中心学校教师激励机制实施方案.docx
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中心学校教师激励机制实施方案
中心学校教师激励机制实施方案
为进一步推动教育教学发展,提高教师工作积极性,促进内部管理,中心校根据近年来各项管理方案的实施情况,进行了修订,本方案自**年春季学期开始实施。
第一部分末尾调整制
适用对象:
小学在职教师
考评方法:
期末检测结束后,由中心校组织考评组统一进行考评。
组名规定:
A组:
龙汛小学
B组:
示范小学、中营小学、黑泥巴地小学
C组:
希望小学、宁边完小、小米完小
C组单小:
偏坡单小、大蒿地单小、寒坡岭单小
平均分计算规定:
以**年春季学期初中心校核实的人数计算平均分,特殊情况如死亡、生病住院等,教师出示相关证明材料,据实计算。
计算周期:
每学期
计算方法:
1、在A组任教的教师,期末质量检测时:
学前班、一、二年级语文平均分为47分以下不含47分、数学平均分为51分以下不含51分;三至六年级:
语文平均分为48分以下不含48分、数学平均分为52分以下不含52分,且名次排在全乡倒数第一、二、三名者调往B组或C组任教。
2、在B组任教的教师,期末质量检测时:
学前班、一、二年级语文平均分为47分以下不含47分、数学平均分为51分以下不含51分;三至六年级:
语文平均分为48分以下不含48分、数学平均分为52分以下不含52分,且名次排在全乡倒数第一、二名者调往C组任教。
3、在C组任教的教师,期末质量检测时:
学前班、一、二年级语文平均分为43分以下不含43分、数学平均分为48分以下不含48分;三至六年级:
语文平均分为44分以下不含44分、数学平均分为48分以下不含48分,且名次排在全乡倒数第一名者调往C组其它学校及单小任教,家在学校当地的教师调往A、B组任教。
第二部分教师津贴发放实施细则
适用对象:
小学在职教师
考评方法:
课时津贴和常规津贴由各完小进行考评,质量津贴由中心校在期末统测后组织考评组进行考评。
资金来源:
参加考评的教师每人每学期投入金额1000元。
计算周期:
每学期
考评内容:
1、课时津贴占15%;
2、常规津贴占40%;
3、质量津贴占45%。
平均分计算规定:
以**年春季学期初中心校核实的人数计算平均分,特殊情况如死亡、生病住院等,教师出示相关证明材料,据实计算。
计算细则:
课时津贴
1、每校按班级×30来计算每周总课时,然后各教师每周的课时之和要等于总课时。
按规定上足所规定课时。
每位教师得50分。
2、校长每周以8课时计算,超一节加1分,少一节扣1分。
3、副校长、教导主任每周以12课计算,超一节加1分,少一节扣1分。
4、后勤主任、少先队辅导员、教研组长以13课时讲算,超一节加1分,少一节扣1分。
5、班主任每周以14节计算,超一节加1分,少一节扣1分。
6、科任教师每周以15节计算。
超一节加1分,少一节扣1分。
7、计算方法:
学校课时总津贴÷学校总课时×教师所上课时=教师个人所得课时津贴。
以上条款中,同时担任多种职务的,以担任的最高职务计算课时,上述课时不包括早自习、校会课。
每周计算一次,以课程表为准。
常规津贴
质量津贴
计算方法:
以年级科目为单位。
1、学前班、一、二、六年级数学、语文提取该上课教师质量总津贴,纳入期末质量津贴。
2、三至五年级,语文、数学提取该上课教师的质量津贴×70%为考评资金,思品、自然提取该上课教师质量津贴×30%为考评资金。
3、质量总津贴÷教师所得总分×教师个人得分=教师个人所得质量津贴。
具体计算细则:
1、名次奖:
按年级班级数计算,如有10个班级的第一名奖100分,第二名奖90分,第三名奖80分,第四名奖70分……以此类推。
2、进步奖:
在同年级中每上升一个名次奖10分,每下降一个名次惩5分,累计计算。
3、平均分上升奖:
平均分与前学期相比,每上升一分奖2分,每下降1分扣1分,累计计算。
4、极限分奖:
以全乡单科总平均分为极限分,在极限分以上下降不扣分,以极限分为基准,上升1分加3分。
下降一分扣2分。
5、档次奖:
数学、自然平均分在90分以上奖50分,80分以上奖45分,75分以上奖40分,70分以上奖35分,65分以上奖30分,60分以上奖25分,55分以上奖20分,50分以上奖15分。
语文、思品平均分在85分以上奖50分,80分以上奖45分,75分以上奖40分,70分以上奖35分,65分以上奖30分,60分以上奖25分,55分以上奖20分,50分以上奖15分。
6、优秀生奖:
数学90分以上为优秀生,语文85分以上为优秀生,每班单科有一个优秀生,任课教师加4分,此项累计计算。
第三部分加强毕业班管理
适用范围:
中小学在职教师
计算周期:
学年
中学
1、毕业班初升高质量检测时,实行本年度与上一年度相同科目相比的办法;
2、毕业质量检测时,同科目成绩比上一年度同一学校同科目平均成绩下降5分及以上者,期末质量津贴为零且作为末位调整的对象,如出现全乡同科目平均成绩整体下降时,根据下降的幅度调整下降分数;
3、每年的区级表彰将在毕业班教师中产生;
4、对总体成绩优秀的班级教师给予一定的奖励,具体办法如下:
在初升高质量检测时,参试科目总分600分及以上的,有一名奖励毕业班教师500元,累计计算;
