青岛版一年级《和是8、9的加法-被减数是8、9的减法》课件.pptx
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青岛版一年级《和是8、9的加法-被减数是8、9的减法》课件.pptx
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第三单元第三单元1010以内的加减法以内的加减法3.53.5和是和是88、99的加法,的加法,被减数是被减数是88、99的减法的减法学习目标学习目标1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。
2.感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。
3.培养学生学习数学的兴趣和探索精神,感受学习数学的乐趣。
复习导入复习导入看图列算式。
4+37+3477-=25725=-情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出什么数学问题?
情景导入情景导入山上有5只小猴,又来了3只小猴。
石头旁边有5朵红花,有4朵黄花。
一共有几只?
一共有几朵花?
探索新知探索新知从左向右观察+=(只)从右向左观察+=(只)5385385和3合起来是8。
一共有几只?
山上有5只小猴,又来了3只小猴。
情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息?
跳进洞里5只。
还剩几只?
探索新知探索新知85=3(只)还剩几只?
8535+3=88-5=3探索新知探索新知+=(朵)+=(朵)549549石头旁边有5朵红花,有4朵黄花。
一共有几朵花?
典题精讲典题精讲?
只6只9只?
只2=68+4=95-易错提醒易错提醒9只?
只?
只7只=395-=279+错误解答易错提醒易错提醒错误分析:
9-3计算错误。
9只?
只?
只7只=396-=279+正确解答学以致用学以致用1.+=-=279927学以致用学以致用7229798553382、看图列算式。
学以致用学以致用3.459+628+学以致用学以致用4.4562学以致用学以致用6369396393695.5.课堂小结课堂小结这节课有什么收获?
利用“一图两式”理解和是8、9的加法以及被减数是8、9的减法的意义。
调换两个加数的位置得数一样。
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