高桥幼儿园区角设置表.docx
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高桥幼儿园区角设置表.docx
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高桥幼儿园区角设置表
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
小班时间:
20xx年10月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
建构区
马路上的车
儿童乐园
各式建构玩具、建构材料假设干
学习搬运,叠高、平衡积木,在游戏中感知空间意识;能够使用建构材料搭出所需物品,并了解道路上的物体。
图书角
能耐心地一页页地翻看一本书,懂得要保护书本。
图书假设干
指导幼儿要坐在自己的座位上看书,不能跑来跑去,要有耐心地做一件事情。
美工区:
妈妈送给您
能用搓、揉、压等技能做一件自己想送给妈妈的礼物。
彩泥
教师引导幼儿发挥自己的想象,用彩泥做一件作品,当做送给妈妈的生日礼物。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
中班时间:
20xx年10月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
益智区
给灯笼排排队
学习按大小、形状、颜色排列物体顺序。
通过观察与比较,提高判断与推理能力。
各种颜色不一、大小不一的灯笼,排图板。
知道幼儿在给灯笼排队的过程中可自由选择喜欢的灯笼,但需要按照一定的规律。
图书区
初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看懂图书中的内容,并能够表演。
图上假设干
提醒幼儿爱惜书籍,轻轻翻,慢慢放,安静地翻阅图书。
美工区:
好吃的汤圆
在欣赏各式各样的汤圆的根底上,学习搓汤圆。
感受元宵节愉快、喜庆气氛。
各色橡皮泥
让幼儿发挥想象,让汤圆变得更具风味,更漂亮,更加吸引幼儿制作的兴趣。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
大班时间:
20xx年10月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
益智区
拼图
能通过观察拼图的细节用最快的时间完成拼图
学会整理拼图
各类拼图
指导幼儿玩拼图时不和别人的拼图混淆。
游戏结束后能整理规整拼图。
图书区
喜欢看图书,知道看书的正确方法。
懂得保护图书。
图上假设干
提醒幼儿要安静看书,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
美工区:
设计平安标志
知道标志有黄色的警告标志和红色的禁止标志。
设计实用、美观的平安警告标志。
记号笔、白纸、剪刀
引导幼儿设计实用的、美观的平安警告标志。
提醒幼儿活动后能自觉地整理美工区。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
小班时间:
20xx年5月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
益智区
几何翻珠
走迷宫
看清楚题目对应
找对出入口
翻珠卡、迷宫图、对应记录卡
引导幼儿找多种接口的方法
会看平面图
图书区
能耐心地一页页翻看一本书懂得保护图书。
图书假设干
提醒幼儿要安静看书,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
语言区
学习正确看书
学会表达自己的所感。
雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰
教学图谱摆放
培养幼儿养成爱惜图书的习惯。
培养幼儿的观察力、记忆力。
引导幼儿学习讲文明,懂礼貌。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
中班时间:
20xx年5月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
益智区
棋类
探索规律
各类棋子、棋盘
引导幼儿要耐心地做一件事情。
培养幼儿思维能力。
图书区
能耐心地一页页翻看一本书懂得保护图书。
图书假设干
提醒幼儿要安静看书,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
美工区
招待客人
学习用搓、团、压等技能泥塑糖果和点心。
在玩泥情境中感受自己的能干。
彩泥、泥工板、盘子
指导幼儿先取一小团彩泥,再将彩泥搓圆、按扁、撒上芝麻〔彩泥屑〕做成芝麻饼。
学习待客之礼。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
大班时间:
20xx年5月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
实验区
听听敲敲
探索规律
激发对声音的探索兴趣
各类发出声音的物品
激发孩子对声音产生兴趣。
鼓励幼儿多表演,增强自信心。
图书区
能耐心地一页页翻看一本书懂得保护图书。
图书假设干
鼓励幼儿把所看到的、理解到的用自己的语言表达出来
美工区
皱纸加工
学习用搓、团、扭等技能制作糖果和点心。
在玩中感受自己的能干。
彩色皱纸假设干
胶棒
指导幼儿学习玩耍技能。
启发幼儿有创新。
及时评价和鼓励幼儿。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
小班时间:
20xx年5月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
建构区
积木搭建
初步知道要做什么,用什么做,能确定目标
积木假设干
指导幼儿认识积木,展示成果,让幼儿知道要有目标地操作
图书区
能初步学会耐心地一页页翻看一本书,懂得保护图书。
图书假设干
提醒幼儿要安静看书,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
美工区
手指画
学会用手指拓印画。
学会欣赏自己的朋友的作品
白纸、颜料
指导幼儿用颜料把自己的手掌拓印在白纸上。
引导幼儿作画时注意卫生。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
中班时间:
20xx年5月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
建构区
积木搭建
初步知道要做什么,用什么做,能确定目标
积木假设干
指导幼儿认识积木,展示成果,让幼儿知道要有目标地操作
图书区
能初步学会耐心地一页页翻看一本书,懂得保护图书。
图书假设干
提醒幼儿要安静看书,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
表演区
激发幼儿表演的欲望。
提高幼儿语言表达能力和与朋友的沟通能力。
服装、道具
指导幼儿根据生活经验表演角色。
对幼儿的表演要及时表扬,提出更好的建议。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
大班时间:
20xx年5月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
建构区
纸盒变形
知道要做什么,用什么做,能确定目标
提高幼儿动手能力
纸盒假设干
指导幼儿认识纸盒变形的用途
提高幼儿动手操作能力和思维能力
图书区
能初步学会耐心地一页页翻看一本书,懂得保护图书。
图书假设干
鼓励幼儿把所看到的、理解到的用自己的语言表达出来
表演区
激发幼儿表演的欲望。
提高幼儿语言表达能力和与朋友的沟通能力。
服装、道具
指导幼儿根据生活经验表演角色。
对幼儿的表演要及时表扬,提出更好的建议。
高桥县春风镇东边幼儿园区角设置表
班级:
小班时间:
20xx年9月
区角内容
活动目标
材料提供
活动指导
益智区
分类火车
能根据自己的判断把物体按一定的标准分类。
各式火车
教师要对幼儿启发观察火车的不同点,教给幼儿分类的方法。
图书角
能初步学会耐心地一页页翻看一本书,懂得保护图书。
图书假设干
提醒幼儿要安静看书,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻翻书。
美工区
能用撕碎的花红色沿着图形粘贴画。
花色的纸、胶、画好了图形的画
教师能根据成品激发幼儿作画的兴趣,鼓励幼儿完成作品,学会欣赏自己或朋友的作品。
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 设置