校将进一步完善“后进生信息库”，以班级为单位建立“后进生档案”，细化信息获取，强化数据分析，制定有效方法。

　　4.规作业管理，谋寻轻负高效。

　　本学期，我校对作业的字迹进行重点检查，虽有成效，但不明显。

下学期，我校将继续强化对学生自己的检查，形成制度，形成常态。

还将对作业的“量”和“质”进行重点管理，切实避免题海战术，减轻学习负担，并对分层作业进行适当尝试，让作业在我们的质量提升上发挥最大的作用。

　　5.试建月考制度，密切监控质量。

　　本学期，我校尝试进行了月考，力争及时掌握学习状况，并制定应对措施。

以市级调研标准实施月考，强化质量分析，对标找差，让教师紧绷质量这根弦。

下学期，我校将进一步规月考，使之常态化，强化分析和跟踪反馈，让月考这项质量调研工具发挥调控、督促、改进的实在意义。

　　6.拟建“错题库”，丰富教学资源。

　　本学期，我校还尝试建立校级“错题库”，收集学生在各级测试中的易错题。

要求教师在每次的测验后对试题进行反复评估，挑选出学生错误率高的试题，以电子稿的形式进行记录，并将错题汇总，分学科、分年级成立题库。

这项工作推进得还很不够，下学期我校将以此为抓手提升常态测验的实效性，让教师养成分析、思考、提升的能力。

　　（三）规技艺学科，全面实施素质教育

　　本学期，我校认真对照《省中小学校素质教育督导考核实施细则》和《省中小学校素质教育督导考核标准》的新标准，寻找新差距，以省中小学素质教育督导考核标准为依据，以提高学生综合能力为目标，全面深入实施素质教育。

　　.建立督导机制，力促技艺教学的规。

　　本学期，我校在“行政巡课”“六认真”调研、“每周教学常规检查重点”等系列教学调研中重点突出对技艺学科的检查，从备课、上课、作业、教研等教学过程各环节中进行全程性关注，努力规我校技艺学科教学活动的有序开展。

　　2.搭建多种平台，以活动促进提升效益。

　　我校以“乡村少年宫”、“体艺2+1”等活动为载体，激活技艺学科教师工作的主动性，大力提升学生体艺素养，不断提高我校素质教育的知名度和美誉度。

本学期，俊同学在市第24届少儿故事创作演讲比赛一等奖，本人还荣获了市“少儿故事大王”的称号。

他还代表句容市参加省“五个一工程奖”曲艺类决赛，并获得一等奖，实现了句容在该项比赛获奖零突破。

　　三、特色育人，德育工作稳步推进

　　德育是我校着力打造的办学特色，为进一步发挥学校德育的效能，本学期我校德育工作以“细致化、全面化、生活化”为基本点，本着“以生为本、从小处入手”的原则，多角度、多层次、多渠道地构建德育“立交桥”，努力培养思想健康、人格健全、体格健壮、理想远大的合格公民。

（一）强化常规检查

　　好习惯铸就好人生。

本学期，我校继续开展了班级“一日常规”达标活动，掀起了学规、守规、践行规的热潮。

利用国旗下讲话向全体同学发出《学规、守规，争做文明好少年》的倡议；班主任利用晨会、班会逐条学习课间活动、路队、就餐、两操、卫生、静息、礼仪等十三项要求；开展主题中队会；班级设“一日常规”达标评比专栏，对每位同学实行全天跟踪考核评价制。

我校还成立了“文明行为习惯监督岗”，监督全校学生改正不良行为习惯。

各班成立“学生自律队”，课间在活动区、教室执勤检查，及时纠正、监督本班学生的不良行为。

学校还进行周总结、月公示，评选校园常规明星，照片进橱窗，发挥榜样示作用。

常规检查的结果直接记入学期末班主任业务考核之中，彰显了制度的严肃性、实效性。

（二）落实阵地教育

　　本学期，我校继续加强晨会、班会、国旗下讲话等阵地教育，对卫生保洁、课间活动、文明用语、乘车安全等进行重点教育。

少队部还组织开展了“文明礼仪从我做起”等多项主题队会，让孩子知礼仪、懂文明、守规、行善举。

　　（三）深化家校合作

　　本学期，我校通过召开家长会、联系、家访、校信通、邀请家长到校交流等不同形式，加强家校沟通，互通孩子成长信息，形成家校合力、合力共进的良好教育局面。

　　四、群策群力，打造平安校园

　　学校安全工作是一项系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

我校积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列安全法制教育活动，多管齐下，管理到位，取得了良好的教育效果。