在初升高质量检测时,参试科目总分580—599分的,有一名奖励毕业班教师400元,累计计算;
在初升高质量检测时,参试科目总分550—579分的,有一名奖励毕业班教师300元,累计计算;
在初升高质量检测时,参试科目总分520—549分的,有一名奖励毕业班教师200元,累计计算;
在初升高质量检测时,参试科目总分500—519分的,有一名奖励毕业班教师100元,累计计算;
以上成绩不含照顾分。
小学
1、在小升初质量检测时,参试科目总分195分及以上的,有一名奖励毕业班教师200元,累计计算;
2、在小升初质量检测时,参试科目总分190-194分的,有一名奖励毕业班教师100元,累计计算;
3、在小升初质量检测时,参试科目总分185-189分的,有一名奖励毕业班教师50元,累计计算;
4、在小升初质量检测时,参试科目总分180-184分的,有一名奖励毕业班教师30元,累计计算;
5、宁边小学、希望小学下调5分计算。
第四部分职称评定办法
适用对象:
中小学在职教师
评定办法:
由中心校组织评审组进行评定
评定周期:
年度
评定细则:
一、德
1、拥护中国共产党的领导,热爱教育事业。
3分
2、遵纪守法,拥护党的各项方针政策。
3分
3、服从工作安排,顾全大局。
3分
4、认真贯彻执行教育教学改革的政策。
3分
5、有良好的职业道德,工作踏实。
3分
6、为人师表,有良好的教师形象。
3分
7、实事求是,坚持原则。
2分
二、能
1、有连续5年教学计划、班主任工作计划。
分值:
5分
2、教案设计科学、规范、可操作性强。
(连续近三年来的教案,笔迹不符合的或少一期的,此项分为0分,查看后计分。
)5分
3、能不断改进教学和工作方法。
3分
4、教态自然大方,能突出重点,突破难点,工作热情周到,能正确处理问题。
5分
5、能根据教学内容自制教具和课件。
5分
6、无体罚和变相体罚学生的情况出现,出现者此项不得分。
5分
7、能及时处理好各种偶发事件。
5分
8、认真组织课外辅导,切实安排好各种课内外活动。
5分
9、批阅作业及时,组织考核科学、合理。
5分
10、能撰写高质量的教学论文。
5分
11、写出高质量的工作总结,教学体会、经验、心得体会。
4分
12、关心学生身心健康,不排斥差生,工作方法得当,求真务实。
4分
13、家访有记录,有记划,有目的,开会学习有记录,有宣传,有落实。
4分
三、勤
1、缺席一节扣除5分。
2、迟到或早退一次扣3分。
3、事假一节扣2分。
4、病假一节扣1分。
四、绩
1、期末统测名列全乡同年级同学科第一名加10分,第二名加8分,第三名加6分,第四名4分,第五名2分,时间为20个学期,20个学期中的任何一次都算,
2、连续3个学期名列全乡第一名者再加20分;第二名者加15分;第三名者加10分,以中心校教学档案为据,没有的不记分。
3、被评为党员示范班的加5分、区级先进班级体的加6分,二者可重复计算,
4、在乡内举行的课堂教学竞赛或中心校组织的活动中获第一名加3分,获第二名加2分,获第三名加1分,时间不限,累计计算分值。
五、附加分
1、在上年履职考核中优得4分,称职得3分。
2、在宁边、小垴包、小米学校连续工作10年以上加10分,5年以上含5年)加5分,5年以下有一年加1分。
3、中心校长、支书加10分,中心校副校长、工会主席加8分;中心校其他工作人员及各校校长加6分;各校副校长、教导主任加4分;少先队辅导员、团支书、总务、远程教育管理人员、图书管理人员、教研组长加3分;班主任加2分;科任老师加1分。
4、被表彰为优秀或先进的教师分别加分。
见证书
5、被评为学科带头人、教学新秀、教学能手的分别加分
6、在片区组织的教学竞赛中,获一等奖的加4分,二等奖加3分,三等奖加2分。
。
见证书
7、教龄每年加0.5分。
8、履职年限每年加0.5分。
9、学历:
本科以上加10分,本科加5分,专科加4分,中专、高中加3分,初师、初中加2分。
六、备注
1、中心校工作人员,因工作需要没有任课,由考评组现场打分并折算为:
能和绩进行量化
2、考评结果以分数最高的为职称晋升对象
第五部分对学校的激励
适用对象:
以学校为单位
计算周期:
每学期
资金来源:
按**年春季学期初中心校核实的学生数每生每学期提留1元用作对学校的奖励。
考评方法:
一、对小学期末质量检测一至六年级语文、数学成绩进行目标定位:
第一名:
龙汛小学;第二名:
示范小学;第三名:
中营小学;第四名:
小米小学;第五名:
黑泥巴地小学;第六名:
希望小学;第七名:
宁边小学。
若学校名次下滑,各校排查影响名次下滑的班级科目教师,排查出的教师交中心校另行安排下期工作。
二、将各校投入总资金的50%用于期末质量检测成绩奖,对各完小期末质量检测学前班至六年级语文、数学进行排名,第一名奖21%,第二名奖19%,第三名奖17%,第四名奖14%,第五名奖12%,第六名奖10%,第七名奖7%。
三、小学剩余部分加上中学投入资金用于常规检查综合奖:
第一名23%,第二名20%,第三名17%,第四名12%,第五名10%,第六名8%,第七名6%,第八名4%。
小龙洞乡中心学校
**年5月16日
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- 中心 学校 教师 激励机制 实施方案