（一）宣教结合，注重实效

　　我校通过悬挂宣传标语、召开安全主题教育班会、主题晨会、国旗下讲话等形式，开展安全教育，营造浓厚的安全教育氛围。

　　9月10日-12日，我校组织全校师生观看交通安全教育宣传图片展，向全校师生宣传行人如何安全遵守交通法律法规、教师安全驾驶车辆等。

9月26日下午，邀请法制副校长——派出所教导员许永兵来校做一次交通安全、消防教育法律法规等安全知识专题教育，使全体师生知法、守法，进一步增强师生的法制意识。

（二）校车管理，一着不让

　　为切实加强车辆接送学生工作，消除接送学生车辆交通安全隐患，有效预防学校道路交通事故，保障师生乘车安全，我校多措并举，强化校车安全管理。

　　.注重教育，烙刻印记。

　　9月11日下午召开了全校乘车学生会议，向全校乘车学生宣传如何遵守校车管理制度，如何安全遵守交通法律法规等。

9月12日下午召开了校车驾驶员会议，向全校乘车学生宣传如何遵守《校车安全管理条例》和执行校车安全管理制度，专业客运驾驶人如何安全行车等。

通过召开司机工作会议，双方达成共识，限速、限载，对校车停靠位置、停靠顺序做出了明确规定，确保乘车学生的乘车安全，学校与司机签订了“安全责任书”。

　　2.明确责任，制度管束。

　　我校首先全面排查路况隐患，对学生乘车路线的路况进行检查记录，一旦发现隐患，第一时间向教育主管部门和上级政府汇报，将安全隐患消灭在萌芽状态。

　　要求值日教师在放学时清点好人数，带领学生排队上车，并与校车司机做好交接手续。

第二趟第三趟乘车回家的学生在制定教室等候，由值日教师看护学生。

学校通过家长会、校讯通、致家长的一封信等多种形式，加强学校与学生家长的联系，督促、提醒学生家长高度关注学生安全工作，切实承担起对孩子的监护责任。

　　（三）定期排查，防患未然

　　根据上级的安排，我校定期对学校的房舍、围墙、楼梯、护栏、电路照明、厕所、教室、食堂、校车行驶等设施进行了认真检查，查看了安全管理责任的落实情况。

　　.开展常规检查。

　　每周进行安全隐患排查，结合学校安全监督员和班级安全监督员在监督中发现的不安全隐患，重点进行了解决和批评教育。

特别是就餐做操放学路队中和楼梯上奔跑、从扶手上下滑的学生进行了批评教育，使其认识了自己行为可能造成的危害性，消除了不安全隐患。

学校还重申了安全管理制度，使全校师生从上而下，对安全教育再次提高了认识，明确了责任。

　　2.开展专项检查。

　　在安全教育月工作中，开展安全隐患排查整治工作，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。

要求驻扎学校安保人员、门卫人员、食堂人员、小店人员等进行教育，要求相关人员定时巡视检查各类安全，对校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与风景区派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

　　3.实施立体防护。

　　我校坚持行政值日全负责制度，一名行政带4名教师负责学校全天安全管理。

从课间护理、上放学管理、教学安全管理等各方面加强监管，落实责任，实现安全管理无盲区。

坚持24小时值班制度，要求值班人员尽职尽责，坚守岗位，提高警惕，搞好安全保卫工作。

注意防火、防盗，妥善处理突发事件，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

　　五、强化保障，后勤工作事无巨细

　　后勤保障是学校各项工作得以顺利开展的前提，本学期我校以“服务师生，保障教学”为基本原则开展后勤工作，从校产管理、食堂改革到校区搬迁等，一路走来，做了大量细致、繁杂的工作，保证了学校各项工作的正常运转。

（一）基建工程顺时推进

　　本学期，我校教学综合大楼正式投入使用，句容市政府、茅山管委会、句容市教育局等领导以及全市各中小学校长、部分企事业单位负责人参加大楼启用仪式。

全校500余名师生搬入崭新、现代的校舍，享受均衡教育的成果。

　　本学期我校还争取资金，投入30万元，给12个教室全部安装上大屏幕触摸一体机；投入75万元购置电脑63台，服务器2台、数码摄像机1台、网络直播服务器1台、复印机1台、学印宝一体机1台、激光打印机3台、高清数码投影机1台；投入8万多元，添置了640套学生课桌椅；投入10多万元添置了40套办公桌椅；投入15万多元购置了学生实验室桌椅、图书期刊架、电教讲台、音乐美术设施设备等，有效的改善了我校的办学条件。

xxxx年春，我校的篮球场和田径场即将开工建设。

（二）校产管理规有序

　　本学期，我校强化了物品添置、器材维修、校产保管等工作，形成制度，分责到人，使之常态化、规化、有序化。

为了进一步规新校区校产管理，我校对所有学生桌椅、教师办公桌椅进行编号，具体到人，明确责任；班主任是班级财产第一责任人，各专用室也均有负责人和蹲点行政，双管齐下，确保校产保管妥善。

　　我校还不定期对学校的线路，电器等进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总，发现问题及时整改。

定期为损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证教学工作的正常开展。

本学期，我校还在三个楼层分别配置了洁具储藏间，各班将卫生洁具统一放置进指定区域，一改以往班级洁具区脏乱差的状况，洁具统一放置成了我校精细化管理的一个亮点。

　　（三）改革食堂服务师生

　　本学期，我校将食堂经营权收归学校，由学校统一管理、经营。

先后投入近20万元对食堂进行全面改造、升级。

对食堂工作人员进行培训，提出工作要求并签订合同书，明确双方的权责和义务。

食品、蔬菜等原料的采购通过华阳中心校的采购中心统一调配，确保安全、卫生、新鲜、经济。

在冬季来临之际，投入1万多元制作饭菜保温箱，对师生就餐饭菜采取保温措施，确保师生在寒冷的冬天也能吃上热饭热菜。

经过大家的努力，一学期来，我校未发生一起食品安全事故。

我校食堂实现了节约经费、改善条件、提高质量、确保安全的预定目标。

　　六、幼教成教，比翼齐飞亮点闪

（一）幼教创新，一幅美卷亮人眼

　　本学期，我校幼儿园在创新上做、下功夫，取得实实在在的效果。

首先教具的创新，通过教师的慧心巧手，一个个外观新颖、实用性强的自制教具成了日常教学的“秘密武器”；其次是“家长之窗”呈现形式的创新，由表及里的对家长之窗全面更新，使之更美丽、更引人、更丰富；第三是班级主题墙的创新，对各班的版面和容进行有机融合，力争从多角度展示各班主题活动的精彩细节和特色亮点；第四是环境氛围的创新，要求各班的环境与区域游戏相结合，营造出本班独特的教育氛围，使公共活动区的大环境和各班的特色环境相融相衬、相得益彰。

　　付出必定有收获。

本学期，在天王片保育常规检查中我校幼儿园名列前茅，在句容市保育常规检查中荣获第5名的好成绩；三位教师撰写的论文在各级刊物发表；在“师陶杯”论文评选中，有一篇获二等奖，三篇获三等奖；在省教育学会论文评选中三位教师获得三等奖；在市十九次教科研论文评选中两位教师获得一等奖，三名教师获得二等奖，四名教师获得三等奖；幼儿教师制作的教玩具在市级评选中获得三等奖。

同时，在句容市中青年教师教学基本功竞赛中，一名教师获一等奖。

本学期，幼儿园还积极加强宣传力度，自开学以来，共22篇新闻报道刊发，期中省级5篇，市级4篇，句容市级13篇。

有效地宣传了茅山学前教育，提升我校幼教工作的知名度和美誉度。

（二）成教务实，一组数据显成绩

　　我校社区教育各项工作稳步推进，2019年社区教育从业人员培训8721人，培训率%，居民培训活动总人数达15842人，居民参与培训活动率达%，其中，自主培训活动人数达1191人。

成功争创省级居民学校1所，市级示居民学校2所。

2本乡土教材在省优秀乡土教材评比中获一、二等奖，课题《社区教育本土化学习资源建设研究》被确立为省社会教育“十二五”规划课题，3片论文在《中国农村教育》、《新课程》等杂志发表。

　　日月复始，斗转星移。

回望即将过去的这一学期，有成功的喜悦，也有不足和遗憾。

“积土而为山，积水而为海”，在未来的工作中我校将进一步细化管理，重细节、重过程